槐丰小学作业展评活动简报【共2页】

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开展教学常规检查暨作业展评活动简报

教育简报
小学2023年3月30
日
立足常规抓教学深入检查促提质
为了落实“双减”政策和响应“三抓三促”行动，立足教学常规和优化作业设计，促进教学质量提升，3月29日，我校开展了教学常规检查暨作业展评。

检查评比组围绕教案备写、作业设计、教师批阅、学生书写等方面进行了全面检查评比。

一本本字迹漂亮的作业本、一个个充满童趣的表扬章、一句句感人肺腑的评价语映入眼帘，通过作业的批改评价，反馈出了老师与学生心与心之间的交流。

行稳方能致远，千里源自跬步。

教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查评比是进行教学质量监控的有效手段。

今后，学校将进一步强化教学常规管理工作和优化作业设计，在“常规细节”上下功夫，在“教学实效”上做文章，把各个环节落到实处，实现减负提质增效，扎实有效地推进学校教学工作。

优秀教学方法作业展评活动简报

优秀教学方法作业展评活动简报活动简介为了促进优秀教学方法的交流与分享，提高教学质量，我校于XX年XX月XX日举办了一场优秀教学方法作业展评活动。

本次活动旨在鼓励教师们尝试创学方法，提高教学效果，并为他们提供展示和交流的机会。

活动安排本次活动分为以下几个环节：1. 作业展示教师们提前准备了自己的优秀教学方法作业，并在展示区摆放展板，向参观者展示他们的教学设计、教材使用、互动方式等方面的特点。

展示期间，参观者可自由浏览各个展板，并与教师们互动交流。

2. 评审与点评评委会由学校领导和专家组成，对各个展示作业进行评审和点评。

评审标准包括教学方法的创新性、适用性、实施效果等方面。

评审过程公正、公开，确保每个教师都能获得公正的评价和指导。

3. 优秀作业表彰评审结束后，评委会将综合评审结果，对得分较高的作业进行表彰。

优秀教师将受到表彰，并获得奖品和荣誉证书。

同时，他们的教学方法也将被推荐给其他教师借鉴和应用。

活动收获本次活动取得了丰硕的成果和积极的影响：- 促进了教师之间的交流与分享，激发了教学创新的热情；- 提高了教师们对于优秀教学方法的认识和应用能力；- 改善了教师们的教学质量和教学效果；- 增强了教师们的专业发展意识和能力；- 为学校创建了一个良好的教学创新氛围。

展望与建议为进一步提高教学质量和促进教学创新，我们提出以下建议：- 继续举办类似的教学方法作业展评活动，营造更多教师交流与分享的机会；- 注重教师培训和专业发展，提高教师们对于创学方法的了解和应用能力；- 加强教师之间的合作与互助，共同提高教学质量；- 更加注重评估和反思的环节，为教师们提供持续的专业指导和支持。

通过这些努力，我们相信将能够推动我校教学质量的不断提高，培养更多优秀的学生和教师。

---以上是关于我校优秀教学方法作业展评活动的简报，请各位领导和教师们查阅。

如有任何疑问或建议，请随时与我们联系，谢谢！。

作业布置教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，作业布置作为教育教学的重要环节，越来越受到教育者的关注。

为了提高教师作业布置的水平，促进教育教学质量的提升，我校于2021年10月20日开展了作业布置教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流，提高教师对作业布置的认识，优化作业设计，促进学生全面发展。

二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了市教研员张老师为教师们作专题讲座。

张老师以“作业布置的艺术”为主题，从作业布置的目的、原则、方法等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，张老师结合实际案例，分享了优秀作业设计经验，使教师们受益匪浅。

2. 经验分享活动邀请了三位在作业布置方面有丰富经验的教师进行经验分享。

她们分别从不同学科、不同年级的角度，分享了各自在作业布置方面的成功经验和心得体会。

分享内容主要包括：（1）作业布置要遵循教育规律，关注学生个体差异，合理设计作业量。

（2）作业设计要注重培养学生的核心素养，提高学生的综合能力。

（3）作业布置要注重过程性评价，关注学生的进步和成长。

3. 分组研讨教师们根据学科和年级分成若干小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高作业布置的针对性？（2）如何优化作业设计，提高作业质量？（3）如何加强作业评价，促进学生全面发展？在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨作业布置的有效策略。

4. 总结提升活动最后，教导主任对本次活动进行了总结。

她指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中提高了对作业布置的认识，分享了优秀经验，明确了今后努力的方向。

她要求教师们在今后的教育教学工作中，要高度重视作业布置，积极探索作业设计的新思路，为学生的全面发展贡献力量。

三、活动成果1. 提高了教师对作业布置的认识，明确了作业布置的目的和原则。

2. 分享了优秀作业设计经验，为教师提供了有益的借鉴。

3. 激发了教师参与教研活动的积极性，促进了教师的专业成长。

4. 优化了作业设计，提高了作业质量，有利于促进学生全面发展。

优秀作业评比活动简报

优秀作业评比活动简报为了激发同学们的学习热情和积极性，提高作业质量和学习效果，我们学校于本学期举办了优秀作业评比活动。

本次活动得到了广大师生的热烈响应和积极参与，不仅展现了同学们的才华和潜力，也促进了良好学风的形成。

本次活动于3月初启动，由教导处和各年级组联合组织，面向全校各年级的学生。

活动以班级为单位，每个班级推选出5份优秀作业参与评比。

评比标准主要包括作业完成情况、正确率、书写规范、创意性等多方面因素。

活动自启动以来，全校师生积极响应，纷纷提交了自己的优秀作业。

经过班级初选和年级组复选，最终有20份作业脱颖而出，进入了最后的评比环节。

这些作业不仅内容丰富、形式多样，而且构思新颖、思路清晰，充分展现了同学们的学习成果和努力付出。

在评比过程中，评委们认真审阅每一份作业，对每一份作业的优点和不足进行了详细点评。

最终，经过激烈角逐，九年级的张三同学凭借其出色的作业获得了特等奖，八年级的李四同学和七年级的王五同学分别荣获一等奖。

此外，还有16份作业获得了优秀奖。

本次活动的成功举办，不仅为同学们提供了一个展示自己才华的平台，也进一步激发了大家的学习热情和积极性。

同时，通过评比活动，同学们可以互相学习、互相借鉴，从而促进良好学风的形成和提高学习效果。

此外，本次活动也加强了学校与家庭、社会的联系，让家长和社会更加关注和支持学校的教育教学工作。

在今后的工作中，我们将继续加强学风建设，开展丰富多彩的学习活动，为同学们提供更多展示自己才华的机会和平台。

同时，我们也将进一步加强家校联系，让家长和社会更加了解和支持学校的教育教学工作。

相信在全校师生的共同努力下，我们的学校将会取得更加优异的成绩！。

小学部作业教案展评活动总结

小学部作业教案展评活动总结各位领导、各位老师：大家好!为了全面有效地提高广大教师的备课、批改质量，体现给教案松绑，让批改高效，展示一线教师的业务成果，争创教学典范，全面提高教学能力，提高学生素质，弘扬正能量，唱响专研业务主旋律。

根据学校学年初制定的《教学工作计划》，《常规教学管理》要求，依据《新发学校小学部作业教案展评活动方案》，与中学部携手于XX年6月24 日6月25 日，在学校图书室开展了作业、教案展评活动。

一、基本情况我校小学部(含幼儿园)共有任课教师32人，其中参加作业教案展评的教师29 人。

这次活动采取先展后评的方式进行。

6月24日上午，教导处组织全体任课教师对参评教师的作业教案进行展示、浏览、学习。

25日上午，由评审小组进行认真细致的评审，(评委由校长、业务领导、骨干教师组成)，依据这次评比细则，本着公平、公正、公开的原则，严格按照评审标准，对每位参评教师的教案进行认真细致的审阅，进行逐项打分，经查看、打分、合分、统计、审核，最终评出了优秀作业批改教师：汪宏昕等一、二、三等奖共5名。

优秀教案：周凌云等一、二、三等奖共5名(具体名单陈书记已公布)。

二、值得继续发扬的这次教案作业展评，有喜有忧，可喜之处，值得继续发扬的：1、年老教师率先垂范一些年长的老教师堪称楷模。

一批50岁左右的老教师，仍坚守在教学第一线，担任重要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻教师，教案设计、作业批改认真、用心，实用，时刻用自己模范的教学行为感染、感动着大家，影响着年轻人。

如：骆福权、郑怀友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、赵东光老师等，成为了新发学校教学战线上一笔宝贵的财富。

2、骨干教师身肩重担由于我校教师流动性大，骨干教师相继成为了城镇学校乃至全县的骨干教师，我为他们骄傲，也为咱们苦恼。

教案精、教法活、批改细的汪宏昕、周凌云肩负学校教学、教研重任，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。

大家无论是在平素的工作中，还是在作业教案展示的现场，她们的教案、批改令人折服，获得了一致好评，因此在这次展评中，也获得了大奖。

作业评比简报范文

作业评比简报范文同学们，老师们，咱们这次作业评比就像一场超级有趣的作业大“秀”，现在来给大家播报一下精彩情况。

一、评比背景。

大家都知道，作业就像我们学习旅程中的一个个小脚印，能反映出大家学习时候的状态。

为了鼓励大家把作业写得又好又认真，同时也为了让大家互相学习，咱们学校就组织了这次作业评比活动。

二、评比过程。

1. 收集阶段。

老师们就像勤劳的小蜜蜂，在各个班级里收集同学们的作业。

那场面可壮观了，一摞摞的作业本堆积在办公室，感觉像是作业本的小山丘。

2. 评选阶段。

然后呢，各科老师们组成了超强大的评委团。

这些评委老师就像寻宝者一样，仔细地在每一本作业里寻找宝藏，也就是那些写得工整、准确又有创意的地方。

他们要从书写工整度、答案准确性、解题思路清晰性，还有有没有自己独特的想法等各个方面来考量。

这个过程可严肃啦，老师们时而眉头紧锁，时而露出欣慰的笑容。

三、评比结果。

# （一）优秀个人。

1. 书写小达人。

要说书写工整漂亮的，那[同学名字1]同学必须得夸一夸。

他的字就像印刷出来的一样，一笔一划都规规矩矩的，看着那作业就像是在看书法作品。

而且呀，每个字的大小都差不多，就像是训练有素的小士兵整齐地站在作业本上。

2. 解题小能手。

[同学名字2]同学在答案准确性和解题思路上那是相当厉害。

他的数学作业就像是一部精密的仪器，每一步解答都丝丝入扣。

特别是那些复杂的应用题，他能把解题思路写得清清楚楚，就像给大家画了一张详细的地图，让你跟着他的思路走，一下子就能明白是怎么回事。

3. 创意小明星。

还有[同学名字3]同学，简直就是创意无限。

在语文的作文作业里，他的想法天马行空。

别人写春天可能就是写花红柳绿，他能从春天里的小蚂蚁的视角去描写整个春天的变化，把春天写得既有趣又生动，就像带我们进入了一个微观的童话世界。

# （二）优秀班级。

在班级方面呢，[X]年级[X]班整体表现非常突出。

他们班同学的作业整体水平都很高，无论是书写还是内容都像是经过了精心打磨。

开展优秀作业展评纪实简报

简报
学校2024年4月27日
优秀作业展风采，榜样引领促成长人间最美四月天，不负春光与时行。

为了更好地落实“双减”政策，优化“双减”背景下的作业内容设计，提升作业实效，提高学生作业书写质量和规范书写意识，给学生提供一个观摩与鉴赏的机会，达到减负增效的教育教学效果，推动教学质量的提升，我校于4月26日举行了优秀作业展评活动。

作业展评现场，学生们认真翻看每一本作业，有的为字迹工整而惊叹，有的被规范作图所吸引，有的被认真书写的态度所折服。

各班主任在引导学生观看欣赏的同时，更是进行现场指导，让孩子们向这些优秀同学学习，养成良好的作业习惯。

写一手好字是孩子一生最大的财富，一本本书写工整、页面整洁的作业，一行行格式规范、秀丽俊美的字体正如一面面镜子，无不记载和折射着同学们平日里的认真的学习态度和良好的学习习惯，透露出孩子们持之以恒的努力精神，老师们批改作业认真仔细，批改符号规范，评价科学合理，激励性的评价语让学生们变得更自信，更乐于思考。

学有榜样，行有方向。

本次作业展评活动不仅为同学们提供了观摩学习的平台，同时也营造了同伴间互相交流、共同提高的良好学习氛围，而且更是极大地激发了同学们的学习动力，同学们纷纷表示，通过学习身边的榜样，要不断提升自我，努力成为更好的自己，书写出这个春天最美的画卷。

哈城学校小学1-6年级作业展评活动简报

简报第二十一期哈城学校小学文科教研组2017年11月16日哈城学校开展小学作业展评活动一、活动目的以创建语言文字书写规范化示范学校为契机，规范学生作业的书写和教师作业批改习惯，同时展示我校书写规范汉字教学特色，特组织开展以“规范书写，整洁作业”为主题的优秀作业展评活动。

二、活动方法：1．参加展评年级：全校一至六年级各班。

2．参加展评学科：语文、数学、英语。

3．参加展评作业项目：一二年级：生字本、语文、数学作业本三至六年级：语文、数学、英语作业本、作文本、周记本三、评选办法：1．班级选评师生共同评选，科任教师把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。

并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。

2．学校展评由教导处负责评定。

组织人员，统一标准，分低、中、高三个年段评选。

展评时间为周二下午，地点为三年级教室。

获奖作业学校将给予奖励。

奖项设置：全校设作业“书写之星”个人18名（单项奖励）评委名单组长：赵海英组员：杨海霞、赵海英、向芬兰、周成华、王海霞经过一个下午的评选认定，评委组一致认定以下十八位同学为学校的“书写之星”。

一年级：董晓娟王婧王慧娜二年级：郭海强刘生珍刘汉伟三年级：史可月甄婷祁进风四年级：杨海琼刘生秀张玲楠五年级：刘琳马文彭真六年级：张娜芦晶晶龙存艳---------------------------------------------------------------------------------报送：日月乡中心学校关键词：作业展品比赛---------------------------------------------------------------------------------签发：马玉春编辑：赵海英如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

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槐丰小学作业展评活动简报
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一、活动目的以创建语言文字书写规范化示范学校为契机，规范学生作业的书写和教师作业批改习惯，同时展示我校书写规范汉字教学特色，特组织开展以“规范书写，整洁作业”为主题的优秀作业展评活动。

二、活动方法：
1、参加展评年级：全校一至六年级各班。

2、参加展评学科：语文、数学、英语。

3、参加展评作业项目：一二年级：生字本、作业本、小字本、数学作业本、语文数学学习之友、美术本，三至六年级：生字本、作业本、小字本、作文本、周记本数学作业本、语文数学学习之友、美术本
三、评选办法：
1、班级选评师生共同评选，科任教师把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。