小学古诗词按主题分类
古诗词按内容分类整理大全

古诗词按内容分类整理大全一、送别诗。
- 原文:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”- 解析:你看啊,王维在渭城送他的朋友元二去安西。
早晨下了一场小雨,把地面的灰尘都打湿了,旅舍周围的柳树看起来特别清新。
这时候王维就跟他朋友说,兄弟啊,再喝一杯酒吧,你这一往西出了阳关,可就没有老朋友陪你喽。
这里的“柳”和“留”同音,古人送别经常会提到柳树,就是想把朋友留下来的意思。
王维用这最后一杯酒,把那种离别的愁绪和对朋友远行的担忧都表现出来了,简单几句诗,却特别有画面感,感觉就像我们在旁边看着他们俩分别似的。
- 原文:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”- 解析:王昌龄在一个下着寒雨的夜里,陪着辛渐到了吴地。
第二天早上送他走的时候,看着楚山孤零零的,就像自己的心情一样。
然后他就对辛渐说,你要是回洛阳,亲友们问起我来,你就说我王昌龄的心就像那玉壶里的冰一样纯洁透明呢。
这诗很妙啊,前面写景烘托出离别的冷清,后面又用“冰心在玉壶”表达自己的人格操守,又送别又表明自己的态度,王昌龄可真是厉害。
二、思乡诗。
- 原文:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”- 解析:李白这家伙,晚上睡不着觉,看到床前那白白的月光,还以为是地上的霜呢。
然后抬头一看月亮,一下子就想家了,低下头就陷入了思乡的情绪里。
你想啊,月亮在古代那可是很容易引起人思乡之情的东西,不管在哪,大家抬头看到的都是同一个月亮。
李白这么简单的几句诗,就把那种思乡的感觉写得特别真实,感觉每个人在外面漂泊久了,看到月亮都会有这种感觉。
- 原文:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”- 解析:王维自己一个人在外地,孤孤单单的,就像个外人一样。
一到重阳节这种节日,就特别想念自己的亲人。
他还想象着自己的兄弟们都在登高,身上插着茱萸,就少了他自己一个人。
“每逢佳节倍思亲”这句简直太经典了,现在我们逢年过节的时候,要是不能回家,也会特别想念家人,王维这诗就像说出了我们的心里话一样。
小学生课内115首+课外60首+6大主题分类诗单(完整)

下梅)))上主题:童真童趣适用1-2年级一年级1课内咏鹅2课内江南3课内古朗月行(节选)4课内池上5课内小池6课内寻隐者不遇7课内画鸡8课内画二年级9课内小儿垂钓10课内数九歌11课内绝句(两个黄鹂鸣翠柳)12课内春晓13课内稚子弄冰14课内墨梅15课内夜宿山寺16课内敕勒歌17课内所见18课外牧童 [唐] 吕岩19课外舟过安仁 [宋] 杨万里。
主题:诗中四季适用1-6年级1课内风2课内春晓3课内江雪4课内村居5课内咏柳6课内晓出净慈寺送林子方7课内山行8课内赠刘景文9课内饮湖上初晴后雨10课内绝句11课内惠崇春江晚景12课内暮江吟13课内清平乐·村居14课内江畔独步寻花15课内山居秋暝16课内渔歌子17课内四时田园杂兴(其三十一)18课内鸟鸣涧19课内乡村四月20课内西江月·夜行黄沙道中21课内春日22课内江南春23课内春夜喜雨24课内早春呈水部张十八员外25课内游园不值26课内浣溪沙·游蕲水清泉寺27课内清平乐·春归何处28课内雪梅29课外江畔独步寻花·其六30课外逢雪宿芙蓉山主人31课外题都城南庄32课外天净沙·秋思33课外天净沙·秋美丽中国适用1-6年级1课内春晓2课内村居3课内咏柳4课内画5课内风6课内登鹳雀楼7课内望庐山瀑布8课内夜宿山寺9课内敕勒歌10课内绝句11课内舟夜书所见12课内夜书所见13课内望天门山14课内望洞庭15课内早发白帝城16课内采莲曲17课内三衢道中18课内忆江南19课内鹿柴20课内四时田园杂兴(其二十五)21课内宿新市徐公店22课内四时田园杂兴(其三十一)23课内村晚24课内六月二十七日望湖楼醉书25课内过故人庄26课外乐游原 [唐] 李商隐27课外山中杂诗 [南朝] 吴均28课外望岳 [唐] 杜甫29课外赠花卿 [唐] 杜甫30课外送灵澈上人 [唐] 刘长卿31课外竹里馆 [唐] 王维32课外江南曲四首·其四 [唐] 储光羲33课外菊花 [唐] 元稹34课外如梦令 [宋] 李清照35课外游山西村 [宋] 陆游36课外咏华山 [宋] 寇准适用3-6年级1课内二十四节气歌2课内元日3课内清明4课内九月九日忆山东兄弟5课内乞巧6课内寒食7课内迢迢牵牛星/《古诗十九首》8课内十五夜望月9课内泊船瓜洲10课外回乡偶书11课外宿建德江12课外游子吟13课外枫桥夜泊14课外静夜思15课外春夜洛城闻笛 [唐] 李白16课外商山早行 [唐] 温庭筠17课外秋思 [唐] 张籍18课内赠汪伦19课内别董大20课内芙蓉楼送辛渐21课内己亥杂诗22课内黄鹤楼送孟浩然之广陵23课内送元二使安西24课内卜算子·送鲍浩然之逝东适用3-6年级一年级1课内悯农(其二)2课内画鸡3课内梅花4课内赋得古原草送别(节选)5课内悯农(其一)二年级6课内题西林壁7课内夏日绝句8课内蜂9课内独坐敬亭山10课内墨梅11课内蝉三年级12课内观书有感(其一)13课内观书有感(其二)14课内浪淘沙(其一)15课内长歌行16课内马诗17课内石灰吟18课内竹石19课内江上渔者20课内浣溪沙·游蕲水清泉寺21课外论诗五首·其二 [清] 赵翼22课外七步诗 [三国·魏] 曹植23课外《秋浦歌十七首·其十五》[唐] 李白24课外《秋浦歌十七首·其十四》[唐] 李白25课外峨眉山月歌 [唐] 李白26课外闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐] 李白27课外江南逢李龟年 [唐] 杜甫28课外房兵曹胡马 [唐] 杜甫29课外鸟 [唐] 白居易30课外浪淘沙·白浪茫茫与海连 [唐] 白居易31课外竹枝词二首·其一 [唐] 刘禹锡32课外乌衣巷 [唐] 刘禹锡33课外秋夕 [唐] 杜牧34课外泊秦淮 [唐] 杜牧35课外过华清宫 [唐] 杜牧36课外寄杨州韩绰判官 [唐] 杜牧37课外夜雨寄北 [唐] 李商隐38课外相思 [唐] 王维39课外小松 [唐] 杜荀鹤40课外逢入京使 [唐] 岑参41课外登飞来峰 [宋] 王安石42课外江上 [宋] 王安石43课外过松源晨炊漆公店 [宋] 杨万里44课外冬夜读书示子聿 [宋] 陆游45课外浣溪沙 [宋] 晏殊46课外春日偶成 [宋] 程颢47课外蚕妇 [宋] 张俞48课外朝天子·咏喇叭 [明] 王磐49课外明日歌 [明] 文嘉50课外题秋江独钓图 [清] 王士禛 51课外墨竹图题诗 [清] 郑燮红色爱国诗词适用1-6年级1-2年级1课外就义诗2课外纪念“八一”3课外游镜泊湖4课外滨江抒怀5课外七古·咏蛙6课内出塞(四年级上册)7课外和张仆射塞下曲8课外少年行9课内示儿(五年级上册)10课内夏日绝句(四年级上册)3-4年级(包括1-2年级诗词)1课外无题2课外油岩题壁3课外井冈山会师4课外西江月·秋收起义5课内卜算子·咏梅(四年级下册日积月累)6课外水调歌头·重上井冈山7课外满江红•三百年来8课外七律·冬云9课外春望(八年级上册)10课内从军行(五年级下册)11课外十一月四日风雨大作(七年级上册)12课外《南园十三首·其五》李贺5-6年级(包括1-4年级诗词)1课外西江月·井冈山2课外羊山集战斗3课内七律·长征(六年级上册课内)4课外自嘲5课外采桑子·重阳6课外忆响堂铺之战兼贺7课外沁园春·长沙(高中语文必修1)8课外沁园春·雪(九年级上册)9课外清平乐·六盘山10课外菩萨蛮·大柏地11课外忆秦娥·娄山关12课外青松13课内己亥杂诗(五年级上册)14课内秋夜将晓出篱门迎凉有感(五年级下册)15课外过零丁洋(九年级下册)16课内石灰吟(六年级下册)17课内闻官军收河南河北(五年级下册)18课外菩萨蛮·书江西造口壁。
语文一年级上下册古诗分类

语文一年级上下册古诗分类
一年级上下册的语文古诗可以分为以下几类:
1. 自然景色描绘:如《江南》、《春晓》等,这些诗描绘了自然景色,如鱼戏莲叶、春眠等,给人以美的享受。
2. 动物描绘:如《鹅》、《悯农》等,这些诗描绘了动物形象,如鹅、鸟等,生动形象地表现了动物的习性和特点。
3. 人物情感表达:如《锄禾》、《风》等,这些诗表达了人物的情感和思想,如农民的辛勤劳动、儿童的纯真等。
4. 节令描绘:如《古朗月行》等,这些诗描绘了特定的节令或场景,如中秋节、重阳节等,富有民俗气息。
总的来说,一年级上下册的语文古诗主要是以自然景色、动物、人物情感和节令为题材,通过生动形象的语言,让孩子们了解中华文化、历史和语言艺术,提高其语言素养和文化素质。
小学语文常考古诗分类汇总

诗词不仅是小学语文考试常考的内容,而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。
但是小学所学的古诗词多而繁琐,不利于孩子复习。
今天小编特意跟大家分享一位老师的工作笔记,这里面将小学所学的语文古诗进行了分类整理。
分享给各位爸妈,希望能对我们的孩子学习有所帮助。
中国古代诗歌的分类题1.诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。
(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
(2)近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。
②一种称“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。
③词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点:调有定格,句有定数,字有定声。
字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。
词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。
词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。
④曲:又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。
特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。
散曲包括有小令、套数(套曲)两种。
套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。
每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调。
它无宾白科介,只供清唱。
2.按内容来分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
(1)怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。
如,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。
小学生必背古诗词75分类

小学生必背古诗词75分类小学生必背的古诗词是中华文化的瑰宝,它们不仅能够丰富学生的文学素养,还能提升语言能力。
以下是一些常见的古诗词分类,以及每个分类中的一些代表作品:1. 自然风光类:这类诗词描绘了大自然的美丽景色,如山川、河流、花草等。
- 李白《望庐山瀑布》- 王之涣《登鹳雀楼》2. 思乡怀人类:表达了作者对故乡或亲人的思念之情。
- 杜甫《月夜忆舍弟》- 王维《九月九日忆山东兄弟》3. 励志勉励类:鼓励人们积极向上,不断进取。
- 岳飞《满江红》- 陆游《示儿》4. 哲理思考类:通过诗词表达作者对人生、世界的深刻思考。
- 苏轼《赤壁赋》- 辛弃疾《青玉案·元夕》5. 历史典故类:以历史事件或人物为背景,传达某种思想或情感。
- 李清照《如梦令》- 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》6. 边塞戍楼类:描写边疆战士的生活和戍楼的景象。
- 王昌龄《出塞》- 高适《别董大》7. 爱情婚姻类:表达对爱情的向往或婚姻生活的描写。
- 秦观《鹊桥仙》- 李商隐《无题》8. 节日风俗类:描写特定节日的风俗习惯或节日氛围。
- 苏轼《水调歌头·明月几时有》- 杜甫《春望》9. 咏物抒怀类:通过对某一事物的描写来表达作者的情感。
- 陶渊明《饮酒》- 王安石《元日》10. 送别离别类:表达送别友人或亲人时的不舍之情。
- 李白《赠汪伦》- 王勃《送杜少府之任蜀州》11. 悼亡怀古类:对已故之人或古代事物的怀念。
- 李清照《如梦令》- 杜甫《春望》12. 田园牧歌类:描写田园生活或牧歌式的宁静生活。
- 陶渊明《归去来兮辞》- 王维《山居秋暝》这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值,而且在教育上也具有重要的意义。
通过背诵这些诗词,小学生能够更好地理解中华文化,培养良好的审美情趣和语言表达能力。
人教版小学语文一——六年级古诗词、名句归类汇总

人教版小学语文
三年级下册古诗汇总
咏柳 唐·贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春日 宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
游子吟 唐·孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。
人教版小学语文
六年级下册古诗汇总
己亥杂诗 清·龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!
浣溪沙 宋·苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东 宋 王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
人教版小学语文
古诗词、名句归类汇总
人教版小学《闻官军收河南河北》《示儿》《己亥杂诗》 咏物言志诗:《墨梅》《石灰吟》《竹石》《马诗》 说理诗: 《登鹳雀楼》《悯农》《题西岭壁》 写景诗: 《渔歌子》《江畔独步寻花》《鸟鸣涧》 送别诗: 《赠汪伦》《别董大》 思乡诗: 《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》
卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
人教版小学语文
牧童 唐·吕岩
五年级下册古诗汇总
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 宋·杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
小学古诗词归类整理

小学古诗词归类整理古诗词是中华文化的瑰宝,它以简洁而富有韵味的语言,传达着深刻的情感和思想。
在小学阶段,孩子们接触到了不少古诗词,为了帮助他们更好地理解和记忆,我们不妨对这些古诗词进行归类整理。
一、按题材归类1、山水田园诗这类诗词描绘了大自然的美丽景色和田园生活的宁静与惬意。
比如孟浩然的《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”诗中通过对春天早晨景色的描写,展现了大自然的生机勃勃。
王维的《鹿柴》:“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”描绘了幽静的空山深林景色。
2、边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材。
王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”表现了战士们守卫边疆的决心和对和平的渴望。
王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”则展现了边塞的荒凉和戍边战士的思乡之情。
3、思乡诗表达诗人对故乡的思念和眷恋。
李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”在简单的场景中,深刻地表达了游子的思乡之情。
王维的《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”写出了重阳节时对亲人的思念。
4、咏物诗诗人通过对事物的描绘来寄托自己的情感和志向。
骆宾王的《咏鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”生动地描绘了鹅的形态。
贺知章的《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”把柳树比作美人,赞美了春天的创造力。
5、送别诗通常是诗人在送别友人时所作。
王维的《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”表达了对友人的依依惜别之情。
李白的《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”用生动的场景展现了朋友间的深厚情谊。
一到六年级古诗词分类

一到六年级古诗词分类古诗词是中华文化瑰宝,作为中文课程的一部分,在我国的小学教育中占有重要地位。
在一到六年级的学习过程中,学生将接触到不同类型和风格的古诗词。
本文将对一到六年级的古诗词进行分类,以帮助读者更好地了解和学习这些经典之作。
一年级古诗词分类在一年级的课程中,教师会选择一些简单易懂的古诗词,帮助学生培养对古文化的兴趣,并通过引导学生欣赏和理解这些作品,提高学生们的文化素养。
在这个年级中,教师会为学生介绍一些简单的古诗词,例如《静夜思》、《游子吟》等。
这些诗词中常常表现出对自然的描写,通过感受大自然的美丽与壮丽,让学生们对中国传统文化产生浓厚的兴趣。
二年级古诗词分类二年级的学习内容逐渐增加,学生们将接触到更多不同类型的古诗词作品。
教师会选取一些具有启发性的作品,如《登鹳雀楼》、《水调歌头》等,帮助学生们拓展他们的视野。
这些诗词作品常常以具体的事物为主题,通过描写物象的变化和人物的情感表达,引导学生们思考生命的意义、责任和价值观。
三年级古诗词分类进入三年级,学生们将有机会接触到更加抽象和深入的古诗词作品。
教师会选择一些艰深的作品,如《白日依山尽》、《登高》等,帮助学生们培养对美的感悟力和文学修养。
这些作品常常反映出作者对人生、自然和社会等哲学问题的思考,通过对人与世界的关系的描绘,引导学生们提高自己对生活的思考和对自己的定位。
四年级古诗词分类四年级的学习内容进一步深入,学生们开始接触到一些古诗词中的意象和文学表达技巧。
教师会选取一些以典故为背景的古诗词,如《望月怀远》、《春夜喜雨》等,帮助学生们理解古代的文学、历史和文化。
通过学习这些作品,学生们除了培养对古代文化的兴趣外,还可以锻炼自己的阅读理解能力和对作品的独立思考能力。
五年级古诗词分类五年级的古诗词学习内容相对较难,学生们需要对作品的内涵和表达技巧有更深入的理解。
教师会选择一些具有代表性的古代诗人的作品,如《送元二使安西》、《满江红》等,引导学生们认识和欣赏这些具有特色的作品。
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小学古诗词不同主题分类记,学会用起来,你的作文必让老师惊艳一、春景
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
——宋叶绍翁《游园不值》
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
——唐杜牧《江南春》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
——唐贺知章《咏柳》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
——唐韩愈《早春》
二、夏景诗
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——宋杨万里《小池》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》
梅五黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
曾畿
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(苏轼)
三、秋景诗
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——唐张继《枫桥夜泊》
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——唐杜牧《山行》
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
——唐白居易《暮江吟》
四、冬景诗
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
——唐柳宗元《江雪》
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参
吹灯窗更明,月照一天雪。
(袁枚)
五、爱国诗
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——宋文天祥《过零丁洋》
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
死去元知万事空,但悲不见九州同。
——宋陆游《示儿》
国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪。
——唐杜甫《春
望》
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(王昌龄)
生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)
四百万人同一哭,去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
六、山水田园诗
山:
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
——唐李白《独坐敬亭山》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(苏轼)
会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫)
水:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
(朱熹)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红(白居易)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(刘禹锡)
山水:
日照香生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
——唐李白《望天门山》
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(苏轼)
田园:
昼出耘田夜积麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。
(范成大<四时田园杂兴>)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
——唐孟浩然《过故人庄》
人闲桂花落, 夜静春山空。
月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
——唐王维《鸟鸣涧》
七、送别诗
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——唐高适《别董大》
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——唐王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。
(刘禹锡)
又送王孙去,萋萋满别情。
(白居易)
八、友情诗
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——唐王维《送元二使安西》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
海内存知己,天涯若比邻。
唐——王勃《送杜少府之任蜀州》
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
九、思乡诗
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
李白《静夜思》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》春风又绿江南岸,明月何时照我还?《泊船瓜洲》
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?——王维《杂诗》
十、动物诗
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及根本林间自在啼。
——宋欧阳修《画眉鸟》
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
——唐罗隐《蜂》
十一、描写鸟的诗
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
-----杜甫《绝句二首》
十二、托物言志诗
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
——元王冕《墨梅》
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——清郑燮《竹石》
千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
——明于谦《石灰吟》
十三、边塞诗
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
—唐王翰《凉州词》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
—唐王昌龄《出塞》。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
—唐王之焕《凉州词》
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
——唐卢纶《塞下曲》
十四、描写月亮的诗
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
——李白《静夜思》
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
——李白《古朗月行》
海上生明月,天涯共此时。
——唐张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了,往事知多少?(李煜)明月松涧照,清泉石上流。
(王维)
大漠沙如雪,燕山月似钩。
(李贺)野旷天低树,江清月近人。
(孟浩然)
十五、寓理诗
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——唐颜真卿《劝学》
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——宋苏轼《题西林壁》
欲穷千里目,更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
潮平两岸阔,风正一帆悬。
百川东到海,何时复西归?
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
(朱熹)
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(陆游)
十六、惜时
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府民歌《长歌行》
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
——《明日歌》莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞《满江红》。