工作计划之考教师编制学习计划
政治教师个人工作计划5篇范文
政治教师个人工作计划5篇范文制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
以下是小编整理的政治教师个人工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
政治教师个人工作计划1一、学生教材情况分析：(一)学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。
(二)教材情况分析：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：(1)飞速发展的现代科技;(2)依法治国;(3)承担社会责任。
2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义——人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：(一)教学重点：1、创新与科技发展。
2、宪法是国家的根本大法。
3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。
(二)教学难点：1、搭起创新的桥梁。
2023年高三教师备考计划(7篇)
2023年高三教师备考计划（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!2023年高三教师备考计划（7篇）2023年高三教师备考计划（精选7篇）高三是学生高考前最后的冲刺，更是自己在成年前最后的一段时光。
教育局人事科工作计划(通用3篇)
教育局人事科工作计划(通用3篇)工作计划是在一定时间内安排和计划工作时，提前制定工作计划。
事实上，有许多不同类型的工作计划，它们不仅分为时间长度，而且范围也不同。
就计划的具体分类而言，更具长远性和雄心的是依托职评、评优评先、出国培训推荐等机制，鼓励名优教师流动到新建学校和薄弱学校;依托区级名优教师评选倾斜措加大薄弱学校推荐名优教师机会，实现薄弱学校造血功能。
力求在三个依托的政策保证下，实现区域内各校骨干教师比例大体均衡，为打造集团化办学和实现优质均衡发展，做好队伍保障工作。
四、完成各项常规工作1、联合教师发展中心做好名优教师梯队建设。
继续完善我区《名特优教师考核和奖励机制》，为有贡献的教师提供物质和精神的保障，让有为才有位成为教师的职业愿景。
2、完善校干后备人才库。
在2023年第二批毓秀计划人才选拔的基础上继续探索后备人才的选拔培养路径，为下阶段我区新学校、分校打造一批能独当一面的管理人才3、全面推进县管校聘管理体制改革，提高教师精细化管理水平。
完善区域内义务教育教师和校长交流制度，推进区域内优质资源均衡配置。
4、落实教师待遇保障，绩效工资分配向骨干教师、一线教师倾斜，足额发放教师补贴。
建立健全义务教育教师工资随当地公务员待遇调整的联动机制，保证义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。
5、动态核定教师编制，新建公办幼儿园初定教师编制不少于5人，努力配足保教人员。
6、做好教师资格认证、养老保险上线、工资待遇调整、年度考核、职称评定、校干考察、优秀教师工作者、师德先进评选、教师信息库管理等常规工作。
【篇二】教育局人事科工作计划 20xx年，人事科要紧紧围绕教育局中心工作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，深化人事制度改革，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。
2024年青年教师培养工作计划（四篇）
2024年青年教师培养工作计划一、目标与任务1.加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。
2.加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
3.坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。
指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。
二、阶段工作计划1.指导初期阶段：（1）确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制定工作计划。
（2）了解被指导者教学文件的编写与完成情况，提出修改意见。
（3）定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。
（4）指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。
2.指导中期阶段：（1）有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
（2）指导阅读本专业的书籍、专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。
（3）确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写一篇科研学术论文。
（4）指导进行1-____次公开课教学，逐步达到院部教学质量评估合格以上的标准。
3.指导总结阶段（1）对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评价。
（2）指导完成学术论文的撰写与修改。
（3）总结与汇报指导工作情况。
2024年青年教师培养工作计划（二）根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师-姚大伟、于静静、屈婷。
教师编制备考复习工作计划(7篇)
教师编制备考复习工作计划（7篇）教师编制备考复习工作计划（7篇）在备考复习上大家知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。
下面是小编给大家整理的教师编制备考复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
教师编制备考复习工作计划篇1复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的.看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
备考策略第一，死抠背默不丢分。
这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。
不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!第二，作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。
著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三，保质保量做练习。
用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。
选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。
主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。
扎扎实实地钻研课文。
提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。
教师个人专业成长年度工作计划
教师个人专业成长年度工作计划•相关推荐教师个人专业成长年度工作计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考工作计划如何写了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家整理的教师个人专业成长年度工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人专业成长年度工作计划篇1一、思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。
四、修养目标：1、端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
5、尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
特岗教师个人工作计划10篇
特岗教师个人工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师继续教育工作计划例范文（5篇）
2024年教师继续教育工作计划例范文____年教师继续教育工作计划一、总体目标在____年，我将积极参与教师继续教育活动，不断提高自身教育教学水平和专业发展能力，为学生提供优质的教学服务。
具体目标如下：1. 提升教学技能：加强对教育教学理论的学习和掌握，熟练运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果和质量。
2. 深化专业知识：加强对本学科知识体系的深入研究和理解，提高自身的学科素养和专业能力。
3. 提高教育教学科研能力：积极参与教育教学科研活动，提高自身的科研能力和创新思维。
4. 强化教师职业道德：加强对教师职业道德的培养和塑造，增强教师的敬业精神和师德修养。
二、具体计划1. 参加教育教学理论学习(1) 参加学校组织的教育教学理论研讨会，学习和掌握最新的教育教学理论和研究成果。
(2) 参与线上线下的专题研讨活动，与行业内专家学者进行交流，拓宽教育教学思路和方法。
(3) 阅读相关教育教学专业书籍、期刊和论文，增加专业知识储备，提高教学技能。
2. 加强学科知识学习(1) 增加学科书籍、论文和期刊的阅读量，加深对本学科的理论和研究的了解，拓宽学科知识面。
(2) 参加学科研讨会和学术交流活动，与同行进行学科交流，提高学科素养和专业能力。
(3) 参与学科研究项目，积极申请资助，深入学科研究，提高专业能力和创新思维。
3. 积极参与教育教学科研活动(1) 提出并实施教育教学创新项目，积极探索新的教学模式和方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
(2) 参与科研项目的申报和执行，开展教育教学研究，积累科研成果，提高科研水平。
(3) 发表教育教学研究论文，参与学术会议和论坛，与同行交流学习，提高科研能力和学术影响力。
4. 加强教师职业道德培养(1) 参加学校组织的师德师风培训，提高教师职业道德意识和道德修养。
(2) 参与志愿者活动，传递正能量，弘扬师德风尚。
(3) 积极参与学校组织的师德评选活动，争当道德模范和优秀教师。
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考教师编制学习计划【篇一：名师指点教师招聘考试面试—学习计划】名师指点教师招聘考试面试—学习计划黑龙江中公教育官方微博【篇二：教师编制考试复习计划】教育综合知识第一轮复习计划表日期备考内容教育学 1 至 3 章练习方向考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独立的学科；赫尔巴特使教育学成了一门规范的科学；赫尔巴特与杜威的教育学思想的比1 月 1 日—4 日第一周重点是教育与教育学的概念；了解历史上重要思想家的教育思想；近现代教育的特点；现代教育制度的发展趋势。
教育与社会的相互关系。
个体身心发展的动因，个体身心发展的规律。
较。
只有生产力对教育才起决定作用，制度不能决定教育，只能决定教育的某些方面。
影响身心发展的基本因素。
在整体上理解教育与个体发展的相互关系，运用教育在人的身心发展中的作用的基本原理来分析中小学在促进学生发展中的特殊作用。
教育学 4 至 6 章重点是确立教育目的的科学依据；我国现阶段教育目的内容；素质教育的基本 1 月 5 日—11 日第二周内涵。
教师与学生的基本概念；从“以人为本”的理念来理解和对待学生；教师角色的多样性；师生关系的三个维度。
课程的类型，课程实施的概念、结构，以及课程评价的概念和内涵。
课程改革。
本位论与社会本位论。
教师的基本素养。
新考试难点为比较教育目的价值取向的个人同时复习教育学 1 至 3 章教育学 7、8 章考试难点为教学原则的概念以及我国常用 1 月 12 日—18 日第三周重点是教学过程的概念、教学过程的基本特点。
教学工作的基本程序、教学策略的概念和类型。
依据。
各种教学组织形式的优缺点。
的教学原则、教学方法的概念和选择的基本同时复习教育学 4 至 6 章考试难点为各种德育模式的代表人物和主 1 月 19 日—25 日第四周重点是德育过程的规律，德育原则的概位、作用及其进行班级管理的方法。
教育学 9、10 章，法规要观点。
班集体的形成与培养，班主任的地念，德育的主要原则、途径和方法。
班的集体与班集体，四种班级管理的模式，中小学班级管理中容易存在的错误倾向。
同时复习教育学 4 至 6 章心理学 1、2 章重点是心理学的研究对象、任务和方法， 1 月 26 日—31 日第五周与知觉的概念及分类，注意的概念、分类、品质及规律，记忆的概念、影响识记效果的因素。
历史。
注意规律在教学中的应用。
心理的实质，心理活动的生理机制，教育心理学的研究对象、研究内容。
感觉考试难点为西方心理学发展的重要流派，现代心理学研究取向，教育心理学学科发展的同时复习教育学 9、10 章，法规心理学 3、4 章重点是情绪与情感的概念，情绪的基本状态，意志的概念及其品质。
个性的概念、结构及特征，需要、兴趣、动机的 2 月 2 日—8 日第六周的概念，社会知觉的概念及印象形成的效应，社会态度的概念与形成过程，从众、服从的概念，影响从众的因素与影响服从的因素，社会助长与社会惰化的概念。
论在实践中的应用，社会态度改变的方法。
概念，能力、气质的概念与类型，性格的主要类型与人格的主要理论，社会化考试难点为良好的情绪情感的培养，良好意志的培养。
马斯洛的需要层次理论，气质理同时复习心理学 1、2 章心理学 5、6 章 2 月 9 日—15 日第七周重点是心理发展、自我同一性、最近发展区、关键期、智商、人格、性格等概念，皮亚杰的认知发展四阶段理论，维考试难点为学生心理发展的差异与教育。
布鲁纳的认知结构学习理论，奥苏伯尔有意义接受学习理论和建构主义学习理论指导教学实践的运用。
果茨基的最近发展区理论，埃里克森的人格发展阶段理论，青少年心理发展的特点。
加涅的学习层次分类和学习结果分类，先行组织者，学习的实质，联结学习理论和认知学习理论的主要观点，尝试错误学习的基本规律，经典性条件反射的规律，操作性条件反射的规律。
同时复习心理学 5、6 章心理学 7、8 章重点是学习动机、自我效能感、问题情境、学习迁移等基本概念，学习动机的 2 月 16 日—22 日第八周分类和学习迁移的种类，马斯洛的需要考试难点为学习动机与学习效果的关系，学习动机的主要理论，学习迁移理论及其代表人物，影响学习迁移的主要因素。
知识遗忘分层理论，成败归因理论。
知识的类型，进程特点及遗忘原因，记忆规律的运用，运知识学习的类型，三种知识直观的类型，技能、操作技能、心智技能的概念，操作技能和心智技能的基本特征。
用有效的教学方法培养学生的操作技能和心智技能。
同时复习心理学 7、8 章心理学 9、10 章重点是学习策略的概念，元认知策略，学习策略训练的方法，影响问题解决的 2 月 23 日—28 日第九周概念及心理结构，皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论，学生品德发展的基本特征，品德形成的基本过程与条件，心理健康的概念和心理健康的标准，学生易产生的心理健康问题，心理辅导的目标、原则和途径。
法。
重要因素，实际教学中提高解决问题能力的措施，影响创造性的因素。
品德的的形成的方法，行为改变和认知调适的方培养在实际教学中的应用。
促进态度与品德考试难点为各种认知策略的应用，创造性的【篇三：送给给教师考编的朋友】走在考编的路上2008年某一天我无意写下了这句话：靠自己的力量走出郴州市。
细细数来，才发现自己用6年的时间编织成了这个当年不经意许下的梦想。
今年能够考上长沙市雨花区小学语文教师这个编制，很庆幸也很艰辛。
直到现在考编的历程仍历历在目，每一个点滴都很值得珍藏在心。
下面我就把这大半年是如何考编的过程写下来下来，感兴趣的伙伴可以耐心看看，也希望能够给正在备考的朋友们传递点正能量。
2014.1~2014.2 看书，初感新知我的准备是从2013年9月开始的，也就是我去实习的时候。
考试有两本厚厚的教材要看，一本是小学语文专业基础知识，另一本是教师招聘教育理论基础知识。
本以为实习的时候会有时间看书，打算这学期把专业知识这本书看完，寒假时看完另一本。
实习事情较多，所以一个学期实习完了这本书还有几章没看完。
我们实习结束是2014年元月初，我算了下时间，以往长沙考编高峰期都是3月份，所以我能用心准备的时间大概只有3个月，我还有一本书完全没看过，这样准备时间太不够了。
有一天，我关注了一个公共微信：教师招聘网(有兴趣的可以关注)，这个网每天都会发布一些往年招教考试的真题、最新招教信息和一些人写的自己的考编心得。
在帖子上我看到很多人跟我情况一样，时间不够，所以我在根据自己的实际情况下借鉴了里面一些好的建议，做了个寒假学习计划。
因为时间不够，所以一个寒假我几乎都在房里猛看书，过年也如此，到亲戚家拜完年，回到家马上看书，当天的任务没完成，熬夜也要看完。
当然这样轰炸式的看书，看了的并不能完全记住，有一些看了根本都没印象。
为了看书能有一点点效果，所以我决定看两天书，然后做试卷，边看书边做题，对我个人而言很有作用。
这一个多月我把重点放在看书上。
按照长沙各区历年的考试情况看，都是分理论知识和专业知识两部分。
如今年的小学语文考试，理论部分就是考那本理论教材里的内容，专业部分都初中的难度，题型也跟中考题型类似，几乎不考专业理论知识（不过芙蓉区最后一道大题就考了教学设计，分值还蛮大的，考的是《梅花魂》，恰巧我那本专业教材里有一页就是专门介绍了《梅花魂》的一个片段教学，因为没怎么去认真看，没多大的影响了，之后还是有些后悔）。
因此，尽管专业知识部分很少考理论，但是那本专业教材还是要认真看一遍，特别是讲课程理念、教学设计那部分，要仔细看，对自己所学的学科有个理论上认识。
教育理论基础知识这本书的话，要反反复复地翻。
特别是第一遍，要看扎实。
我买的这本教材是天一版的，我觉得这个版本编排得蛮好。
首先，每一章前面都有一个知识结构图。
其次，内容部分重点知识，易考知识，了解知识都分别用不同大小的字号编写出来，这样我看书就有重点，这样大大节约了看书时间，也提高了效率。
最后部分，都有不同类型的历年真题，我都会认真做一遍，然后用不同颜色的笔改错题，这样不仅加深影响也有利于以后复习。
有选择、有重点地看书，适当做几套试卷，寒假期间我把这两本书大概看完了，只剩下教育理论的教育法律法规的知识了。
2014.2~2014.4 做题，遨游题海大学的最后一个学期，我回学校是2月底。
这是一个奋斗的学期，几所有人的毕业生都在为工作奋斗。
由于是师范学校，所以很多毕业生都在为为了考教师编制忙碌着，看书备战的气氛不亚于考研。
我跟我的考编小伙伴希希在自习室找了个相对的位置，决定在那儿集中精力，开始我们的考编之旅。
希希考的是小学数学，她由于准备较早，她的教材都看完了也做了很多套试卷了。
在她的影响下，我也决定要做题了。
剩下一小部分的教育基础知识内容我利用休息时间去看，重点放在做题上。
幸运的是，今年长沙考编比去年迟，去年2月份就开始考，很多区3月份就考完了，而今年，长沙考编第一站是天心区，4月12考。
考试的推迟，又给了我准备的时间。
2月底到4上旬，这段时间，我跟希希每天都在题海中“遨游”。
上午8点到11点40，下午2点半到5点半，晚上7点到9点。
可以说是劳逸结合，有条不紊。
因为大家都还没考，也没有什么心理压力，这一阶段的备战觉得充实。
这一阶段确实做了很多套试卷，没有尽头，做完这一套又买另一套。
在语文专业复习这块，我了解了往年语文专业试卷的题型。
其实跟中考，高考语文试卷题型类似，基础知识（字音、字形、标点符号、病句、口语交际这几方面的考查），古诗词鉴赏、文言文、阅读、作文这五部分。
我是一部分一部分扎实的做了复习。
我买了一本《五年高考三年模拟》（这本书基础知识概括得很全面），一套全国中考试卷和2本语文专业知识高分题库，集中精力把这些提出几乎做完了。
在做题过程中，也熟悉了每一种题型和解答技巧，如基础知识部分，就需要细心扎实的练习，如字音字形类题，要及时把做错的题记在本子上，之后还得反复复习，才能记得牢。
病句，标点符号类题要多做题，做了之后要把常考的几种类型归纳出来，把典型题型熟记心中，一遇到这种题，你就会马上发现它是考什么。
关于古诗文鉴赏、文言文和阅读这些主观题，在认真看题的前提下，也要注意这三点，1、要抓住作者的情感。
2、字迹要工整干净。
3、答题也要注意布局。
要考虑怎样板书才能让改卷老师一眼就看到答案。
大家都知道主观题答案不是唯一的，考试难度不大，大家都会做，要想拿高分，就应该注意这些细节。
最后说作文，大家不要因为是练习，就可以不写作文，不要抱这种懒惰心理，想想，每一场考试，录取10多20个名额，就有1000多个人竞争，比别人高一分都可以超过很多人。
所以每一个部分都得很扎实地准备。
我每天要做一套语文试卷，所以严格要求自己一周要认真地写两篇作文，不写的作文，我也会把自己的写作思路写下来，这样坚持下来，也不觉得作文有这么难写了。