小学巩固率
进一步提高我校义务教育巩固率工作方案范文(四篇)
进一步提高我校义务教育巩固率工作方案范文博白县东平镇大湖村小学我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《____基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。
为了落实《义务教育巩固率提高年活动实施方案》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下总结。
一、加强领导，做到五个到位第一，认识到位。
学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。
坚持以人为本的____，在全校上下统一认识。
把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。
第二，组织到位。
成立了由校长任组长，各班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。
全面加强领导，强化责任。
将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。
第三，宣传到位。
多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。
第四，谋划到位。
每学期初，学校都要召开“保学控辍”工作会议，制定《学生综合素质考评方案》《暂困生转化方案》《减负工作实施方案》及《培优辅差工作方案》。
每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。
为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。
组织全校老师分头进行动员，均收到了良好的实践效应。
第五，奖惩到位。
为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。
对巩固率达____%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到____%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优中以予一票否决。
学校巩固率_制度
一、背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量已成为衡量学校教育水平的重要指标。
学校巩固率作为衡量学生学业完成情况的重要指标之一，对于保障教育公平、提高教育质量具有重要意义。
为了进一步提高学校巩固率，我校特制定以下制度。
二、制度目标1. 提高学校教育质量，确保学生顺利完成学业。
2. 优化教育教学管理，形成良好的教育环境。
3. 促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、制度内容1. 明确巩固率定义学校巩固率是指在一定时期内，在校学生完成学业并取得相应学籍的比例。
具体计算公式为：学校巩固率=（毕业人数+结业人数）/（招生人数-流失人数）×100%。
2. 制定巩固率目标根据我国教育部门要求，我校设定以下巩固率目标：（1）小学阶段：巩固率达到98%以上；（2）初中阶段：巩固率达到95%以上；（3）高中阶段：巩固率达到90%以上。
3. 建立巩固率监测机制（1）学校成立巩固率监测小组，负责监测、分析、评估学校巩固率情况；（2）各年级、班级设立巩固率责任人，定期向上级汇报巩固率情况；（3）学校定期对巩固率进行统计分析，及时发现问题，制定改进措施。
4. 加强教育教学管理（1）优化课程设置，提高教学质量，激发学生学习兴趣；（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务；（4）完善学生资助体系，减轻家庭经济负担，确保学生顺利完成学业。
5. 强化学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的责任感和使命感；（2）严格学生考勤制度，确保学生出勤率；（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质；（4）加强家校沟通，共同关注学生成长。
6. 奖惩措施（1）对巩固率达标或超过目标的年级、班级给予表彰和奖励；（2）对巩固率不达标的年级、班级进行通报批评，并责令整改；（3）对因工作失职导致巩固率下降的相关责任人进行问责。
四、制度实施与监督1. 学校将巩固率制度纳入教育教学管理考核体系，确保制度有效实施；2. 学校定期对巩固率制度实施情况进行监督检查，及时发现和解决问题；3. 学校鼓励学生、家长和社会各界对巩固率制度实施情况进行监督，共同推动学校教育质量的提高。
小学学生巩固率
第二实验小学巩固率
2010-2011学年巩固率 2010年秋一年级 2010年春一年级 2010年秋二年级 巩固率 2010年春二年级 2010年秋三年级 巩固率 2010年春三年级 2010年秋四年级 巩固率 2010年春四年级 2010年秋五年级 巩固率 2010年春五年级 2010年秋六年级 巩固率 489 498 506 101.61 615 619 100.65 615 663 107.80 724 758 104.70 787 783 99.49 2011-2012学年巩固率 2011年秋一年级 2011年春一年级 2011年秋二年级 巩固率 2011年春二年级 2011年秋三年级 巩固率 2011年春三年级 2011年秋四年级 巩固率 2011年春四年级 2011年秋五年级 巩固率 2011年春五年级 2011年秋六年级 巩固率 529 489 529 108.18 506 571 112.85 619 699 112.92 663 701 105.73 758 755 99.60 2012-2013学年巩固率 2012年秋一年级 2012年春一年级 2012年秋二年级 巩固率 2012年春二年级 2012年秋三年级 巩固率 2012年春三年级 2012年秋四年级 巩固率 2012年春四年级 2012年秋五年级 巩固率 2012年春五年级 2012年秋六年级 巩固率 574 529 551 104.16 529 563 106.43 571 595 104.20 699 730 104.43 701 708 101.00 2013-2014学年巩固率 2013年秋一年级 2013年春一率 2013年春三年级 2013年秋四年级 巩固率 2013年春四年级 2013年秋五年级 巩固率 2013年春五年级 2013年秋六年级 巩固率 492 574 609 106.10 551 589 106.90 563 593 105.33 595 589 98.99 730 713 97.67 2014-2015学年巩固率 2014年秋一年级 2014年春一年级 2014年秋二年级 巩固率 2014年春二年级 2014年秋三年级 巩固率 2014年春三年级 2014年秋四年级 巩固率 2014年春四年级 2014年秋五年级 巩固率 2014年春五年级 2014年秋六年级 巩固率 466 492 545 110.77 609 631 103.61 589 596 101.19 593 621 104.72 589 587 99.66
学校义务教育巩固率提高工作汇报
学校义务教育巩固率提高工作汇报第1篇：义务教育巩固率工作汇报义务教育巩固率提高工作汇报我校是一所农村小学，现有学生165人，6个教学班，其中一年级23人，二年级29人，三年级31人，四年级27人，五年级27人，六年级28人，教师10人。
在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断努力强化和提高“两基”成果。
我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求，综合办学实践的力量逐步提高，义务教育巩固率得到很大提高，具体汇报如下：一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防辍控流工作，切实降低学生流失率。
由于我校是一所农村小学，留守儿童、困难家庭学生多，加上本地的一部分人思想认识不够，对自己孩子的求学漠不关心，因此，有些学生上学欲望低。
我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务，“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学，防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会，我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作，取得了较好的成绩。
(1)提高认识，成立防流控辍带领小组，统一部署，明确方针。
在全面分析我校学生的特点，总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针，加强管理，深入家庭，及时把握学生动态，并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。
学校制订防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组，以梁业校长为组长，罗勇主任为副组长，其他老师为成员的领导小组，全体教师主动介入，定人定责，明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任，实行责任制，落实好教师的责任，兑现奖惩，把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为，控制全年流失率。
⑵转变人才观，全面贯彻、落实素质教育。
义务教育均衡发展各项指标计算方式
义务教育均衡发展各项指标计算方式一、小学适龄儿童入学率=适龄儿童中在小学就读人数/适龄儿童人口总数×100%说明:1、适龄儿童人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄儿童中在小学就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3121)填报数据和要求为准。
小学适龄儿童年龄全省除贵阳市各区县为 6-11 岁，其余各市州目前暂为 7-12 岁，逐步过渡到 6-11 岁。
2、在申报适龄儿童入学率时，适龄儿童中在小学就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制小学在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制小学上学的在校生人数加以说明。
在辖区外同一级小学就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄儿童中在小学就读人数。
3、适龄儿童中小学已毕业在校外或在中学上学的在校生和原已入学而现在辍学在小学校外的适龄儿童不能计入适龄儿童中在小学就读人数。
二、初中适龄少年入学率=适龄少年中在初中就读人数/适龄少年人口总数×100%说明:1、适龄少年人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄少年中在初中就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3131)填报数据和要求为准。
初中适龄少年全省除贵阳市各区县为 12-14 岁，其余各市州目前暂为 13-15 岁，逐步过渡到 12-14 岁。
2、在申报适龄少年入学率时，适龄少年中在初中就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制初中阶段学校在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制初中阶段学校上学的在校生人数加以说明。
在辖区外同一级初中阶段学校就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄少年中在初中就读人数。
3、适龄少年中初中已毕业在校外或在高中阶段学校上学的在校生和原已入学而现在辍学在初中校外的适龄少年不能计入适龄少年中在初中就读人数。
学校控辍保学双线工作制度
学校控辍保学双线工作制度为了确保学生接受九年义务教育，提高学生素质，防止辍学，我们制定了以下的控辍保学双线制度：一、双线责任制工作目标责任：1.确保适龄儿童入学率达到100%，小学年巩固率达到99.5%，初中年巩固率达到97%。
2.落实两免一补政策，抓好学生营养餐管理工作。
二、责任制度我们实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人。
每学年，我们与各班主任签订控辍目标责任状，并实行目标管理。
完成控辍目标是教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
我们定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距，制定措施，力求提高。
对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖。
对未完成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1.我们建立了控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。
2.我们实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.我们加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生研究生活的乐园。
4.我们实行奖励机制，严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
5.我们实行校长、副校长、教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6.我们经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7.我们减轻学生学业负担，按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生入学。
8.科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作。
学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。
如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标
2.0
四
素质
教育
与
学生
发展
17.优质高效实施义务教育课程改革,所有学校开齐开足国家课程,开发开设满足学生个性发展的校本课程。
（1）学校严格按照国家课程标准开展教育教学活动,课时总量符合课程计划要求,无随意停开国家课程、减少教学课时、变更质量要求的行为。
（2）所有初中学校按规定公布分配指标、推荐条件、录取程序、录取结果，综合衡量、规范推荐。
2.0
二
规
划
布
局与
办
学
条
件
6．合理规划义务教育学校布局,新农村建设、城区改造、新城建设按规定配建中小学。
（1）合理规划、设置公办学校,民办学校纳入区域学校布局统一规划,满足适龄儿童、少年就近入学的需要。
（2）按照教育部“逐步实现义务教育与非义务教育学校的分离”的要求规划并促进所有义务教育学校独立办学、均衡发展。
（1）所有学校均衡编班,不分重点班、快慢班、特长班、实验班等,无各种变相违规行为。
5.0
5.四星级普通高中等优质学校将70%以上的招生指标均衡分配到所有初中学校。
（1）区域所属四星级高中均按70%的比例分配招生指标并第一批录取,凡在本区域内招生的他属四星级高中均能执行。
（2）所有初中学校按规定公布分配指标、推荐条件、录取程序、录取结果,综合衡量、规范推荐。
附件：
江苏省县(市、区)
义务教育优质均衡发展督导评估指标
主要指标
评估要点
分值
一
普及
巩固
与
机会
均等
1.每名适龄儿童少年按时入学,义务教育巩固率达99%以上,辍学现象基本消除。
小学巩固率个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的工作已接近尾声。
在这段时间里，我作为一名小学教师，始终以提高学生巩固率为核心目标，努力提升教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1.加强教学研究，提高教学质量为了提高教学质量，我积极参加各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。
在备课过程中，我注重教材的钻研，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
2.关注学生个体差异，实施分层教学在教学中，我关注学生的个体差异，根据学生的知识水平和学习能力，实施分层教学。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，耐心辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。
对于优秀学生，我鼓励他们挑战自我，发挥潜能，不断提高。
3.加强家校沟通，形成教育合力为了提高学生的巩固率，我注重家校沟通，与家长保持密切联系。
通过家访、电话沟通等方式，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
同时，我还定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，提高家长的教育意识。
4.开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣为了提高学生的巩固率，我积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。
组织学生参加各类竞赛、兴趣小组活动等，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
三、工作成效1.学生巩固率明显提高在本学期的工作中，我关注学生的巩固率，通过采取多种措施，学生的巩固率有了明显提高。
在期末考试中，我所任教的班级成绩优异，巩固率达到了95%以上。
2.学生综合素质得到提升在关注巩固率的同时，我还注重培养学生的综合素质。
通过课外活动、竞赛等途径，学生的综合素质得到了显著提高。
四、工作反思1.加强自身业务能力，提高教学水平在今后的工作中，我将继续加强自身业务能力，不断学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.关注学生心理健康，关爱每一个学生在今后的工作中，我将更加关注学生的心理健康，关爱每一个学生，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。