内部培训制度
内部培训制度
内部培训制度在现代企业中，内部培训制度扮演着非常重要的角色。
它能够提升员工技能，增加工作效率，促进职业发展，并帮助企业在激烈的市场竞争中保持竞争力。
因此，建立一个完善的内部培训制度至关重要。
本文将探讨内部培训制度的必要性、优势以及一些实施方法和策略。
一、内部培训制度的必要性1.提升员工技能：内部培训制度为员工提供了提升技能的机会，帮助他们更好地适应不断变化的市场环境。
通过培训，员工可以获取新的知识、技能和最佳实践，从而提高自己的绩效。
2.增加工作效率：通过培训，员工可以更好地理解和掌握工作流程和操作规范。
他们可以学习到更高效的工作方法和技巧，从而提高工作效率，减少错误和浪费。
3.促进职业发展：内部培训制度为员工提供了发展自己职业的机会。
通过培训，员工可以不断提升自己的职业技能和能力，为自己的职业发展打下良好的基础。
4.提高员工满意度和留存率：一个良好的内部培训制度可以增加员工的工作满意度，并提高员工的忠诚度和留存率。
员工知道企业愿意为他们的发展提供支持和机会，这使他们更加愿意留在企业并为企业做出更大的贡献。
二、内部培训制度的优势1.个性化培训计划：内部培训制度可以根据员工的需求和岗位要求设计个性化的培训计划。
通过了解员工的职业目标、技能缺陷和发展需求，企业可以为员工提供有针对性的培训，从而更好地满足员工的需求。
2.多样化的培训形式：内部培训制度可以采用多种形式的培训，如面对面培训、在线培训、研讨会和工作坊等。
这种多样化的培训形式可以更好地适应不同的学习风格和学习需求，并提供更多选择的灵活性。
3.知识共享和团队合作：内部培训制度为员工提供了共享知识和团队合作的机会。
通过培训，员工可以相互学习和分享经验，促进团队建设和合作精神，增加员工之间的互信和沟通。
三、内部培训制度的实施方法和策略1.制定明确的培训目标：在设计内部培训制度时，企业应该制定明确的培训目标。
这些目标应该与企业的战略目标和员工的职业发展需求相一致，以确保培训的有效性和实用性。
企业内部员工培训制度
企业内部员工培训制度第一章总则第一条为了提高企业员工的素养和技能水平，提升企业整体竞争力，依据公司发展需要，订立本培训制度。
第二条本制度适用于全体企业员工，包含正式员工、临时员工以及合同制员工。
第三条员工培训的目的是为了提高员工自身本领、实现个人职业发展，进而推动企业的快速发展。
第四条培训内容应与员工实际工作相关，包含但不限于专业技能、职业素养、团队合作等方面。
第五条公司将组织不定期的培训评估，了解培训效果和员工的培训需求，不绝进行优化和改进。
第二章培训布置第六条公司将依据员工岗位需求和个人发展需求，订立相应的培训计划。
第七条培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训地方等相关信息，并在员工培训通知中予以公布。
第八条公司将组织正式培训、外部培训和内部培训相结合的培训方式。
第九条正式培训由公司内部专业培训师或具备相应本领的员工进行授课。
第十条外部培训由公司委托具备相关资质的培训机构进行。
第十一条内部培训由公司内部员工相互共享经验和知识进行。
第十二条公司将针对不同层级、不同岗位设置相应的培训课程。
第十三条培训时间一般布置在工作日的非工作时间，确保员工能够全身心地投入培训。
第十四条员工参加培训期间，公司将依照相关规定予以相应的培训津贴和补助。
第十五条员工参加培训后，须填写培训反馈问卷，评价培训效果，并提出改进建议。
第三章培训管理第十六条公司将建立培训档案，记录员工参加的培训课程、培训时间、培训地方和培训成绩等相关信息。
第十七条培训成绩将作为员工晋升、职称评定、薪资调整等方面的紧要依据。
第十八条公司将与各部门紧密合作，了解各部门的培训需求，供应专业化的培训解决方案。
第十九条公司将鼓舞员工参加企业外部认证考试，并供应相应的学习支持和嘉奖机制。
第二十条公司将组织各类知识竞赛、技能比拼等活动，激发员工的学习热诚和竞争意识。
第二十一条公司将定期评估员工培训需求，及时调整培训计划和内容，确保培训的针对性和有效性。
员工内部培训制度
员工内部培训制度一、概述二、培训目标1.提升员工专业知识和技能水平：通过专业培训和技能训练，提高员工在所从事岗位上的专业素养，增强工作效率和质量。
2.增强员工团队意识和合作精神：通过团队活动和合作训练，加强员工间的沟通和协作，培养团队意识，提升团队绩效。
3.激发员工创新能力和思维方式：通过创新培训和思维训练，激发员工的创新能力和创新思维，为企业发展提供源源不断的动力。
4.培养员工职业素养和职业操守：通过职业培训和职业伦理教育，培养员工正确的职业操守和职业道德，提高整体职业素养。
三、培训内容1.岗位技能培训：根据员工所处岗位的特点和要求，进行专业技能和知识培训，提高员工在岗位上的熟练程度和专业能力。
2.沟通和协作培训：通过团队项目、沟通技巧和领导力培训，提高员工与团队成员之间的沟通和协作能力，建立良好的团队合作氛围。
3.创新和思维方式培训：通过创新项目和思维训练，激发员工的创新能力和创新思维，培养独立思考和解决问题的能力。
4.职业素养和职业操守培训：通过职业道德和职业伦理教育，培养员工正确的职业操守和职业道德，提高整体职业素养。
四、培训方法1.内部专家培训：邀请企业内部专家，根据自身专业经验和知识，进行专业培训讲座，将实践经验传授给员工。
2.外部专家培训：聘请外部专家，根据企业需求和员工需求，提供相关的专业知识和技能培训内容。
3.培训课程学习：开设培训课程，员工按照计划进行学习，学员参与培训课程考核后，由企业发放相应的证书。
4.岗位轮岗培训：匹配适合员工发展的岗位，通过轮岗的方式提供培训和锻炼机会，促进岗位职责和能力的提升。
五、培训评估1.课程评估：对培训课程的内容、讲师、教学方法、学习效果等进行评估，及时调整和改进培训计划。
2.学员评估：对学员学习情况、学习态度和学习成果进行评估，及时发现问题，指导学员进行个性化学习和辅导。
3.效果评估：对培训效果进行评估，通过问卷调查、访谈等方式，了解员工在岗位上的表现和学习带来的变化，为下一阶段的培训提供参考和改进方向。
部门员工内部培训制度范本
部门员工内部培训制度一、总则第一条为了加强部门员工的专业技能和综合素质，提高工作效率和服务质量，根据公司相关规定，制定本制度。
第二条内部培训制度旨在为员工提供学习和发展机会，促进员工与公司共同成长，提升部门整体竞争力。
第三条部门经理负责组织实施内部培训工作，确保培训内容的实用性和针对性。
第四条所有员工均有参加内部培训的权利和义务，应积极参与培训活动，提高自身业务水平。
二、培训内容第五条内部培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 公司文化、价值观和战略目标的传承；2. 业务知识和技能的培训；3. 团队合作、沟通能力和领导力的培养；4. 相关法律法规、行业标准和职业道德的教育；5. 针对部门特有的业务需求和挑战进行专项培训。
第六条培训形式可以多样化，包括：1. 讲座、研讨会、座谈会等；2. 在职学习、网络课程、外部培训等；3. 实操演练、案例分析、角色扮演等；4. 师徒制、mentorship program等。
三、培训安排第七条部门经理根据部门业务发展和员工个人需求，制定年度培训计划，并在每个季度进行调整和优化。
第八条部门经理负责培训资源的整合，包括内部讲师的选拔、外部培训机构的协作等。
第九条部门应充分利用内部培训资源，如内部图书馆、网络学习平台等，为员工提供便捷的学习途径。
第十条培训效果评估：1. 采用问卷调查、考试成绩等方式收集员工对培训内容的反馈；2. 通过员工的工作表现、绩效考核结果等指标，评估培训成果；3. 根据评估结果，对培训计划进行调整和改进。
四、激励与考核第十一条部门应设立内部培训激励机制，对表现积极的员工给予表彰和奖励。
第十二条员工年度培训完成情况将作为绩效考核的重要依据。
第十三条部门经理应关注员工个人职业发展，为优秀员工提供晋升和发展的机会。
五、附则第十四条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
第十五条本制度的解释权归部门经理所有。
员工内部培训管理制度5篇
员工内部培训管理制度5篇员工内部培训管理制度篇1一、每学年初制定出班主任的培训计划，并认真落实和实施。
二、培训形式和内容。
(一)集中培训1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有经验的教育工作者，对班主任进行培训。
或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。
由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。
(二)定期和不定期的校本培训1、利用每周的例会组织班主任学习有关学生教育、学生管理的*。
提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。
2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文(或总结)，交流一次工作经验。
督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。
3、组织班主任之间主题班会观摩活动。
(三)外出培训派出部分班主任积极参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。
三、培训要求。
1、新接班的班主任须经过培训，并“拜师”建立“师徒结对”关系。
2、每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。
员工内部培训管理制度篇2第一章总则第一条为满足公司发展需要，提高员工思想观念、道德品质、业务知识和工作技能，充分发挥员工潜力，不断为公司培养输送德才兼备的优秀人才，特制定本制度。
第二条培训内容应与员工本岗位工作密切相关。
第三条自学与公司有组织培训相结合，培训与考核相结合，因地制宜，注重效果。
第二章培训内容和形式第四条培训内容包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
培训形式：听讲座、学习分析资料、讨论、录音、录像播放、示范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议、上岗实习、拓展训练等。
企业文化培训包括：一、公司的基本情况：公司的发展史；公司的核心价值观；公司的发展战略、经营规划及公司经营状况；二、公司的机构设置、人员配备及职责范围；三、公司的各项管理制度；四、公司的各项行政管理和业务工作程序。
公司内部培训制度（通用22篇）
公司内部培训制度（通用22篇）公司内部培训制度（通用22篇）在日新月异的现代社会中，制度使用的情况越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编精心整理的公司内部培训制度（通用22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
公司内部培训制度1第一章总则第一条为使新员工更好地理解xx房地产开发有限公司企业文化，加快融入公司氛围，熟悉工作岗位，特制定本制度。
第二条本制度所指的新员工是指新进公司工作的员工。
第三条本制度适用于公司及所属项目公司。
第四条人力资源部为新员工入职培训的归口管理部门，其他相关单位(部门)为新员工入职培训的协助管理部门。
第二章内容与程序第五条所有新员工均须参加新员工入职培训，无特殊原因不参加新员工入职培训的，原则上不予转正。
第六条新员工入职培训周期为3-6个月，主要包括集中培训和试用期岗位实习培训两项内容。
第七条集中培训主要内容为：公司基本情况及产品介绍、发展历程及企业管理理念、组织架构与基本规章制度、管理制度体系与质量管理体系介绍，以及实地参观精品楼盘等。
第九条试用期岗位实习培训主要内容为：本岗位的岗位职责、业务流程、工作规范、要求及注意事项等。
第八条在本公司的集中培训由人力资源部负责组织和实施，主要采用集中授课及讨论、参观的形式进行，培训周期原则上为2天。
在集中培训由人力资源部负责联络与沟通，并作好相应安排。
第十条新员工所在单位(部门)负责人应对新员工已具备的岗位知识和已掌握的岗位技能进行必要的了解和评估，找出差距，并确定其试用期间的实习培训重点。
第十一条试用期岗位实习培训主要以岗位实践为主，并由所在单位(部门)安排辅导员进行辅导，具体按《新员工辅导员管理办法》执行。
第十二条新招聘的部门负责人和工程系统岗位的人员，在实习培训期间还应安排至绿城集团的相关职能部门或培训基地进行2-3周的岗位实践，具体由人力资源部根据实际情况进行联络和安排。
内部培训会议管理制度
内部培训会议管理制度一、总则为进一步提高公司员工的综合素质，不断提高员工的整体素质和技能水平，公司特制定本制度。
本制度是公司培训管理工作的基本准则，是公司培训体系建设和实施的基础，是规范公司培训活动的重要依据。
二、培训策划1. 公司培训需结合公司发展战略和员工需求，制定培训计划，明确培训的目标和内容。
2. 培训计划应当体现全员普及、分类指导的原则，确保每个员工都能得到培训机会。
3. 培训计划需通过公司相关部门审核和领导审批后方可实施。
三、培训组织1. 公司应当设立专门的培训部门，统筹规划、组织实施公司的培训活动。
2. 培训部门应当有专业的培训师团队，能够根据需求开展各类培训。
3. 培训部门应当定期评估培训师的教学水平，保证培训质量。
四、培训实施1. 培训活动需要提前通知相关员工，明确时间、地点和内容。
2. 培训活动应当合理安排，避免与员工日常工作冲突。
3. 培训活动应当根据员工的实际需求，灵活设计内容和形式。
五、培训评估1. 培训结束后，应当进行培训效果评估，针对培训内容和方式进行改进。
2. 员工参加培训后，应当参加考核，以评估其对培训内容的掌握情况。
3. 培训部门应当制定评估报告，反馈给相关部门和领导，为今后的培训提供参考。
六、培训记录1. 公司应当建立完善的培训档案，记录员工的培训情况和成绩。
2. 员工培训情况应当纳入绩效考核指标体系，对培训情况进行绩效考核。
3. 培训记录应当保存至少两年以上，并在需要时提供给相关部门和员工查询。
七、培训经费1. 公司应当按照年度计划对培训经费进行合理分配。
厂区进行培训，材料、设备和讲师的费用应当在培训经费中予以覆盖。
2. 员工培训经费应当经过合理预算，审批后执行。
3. 员工因参加公司培训活动而发生的差旅费用，应当按照公司规定进行报销。
八、其他1. 公司应当鼓励员工参加外部培训，但需提前向公司申请，并经过公司相关部门和领导批准后方可进行。
2. 公司应当定期组织内部培训师培训，提升内部培训师的专业水平。
内部培训课程管理制度全套
内部培训课程管理制度第一章总则第一条目的为了加强公司内部培训课程的全方位管理，最大限度发挥培训课程的作用，特制订本制度。
第二条适用范围本公司自主开发或外购的培训课程。
第三条权责分配1.公司培训管理部是内部培训课程的归口管理部门，具体负责培训课程购买、研发以及保管等工作。
2 .主管副总负责课程购买和研发的审核工作。
第二章外购培训课程第四条外购培训课程的条件有下列情况之一者，培训管理部可外购培训课程：1.本公司无能力或短期内无法开发完成的，公司又迫切需要的课程。
2,某机构或组织研发的、对本公司经营生产有重大影响的课程。
3 .独立开发所耗经费过多的课程。
第五条外购培训课程由培训管理部负责甄选，必须选择声誉较佳的培训课程开发机构或组织。
第六条培训管理部选定课程后，需要填写《培训课程购买申请》，送交主管副总审批。
《培训课程购买申请》表应列明：拟购买课程名称。
开发机构、购买目的、课程概要及大纲、购买理由以及购买费用等项目。
第七条《培训课程购买申请》经主管副总审批后，由培训管理部负责具体执行课程购买事宜。
第八条购买成功的课程要统一归入公司课程库，由专人负责管理。
第三章培训课程开发第九条培训管理部应根据公司的整体战略规划以及各部门的培训需求,统筹安排培训课程体系，做好培训课程规划。
第十条培训管理部根据课程规划，以及公司发展计划，并结合各部门的培训需求按时做好培训课程分析工作。
第十一条培训管理部根据确定的培训课程开发项目，编制《课程开发立项申请表》，并报送主管副总、总经理审批。
第十二条《课程开发立项申请表》经公司高层审批后，由培训管理部负责具体组织培训课程的开发工作。
第十三条培训课程开发的具体成果包括演示文稿、学员手册、讲师手册以及培训教材等。
第十四条培训课程开发过程中，课程研发人员可根据开发工作的需要参加一些外部机构组织的课程开发类培训或者购买相关参考资料。
第十五条课程开发完成后，由培训管理部组织相关人员对课程开发成果进行验收。
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内部培训管理制度
1目的
为配合报关组的发展，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力及管理能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，特制定《报关组培训管理制度》（以下简称本制度），作为报关组各级人员培训实施与管理的依据。
2适用范围
报关组所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
3权责划分
办公室权责
1.制定、修改报关组培训制度；
2.拟定、呈报全部门年度、季度培训计划；
3.联系、组织或协助公司人力资源部完成报关组各项培训课程的实
施；
4.检查、评估培训的实施情况；
5.管理内部讲师队伍；
6.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；
7.追踪考查培训效果.
4培训管理
4.1 总论
1.培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的
基础上尽量做到合理公平。
2.凡报关组员工，均有接受相关培训的权利与义务。
3.报关组培训规划、制度的订立与修改，所有相关培训事宜，以业
务模式组为主要权责单位，各相关专业组负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
同时对于各专业组的专业课程，有安排讲师备课并讲解的义务。
4.报关组的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以业务模式组为
主要权责专业组，并对报关组的培训执行情况负督导呈报的责任。
各专业组必须给予必要的协助。
4.2 报关组人员培训体系
培训体系包含四个模块。
4.2.1 新员工入职培训
1）培训对象：所有新进人员。
2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
3）培训形式：以内部授课方式进行。
4）培训内容：包括思想素质、企业文化的教育，以及工作大致流程，具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。
4.2.2 实习员工师带徒的岗位培训
1）培训对象：招收录用的应届毕业生。
2）培训目的：使新员工按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程。
3）培训形式：“一带一”或“一带二”的固定师带徒责任制形式。
4）培训内容：专业知识技能的训练；及工作疑难的解决和指导等。
4.2.3 报关组内部培训
1）培训对象：全员。
2）培训目的：依靠报关组内部讲师力量，最大效度的利用内部资源，加强内部的沟通与交流，在报关组内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。
3）培训形式：在报关组内部以研讨会、交流会的形式进行。
4）培训内容：涉及业务类、管理类、办公类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。
4.2.4 转岗或调岗培训
1)培训对象：岗位调到人员
2)培训目的：为保证岗位调到人员能尽快满足新岗位的岗位知识需
求。
达到岗位各项业务能力指标。
通过培训，达到岗位基础能力和知识的提升。
3)培训形式：在报关组内部以研讨会、交流会的形式进行。
4)培训内容：主要涉及报关专业知识.
4.3 培训计划的拟订
1.报关组应根据自身业务发展的需要，确定本组培训需求计划；
2.报关组可根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制
培训课程清单，并呈报报关组经理。
4.4 培训实施
4.4.1 新员工入职培训
1．社招人员的培训一般为每半个月进行一次，每次2—4学时，尽量安排在业余时间。
2．应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入，培训时间安排在工作日内，一般为一周左右。
3．每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。
4．各培训科目由相应的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写和审阅。
5．学员必须按时参加培训，严格遵守培训规范，并填写《内部培训反馈意见表》（见附录二的附表1），客观公正的考评授课情况及讲师。
6．如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试（一般应用于对应届毕业生的培训）。
4.4.2 师带徒岗位培训
1．此培训应自新员工培训结束并通过考核之日起开始。
2．新员工实习任务及其师傅由主管分配指定，并提前确认。
3．师傅必须具备以下条件：
（1）必须是技术和业务骨干，有较丰富的本岗位工作经验；
（2）具有较深厚的专业理论知识, 有较强的科研能力或业务能力；
（3）熟悉报关组和公司各项规章制度、程序文件及工作指引；
（4）具有较强的工作责任心和敬业精神。
4．师傅必须履行以下职责：
（1）思想素质、企业文化的教育；
（2）专业知识和技能的训练；
（3）工作疑难的解决和指导；
（4）实习工作的指导；
（5）对岗位培训效果的评价。
5．对毕业生的考核与转正定级挂钩，作为转正考评的主要参考因素，若考核不合格，则由主管对其安排延长岗位培训时间或调换岗位。
6．新员工的工作情况与其师傅挂钩，师傅有义务对新员工进行的任何业务操作进行检查和复核，如新员工工作出现错误或失误，在学徒期间，师傅承担全部责任，新员工的任何操作都需要有师傅的监管和看护；
7．每月末由主管出题对新员工进行考核，考试时间定为每月末的班
次进行；
8．员工的日常管理工作，新员工与其他员工执行相同的标准；9．由于新员工业务学习需要进行的加班和业务学习，不算做业务加班；
10．新员工出徒时间定为2个月；
11．对于培训效果进行双向考核，实习生对师傅的反馈意见，由报关组主管负责收集、测评和存档；对实习生的考核评价可采用口试、笔试或实际操作考试等形式，结合日常工作报告的情况，由师傅及主管负责，考核结果在报关组部门备案。
由主管考核通过后正式上岗。
4.4.3 内部培训
1．充分挖掘报关组内部可用资源，组建内部讲师团队。
2．不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循
环开设。
3．培训参与人员应严格遵守培训规范。
4．学员课后需填写《内部培训反馈意见表》，交业务模式组存档。
5．根据课程需要对学员进行考核，考核结果将纳入员工绩效考核
范围之内。
4.4.4 转岗及调职培训
1．转岗人员必须参加新岗位的业务培训，同时对新岗位的业务培训及培训效果测试作为转岗后岗位学习效果的重要标准。
2．转岗前要考虑员工对新岗位要求的业务知识的参加培训情
况，以作为转岗资格的参考.未参加新岗位必备的各项专业课培训人员，无权调岗。
4.5 培训管理
4.5.1 出勤管理
●所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊
原因外，应准时参加。
●凡在部门举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培
训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵
守培训规范，课前签到；由专人负责纪录，填写《内部培训
考勤表》（见附录一的附表2）；考勤状况将作为培训考核的一
个参考因素。
●业余时间参加培训，不以加班论。
4.5.2 培训评估
●对授课的评估，包括对内部讲师的课程内容、准备情况、讲
授技巧等的评估。
●对学员的评估，主要通过课后和课中考核的方式检查学员的
接受程度和效果。
4.5.3 培训讲师的奖励
●对于培训讲师，从报关组团队奖中划拨一定金额用于培训讲
师的奖励。
●同时对于培训讲师，将在作为部门内职位提升及年度考核有
一定程度的加分。
4.5.4 培训记录及总结报告
●建立相关培训资源的详细信息纪录，以便寻找更优惠的高质
量课程。
●建立《全员培训档案》，并定期呈报。
5其他
本制度由报关组制定、修改并解释。
6附件
附录一：相关表格
1．《内部培训反馈意见表》
2．《内部培训考勤表》
内部培训反馈意见表
课程：
讲师：时间：
内部培训考勤表
课程：
讲师：时间：
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