教案世界近代史二轮复习主题(二)欧洲三大革命

教案:世界近代史二轮复习主题（二）欧洲三大革命
一.教学目标:
知识与能力目标:本课需要学生了解欧洲工业革命,科学革命和政治革命三大革命的有关重大事件,以及各事件之间的联系,从而宏观地把握历史发展的重大线索.
过程与方法:通过对本课的复习,将学生原有分散宏大的知识点梳理成一条有序的线索,使学生在重新解读课本文本的过程中,掌握如何精读课文,如何做题等一系列思维过程.
情感态度价值观:通过本课的复习,使学生感受到三大革命的先辈们的光荣足迹和不懈追求的精神,树立为社会为国家贡献的高尚人生观和价值观.
二.授课类型:复习课
三.教学过程:
（问题导入）
我们现在所使用的人教版教材是以专题的形式编排的，必修一政治史，必修二经济史，必修三文化史，他们彼此间既各自独立、自成体系，又相互联系，密不可分。

这三本书的内容，我们已基本复习完，今天就其中的一个点展开，学会将分散的知识，系统化，有序化。

从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。

···欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命···——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力
量。

——《全球通史》
材料中的三大革命指的是哪三项内容？
政治革命、科学革命和工业革命
（讲授新课）
一、概念阐释
•政治革命：以阶级为主体，以夺取政权为首要标志，以政治制度的新旧更替为主要内容的激烈的政治大变革。

•科学革命：由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。

（既包括科学研究的方法也包括科学的理论成果）
•工业革命：又称产业革命，指资本主义工业化的历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。

二、梳理知识
材料：从1763至1914年的一个半世纪，···（三大革命）这些
革命有两个特点可以在这里特别提一下。

一个特点是，它们在1763年以
前就在扎实地进行着。

英国内战即政治革命的一个主要阶段发生于17世
纪40年代。

科学革命主要发生在从哥白尼发表《天体运行论》（1543年）至牛顿发表《自然科学的数学原理》（1687年）之间的一个半世纪里。

同样，工业革命的根源可在16和17世纪中找到；····但是，这些革命的世界性影响都是直到19世纪才被充分地感觉到。

（1）根据材料指出“它们在1763年以前就在扎实地进行着”
政治革命：英国资产阶级革命，1640——1688年，《权利法案》建立君
主立宪资产阶级代议制。

科学革命：哥白尼的“日心说”；伽利略发明天文望远镜证实日心说、提出自由落体定律——奠定经典力学基础；牛顿《自然哲学的数学原理》
（1687）以实验为基础，以数学为表达形式，标志近代科学的形成！
•⑵根据材料二，结合所学知识，指出在1763-1914年间，三大革命分别经历了哪些重大事件？
按教材必修一二三顺序回忆有关重大事件
政治革命：
工业革命：
科学革命：
关于这些革命，须特别提到的另一特点是，它们并不是平行或独立地进行的。

它们互相依赖，连续地一者对另一者起作用。

三、理解联系题型训练
（科学革命与政治革命）
材料所谓科学革命……胜过自基督教兴起以来的一切事物，使文艺复兴和宗教改革运动均降为仅仅是一系列事件中的一个事件，…科学革命作为现代世界和现代思想的起源如此赫然地耸现，以致我们对欧洲历史时期的通常的划分已成为一种时代错误，成为一种阻碍物。

——赫伯特·巴特菲尔德（1）概括材料的主要观点。

认为科学革命是基督教兴起以来最重要的事件，意义胜过文艺复兴和宗教改革，是现代世界和现代思想的起源。

现代化含义：指的是近代以来以政治民主化、经济工业化、思想启蒙化为主要标志的一系列变革。

（2）这说明了科学革命在政治革命、工业革命中的地位如何？
是政治革命工业革命的起源。

材料二 1727年，目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之深深感动，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。

这便是英国人民对于才能的尊敬。

”
（1）下列属于在牛顿科学理论影响下欧美进行的重大实践有
①文艺复兴②宗教改革③英国光荣革命④启蒙运动
A ①②③④
B ①②
C ①④
D ③④
（2）材料四可以反映出牛顿取得伟大成就的哪方面因素？
国家政策支持
（3）科学革命与政治革命之间的联系？
科学革命解放思想，为政治革命奠定基础，政治革命为科学发展提供政治保障
（科学革命与工业革命）
材料一如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。

——《大国崛起》
材料二当布匹的增大了的生产超过天然的植物染料的有效供应时，科学便被要求提供人造代用品。

同样，当从家庭酿酒到大规模酿酒的转变导致灾难性的失败时，科学又被要求去找出原因和解决办法。

对科学的这一类要求大大地有助于科学的发展。

（1）概括材料一的主旨。

科学革命推动工业革命。

（2）概括指出材料二中科学在早期工业发展中的地位。

科学以从属的身份为工业服务。

（2）19世纪晚期科学理论在工业革命中的地位发生了怎样的巨大变化？请举例说明。

变化：不再处于从属地位，科学和技术紧密结合，迅速地推动了生产力的发展。

英国法拉第发现电磁感应原理，奠定了发电机的理论基础。

从而推动人类进入了“电气时代”
(3)结合材料一、二，说明科学革命与工业革命的关系
科学革命推动工业革命；工业革命需求推动科学革
（工业革命与政治革命）
根据所学知识，指出有关政治革命与工业革命之间联系的具体表现。

政治革命为工业革命开展提供政治保障；
工业革命的进行推动政治革命的开展完善。

欧洲三大革命的影响。