《四季的风》阅读答案
一年级冀教版语文下册阅读理解必考题型含答案
一年级冀教版语文下册阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、读一读，想一想，回答问题。
四季风春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
1．这篇文章总共有（_______）句话。
2．把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
3．连一连。
春荷叶停夏高粱踏秋结冰摸冬柳絮踩二、阅读短文，完成练习。
青蛙给星星打电话：“喂！喂——小星星，天上有些啥？”星星告诉青蛙：“天上美着呢！金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。
风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。
蓝蓝的夜空，就是我的家。
喂！喂——小青蛙，到天上来玩玩吧！”青蛙听了星星的话，摇着头回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！”1．短文共有______个自然段。
2．青蛙和______在打电话。
3．青蛙______（有没有）接受邀请去天上玩。
4．为什么小青蛙说水里和天上一样？_______________________三、读一读，做一做。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮它想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1．短文共有（______）个自然段，其中有3句话的是第（______）自然段。
2．小山羊送给小白兔哪三盆花？请你在文中用“○”圈出来。
3．小山羊送的三盆花分别代表的时间是什么？照样子写一写。
牵牛花开是早晨；______花开是______；_______开是________。
四、读短文，按要求答题。
可爱的白鸽我家养了六只鸽子。
它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。
他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾巴，非常美丽。
他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。
一年级语文上册《四季》课文阅读理解(2021年)
类文阅读-4 四季
四季歌
春天到，布谷叫，
桃花梨花咪咪笑。
夏天到，知了叫，
石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，
桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，
红梅蜡梅雪里俏。
1.连一连。
春天夏天秋天冬天
大雁叫北风叫布谷叫知了叫
2.桃花是在（）开，菊花是在（）开。
①春天②秋天③夏天④冬天
3.照样子写一写。
春天：梨花、桃花秋天：、
夏天：、冬天：、
《四季歌》参考答案
1.
春天夏天秋天冬天
大雁叫北风叫布谷叫知了叫
2. ①②
3.石榴荷花桂花菊花红梅蜡梅
四季的风
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹热庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
1.选字填空。
①南②北③西④东
春天里经常刮（）风，夏天经常刮（）风，秋天经常刮（）风，冬天经常刮（）风。
2.根据短文内容连一连。
春天太阳像盆火
夏天雪花纷纷落
秋天燕子做新窝
冬天庄稼成熟了
3.我知道一年有个季节，分别是天、天、天、
天。
4.你最喜欢哪一个季节？为什么？
我最喜欢，因为。
《四季的风》参考答案
1. ④①③②
2.
春天太阳像盆火
夏天雪花纷纷落
秋天燕子做新窝
冬天庄稼成熟了
3.4 春夏秋冬
4.示例：春天春天百花盛开，非常美丽。
2021年冀教版一年级语文上册短文阅读及答案(必考题)
2021年冀教版一年级语文上册短文阅读及答案（必考题）一、课内阅读。
“请注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。
这一次，大家都明白了。
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
1．用“_____”画出狗熊的通知。
2．并根据狗熊的通知填一填。
时间：____________________ 地点：____________________参加人：____________________ 事情：____________________3．文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知？用“﹏﹏﹏”画出来。
二、阅读短文，完成练习。
（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．短文共有________句话，写出第三句话。
________2．照样子，写词语。
例：肥肥的 ________ ________ ________3．短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
4．大自然的邮票是（）A．嫩芽B．树叶C．土壤三、阅读天地。
大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．这一段话共有（________）句。
2．填空：（1）一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
（2）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
（3）大自然的邮票指（）。
四、阅读大舞台。
美丽的色彩春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。
2021年苏教版一年级上册语文阅读理解及答案(全面)
2021年苏教版一年级上册语文阅读理解及答案（全面）一、阅读短文，回答问题。
落叶秋风起，天气凉。
树叶黄了，一片片从树枝上落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在中间，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作雨伞。
树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“来信了，催（cuī）我们到南方去啦！”1．短文共有（_____）个自然段。
2．分别把“一片片、一把把、一条条、一只只”填到括号里。
（_________）落叶（________）蚂蚁（________）小鱼（________）雨伞3．树叶是小虫的（_______），是蚂蚁的（_______），是小鱼的（_______），是小燕子的（________）。
二、课外阅读。
小猴打电话小猴家里新装了电话，想请朋友们来做客。
于是，小猴拿起桌上的电话开始拨号，先拨小白兔家的电话号码。
电话接通后，他说：“嘿，是三瓣嘴家吗？”小白兔气得挂掉了电话。
他又往小猪家打，电话接通了，他说：“嘿，是胖皮球家吗？”小猪气得没理他。
第三个电话打给谁呢？小猴想了想，打给小白鹅，电话接通后，___________小白鹅气得不理他。
猴妈妈看见了，对小猴说：“你打电话时，说话太不礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来做客呢？”小猴听了，惭愧地低下头来。
1．小猴共打了_________个电话，分别给_________、_________、_________打的。
2．哪些句子体现了小猴没礼貌，请你用直线画出来。
3．“你不懂得尊重别人，别人怎么会来做客呢？”这句话的意思是（）。
A．你不懂得尊重别人，别人不会来做客。
B．你不懂得尊重别人，别人会来做客。
4．要想把朋友请到家里来做客，小猴应该怎样打电话呢？请你选其中一个，写一写。
电话接通了，小猴对_________说：______________________三、阅读短文。
大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。
新部编版一年级下册语文阅读理解及答案(考题)
新部编版一年级下册语文阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”后来，它们来到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．主要写_________带着________去_____收菜的事。
2．读一读，选一选。
西红柿的_________好吃，萝卜的_________好吃，白菜的_________好吃。
A．根 B．叶子C．果实3．短文加个题目，写在文前的横线上。
4．读完这篇短文，你懂得了什么？（）A．遇到不会的事要主动问，要学会请教。
B．小羊要多吃菜。
二、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1．这篇短文有______个自然段。
2．第二自然段有______句话。
3．用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4．这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
（）②池水要小朋友好好学习。
（）③这支铅笔很美丽。
（）三、读一读，回答问题。
地球妈妈地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。
池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。
地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。
地上的小房子里，有我和小狗的家……地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。
她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。
1.短文共有_______ 个自然段。
2.短文中的“妈妈”指的是______，“孩子”指的是松鼠、______、______、_____、______、______、_______和小狗。
新部编版一年级上册语文阅读理解同步练习及答案
新部编版一年级上册语文阅读理解同步练习及答案一、读一读，想一想，回答问题。
四季风春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
1．这篇文章总共有（_______）句话。
2．把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
3．连一连。
春荷叶停夏高粱踏秋结冰摸冬柳絮踩二、阅读检阅台。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的树木长得非常茂密。
我又在森林的上方画了蓝蓝的天空。
天空中还飘着一朵洁白的云。
接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣最后，我给图画取了一个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有_____个自然段，请在每个自然段的前面标上序号。
2．“我”画了哪些事物？请用“○”圈出来。
3．读一读，连一连。
碧绿的蓝蓝的洁白的黄黄的天空森林羽毛云4．我还想在图画《小鸟的家》上画_______、_________。
三、读一读，完成练习。
我是一个可大可小的人我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。
1．短文共有____个自然段。
2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
（______）（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
一年级下册语文阅读理解训练及答案
一年级下册语文阅读理解训练及答案一、快乐阅读。
四季风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
1．一年有（______）个季节，分别是（______）、（______）、（______）和（______）。
2．春天里，（______）风多；夏天里，（______）风多；秋天里，（______）风多；冬天里，（______）风多。
3．你最喜欢哪个季节？为什么？________________________________二、读短文，回答问题。
下雨了哗啦哗啦下雨了。
大家跑来跑去，想找个避雨的地方。
小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，胖胖的蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一片圆圆的叶子，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，圆圆的绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的花儿，躲进花心里避雨。
啊，在这里避雨真好，香香的花儿像一间小房子。
1．这篇短文一共有________个自然段。
2．读短文，根据内容，连一连。
小蚂蚁胖胖的叶子小蝴蝶圆圆的花儿小蜜蜂香香的蘑菇3．想一想，把正确答案的序号写在横线上。
啊，在这里避雨真好，蘑菇像________，绿叶像________，花儿像________。
①小花伞②小房子③小帐篷4．想一想，谁还能找到避雨的地方？在下面写两个。
（没学的字用拼音代替）________找到了_____________，躲在下面避雨。
________找到了_____________，躲在下面避雨。
三、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
人教版一年级上册语文理解阅读及答案(往年真题)
人教版一年级上册语文理解阅读及答案（往年真题）一、阅读短文，回答问题：（不会写的字可以用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．这段话共有（______）句话。
2．一年有（______）、（______）、（______）、（______）四个季节。
3．大自然的邮票就是（______），这张邮票的颜色有（______）、（______）、……二、快乐阅读。
四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（）。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照给（）。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（______）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？_________________________三、阅读短文，完成练习。
夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。
大树下，有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处，有一只小花猫。
过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画：中间是一个池塘；池塘里有几支荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着，远处的禾苗绿油油。
1．在括号里填上恰当的量词。
一（______）老爷爷一（______）小花猫一（______）画2．短文共有________个自然段，第二自然段共有________句话，第________自然段具体讲了画的内容。
3．孩子的画上有什么？用“√”选择。
老爷爷□池塘□禾苗□荷花□小花猫□蜻蜓□四、读一读，完成练习。
夏天，知了不停地唱歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
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《四季的风》阅读答案
《四季的风》阅读答案
四季的风
从学校门前走过，朗朗读书声在薄薄的晨风中有种
久违的亲切。
午后的风懒懒的，趴在树梢上一声不响。
而晚风便淘气、便休闲，在空中悠悠荡荡，拨弄着
一曲曲校园民谣。
风小时，荏弱如羊羔，声音也温温地移来滑去，你
感觉到了，就有种说不出的喜欢。
风跑着、跳着就长大了，把树上的叶片扯下来，把地上的纸片托上去，漫天
飘飞。
风暴躁起来，就推门击窗，（）所有的街道与空地，（）几扇没有提防的窗户玻璃，（）几件大大咧咧的晾晒衣物。
春风如酒，总是比雨水先到一会，弄弄衣角儿、拍
拍叶片儿，很羞涩地和你招呼。
不就花就招风引蝶地开了。
上课和上班路上，两颊生风，两袖春风，风里还有
着桃花、樱花、栀子花的香味儿，那颗读书做事的心便
免不了有点走神。
天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝。
夏天来了。
夏
天的风太矜持，道路上泥土一天一天地翻晒，夏天的风
吹不起女孩十八岁的裙裾。
如果有风，只要顺手摸我一
下，那满腔的暑意也会消解了。
而它偏偏只在上空走动，送几片白云过山过坳、再飘几片树尖旗帜，尽是些不沾
点尘的吹法。
偶尔有风吹过建筑吹过广场，也马上被建
筑和广场抽了几成。
唉，如果夏夜好风如水，明月如霜，风影月光里，你所在的城市就十分地可人。
秋风如烟，不象春风那么腻人，也不是夏风那么小气，有的只是宁静，慢慢地吹，轻轻地吹，树们对着风
点着老成而有涵养的头，而女孩子十八岁的线条就在衣
裙翻飞之间，玲珑美丽了。
我喜欢这个季节在郊外走走。
此时，风把夏日的蚊
蝇和蝉虫吹走了，车声人声也远远的，只有秋风和我。
那种锁藏在窗子后面，锁藏在眼镜后面的渴望，就痛快
地扑出来，和风交流。
我想放歌，我想纵酒，然而我也
只静静地走。
冬风说来就来了，。
美国诗人勃莱说过：“贫穷而能听见风声，也是好的”。
我和很多人一样，听饱了风声，以此聊以自慰。
风一直吹。
很多心情象落叶的旅程，风起处是开始、风止处是结局，只留下那淡淡的颤动。
那么就让风吹、
让风吹吧……
12．在作者笔下，不同季节的风有不同的特点：春
天的风是羞涩的，夏天的风是的，秋天的风是的。
（选用
文中的词语填写）（2分）
13．结合语境，选词填空。
（填写序号即可）（2分）风暴躁起来，就推门击窗，（）所有的街道与空地，（）几扇没有提防的窗户玻璃，（）几件大大咧咧的晾晒衣物。
A．偷走B．占领C．敲碎
14．仿照示例，说说“而女孩子十八岁的线条就在衣裙翻飞之间，玲珑美丽了”这个句子体现了景物的什么特点，表现了作者怎样的感情。
（2分）
示例：“夏天的风吹不起女孩十八岁的裙裾”这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天风小的特点，表现作者盼风的急切心情。
这个句子：
15．冬天的风又怎样的特点呢？请用一段生动的文字描绘一下吧。
（不少于80字）（5分）
冬风说来就来了，
参考答案：
12．矜持（小气）宁静
（每空1分，共2分）
13．BCA
（错一空扣1分，扣完为止，共2分）
14．示例：这个句子借十六岁女孩的裙裾来突出秋
天的风轻盈的特点，表达了作者对秋风的喜爱之情。
（大意对即可，景物特点1分，作者的感情1分，共2分）
15．示例：就像一个不速之客。
你一出门，就和它狭路相逢。
你且战且走，以伞为盾，以大衣、围巾为盔甲。
它蓄谋以久，锋芒毕露。
直到你落荒逃进单位，它才悻悻然打一个呼哨，去寻找下一个猎物，你惊魂未定地收拾残局，才发现头发乱了，鼻头红了，眼睛迷了，浑身的毛孔在发抖，而牙齿还在彼此埋怨，一个劲地打架。
（扣住特点描写3分，语言表达2分。
共5分）。