幼儿园单元活动方案——去旅游
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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去旅游 幼儿园教案
去旅游幼儿园教案教学目标1.了解旅游的概念和意义，习惯出门旅游。
2.学习并掌握出行前的准备工作，提高安全意识。
3.培养孩子动手实践能力，如制作旅游必需品，与家长制作旅途花费的预算等。
4.促进孩子们之间的合作与交流。
教学内容1.旅游概念和意义介绍旅游的概念和意义，可以通过图片、小视频等形式，激发孩子们对旅游的兴趣。
2.出行前的准备工作讲解出行前的准备工作，如制定旅游线路、收拾必需品、记录旅途花费等，让孩子学会提前计划和准备。
3.制作旅游必需品引导孩子们根据旅游计划，制作旅游必需品，如旅行箱、旅途记录本等，培养孩子们动手实践能力。
4.组织预算活动与家长一起策划旅途花费的预算，并制作预算表格，让孩子们学会理财和预算的重要性。
5.合作旅游游戏设计一些合作旅游游戏，如拼图比赛、旅游地图认知等，让孩子们在游戏中培养合作精神与交流能力。
教学方式1.观看图片、小视频等形式引入教学；2.通过讲解、演示等方式进行教学；3.设计旅游游戏等互动性强的活动，促进孩子们之间的合作与交流。
教学准备1.准备关于旅游概念、旅途安全等领域的教材；2.准备活动需要的材料，如纸张、颜料、拼图等；3.准备扩音器，使孩子们能够清晰听到老师的指导。
总结通过这次旅游主题的教学，让孩子们了解旅游的基本概念和意义，习惯出门旅游的生活方式。
同时，学习并掌握出行前的准备工作，提高安全意识，培养孩子们动手实践能力和理财预算的重要性，增强孩子之间合作与交流的能力。
让孩子们在快乐中学习、交流，培养良好的习惯和综合素质。
幼儿园外出游览方案
幼儿园外出游览方案一、游览目的与意义幼儿园外出游览是为了让孩子们亲身体验自然与社会，拓宽他们的视野，培养他们的观察力和动手能力，培养团队合作和自主学习的意识。
二、选定游览目的地选择离幼儿园近、环境优美、安全可靠、适合幼儿的游览目的地。
比如公园、动物园、农场、博物馆等。
三、游览时间的安排为了保证孩子们有充分的时间参观和亲身体验，游览时间不宜过长，一般安排为半天或一天。
四、活动内容的安排1. 定义主题：根据游览地的特点和季节，确定活动的主题，如春天的花草观赏、小动物探索等。
2. 观察与感知：带领孩子们观察周围的环境和景物，引导他们用五官感知世界，提高观察力。
3. 亲身体验：让孩子们亲自参与其中，感受大自然的美丽和神奇，以及农场的农事活动等。
4. 互动体验：组织游戏活动，增强幼儿之间的交流与合作，如小队拔河比赛、团队寻宝等。
5. 学习与交流：安排讲解员对幼儿进行简单的讲解，让他们学到新知识，并鼓励他们与讲解员互动交流。
6. 创意表达：引导孩子们以游览地为题材进行创作，可以是画画、写作、手工制作等。
五、安全与健康保障1. 安全措施：安排专门的工作人员负责照顾、引导孩子们，确保他们人身安全。
2. 防范措施：在出行前对孩子们进行安全教育，告知他们应注意的事项，并与家长签订责任书。
3. 饮食安全：提前做好午餐安排，保证孩子们的饮食健康。
4. 着装要求：要求孩子们穿着舒适、适合活动的服装和鞋子，并带好帽子、手套、雨具等。
六、家长参与与配合1. 通知家长：提前向家长说明游览的时间、地点、活动内容等，并征求他们的意见和建议。
2. 准备工作：向家长索取一些必要的物品，如吃的、喝的、衣物等，确保幼儿在游览中的需要。
3. 参与活动：鼓励家长参与到外出游览中，与孩子共同体验、互动，增进亲子关系。
七、评估与改进游览结束后，及时对活动进行评估，了解孩子们的参与度和收获，改进活动方案，提升教学质量。
八、师资力量与配备组织外出游览需要足够的师资力量，确保每个孩子都得到足够的关注和照顾。
幼儿园去旅游活动策划方案5篇
幼儿园去旅游活动策划方案5篇幼儿园去旅游活动方案1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园去旅游活动方案2活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
幼儿园出游活动策划方案（通用12篇）
幼儿园出游活动策划方案（通用12篇）一、什么是活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
二、幼儿园出游活动策划方案（通用12篇）为了确保活动扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的幼儿园出游活动策划方案（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园出游活动策划方案1金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，一年级一班决定组织“进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。
本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。
一、活动时间：xx月xx日（上午8：00—下午3：30）。
二、活动地点xxxxxx。
三、参加人员一年级一班全体师生和家长。
四、活动主题走进自然，拥抱秋天。
五、活动原则自愿报名。
六、就餐方式自备午餐。
七、活动内容（一）上午1、启动仪式、合影。
2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。
3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。
（二）午餐快乐合家餐。
大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。
（三）下午以自由活动为主。
活动结束后，统一按原车返回。
八、组织领导为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。
组长：xxx（xxx妈妈）组员：xx（xxx妈妈）、xxx（xxx妈妈）、xxx（xxx爸爸）、xxx （xxx爸爸）、xxx（xxx妈妈）。
幼儿园主题教案：单元活动方案——去旅游
幼儿园主题教案：单元活动方案——去旅游教学目标：1. 培养幼儿对旅游的认知和兴趣，了解旅游的基本概念和过程。
2. 提高幼儿的观察力和想象力，通过模拟旅游活动，引导他们观察和理解不同的环境和文化。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交技巧，通过集体讨论和角色扮演活动，提高他们的沟通和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍旅游的基本概念和目的，如参观、探索、学习等。
2. 讨论和分享幼儿们自己的旅游经历或者他们想去的地方。
3. 模拟旅游活动，包括选择目的地、规划行程、打包行李、乘坐交通工具等环节。
教学准备：1. 准备有关旅游的图片、视频和故事书籍。
2. 准备一些道具，如小型行李箱、地图、玩具交通工具等，用于模拟旅游活动。
3. 设计一份简单的旅游行程表和行李清单模板。
教学过程：1. 引入主题：通过展示旅游图片和讲述旅游故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论分享：组织幼儿分享自己的旅游经历或者梦想中的旅行目的地，鼓励他们描述和表达自己的想法和感受。
3. 模拟旅游：分组进行模拟旅游活动，每组选择一个目的地，规划行程，打包行李，然后通过角色扮演的方式模拟乘坐交通工具和参观景点的过程。
4. 总结反思：在活动结束后，引导幼儿回顾和总结他们的旅游体验，讨论他们在模拟旅游中遇到的问题和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家与父母一起规划一次家庭旅行，实践他们在课堂上学到的旅游知识和技能。
2. 在幼儿园环境中设置“世界文化角”，展示不同国家和地区的特色物品和信息，让幼儿进一步了解和欣赏世界各地的文化差异。
教学总结：本次单元活动以“去旅游”为主题，通过丰富的教学内容和实践活动，帮助幼儿理解和体验了旅游的乐趣和意义。
幼儿们积极参与讨论和模拟活动，表现出强烈的探索欲望和良好的团队协作精神。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，如他们的观察力、想象力、表达能力和团队协作能力等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对教学效果进行评估和改进。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。
2. 通过观察、讨论，了解我国的一些旅游景点及其特色。
3. 学会合作、分享，培养团队精神。
4. 提高动手操作能力，培养审美情趣。
三、主题活动内容：1. 旅游的基本概念2. 我国著名的旅游景点及特色3. 旅游中的文明礼仪4. 旅游中的安全常识5. 旅游中的合作与分享四、主题活动过程：1. 导入：教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解旅游的基本概念，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 主体活动一：了解我国著名的旅游景点及特色。
教师通过图片、视频等方式，介绍一些我国的著名旅游景点，如故宫、长城、黄山等，让幼儿了解其特色。
3. 主体活动二：学习旅游中的文明礼仪。
教师通过情景模拟、讲解等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意文明礼仪，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
4. 主体活动三：学习旅游中的安全常识。
教师通过讲解、游戏等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意安全，如不离开团队、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 主体活动四：学习旅游中的合作与分享。
教师通过游戏、讨论等方式，教育幼儿在旅游过程中要与同伴合作，共同完成任务，如一起找景点、一起解决问题等。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动内容，鼓励家长在周末或假期带领幼儿去旅游，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置旅游主题展区，让幼儿展示自己旅游的图片、门票等物品，引导幼儿互相交流、分享旅游经验。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供旅游主题的相关材料，如旅游地图、交通工具模型等，让幼儿自主探索，丰富幼儿的旅游知识。
六、主题活动准备：1. 教学材料：图片、视频、旅游地图、旅游相关书籍等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室、户外活动区等。
七、主题活动实施：1. 教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
2. 能够列举出旅游中常见的交通工具，并了解它们的特点。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作能力。
4. 激发幼儿对旅游的兴趣，培养幼儿热爱生活、积极探索的精神。
三、主题活动内容：1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。
2. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，如飞机、火车、汽车、轮船等，并基础上进行交通工具的手工制作活动。
3. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，如海滩、山脉、森林等，并引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
4. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，如背包、帐篷、睡袋等，并让幼儿模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
5. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过提问方式引导幼儿思考旅游的意义，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 认识旅游：观看旅游视频，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
3. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，并进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
4. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
5. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，并模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
6. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的旅游活动，如共同制定旅游计划、准备旅游物品等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区内的旅游景点，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
3. 环境教育：让幼儿了解旅游中的环境保护意识，如不乱扔垃圾、保护花草树木等，培养幼儿的环保意识。
六、主题活动六：旅游中的美食文化活动目标：1. 让幼儿了解不同地区的特色美食，培养幼儿对美食的兴趣。
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单元活动方案——去旅游中国著名的旅游景点10/17上午1.知道各地特产、名胜、风土人情。
2.喜欢自己的国家.集体个别幼儿收集的资料1. 观看中国地图，你知道哪些地方？——引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。
——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方2、观察桌上放置的物品——这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。
3、幼儿3、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来4、为什么外国人喜欢到中国来旅游？说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产旅游棋10/17下午1、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。
分组游戏棋盘、色子等1、出示游戏棋盘，向幼儿说明游戏的主要内容与方法。
2、向幼儿说明游戏规则：——两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋，若两个色子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。
3、分组游戏：——两人结伴、轮流掷色子，按色子显示的数字行棋。
4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出“我到-----来旅游”。
，并取一枚花片表示赢一次。
由于教师设计的旅游棋存在一些问题，所以通过这样的活动，没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。
活动后，我将把这幅旅游棋进行改善。
自制中国地图10/18上午1、知道我们的祖国有辽阔的土地，用不同的颜色图出各省界。
2、激发幼儿做中国人的自豪感。
分组塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓励幼儿动手制作拼图。
2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。
3、幼儿讨论塑料拼图的特点。
每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、鲜艳，有明显的区别。
4、简单讲评。
在自制中国地图的活动中，有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了，我想这是一个很好的爱国主义教育时机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。
爬长城10/18下午了解长城，知道它是我国古代最伟大的建筑。
个别有关长城的图片1. 欣赏有关长城的图片、讲讲各自了解的长城。
2. 了解长城：万里长城是中国的古建筑。
它经过了好多高高的山头……1、学习长城的儿歌。
4、多次朗诵。
在认识长城后，孩子都想做长城，问我可不可以用盒子做，于是让孩子收集了许多盒子放在区角中完成。
我去台湾岛10/19上午1、能理解诗歌内容，学习有表情地朗诵和表演诗歌。
2、积极参与活动，知道台湾岛是祖国的宝岛，增强热爱祖国的情感。
集体中国地图1、出示地图，帮助幼儿认识台湾岛。
2、学习诗歌《我去台湾岛》。
（1）以孩子的口吻讲述自己的梦境，激发幼儿学习兴趣。
（2）有感情地朗诵诗歌。
小朋友要到哪里去？他是怎么去的呢？（3）教师出示图片朗诵诗歌。
幼儿跟老师一起有感情地朗诵诗歌。
2、幼儿分组边朗诵边表演诗歌，教师引导幼儿互相学习。
3、幼儿集体有表情地表演。
台湾对孩子来说比较遥远，我通过让孩子在地图上寻找它的位置帮助孩子记住。
这时，意外发生了，易建龙说：“台湾是日本的。
”这立刻得到小朋友的围攻，孩子们纷纷叫到：“台湾是中国的》”有的孩子还骂易龙。
孩子们的爱国热情高涨。
美丽的台湾岛（一）（二）10/19下午1、通过多种形式反复的感受，使幼儿理解音乐的性质（优美，欢快），知道名称和内容，对歌曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、在活动过程中，萌发幼儿爱台湾岛的情感。
集体幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》；认识过台湾岛、节奏乐、图片。
第一教时：（1）感受音乐的性质。
（2）理解歌曲的内容清唱：“歌里唱了什么？”告诉名称。
*老师边唱边根据歌曲的内容表演，帮助幼儿进一步理解内容，幼儿随意跟跳。
*老师边唱边跳，启发幼儿自选节奏乐为老师即兴伴奏。
（3）幼儿再次朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》，请两个幼儿分别敲大鼓和，幼儿边朗诵，在每一句的间奏用舞板伴奏，进一步了解内容，并激发其爱台湾岛的情感。
第二教时：（1）幼儿学唱歌曲老师边指图片，边按音乐的节拍、节奏、速度，力度念歌词。
（2）幼儿轻声跟读，在跟读的过程中理解歌词，咬准字音。
幼儿轻声跟唱。
放慢速度用la、la的声音唱二遍---坐着唱---站起来唱---在图片前边看图片边唱---老师表演幼儿伴唱。
①幼儿按原速跟着录音机唱一遍。
②在录音机的伴奏下，老师边唱边跳，幼儿跟跳。
在学习这首歌之前，我即兴和孩子们进行了一番交谈，有孩子说：“台湾岛是我国的领土。
”“台湾岛美丽富饶，是我国最大的岛屿。
”“台湾还有一个大湖叫日月潭。
”这些资料的收集，为我们主题活动的开展更为顺利。
神秘的西藏10/20上午1、知道西藏在中国地图上的位置。
2、了解西藏风俗习惯和西藏舞蹈的特点。
集体西藏的明信片或照片、白色长丝巾等1、观看图片：——分辨西藏在中国地图上的位置，让幼儿在地图找。
2、引导幼儿了解西藏民族风俗习俗，——如：西藏有美丽的大草原，住着藏族牧民，他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人，向最尊敬的人献上哈达。
3、欣赏歌曲：北京的金山上——感受有关藏族风俗习惯和藏族乐曲的特点。
4、学跳藏族舞步——踏点步、踢踏步在开展这个活动前我让孩子们收集了有关各民族的资料，所以孩子们在交流时侃侃而谈，听他们是怎么说的“西藏的海拔很高，呼吸会有困难。
”“西藏有布达拉宫。
”……说得多好呀！五人新疆舞10/21上午1．在初步学会垫步的基础上，通过反复感受了解音乐的性质和风格，知道名称，理解内容对舞蹈有一个完整的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2．培养感受力和节奏感。
集体图片、中国地图等（1）感受音乐的性质边听音乐边出示图片（进一步感受音乐欢快的情绪）（2）感受舞蹈的内容示范五人新疆舞，老师配语言节奏。
问：看看舞蹈跳了什么动作？有些什么变化？幼儿说出老师讲出（3）感受舞蹈动作（4）幼儿参与跳舞，进一步感受舞蹈内容幼儿带上新疆帽，老师边念语言节奏边带幼儿跳二遍（5）欣赏声势《五人新疆舞》二遍（6）多次练习舞蹈。
新疆舞的步子是垫步，有些动作不协调的孩子较难掌握，于是我把这个动作编成了一首儿歌“右脚点一点，左脚翘一翘”，在此基础上，又有很多孩子学会了垫步这个动作，这比枯燥地反复练习要管用的多。
美丽的蒙古10/24上午1、知道蒙古在中国地图上的位置。
2、了解有关蒙古的风俗习惯。
集体图片、中国地图等1、欣赏蒙古音乐，让幼儿猜猜这是什么少数民族的乐曲。
2、出示图片，你们从哪里看出这是美丽的蒙古，引导幼儿从房子、背景等看出来的。
——如：蒙古族的传统居室是蒙古包。
蒙古包可以拆卸搬运，适于游牧生活的需要。
3、幼儿在中国地图上找出蒙古的位置。
4、了解蒙古的风俗习惯：——岁时与礼仪，十三世纪，蒙古征金进入中原，并走向世界，增进了南北方东西方的文化交流，受各民族文化的影响，蒙古族的生活礼仪也发生了很大变化。
说起美丽的蒙古，孩子们首先联想到的就是蒙古堡，因为孩子们毕竟未见过蒙古包，有的说：“蒙古包是草屋，很破的。
”有的说：“蒙古包是很美丽的，像蘑菇一样。
”……挤奶舞10/24下午1、知道挤奶舞是蒙古族劳动舞的一种。
2、初步学习挤奶舞的基本动作。
分组磁带1、谈话：——挤奶舞是蒙古族劳动舞的一种，在蒙古广为流传。
主要由女性表演。
2、欣赏乐曲及舞蹈。
3、学习舞蹈的基本动作——引导幼儿要表现出妇女制作奶茶的全过程，从挤奶、搅奶……直至献奶茶。
4、幼儿自由结伴跳挤奶舞。
“挤奶舞是不是挤牛奶。
”“挤牛奶怎么也跳舞”，通过亲自学习舞蹈，终于感悟到挤奶原来也是可以用舞蹈来表达劳动妇女的勤劳。
好客的傣族10/25上午1、初步了解傣族的风俗习惯。
2、欣赏傣族音乐的性质。
集体录音带、图片等1、欣赏傣族音乐，让幼儿猜猜这是什么少数民族的乐曲。
2、出示图片，你们从哪里看出这是美丽的云南傣族生活的地方，引导幼儿从房子、背景、服饰等看出来的。
——如：傣族的传统居室是竹楼。
喜欢穿长裙、每年7月有一种节日叫“泼水节”等等3、幼儿在中国地图上找出蒙古的位置。
4、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族以及曲名等本次活动采用欣赏的形式，借助于少数民族服装、孔雀舞等多种乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解傣族音乐的性质。
小孔雀10/25下午1、知道孔雀舞是傣族人的民族精神的象征。
2、通过反复感受了解音乐的性质和风格。
分组录音机、磁带、图片等1、出示图片，了解傣族人把孔雀作为自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。
——孔雀作舞有严格的程式和要求，有规范化的地位图和步法，每个动作有相应的鼓语伴奏2、观看示范，分段学习舞蹈动作。
——幼儿练习债、放、找的手上动作。
3、重点练习脚步动作——师示范，幼儿看老师脚上动作拍出节奏。
幼儿用拍手、拍腿、跺脚的动作练习脚步的节奏。
4、师在音乐的伴奏下边念语言节奏边完整示范，让幼儿进一步掌握舞蹈动作的顺序及动作代表的含义。
5、幼儿逐段练习。
6、从头到尾完整练习舞蹈，有表情的跳整个舞蹈。
孔雀舞已经有了一定的基础，所以孩子们在学习孔雀舞时比较容易掌握，手脚也比较协调。
快乐的汉族10>/26上午1、让幼儿知道汉族是我国最大的民族。
2、了解自己是汉族。
集体自制投影片，中国地图，彩色挂图，录音机。
1、出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。
1、放映投影片，并出示挂图，提问：——这些敲鼓、打锣、吹着唢呐的人是什么民族？——知道我们都是汉族，汉族是我国最大的民族。
3、了解汉族人民对社会发展的贡献，如：四大发明等等。
“我们是什么民族？”苗族、土族……等等五花八门，有的甚至不知道。
对于少数民族，孩子们都认识了不少，惟独忘了自己是汉族，有的还认为汉族也是少数民族。
所以让孩子了解一点常识也是必要的，因此开展了此活动。
扭秧歌10/26下午1、学习基本步“秧歌十字”步。
2、了解汉族的音乐。
分组舞蹈动作图示、音乐1、欣赏音乐“金蛇狂舞”，了解其音乐特征。
2、出示图片，了解基本步“秧歌十字”步。
——观看示范，学习舞蹈基本步“秧歌十字”步动作。
——幼儿练习。
——师示范，幼儿看老师脚上动作拍出节奏。
幼儿用拍手、拍腿、跺脚的动作练习脚步的节奏。
3、幼儿逐段练习。
——从头到尾完整练习舞蹈，有表情的跳整个舞蹈。
“老师，跳这个舞蹈时候，是不是头上要缠着毛巾。
“有孩子问。
”对，手上还拿一块手巾会转。
“有孩子补充。
看来孩子们还是了解的。
所以他们很快掌握了舞蹈基本步伐。
10/27上午 1.知道故事的主要情节。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
集体挂图、实物小图：蟋蟀、螳螂、学前、仙女、小兔1、出示挂图。
2.倾听故事故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3.说一说、演一演讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？4.幼儿学习讲述故事。
一说到，孩子们马上反应出“神州六号”，看来近期神州六号发射成功的事对孩子们的影响非常之大。