xx师范生毕业生实习记录册(含实习计划、实习日记、实习总结)
师范生教学实践日志模板(3篇)
第1篇日期：____年__月__日地点：____学校____年级____班一、今日教学情况概述1. 课时安排：今日共安排了__节课，分别为：- 第一节课：__（科目）__（课题）- 第二节课：__（科目）__（课题）- 第三节课：__（科目）__（课题）- ...2. 教学内容：今日教学内容主要围绕__（主题）__进行，具体内容如下：- 知识点讲解：__（具体知识点）- 能力培养：__（培养学生哪些能力）- 情感态度价值观教育：__（培养学生的哪些情感态度价值观）3. 教学方法：今日采用了__（教学方法）__，如：- 启发式教学- 案例分析法- 小组讨论法- ...二、教学过程及反思1. 课前准备今日备课充分，对教材进行了深入研读，对教学内容进行了梳理，制作了相应的教学课件。
（2）学生情况：课前对学生的学习情况进行了初步了解，对学生的学习需求进行了分析。
2. 课堂教学（1）导入：今日课堂导入环节，我采用了__（导入方法）__，如：- 提问导入- 情景导入- 游戏导入- ...（2）新课讲授：在讲解新课内容时，我注重以下几点：- 语言表达清晰、准确- 板书规范、美观- 教学内容与生活实际相结合- ...（3）课堂互动：今日课堂互动环节，我采取了以下措施：- 鼓励学生积极参与课堂讨论- 设置问题，引导学生思考- 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力- ...在课堂小结环节，我对本节课所学内容进行了总结，并布置了课后作业。
3. 教学反思（1）优点：今日教学中，我认为自己做得较好的地方有：- 教学内容丰富，贴近学生生活- 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣- 课堂氛围活跃，学生参与度高- ...（2）不足：今日教学中，我认为自己还有待改进的地方有：- 部分学生对教学内容掌握不牢固- 课堂管理有待加强，个别学生纪律性较差- 教学过程中，对学生的个别差异关注不够- ...三、明日教学计划1. 课时安排：明日共安排了__节课，分别为：- 第一节课：__（科目）__（课题）- 第二节课：__（科目）__（课题）- 第三节课：__（科目）__（课题）- ...2. 教学内容：明日教学内容主要围绕__（主题）__进行，具体内容如下：- 知识点讲解：__（具体知识点）- 能力培养：__（培养学生哪些能力）- 情感态度价值观教育：__（培养学生的哪些情感态度价值观）3. 教学方法：明日将采用__（教学方法）__，如：- 情境教学法- 任务驱动法- ...四、其他事项1. 与同事交流：今日与同事进行了教学交流，分享了教学心得，互相学习，共同进步。
师范生毕业实习总结范文5篇
师范生毕业实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名毕业生，我在本学期完成了为期三个月的实习任务。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。
实习过程中，我充分体验了教师工作的实际环境，深入了解了教育教学过程中的各个环节，以期成为一名合格的教育工作者。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。
首先，我认真研究了教材，了解了教学大纲和教学目标。
然后，我结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学质量。
2. 班级管理与辅导除了教学工作，我还参与了班级管理工作。
我深知班级管理对学生成长的重要性，因此，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态，关注他们的身心健康。
同时，我协助班主任开展各项活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
对于学习困难的学生，我进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。
通过与老教师的交流，我学习到了许多教育教学经验和教学方法。
同时，我还参与了教学案例的分析和讨论，提高了自己的教学水平和教育教学研究能力。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了教育教学能力。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
因此，我注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我积累了宝贵的班级管理经验。
我意识到班级管理需要耐心、细心和爱心。
只有深入了解学生的需求，才能有效地管理班级，促进学生的成长。
3. 教育教学研究的加深通过参与教研活动，我深入了解了教育教学研究的最新动态和趋势。
我意识到，作为一名教师，应该不断学习和研究，提高自己的教育教学水平。
师范生实习手册实习内容及总结5篇
师范生实习手册实习内容及总结5篇在这给大家整理了一些师范生实习手册实习内容及总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习手册实习内容及总结（精选篇1）一眨眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经历的事情及感想。
与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后直接就要上岗，担起这个艰巨的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的能力，但是还是很不高兴，因为我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹为难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，希望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了，说实话当时挺紧张的，不过当我走进教室的时候通过与学生们交流沟通，我发现根本没有我想的那么难，上课也没有感到紧张，更令我高兴的是学生们都很配合我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很高兴的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。
其实并没我想的那么简单，因为我试讲的.那个班级是个好班，我讲课他们会很配合我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不一定理解你的苦心，有一次也许是我心情不好也许是因为我感冒了身体不舒服，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级。
不过说实话如果让我离开这两个班级我还是很舍不得的，毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。
当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生身上。
现在和学生们已经认识一星期了，也渐渐的熟悉了，这一星期有过欢乐有过失望，不过还是很开心的，更重要的是我很喜欢我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。
师范生毕业实习日志6篇
师范生毕业实习日志【6篇】1.师范生毕业实习日志今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，成效好很多，他们基本上都会做简单的题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间掌控不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。
所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
2.师范生毕业实习日志今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。
这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不热烈。
这几天的实习视察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深入的印象。
前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。
早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。
其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和仔细。
下午，我们这些实习生都做一件比较有成绩感的事——监考。
我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。
基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。
3.师范生毕业实习日志毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个进程中，会想的很多，也会有很多犹疑和难堪，不过都还好，都过去了。
实习的进程让我认识到了工作不相信眼泪和，发觉做的不好，抱怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。
还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么诀窍可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。
师范生教育实习手册总结5篇
师范生教育实习手册总结5篇师范生教育实习手册总结5篇实习总结可以帮忙实习生更明确自己的职业目标和进展方向，同时也可以为他们制定实现目标的方案和策略。
今日我在这给大家整理了一些师范生教育实习手册总结，就让我们一起来看看吧！师范生教育实习手册总结（篇1）通过这次实习，让我对学校教育的熟悉进一步深化，他们和想象中的很不一样，由于没有接触过学校教育，所以一开头我的急躁好像不太够，老觉得这么简洁的东西重复重复再重复，机械教学。
但是经过这一段时间的实习，我不仅磨练了自己的心智，还让我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序渐进，由于小孩子接受新东西的速度很慢，需要很大的急躁。
另一方面，教学过程原来就是一个双向互动的过程，只有在课堂上激发同学的听课爱好，才能让课堂、让老师发挥最大的效用，由被动的学习，变为自主学习。
白驹过隙，美妙的时间已经匆忙而去，但觉得自己学到了许多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。
首先感谢校领导及老师们对我的帮忙与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢乐与启发!同时，我也在工作中不断总结阅历。
1、要正确处理好与指导老师的关系，与同学的关系，在做任何事情和任何打算之前肯定要征求指导老师的同意和意见，这是起码的敬重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了顽强的后盾，你的工作才能够更顺当地开展。
正确处理与同学的关系，不能够在同学面前，没有老师的威武。
2、身为一个教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。
而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心朋友。
通过本次实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、浅显，它不仅仅是一项工作，更是一门学问，要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
人们都说，老师的工作宏大而神圣，让人望其项背。
同时，我觉得老师也是个一般的工作，但是平凡却又不平凡。
师范生毕业实习总结范文5篇
师范生毕业实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名毕业生，我在本学期进行了为期三个月的实习工作。
本次实习的目的是将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，深入了解现代教育的实际情况，并为将来的教育工作做好充分准备。
实习期间，我担任了小学语文教师的职务，通过实际工作，我收获颇丰。
二、实习经历与收获1. 教学实践在实习期间，我参与了多个班级的教学工作，包括备课、上课、课后反思等环节。
我深入研究了教材，根据小学生的认知特点设计教案，运用多媒体和实物等教学手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的职务，负责班级的日常管理工作。
我深入了解每个学生的情况，关心他们的学习和生活，积极与家长沟通，共同促进学生的成长。
通过班级管理，我提高了组织协调能力，增强了责任心。
3. 教育教学研究为了不断提高自己的教育教学水平，我还参与了学校的教育教学研究。
我认真听取了其他教师的经验分享，与他们共同探讨教学方法和策略。
同时，我还阅读了相关教育文献，了解最新的教育理念和方法。
4. 反思与总结实习期间，我认真反思了自己的教学行为和效果，总结了经验教训。
我发现自己在教学设计和课堂管理方面还有待提高，需要更加注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我还需要加强与家长的沟通，更好地促进学生的家校合作。
三、存在问题与改进措施1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己的教育教学理念还有待更新，需要更加关注现代教育的发展趋势。
同时，我还需要提高自己的教育教学研究能力，不断探索适合小学生的教学方法和策略。
2. 改进措施为了改进自己的不足之处，我决定在今后的学习和工作中，加强理论学习，不断更新自己的教育教学理念。
同时，我还需要积极参与教育教学研究，提高自己的研究能力。
此外，我还需要加强与同事和家长的沟通，学习他们的经验，共同促进学生的成长。
师范生教学实践记录(3篇)
第1篇一、实践背景作为一名师范生，我深知理论知识与实际教学能力之间的差距。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教学实践活动，以下是我参加教学实践的过程和体会。
二、实践过程1. 实践准备在实践开始前，我认真学习了相关学科的教育教学理论，了解了教学大纲和课程标准，明确了教学目标。
同时，我还查阅了大量教学资料，了解优秀教师的课堂教学经验，为实践做好充分准备。
2. 实践过程（1）观摩优秀教师的课堂在实践过程中，我认真观摩了多位优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
我发现，优秀教师的课堂具有以下特点：1）教学目标明确，重难点突出；2）教学内容丰富，形式多样；3）师生互动良好，气氛活跃；4）教学评价客观，注重学生反馈。
（2）参与备课与授课在实践过程中，我积极参与备课和授课。
在备课阶段，我认真研读教材，分析学情，制定教学计划。
在授课过程中，我努力做到以下几点：1）注重导入环节，激发学生学习兴趣；2）合理运用教学方法，提高教学效果；3）关注学生个体差异，因材施教；4）注重教学评价，及时调整教学策略。
（3）课后反思与改进在实践结束后，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
针对存在的问题，我努力改进自己的教学方法，提高教育教学水平。
三、实践体会1. 教育教学理论的重要性通过实践，我深刻体会到教育教学理论的重要性。
只有掌握了扎实的理论基础，才能在实际教学中游刃有余，提高教学质量。
2. 教学方法的多样性在实践过程中，我认识到教学方法的重要性。
根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，才能提高教学效果。
3. 师生互动的重要性在实践过程中，我深刻体会到师生互动的重要性。
良好的师生互动，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学评价的客观性在教学实践中，我认识到教学评价的客观性对于提高教学质量至关重要。
只有客观评价学生的学业成绩和教师的教学效果，才能不断改进教学，提高教育教学水平。
四、实践总结通过本次教学实践活动，我收获颇丰。
师范生毕业实习周记范文3篇
师范生毕业实习周记范文师范生毕业实习周记范文精选3篇（一）实习周记范文：日期：XXXX年XX月XX日本周实习工作总结：本周是我的实习第一周，初来乍到，工作内容比较简单，主要是安排熟悉环境和熟悉工作流程。
在师傅的指导下，我成功地完成了一些课堂助教工作，包括准备教学材料、辅导学生等。
这些工作虽然简单，但我深刻地意识到了教育工作的重要性和责任。
在与学生的互动中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，需要针对性地进行教学辅导。
因此，我开始尝试不同的教学方法，以满足学生的学习需求，并在实践中不断调整和改进自己的教学方法。
同时，在实习中，我也积极参与校园文化建设活动，包括参与学生社团的活动组织、参与学校宣传活动等，通过这些活动，我加深了对学校文化的理解，也培养了自己的组织协调能力。
下周实习计划：下周，我将继续参与课堂助教工作，并逐步承担一些教学工作，包括备课、讲课等。
我还计划与老师和同事进行深入交流，分享教学心得和经验，为自己提升教学水平创造更多机会。
此外，我还计划参加学校举办的教学培训和讲座，不断学习和提升自己的教学能力，为将来的教育工作做好准备。
总结：通过本周的实习，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性，也了解到了自己的不足之处。
在接下来的实习中，我将继续努力学习和提升自己，为将来成为一名优秀的教育者而努力奋斗。
师范生 XXX师范生毕业实习周记范文精选3篇（二）以下是一篇师范生在实习期间编写的周记范文，仅供参考：第一天：实习课程的第一天，我和导师一同观摩了一堂优质课，并第一次尝试上台讲课。
面对学生，我感到有些紧张，但通过导师的指导和鼓励，最终完成了讲课任务。
反思中发现自己的讲解不够清晰，需要更多例子和练习来巩固学生的理解。
第二天：今天我接受了导师的指导，重新准备了一堂课，并进行了一次模拟授课。
导师给予了我很多宝贵的建议和意见，在调整后，我再次上台进行讲课。
与之前相比，这次讲课更加流畅和生动，学生也更积极参与，让我感到很满足。
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个人实习计划
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实习日记
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实习日记
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保定电大实习鉴定表
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注：实习总结附后
用爱去触动学生的心灵
用心去碰撞学生的心灵
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初为人师的我，原先只知道一味地埋头教学，却从来不晓得还需要停下忙碌的脚步，站在一个理论的高点对自己的教学经历进行一次梳理和总结。
幸好，电大的老师为我们安排了这样一次实习的经历，对于我，不仅是一次实习，更是对自己原先教学经历的一次重新的审视和洗礼。
期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我真正体验到作为一位人民教师的崇高与艰辛，开始为了完成实习任务，不断地对自己的教学工作回眸，更让我体会到了作为一位人民教师的责任与伟大。
下面从几个方面对我的实习进行总结：
一、实习工作总结
（一）尽职尽责，认真做好实习工作
首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
于是暗下决心：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
工作中，我不再盲目，而是联系电大所学到的理论知识，开始科学的安排教学。
重新学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与本校学生实际相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。
吸取他人优秀成份作为自己所用，是模仿与学习相结合的阶段。
作为年轻教师，学校和同事们对我都十分的照顾，一些重要的活动也有意识的让我多参与，这就使得我有更多的锻炼机会，表现的次数自然就更多。
一天中最多有三节课，一般都是两节课，所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方同事们总是及时的给我指出。
另外，在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止。
逐渐的，学校和同事的赞许和任何，让我倍受鼓舞，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
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（二）任劳任怨，积极做好班主任工作
做班主任是辛苦的，而当一个小学的班主任则是更辛苦的。
小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。
我每天总是坚持尽量最先到学校，到校后每天的主要任务：一是看早读，检查班内每位学生红领巾的佩戴，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。
三是利用学生课余时间尽量和学生多谈心，想方设法找时间辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导。
（三）虚心求教，认真学习他人优点
工作中，除了语文和班主任工作，我每天坚持认真的写实习日志，对每节课都要认真反思，努力做到得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也经常要向他人学习。
我尽量多去参加学校的教研活动，不放过学校的每一次教研活动，并做好听课记录。
而且还经常参加其他学科的教研活动，从那里我学到了许多有价值的东西，从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”不断的取长补短，不断的学习并逐渐进步，对每位老师来说，都是至关重要的过程。
通过本次经历，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进、完善自己，期待着更上一层楼，期待着能学到更多。
二、感受最深的点滴看法
苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不断地观察、研究。
不
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了解孩子，不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动，我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。
”所以，我觉得为人师者，更要作学生的知心朋友，更应怀着一颗博爱的心，关爱学生，走进学生的心灵。
（一）用爱去触动学生的心灵
有位教育家说过：“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。
”爱就是教育，教育就是爱。
教育不能没有感情，因为没有爱的教育就如同池塘里没有水一样，不成其为池塘。
所以没有情感，没有爱，也就没有教育。
我们对待每一个孩子，只有用爱的暖流去开启他们心灵的窗户，才能真正走进他们的心理世界，他们才会觉得自己的人格受到尊重。
记得，班上一个个子大的学生总是欺负比他个子小的同学，几经观察后，课间操期间，他又在和一个比他个子小的同学打闹，那名个子小同学本来就不惹他，可这名个子大的学生还是一直追那名个子小的同学，其他同学也不敢劝阻。
这事正好被我抓个现行，于是我就把他叫到了我的办公室。
我和他谈心，他明白了自己这种行为是不对的，同学之间应该相互关心、相互帮助，如果不及时改正会影响他的一生。
这是一次成功的教育经历，受到教育的不仅是那个学生那更是我自己，因为他让我明白了：对待学生我们要有信心、有耐心、有爱心，用真诚的人文主义情怀，多给孩子一份信任，搭起一座沟通的桥梁；多给孩子一份鼓励，为他们每一次进步喝彩，多给孩子一份宽容，就能让犯了错误的孩子跃倒后又一次站起来。
教师应做有心人，抓住每一次教育机会，让孩子们受益于每时每刻。
（二）用心去碰撞学生的心灵
俄国心理学家乌申斯基说过：“儿童憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认什么事情做得好的那些教师。
”教师可以通过多种渠道和方式与孩子沟通交流，达到教育的目的。
但不管采用何种方式，都应该是师生间心与心的交流，用真诚交换真诚，用信任换得信任，让学生感受到更多的人文关怀，从而更乐于接受。
同时通过谈心，教师也能了解到孩子们对自己工作中存在的意见，并
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采纳合理化建议，积极有效地进行改进。
记得，在班会课上，我听到了这样一段话：“老师，对不起，我知道你很努力地教我们，可是我的成绩却一步步的退了下来，对不起，这学期我一定好好学习，你原谅我吧！”
这让我深感震撼，我觉得，孩子毕竟是孩子，他们有时明明知道贪玩不对，可是却管不住自己，这时就需要老师给他们机会，让他们充分自省，只要有耐心，他们都会变成好孩子！
爱学生，就要善于走进学生的情感世界。
只要教师捧出一颗真诚的心，善待每一位学生，就一定能打动学生的心，并真正走进学生的心灵。
教育是充满感情的，爱学生，就要善于走进学生的情感世界。
只要教师捧出一颗真诚的心，把自己的爱心和知识洒向每一位学生，善待每一位学生，就一定能打动学生的心，并真正走进学生的心灵。
这就是这次实习期间，最大的收获。
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