社会心理学测验题
社会心理学测验题
(D) 函数关系一、单选1、社会行为公式 B=f(P,E 冲，P 指( )(A) 行为(B) 个体所处的情境(C) 个体2、社会心理学的经验描述阶段的特点是在( )的基础上 方式进行客观的描述和分析。
(A) 观察 (B) 实验 (C) 思辨 (D) 归纳3、社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反应系统。
(A) 社会因素 (B) 现实生活 (C) 周围环境对人类的心理活动和行为 (D) 即时情境4、社会行为公式 (A) 行为 (C) 个体B=f(P,E 冲，E 的含义是((B) 函数关系(D) 个体所处的情境 5、社会学习论的理论根源是( ) (A) 心理分析 (B) 行为主义 (C) 认知理论 (D) 人本主义6、( )不是社会化的载体。
(A) 家庭 (B) 大学 (C) 杂志 (D) 意思 7、 自我概念的形成和发展大致经历三个阶段系，即( ) (A) 从生理自我到心理自我，最后到社会自我 (B) 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 (C) 从社会自我到生理自我，最后到心理自我 (D) 从心理自我到生理自我，最后到社会自我8、 角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于( (A) 角色冲突 (B) 角色不清 (C) 角色中断 9、由他人的判断所反映的自我概念，是( ) (A) 主我(B) 客我 (C) 镜我 (D) 超我 10、全部社会化的前提是( ) (A) 性别社会化 (B) 政治社会化 (C) 道德社会化 )(D) 角色失败(D) 语言社会化11、詹姆士的自尊公式是( (A) 自尊 =成功/自信(C) 自尊 =自信/抱负 ) (B) 自尊 =成功 /抱负 (D) 自尊 =抱负 /成功，12、自尊是个体对其( )进行自我评价的结果。
(A) 社会角色(B) 自我概念(C) 自我意识 (D) 自我价值13、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有((A) 概括化(B) 社会适应(C) 抽象化)的作用。
心理咨询师《社会心理学》测试题
心理咨询师《社会心理学》测试题一1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。
A.相互性原则B.平等性原则C.强化原则D.交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。
A.消极B.破坏性C.概括定型D.社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。
A.社会分层B.本能和教育C.遗传和环境D.人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
A.印象形成B.第一印象C.信息加工D.印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。
A.经验描述、实证分析与哲学思辨B.哲学思辨、经验描述与实证分析C.哲学思辨、实证分析与经验描述D.实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。
A.周围环境B.社会因素C.现实生活D.即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。
A.控制点B.稳定性C.可控性D.内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。
A.迷恋爱B.愚蠢爱C.浪漫爱D.空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。
A.终身社会化B.继续社会化C.再社会化D.早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A.图式B.自我意识C.遗忘曲线D.印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(B)。
A.人际关系的相互性原则B.人际关系的自我价值保护原则C.人际关系的交换性原则D.人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。
A.个体B.环境C.他人D.另一对象13、(B)是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
社会心理学试题及答案
社会心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学是研究什么的学科？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 社会与个体的相互作用D. 文化与行为的关系答案：C2. 下列哪个理论是社会心理学中的从众理论？A. 认知失调理论B. 社会交换理论C. 权威服从理论D. 阿什实验答案：D3. 社会促进效应是指什么？A. 他人在场时个体表现更佳B. 个体在独处时表现更佳C. 群体决策比个体决策更合理D. 社会压力导致个体行为改变答案：A4. 社会认同理论主要解释了哪个现象？A. 个体如何融入群体B. 群体间的冲突和偏见C. 个体的自我认知D. 社会影响对个体行为的作用答案：B5. 镜像自我是指个体如何形成的自我概念？A. 通过自我反思B. 通过与他人的互动C. 通过社会比较D. 通过社会角色的扮演答案：B6. 下列哪个不是社会影响的类型？A. 顺从B. 内化C. 模仿D. 反馈答案：D7. 社会学习理论认为，观察学习是通过什么过程影响个体行为的？A. 直接奖励和惩罚B. 观察他人的行为和后果C. 个体的内在动机D. 社会规范和价值观答案：B8. 社会交换理论强调的是哪种关系？A. 个体与个体之间的关系B. 个体与群体之间的关系C. 群体与群体之间的关系D. 个体与社会环境之间的关系答案：A9. 在社会心理学中，归因偏差是指什么？A. 个体对行为原因的错误解释B. 个体对他人行为的错误判断C. 个体对自己行为的错误理解D. 个体对环境因素的错误分析答案：A10. 社会支持对个体心理健康的影响是什么？A. 增加个体的压力B. 减少个体的幸福感C. 提高个体的应对能力D. 降低个体的社会适应性答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在社会心理学中，________是指个体为了获得奖励或避免惩罚而遵循社会规范的行为。
答案：顺从2. ________理论认为，人们总是试图保持其信念和态度的一致性。
社会心理学试题及答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分）1.通俗心理学的关键是（）。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D。
确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力在1966年，布雷姆提出了（）.A。
对抗理论B。
去个体化理论C。
个性理论D.群体压力理论群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。
A.社会关系B.群体任务C。
群体规模D.群体规范领导的应变理论是由( )提出来的。
A。
菲德勒B。
坎贝尔C.亚当斯D。
斯托纳( ）把失去控制的概念应用于拥挤。
A。
奥尔特曼B.罗廷C。
谢罗德D.格林伯格6.从沟通的方式，可以把沟通分为（）。
A。
直接沟通和间接沟通B.口头沟通与书面沟通C。
当面沟通与非当面沟通D.单向沟通与双向沟通7。
个体偏离群体的程度将受到（）的影响。
A.个体本身的特点B。
群体本身特点C。
社会因素D.信息因素8.贝克威茨在1965年提出了( ）理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C。
侵犯诱因理论D。
挫折—侵犯理论9.（）是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D。
自我服务模型10.社会规范与角色的区别在于（）。
A.社会性B。
普遍性与特殊性C。
社会学观点D。
行为性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1。
社会心理学成为一门实验科学的标志是（）.A.开始运用实验B.依靠生活经验C.从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析态度形成的条件是( ）.A.社会性B.需要C。
外界环境D.社会实践E。
社会化社会规范理论认为,与利他行为有关的社会规范主要有（）。
A。
社会心理学试题及答案
社会心理学试题及答案第一部分：选择题1. 在社会心理学中，人们经常会被他人的行为和观点所影响。
以下哪个概念用来描述这种现象？a) 自尊b) 孤立c) 社会影响d) 内隐性个性答案：c) 社会影响2. 当一个人出现错误时，其他人常常会通过怀疑自己的观点来降低不确定性。
以下哪个理论解释了这种现象？a) 社会认知理论b) 自我确认理论c) 干预理论d) 应对机制理论答案：a) 社会认知理论3. 集体行为的一种常见现象是「走群体思维」，其中个体决策被群体的共同观点所影响。
以下哪个概念最能描述这种现象？a) 社会影响力b) 群体思维c) 自我反省d) 市场导向答案：b) 群体思维4. 在社会心理学中，「认知失调理论」指的是当个体的行为与其价值观念发生冲突时所产生的心理不适。
以下哪个术语描述了一个自我调整的过程，以减少认知失调？a) 显著性评价b) 授权分配c) 自我感知理论d) 一致性理论答案：d) 一致性理论第二部分：简答题1. 解释社会认知理论的核心概念。
社会认知理论是指个体在社会环境中对自己和他人进行认知和评估的过程。
其核心概念包括自我概念、他人概念和自我知觉。
自我概念指的是个体对自己特征和属性的认知，包括个体对自己能力和形象的看法。
他人概念指的是个体对他人特征和属性的认知，包括对他人的印象和评价。
自我知觉指的是个体对自己行为、态度和情感的感知和理解。
2. 论述群体思维对个体决策的影响。
群体思维是指在群体中，个体的决策和意见会受到群体共识的影响。
个体在群体中常常会放弃自己的观点，而采纳群体的共同观点。
这种影响往往是基于个体对群体社会认同的需要，以及对群体观点的认可。
群体思维对个体决策的影响体现在以下几个方面：- 信息偏差：个体在群体中往往接触到比较一致的信息，而忽视了与群体观点不一致的信息。
- 规范性压力：个体在群体中面临来自其他成员的期望和压力，并可能会因此调整自己的观点和决策。
- 决策风险：个体在群体中可能会放弃个人对决策的质疑和评估，而出于避免群体冲突的需要，倾向于采纳群体观点。
社会心理学考试题及答案
社会心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学主要研究的是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会与个体心理的相互作用D. 社会结构答案：C2. 社会促进效应是指：A. 他人在场时，个体的工作效率降低B. 他人在场时，个体的工作效率提高C. 个体在群体中工作效率降低D. 个体在群体中工作效率提高答案：B3. 社会认同理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 塔杰菲尔D. 斯金纳答案：C4. 从众行为通常发生在哪种情境下？A. 个体独立完成任务B. 个体在群体压力下C. 个体与他人意见一致D. 个体与他人意见不一致答案：B5. 社会影响的类型不包括：A. 服从B. 从众C. 认同D. 独立思考答案：D6. 社会学习理论认为，人们通过观察他人的行为和后果来学习，这一理论的提出者是：A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 荣格答案：A7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿伦森B. 费斯汀格C. 马斯洛D. 卡尔·罗杰斯答案：B8. 社会支持对个体的心理健康具有：A. 负面影响B. 无影响C. 积极影响D. 有时积极有时消极答案：C9. 社会交换理论认为人际关系是基于：A. 情感B. 利益C. 义务D. 权力答案：B10. 社会促进效应和抑制效应是由以下哪位心理学家首次提出的？A. 弗洛伊德B. 特里普利特C. 阿伦森D. 班杜拉答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的自我效能感理论。
答案：自我效能感理论是由班杜拉提出的，该理论认为个体对自己完成特定任务的能力的信心水平会影响其动机、情感和行为。
自我效能感高的人更可能面对挑战，坚持努力，并在困难面前保持积极态度。
2. 描述社会影响的三种主要形式。
答案：社会影响的三种主要形式包括服从、从众和认同。
服从是指个体按照他人或群体的要求改变自己的行为；从众是指个体在群体压力下改变行为或观点以与群体保持一致；认同是指个体因为欣赏或尊重他人，而模仿其行为或观点。
(完整word版)《社会心理学》试题和答案
（）1.个体的社会化有_________素质的基础A性别B生物遗传C个性D能力（）2.个人的社会化与个性化是______的过程A截然相反B互不相关C辩证统一D互为矛盾（）3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化A性别角色社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化（）4.下面哪一项属于预期社会化A．语言学习 B.罪犯改造 C.成人教育 D.岗前培训（）5.个体对________的知觉和认知被称作自我意识A自己存在状态B自己健康状态C他人对自己评价D自己社会化状态（）6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是A自我B主我C超我D客我（）7.社会化的特点包括___________A.个人的社会化与个性化是辩证的统一过程B.个体的社会化必须在学校进行C.个体的社会化具有能动性D.社会化是个终生的过程（）8.自我意识包括______A本我B主我C超我D客我（）9.自我控制主要表现在__________A.发动作用B.创造作用C.发展作用D.制止作用（）10.有关自我意识说法正确的是___________A.婴儿一诞生就开始有自我意识B.从小在狼群中成长的狼孩有样有自我意识C.自我意识是逐渐产生和发展起来的D.自我意识对个人的自我修养有影响（）11.一个有经验的警察，可以一看就发现混在人群中的小偷，这是因为__________A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响起认知结果B.认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果D.认知者的情绪会影响个体的认知结果（）12.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
A自己过去经验B自己心理特征C自我感觉D自我标准（）13.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息A自然特性B心理特性C社会特性D行为特性（）14.社会特征信息一般是指认知对象的____________和所属群体A性别B人际关系C社会角色D智力特征（）15.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因A情景归因B防御性归因C内在原因D外在原因（）16.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着亲密的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做A情境归因B内在归因C个人倾向原因D外在归因（）17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或______进行解释与推测的过程，被叫做归因。
社会心理学试题及解析
1.从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（）。
A．内归因B．外归因C．稳定归因D．非稳定归因【答案】B【解析】谋事在人成事在天，强调的是外因在成功中所起的作用，属于外归因。
2.人脑中已有的知识、经验的网络叫（）。
A．角色B．印象C．自我概念D．图式【答案】D【解析】图式是人脑中已有的知识经验网络。
个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。
3.罗特控制点理论是关于个体（）的理论观点。
A．需要倾向B．归因倾向C．控制倾向D．思维倾向【答案】B【解析】控制点是美国心理学家罗特于20世纪50、60年代提出的一种个体归因倾向的理论。
罗特发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。
4.个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。
A．从上到下的信息加工B．从下到上的信息加工C．以材料为基础的信息加工D．网络化的信息加工【答案】A【解析】人的信息加工模式有自上而下加工（概念驱动加工）和自下而上加工（数据驱动加工）两种，自上而下的信息加工指人在知觉过程中运用已有知识和经验对知觉信息进行加工的方式。
自下而上的信息加工指由外部信息引起和推动的加工。
图式是人脑中已有的知识经验的网络，属于自上而下的加工。
5.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（）。
A．图式形成B．印象形成C．归因D．记忆的搜索【答案】C6．当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。
A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度【答案】B【解析】教师应该帮助学生积极的归因方式比，如将成功和失败的原因归结为努力对，于取得的成功，学生会认为是努力造成的，并为追求新的成功，继续付出努力。
对于遭遇的失败，学生会认为是努力不够造成的，只要自己多付出努力，一定可以获得成功，从而更积极的接受新的挑战。
7.创立三维归因模式的心理学家是（）。
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社会心理学练习题一、单项选择题1.社会心理学的研究对象是（）A.社会心理B.社会行为C.个体心理D.社会对个人行为的影响2.（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。
一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。
A.1879B.1897C.1908D.19243.社会心理学在确立时期的特征是（）A.定性研究B.定量研究C.群体研究D.理论研究4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。
A、学习B、本能C、模仿D、强化5.社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。
A、哲学B、历史学C、人类学D、传播学6.在社会心理学的研究围中，态度属于（）的研究容。
A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面7.在社会心理学的研究围中，时尚属于（）的研究容。
A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面8.归因问题属于社会心理学研究的（）A.结构过程B.个体过程C.人际过程D.团体过程9.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（）A.麦独孤B.特C.弗洛伊德D.荣格10.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。
A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述C.实证分析、经验描述与哲学思辨D.经验描述、实证分析与哲学思辨11.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从（）转向应用研究。
A.纯理论研究B.经验研究C.实验室研究D.哲学思辨12.完全的价值中立在心理咨询过程中是（）。
A.很难做到的B.容易做到的C.不必考虑的D.必须坚持的13.社会心理学研究的伦理原则是指（）。
A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究C.社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康造成伤害D.研究者要采取实事的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测14.实验社会心理学的奠基人是（）。
A.奥尔波特B.勒温C.特里普力特D.麦独孤15.在理解行为的途径上，社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更强调（）A.心理状态B.人格特质C.行为预测D.社会变量16.社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。
A.成年人B.社会人C.心理健全的人D.合格社会成员17.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（）的机制。
A.继续社会化B.终身社会化C.早期社会化D.再社会化18.（）不是社会化的载体。
A.家庭B.大学C.杂志D.住房19.家庭对性别角色社会化的影响是（）。
A.通过父母对孩子的口头教授B.通过性别期待与认同、模仿的机制实现C.靠道德培养来实现D.从他律到自律，从效果到动机20.（）在更大程度上决定着男女性别角色A. 家庭B. 学校C.社会文化D.同伴21.作为一种基本的社会心理活动，人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以为（）为基础的。
A.人际沟通B.情景判断C.社会认知D.人际知觉22.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（）A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应23.（）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。
A.刻板印象B.光环效应C.首因效应D.近因效应24.首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，（）对印象形成有重要影响。
A.信息容B.信息数量C.信息顺序D.信息真实性25.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（）。
A.特质印象B.印象形成C.光环效应D.近因效应26.光环效应是一种（）的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。
A.社会适应B.信息干扰C.第一印象D.以偏概全27.一个长相漂亮的人往往在大多数方面都被别人作较高的评价，是由于（）的作用。
A.正性偏差B.晕轮效应C.整体印象D.第一印象28.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）。
A.印象形成B.第一印象C.总体印象D.刻板印象29.（）指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。
A.简约模式B.平均模式C.加权模式D.加法模式30.在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（）。
A.加权平均模式B.平均模式C.加法模式D.定型31.加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的（），然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。
A.权重B.连结C.数据D.均值32.个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程被称为（）A.归因 B.探索 C.图式 D.评价33.在行为的因与外因中，部分是可变的，另一部分是稳定的。
如部原因中人的（）是易变性因素。
A.情绪B.人格C.智力D.能力34.根据凯利的三维理论，个体一般从独特性、一贯性和一致性等三方面的信息得出结论。
如果（）就更可能做出部原因的归因。
A.独特性低、一贯性高和一致性低B.独特性高、一贯性高和一致性高C.独特性低、一贯性高和一致性高D.独特性高、一贯性低和一致性低35.在凯利归因理论中，（）信息是指行动者的行为是否与其他人的行为在这种情境下相同。
A、区别性B、一致性C、特异性D、一贯性36.失眠者往往认为失眠是自己部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧等等。
可以通过改变他们的（）模式来使失眠程度得到缓解。
A.睡眠B.生活C.归因D.治疗37.（）是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。
A.归因B.态度C.动机D.情绪38.一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。
在它们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A.情感成分B.行为倾向成分C.认知成分D.动机成分39.个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。
A.调适功能B.自我保护功能C.价值表达功能D.知识功能40.个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（）属性。
A.强度B.外显度C.方向D.深度41.态度的化是指（）。
A.个体真正从心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分B.个体采用他人观点、信息或群体规，使自己与他人一致C.个体按社会规和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D.个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度42.对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。
A.低程度畏惧B.中等程度的畏惧C.高程度畏惧D.任何程度的畏惧43.凯尔曼认为，态度的形成与改变的过程是（）A.服从——认同——化B.认同——服从——化C.化——服从——认同D.服从——化——认同44.海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）模型。
A. P-O-XB. B=f（P，E）C. TIROD.A-B-C45.在海德的P-O-X态度转变模型中，P代表（）。
A.他人B.态度主体C.另一对象D.环境46.态度的平衡理论是由( )等人提出的。
A.华生B.特C.霍夫曼D.海德47.认识失调理论最早是由（）提出来的。
A、罗森伯格B、勒温C、贝姆D、费斯汀格48.没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为（）。
A.社会促进反应B.模仿C.感染D.暗示49.在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（）。
A.社会促进B.模仿C.感染D.暗示50.（）不是影响暗示效果的主要因素。
A.暗示者的个人魅力B.被暗示者的人格C.环境D.人际距离51.（）不是从众行为的特点。
A.引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的B.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，也可以在没有意识到的情况下发生作用C.群体的对偏离者的惩罚越严厉，个体就越心甘情愿的从众D.从众行为有时候虽然不是按照个体的本意做出的，但却是个体的自愿行为52.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为（）。
A.印象管理B.社会影响C.人际吸引D.从众53.从众是一种（）接受群体影响的方式。
A.被动的B.主动的C.积极的D.有效的54.对个体来讲，从众的功能是（）。
A.社会评价性B.共同性C. 一致性D. 社会适应性55.由于恐惧偏离而发生的从众行为，属于（）。
A.真从众B.权宜性从众C.高层次从众D.低层次从众56.心理学家米尔格拉姆1963年作了一项有关_______的经典研究。
A.服从B.依从C.从众D.威胁57.在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向，指的是（）A.从众B.顺从C.服从D.众从58.（）是人的社会行为的直接原因。
A.社会动机B.社会态度C.价值观D.社会知觉59.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。
A.习得性动机B.成就动机C.社会动机D.抱负动机60.以下不是与利他行为呈正相关的利他者心理特征是（）。
A.心境B.社会责任感C.疚D.利他技能61.“侵犯性存在基因之中”，属于( )的观点。
A.本能理论B.生物理论C.个性理论D.挫折理论62.班杜拉认为，利他行为可以通过( )而习得。
A.宣传B.模仿C.教育D.强化63.提出“侵犯行为总是挫折的结果”观点的人是( )A.弗洛伊德B.弗林C.罗特D.多拉德64.利他行为是一种( )的行为。
A.期望报答B.不期望报答C.勇敢D.相互交换65.沟通是（）传递和交流的过程。
A.信息B.情感C.物质D.意识66.（）不是沟通结构模型中的基本要素。
A.信息B.障碍C.背景D.认知67.（）不属于团体沟通网络形式。
A.全通道型B.圆型C.连锁型D.轴型68.好朋友之间交往的距离属于（）距离。
A.公众B.社交C.个人D.亲密69.单向沟通与双向沟通主要是以（）来划分的。
A.信息流动的方向B.一方是否传递更多的信息C.一方是否主动D.信息源及接受人的位置是否互换70.研究表明，（）的沟通，信息的传递速度较快，群体成员的满意度比较高。
A.圆周式B.轮式C.全通道式D.Y式71.属于单向沟通的人际距离是（）。
A.公众距离B.社交距离C. 个人距离D.亲密距离72.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系A.心理上B.行为上C.合作方面D.利益上73.( )不是人际关系的特点。
A.个体性B.直接性C.情感性D.系统性74.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（）。