语文S版四年级上册《蒲公英的梦》课后练习
S版四年级上册一~四单元课后习题及答案
S版四年级上册一~四单元课后习题及答案第一篇：S版四年级上册一~四单元课后习题及答案一、《绿叶的梦》第一单元课后习题及答案1、说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？答：因为绿叶不仅能带给“我”很多快乐，还使“我”了解了许多祖辈们传下来的民间药方，获得了丰富有趣的生活知识，所以童年的“我”对绿叶十分着迷。
2、广阔的田野可爱的玩具愉快的活动密密的树林欢乐的笑声生活的乐趣意外的发现丰收的欢乐细长的垂柳叶子二、《芦叶船》1、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。
答：“我们”放芦叶船时联想到它会一直漂到长江、漂到东海。
因为“我们”的家乡的河连接着长江，长江通向东海，而“我们”又希望芦叶船能想真的船儿一样迎风远航。
2、读读下面每组句子，体会加上带点部分后有什么好处。
（1）那里河道特别多，橫的、竖的。
那里河道特别多，橫的、竖的，像蜘蛛网一样。
．．．．．．．答：加上带点部分后，就成了一个比喻句，形象的描绘了崇明岛的河道特别多。
（2）只见这芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。
只见这芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
．．．．．．答：“顺着风，顶着浪”，不仅把芦叶船在怎样的情况下开走的情形交代清楚了，使人想到“我”表哥确实会做芦叶船，还能体会到“我”当时的“又惊又喜”的心情。
三、《一只贝》“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”结合课文内容，说说你是怎样理解这句话的。
答：“可怜”是因为这只贝最终没有像其他贝那样成为一只色彩斑斓的贝壳，它的外表十分丑陋。
“可敬”是因为它的精神值得敬佩，虽然没有美丽的外表，但它用血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
四、《快乐的暑假》说说你在诗中感受到了什么样的快乐。
答：从本诗中，我感受到了童年生活的无拘无束，开心快乐。
无论是海边开心地嬉戏，还是林中欢乐的笑声，都让我从中感受到孩子们自由成长的愉快心情。
第二单元课后习题及答案五、《古诗三首》说说下面诗句的意思1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
最新小学语文版S版四年级语文上册 15 蒲公英的梦 课时习题
15 蒲公英的梦一、画去不恰当的字。
震耳欲（聋隆）呼（啸萧）而过不偏不（倚椅）迫不及（待戴）梦中( 惊精 )醒（奋愤）发努力二、辨一辨，再组词。
破（）腥（）忪（）恬（）迫（）惺（）松（）甜（）三、将下列词语补充完整。
（）（）井然情不自（）热泪盈（）（）（）若狂兴高采（）激动（）分四、选词填空。
疲倦疲劳1.有不少车祸是由于司机（）驾驶导致的。
2.爸爸像一匹不知（）的骏马，日夜工作。
稳重稳健1.他是个沉默寡言的人，很（），一点儿也不轻浮。
2. 他迈着（）的步伐向我们走来。
五、阅读短文，回答问题。
野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很（奇怪惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
（果然居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
1.在文中（）内划去不恰当的词语。
2.课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是。
主要内容是。
3.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“____”画下来。
参考答案一、画去的字:隆萧椅戴精愤二、破坏腥味惺忪恬静迫害惺忪松树甜蜜三、秩序井然情不自禁热泪盈眶欣喜若狂兴高采烈激动万分四、疲劳疲倦稳重稳健五、 1.画去：惊奇果然2.其中的次要内容是发现死鸭、掩埋死鸭主要内容是猜测死因3.她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
2019-2020年语文版小学四年级上语文第四单元课后辅导练习二十五
2019-2020年语文版小学四年级上语文第四单元课后辅导练习二十五第1题【填空题】《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了______，表达了作者______的愿望。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】查字典“咚”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按拼音写汉字pú gōng yīng______ qiàng bí______ fèi qì______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
无可______ 伶牙______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯______着小麻雀，想______自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出______的声音。
它呆立着不动，准备着一场______。
在它看来，猎狗是个多么______的怪物哇！【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词仿______ 环______防______ 坏______【答案】：【解析】：第7题【填空题】课文《台湾蝴蝶甲天下》介绍了世界著名的台湾蝴蝶，从______、______两个方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】我是拼音小能手相容______ 铲除______ 偏僻______【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出近义词美丽—______前列—______ 灿烂—______【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳______ 不偏______【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出近义词恬静—______ 柔和—______ 迫不及待—______【答案】：【解析】：第12题【填空题】写出反义词独一无二—______ 遮盖—______ 美丽—______【答案】：【解析】：第13题【问答题】仔细读课文《蒲公英的梦》，说说文中的蒲公英对人类提出了什么希望？【答案】：【解析】：第14题【语言表达】读课文《让他们自由生息》，解释句中划线的词语日内瓦的鸟也像野草般自由生息。
2019-2020学年度语文四年级上15 蒲公英的梦语文版习题精选第七十七篇
“爸爸，早点儿回来！”望着爸爸开车消失在夜色中，我在心里默默地呼唤。这几天，我从爸爸身上深深懂得了“朋友”这两个字的真正含义。
上个星期，爸爸的同学也是好朋友唐叔叔，到北京来看病，被确诊为肺癌，前几天刚刚在301医院做了手术。唐叔叔今年才38岁，就得了这样让人恐惧的病，他非常绝望。我们全家听说以后非常吃惊，也非常难受。唐叔叔到北京那天，爸爸亲自开车到机场去接他。晚上请他吃饭，还陪他住了一夜。爸爸不停地安慰他、鼓励他，让他放下思想包袱，振作精神，战胜病魔。手术那天，爸爸开会没能去医院，就让妈妈一直陪到手术结束。
写出下面词语的近义词。
难受——______恐惧——______
振作——______辛苦——______
本文记叙了一件什么事？
给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【Байду номын сангаас案】：
【解析】：
写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、______、______
写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、______、______
写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、______、______
【答案】：
【解析】：
按拼音写汉字
pú gōng yīng______ qiàng bí______ fèi qì______
手术前一天，爸爸陪唐叔叔聊天时，听他说起喝鸽子汤对伤口愈合有好处，而且鸽子一定要用水呛死，不能用刀杀死，这样才能保证炖出来的汤营养丰富。这可忙坏了爸爸和妈妈。每天妈妈负责买鸽子，爸爸回家后就抓紧时间用砂锅炖汤，每次要炖两个小时。炖好后，就赶紧开车送到医院，好让唐叔叔趁热喝。
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
语文S版四年级上册《第15课_蒲公英的梦》小学语文-有答案-同步练习卷(3) (1)
语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1. 给加点字注音。
2. 比一比，再组词。
3. 根据意思写成语，并用它造句。
形容愁苦的神情。
________________4. 根据意思写成语，并用它造句。
急迫得不能再等待。
________________5. 根据意思写成语，并用它造句。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
________________6. 选择合适的关联词语填空。
因为……所以……；不但……而且……；虽然……但是……；如果……就…… （1）我们居住的环境________差些，________慢慢会得到改善的。
（2）________我们是小学生，________要遵守《小学生日常行为规范》。
（3）________人们不排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们________可以生活在美丽的环境中。
（4）我们________要学好英语，________要学好其他功课。
7. 如果人们不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？改成陈述句：________8. 开花是好事，没什么好担心的。
改成反问句：________9. （《蒲公英的梦》）本文是一篇________童话。
课文是按________顺序写的，写了________部分内容。
10. 要想生活在美丽的环境中，我们就得保护环境，请你写出一条环保广告语。
________11. （《蒲公英的梦》）想象一下蒲公英还会梦见什么？________参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1.【答案】pú,fèi,pò,yuán,zāo,xiào【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，在认识所给汉字的基础上，根据一年级所学汉语拼音的有关知识写出相关汉字的拼音。
蒲公英同步练习答案
蒲公英同步练习答案《蒲公英的梦》这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。
下面是小编整理的关于蒲公英同步练习答案的内容，仅供参考!蒲公英同步练习答案一、花瓣嘱咐富翁堡垒绒球迷惑沙漠得意竞相开放随风飘荡二、pō 湖泊shù 数学xiánɡ 投降bó 停泊shǔ 数数jiànɡ 降落三、示例：波光粼粼金色平静金光闪闪亲切认真茁壮自由四、要落在黑黝黝的泥土里金光闪闪的沙漠干死了波光粼粼的湖面被淹死了黑黝黝的泥土里茁壮成长并在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽五、示例：交警叔叔嘱咐我们过马路要走人行道，遵守交通规则。
【拓展提高】七、1. 5 2 3 茎长 4 5 叶绿2. 我家有一盆冬青草，它茎长，叶绿。
蒲公英课文原文蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。
一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。
也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
”小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公!我们一定到泥土中去生长!”可是，有两颗种子却不这样想。
一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。
到哪儿去，我准会变成百万富翁。
”于是他就向沙漠飞去。
另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐!”第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
蒲公英简介蒲公英，菊科，蒲公英属多年生草本植物。
根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛;头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）看一看，组词语。
愈________ 愉________ 偷________喻________ 榆________ 渝________2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng________qiàng bí________fèi qì________3. （3分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
4. （2分）根据课文内容填空。
诗歌中的“你”“我”“他”指的是________，诗人把他们比作________，表达了诗人向往世界的愿望，同时也希望所有的孩子都能在没有种族歧视中________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读理解阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西已经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。
就这样，我们又匆匆地上路了。
三天(以已)后，我们返回来了。
远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。
阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。