小班数学活动教案：数学匹配教案

小班数学活动课程计划：数学匹配课程

计划

小班数学活动数学匹配教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,进一步感知7个物理对象的数量和数量,能够正确显示数字组,并匹配数量用真实的东西,适合幼儿园老师.参加小班数学活动课,看看数学匹配课程计划.活动目标

1.进一步了解7内的物体数量和数量.

2,可以正确地显示组的数量,并将数字与真实的东西相匹配.

3.积极愉快地参与益智游戏的数量.

4.培养孩子的学习精神,培养孩子思维的敏捷性和逻辑性.

5.激发孩子们学习的兴趣.

活动准备

1.教具,磁性图片,3-7张实体卡和数字卡.

2.第一,第二和第三组学习工具：删除儿童书第21页中的卡片数量,并将它们放在一个小篮子里.第4组,第5组和第6组：

儿童书第26页,数字印章,一支笔.

活动程序

1.集体活动.

可视化计数组并按数量排序.

教师提供3-7的实物卡片,以引导孩子目视检查物理对象.老师问：这是什么？他们中有多少人？孩子们分别说出物理对象的相应数量.然后,老师鼓励孩子将相同数量的卡放在一起.教师要求个别孩子上课和操作,其余的孩子和老师共同观察并验证他们的正确性.

匹配实际数字.

老师出示一张3-7号卡,鼓励孩子将号码卡与相同数量的实体卡相匹配.孩子观察卡片并说：那里有什么？号码多少？在孩子被逐一告知之后,教师然后引导孩子尝试将相同数量的数字和项目放在一起.首先要求幼儿上来操作,要求孩子在操作时用语言交谈：几××,我发号码是你的朋友.

2.业务活动.

第一,第二和第三组：益智游戏的数量.

引导孩子观察缺失的物理和数字卡片,并目视检查物体的数量.地图上有什么？多少？让孩子根据实体卡号找到相应的号码,形成一张完整的卡片.

第4组,第5组和第6组：

（1）引导孩子们在数字绘画中看到相应的点和物体.

（2）观察物体数量并引导孩子打印数字并在框中画出短线.

3.评估活动

孩子们互相观察,交换自己的成就,体验成功的快乐.老师做了一个简单的评估,并赞扬那些快速,整洁地包装和操作材料的孩子.

活动建议

将谜题的数量放在数学区域活动中,让孩子们玩游戏活动.