农业工程专业博士研究生培养方案
农业机械化类专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
农业机械化类专业博士（含硕博连读）研究生培养方案0828方案适用学科、专业：二级学科：农业机械化工程（082801）农业机械系统理论与设计（082820）农业装备工程技术（082821）一、培养目标培养研究生具有高水平的思想品德及正确的政治头脑，具有严谨的科学作风及实事求是的工作作风，具有高层次的农业机械化工程专业素质与专业水平，具有良好的团队合作精神，具有切合实际的创新意识与创新能力。
1．思想品德要求较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．业务素质要求掌握农业机械化工程学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专业知识，了解相关学科的知识；较深入地了解农业机械化国内外科技动态、学科前沿问题和发展趋势；在农业机械化工程与相关的学科方面，能运用科学的思维方法，做出创新性的成果；能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科学研究；具有独立从事和组织本学科教学和科学研究工作的综合能力；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。
3．身体素质要求身体健康，具有良好的身体素质与心理素质。
二、研究方向本培养方案包含农业机械化工程、农业机械系统理论与设计、农业装备工程技术 3 个二级博士学科，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。
具体研究方向如下：1．农业机械化工程(1)农业生产过程机械化农业生产过程机械化的研究是农业机械化工程学科传统的研究领域，主要内容以田间生产过程中机械化技术的实施来促进农业的增产增收，以增加农民的收入、减轻劳动强度、提高劳动生产率、提高农业资源利用率并促进技术进步和农村发展。
农业工程一级学科直博生培养方案【模板】
3
秋
博士学位课
B001204
现代科技革命与马克思主义
3
秋
博士学位课
B080801
农业工程专业进展
3
秋
必选
博士学位课
B080802
农业工程专业seminar
3
秋
硕士选修课
第二外语（一外非英语者必选英语）
硕士选修课
S110604
模糊数学
2
春
在导师指导下从其中及农业工程各二级学科的学位课程中选修3-5门
农业工程一级学科直博生培养方案
学 院
工学院
培养类别
直博生
学科、专业代码
0828
一级学科名称
农业工程
基本学习年限
一般为5年，最长不超过7年
培养方式
全日制
学分
总学分不少于41学分,其中课程学分不少于32学分；培养环节9学分
研究方向
1.生物质工程；2.农业系统与知识工程；3.精细农业系统；4.区域规划
课程设置
2
5．专业外语
同学校要求
1
6.学科综合水平考试
同学校要求
2
7．中期考核
同学校要求
8．论文中期检查
同学校要求
9.同等学历或跨学科考生补修本学科主干课程，同学校要求
10.发表学术论文要求
在毕业论文答辩前，需在国内外核心期刊以第1作者（或导师第1作者本人第2作者），并以XX大学工学院名义发表至少2篇与研究内容密切相关的学术论文，其中至少1篇被SCI/EI全文检索（已授权发明专利视同SCI/EI论文，要求等同）。
课程类别
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
农村博士培养方案
农村博士培养方案1. 背景中国农村面临着诸多发展问题，包括农村人才流失、农业生产技术落后等等。
农村博士培养旨在通过提高农村人才素质和深化农业科技创新，加速农村现代化进程，推动乡村振兴。
2. 培养方案2.1 学习内容农村博士培养方案的学习内容主要包括以下几个方面：•农村经济发展与管理•农业技术创新与推广•农业资源环境保护与利用•农村社会组织与管理2.2 培养方式农村博士培养方式包括以下几种：•研究生阶段学习：通过研究生阶段学习，提高学生农村相关专业的学术水平和实践能力。
建立良好的学科交流平台，实现博士生互相交流学习。
•实践教学：通过实践教学增加农民对技术的了解，提高其生产效率和农产品质量，促进当地经济发展。
•专家教授授课和指导：邀请国内外知名专家学者授课和指导，扩大学生视野和思路，提高农村博士生对农村现状分析和解决问题的能力。
2.3 奖励政策为鼓励更多人参加农村博士培养计划，政府将实行以下奖励政策：•提供博士学位论文撰写经费；•提供博士毕业后在当地从事农业科技工作的政策支持；•优先享受高质量农村住房购买政策。
除此之外，政府还将建立一系列优质创新研究项目，鼓励博士生们积极参加并取得实践经验。
3. 成果评价农村博士培养方案的成果可以从以下几个方面来评价：•博士毕业后在农村行业的工作成就；•参与到农村现代化建设中所起到的作用；•从学术方面对农业科技创新做出的贡献。
4. 结论农村博士培养方案可以为中国农业和农村现代化进程做出贡献。
实施该计划不仅可以提高农村人才素质，也可以加速农村现代化进程。
在政府和社会各方人士的共同努力下，农村博士培养方案将取得更加显著的成效。
农业工程培养方案
农业工程一级学科（0828）博士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。
1．政治思想 要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
2．业务水平 要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
3．学术素养及能力 具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
4．身心素质 要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程 以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农业生物环境与能源工程082803博士培养方案
华南农业大学 农业生物环境与能源工程（082803）学术型博士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次创新型人才。
本学科主要研究农业生物资源与利用、设施农业与环境工程和农产品产后加工与处理。
博士研究生掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科研工作的能力；在科学研究或专门技术上做出创造性成果；能够熟练阅读本专业的外文文献，写作本专业学术论文，并能够进行国际学术交流。
二、研究方向1. 农业生物资源与利用2. 设施农业与环境工程3. 农产品产后加工与处理三、学习年限学制3年，最长学习年限不超过7年。
四、课程设置课程学习实行学分制，课程成绩60分以上（含60分）可获得学分。
至少应修满12学分。
每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。
（一）必修课1. 公共必修课① 中国马克思主义与当代（2学分，36学时）② 博士生英语（Ⅰ）（2学分，36学时）或博士生英语（Ⅱ）（2学分，36学时）（二选一）2. 专业必修课① 农业工程学科进展（1学分，18学时）② 农业物性学（2学分，36学时）（二）选修课在导师指导下全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生培养管理系统课程库”。
五、培养环节1. 开题报告及综合考试在第二学期启动开展论文开题工作。
提交开题报告至毕业论文答辩时间不少于18个月。
在进行开题报告的同时进行综合考试，内容包括：博士研究生在进行开题论证前应广泛阅读研究文献，应撰写中、英文文献综述各1篇。
由导师监督执行。
开展学术交流是对博士生的基本要求，不计学分，要求如下：参加学术活动8次以上；在学院或一级学科范围内做学术报告2次。
由导师监督执行。
2.学位论文答辩研究生答辩前必须交回毕业论文实验的所有原始数据，由导师或所在实验室存档。
论文答辩按学校相关规定执行。
六、科研成果要求在学院学位评定分委员会讨论建议授予学位前，必需研究生本人为第一作者，或导师为第一作者、研究生本人为第二作者，华南农业大学为署名单位，公开发表与学位论文相关的SCI或EI索引收录刊物论文1篇，或在一级学术刊物上公开发表与学位论文相关的论文2篇。
农业工程一级学科0828
农业工程一级学科（0828）博士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农村博士培养方案
农村博士培养方案背景介绍农村地区是我国发展中面临的一个重要问题。
与城市地区相比，农村地区的人才资源相对匮乏，工作机会不足，教育水平也较为落后。
因此，如何为农村地区输送更多的人才，成为一个亟待解决的问题。
而培养一批具有博士学位的人才，则可以更好地推进农村地区的发展。
博士培养现状目前，博士研究生培养主要分为两种，一种是专业学位博士，另一种是学术型博士。
专业学位博士主要面向应用型人才的培养，而学术型博士则是为了培养学术界的研究人员。
而针对农村地区的人才培养，我们需要的是应用型、实用型的人才。
农村博士培养方案基于以上的背景和需求，我们提出了以下的农村博士培养方案：第一阶段：甄选优秀人才首先，在农村地区进行选才工作。
对于已经具备了硕士学位的人才，需要经过严格的材料筛选和笔试面试等环节，以确保入选者的学术能力和科研能力都能够达到要求。
而对于没有硕士学位的人才，则需要参加对应的硕士阶段的教育培训课程，以确保在入选博士生前，具备一定的学术水平。
第二阶段：博士课程教育在甄选优秀人才后，我们需要为这些人才建立专业化的学习课程体系，包括基础课程、专业课程和实践课程。
这些课程将与当前农村社会、经济、文化等方面的特点相结合，为人才的实践能力提供更好的支持。
同时，我们还需要建立国际化教学体系，引入国外教材和教授，增强人才的国际化视野。
第三阶段：博士科研工作在完成课程教育后，我们需要为博士生提供丰富的科研资源和科研平台。
这包括实验室、科研中心、学术交流平台等。
同时，我们也要为农村博士提供更多的科研项目和课题，以保证他们在完成学业后，能够在农村地区为当地的经济、文化、社会等方面做出更大的贡献。
总结农村博士是推进农村地区发展的一项重要措施，但在实践中我们也需要有合适的培养方案和策略。
通过以上的方案，我们可以为农村博士的培养提供更加完整、科学的支持体系，帮助当地培养更多的高端人才，推动农村地区的发展。
农村博士培养方案
农村博士培养方案引言近年来，我国农村发展面临着许多挑战和问题，其中之一就是缺乏高素质的专业人才。
为了解决这一问题，农村博士培养方案应运而生。
本文主要介绍农村博士培养方案的背景和目标，并探讨其实施的具体方法和措施。
背景在农村发展的过程中，长期以来存在着农村人才匮乏的问题。
传统的教育体系主要关注城市人才的培养，对农村地区的人才需求不能满足。
因此，为了推动农村的发展，培养一支高素质的农村博士成为当务之急。
目标农村博士培养方案的主要目标是培养一批具有深厚专业知识和创新能力的博士人才，为农村发展提供有力支持。
同时，该方案也旨在解决农村地区缺乏高层次人才的问题，推动农村经济的发展和提升农村居民的生活水平。
实施方法和措施1. 项目筛选与申请本方案将通过设立专项基金，吸引高校和科研机构参与农村博士培养项目。
具备一定农村背景的博士申请者将提交详细的研究计划，并由专家进行评审和评估。
最优秀的申请者将获得资助和项目支持。
2. 联合培养与沉浸式实践农村博士培养方案将积极与农村地区的相关机构合作，实施联合培养和实践基地建设。
博士生在校期间将有一定的时间去农村地区进行实地调研和实践，以提高对农村问题的认识和解决能力。
3. 跨学科研究和综合实践为了培养具备综合素质的农村博士，本方案还将强调跨学科的研究和综合实践能力的培养。
博士研究方向将覆盖农业、农村经济、农村社会发展等多个领域，以便掌握更广泛的知识和技能。
4. 奖学金和后续跟踪支持农村博士培养方案将设立奖学金，以鼓励学生积极参与研究和实践。
同时，毕业后将提供后续的跟踪支持，包括就业指导、项目资助等，以确保培养出的博士能够真正为农村地区的发展做出贡献。
结论农村博士培养方案是提高农村人才素质和推动农村发展的重要举措。
通过开展该方案，可以培养出一批具备深厚专业知识和创新能力的农村博士，为农村地区提供更好的教育、健康、产业等方面的支持和帮助。
农村博士的培养将助力农村的全面发展，提升农村居民的生活水平，为实现乡村振兴战略做出积极贡献。
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农业工程学科博士研究生培养方案
学科代码：0828学科级别：一级
一、学科简介
农业工程学科是综合运用工程、生物、信息和管理科学的原理与技术，探索环境、装备和设施与农业生物的互作规律，研究与现代农业产业发展相关的工程理论、技术、装备和设施，提供与农业生物系统相关的工程问题的整体解决方案，为转变农业生产方式，提高农业生产效率，促进农业资源的高效与可持续利用服务的一门交叉性学科。
河南农业大学农业工程学科发轫于1957年，1998年获得博士学位授予权，2003年设立博士后科研流动站，2011年获得农业工程一级学科博士学位授予权。
依托本学科建有农业部农村可再生能源新材料与装备重点实验室、河南省可再生能源重点实验室、河南省沼气工程技术研究中心、河南省生物质能源院士专家工作站、农产品冷链物流信息与装备技术河南省工程实验室、河南省肉制品加工与质量安全控制重点实验室等科研平台。
二、培养目标
培养适应社会主义现代化经济建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的农业工程学科高级专门人才。
具体要求如下：
1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有高尚的科学道德和科学诚信品质，具有追求真理和献身科学事业的创新精神；
2、掌握农业工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解本学科及相关学科的发展方向和国内外发展前沿。
具有独立从事学术研究工作的能力，能在本学科领域的理论探索或工程实践中做出创造性成果；
3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有较强听说读写和进行国际学术交流的能力；
4、身心健康。
三、主要研究方向
1、农业生物环境与能源工程
2、农业机械化与装备工程
3、农业电气化与信息化工程
4、农产品物流技术与系统工程
5、农产品加工与贮藏工程
四、学制、学分与培养方式
按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》中的有关规定执行。
五、课程设置与学分要求
见下页附表。
六、必修环节及要求
博士研究生培养包括制订培养计划、课程学习、学术报告、论文工作、中期考核、论文的审查与答辩、毕业与学位申请等必修环节，按照《河南农业大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见》和《河南农业大学学位授予工作实施细则》（校政研[2006]7号）中的有关规定执行。
附表课程设置与学分要求
学科代码：0828学科名称：农业工程。