寄语大全之教师对家长的寄语

教师对家长的寄语

【篇一：家长感谢老师祝福语集锦】

家长感谢老师祝福语集锦

2、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩

子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学

则殆”1

3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我

们和我们的孩子将为您感到自豪！

4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活

幸福！

5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的

美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！

6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的

教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！

7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样

保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，

一帆风顺！

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的

孩子的培育和关怀！

1、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深

沉的爱和灿烂的笑容，祝您身体健康、生活美满，我敬爱的老师！

2、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的

头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

3、不管将来我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都

将以生命的翠绿向您致敬！感谢您，我亲爱的老师！

4、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，我最敬爱的老师！

5、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里

增添了智慧，学生在这里衷心祝愿您身体健康，幸福快乐！

6、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。学生要赞美您，我亲爱的老师，学生要祝福您，我敬爱的老师！

7、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希

望的光芒。谢谢您，我亲爱的老师！

8、老师，您对学生的教诲的苦心，学生无比感激，并将铭记于心！

9、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了

您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，对您的感谢将终

生放我心底！

10、我亲爱的老师，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在这里，学生要感谢您！

孩子健康成长是我们共同的心愿，这个学期以来，我们发现董一丹

的一个明显变化是她比以前自信了，我们深知这和老师的赏识鼓励

教育是分不开的，您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉，把

孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心。谢谢！希望今后能

加强联系。

成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们

永远铭记您当初的教诲和箴言!

对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！

孩子在学校多蒙您的照顾，在此表示万分感谢。孩子的健康发展需

要家长和老师的共同教育和努力，身为家长，但对教育者方面不专业，可能有些地方做的并不到位，还需老师费心了。而且孩子取得

现在的成绩都是您的功劳，再次表示感谢。我愿意配合老师共同担

起教育孩子，使其健康发展的任务。

经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢

谢您，我尊敬的老师!

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满

怀感谢之情。

没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的

感激之情。

你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。

您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共

同庆祝!老师，节日快乐!

您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为

您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!

【篇二：老师对家长新年寄语】

老师对家长新年寄语

家长朋友：您好!

新年之际，首先祝您们身体健康、家庭幸福、万事如意!

当您的孩子和我们在xx年的画布上抹下最后一笔色彩的时候，我们又携手走过了一个学期。回首这一百多个日日夜夜，我们深深感谢

您对我们工作的信赖与支持。您的关爱像冬日温暖的阳光，支撑着

我们的教育一步步走向成熟，滋养着我们的事业一天天走向辉煌!在

您的热情配合下，我们不敢懈怠，努力做好幼儿一日生活中每一件

细小的工作。

本学期，在9月份“我升入中班啦!”的主题活动中，孩子们有了长大

的意识，求进步，争最好。10月份;通过“大树妈妈，我爱你”的主题，激发了小朋友的爱心、责任心和集体荣誉感。在了解树的名称、种类、叶片的形状、颜色等相关的知识中，孩子们萌发了求知的欲望

和探究大自然奥秘的情绪情感。11月份;带着孩子们对动物的一份喜

爱之情，在老师的带领下，孩子们开心地来到奶牛场寻找欢乐，当

他们看可爱的奶牛吃草和奶牛挤奶的过程，他们幼小的心灵被触动，激发了他们对动物的喜爱之情。12月份;随着冬季的来临，生活在大

自然中的小动物该怎样过冬?带着兴趣、带着疑问，孩子们的一日生

活又进入了“小动物过冬”这个新的主题中。在此活动中，积累生活

经验，教会孩子们珍惜时间，体验生活乐趣就显得十分重要了。随

着圣诞节、新年的到来，我们又进入了“过圣诞、迎新年”的活动中。新颖、有趣的活动和变化的学习方式激活了小朋友的热情和积极性。他们是那么地快乐、那么地喜欢上幼儿园。

回顾幼儿一学期的学习与生活，孩子们在游戏活动中思维活跃，语

言表达流畅、交往与合作意识有了明显提高。

我们看到了每个孩子身上都发生了可喜的变化。如：李沁瑶、李翊涵、王梓妍、范佳扬、袁之莹、吴佳怡、王悦涵小朋友不但在绘画、表演、交流方面有了明显提高，通过当负责人还起到了激发他

们积极向上和参与活动的

热情，在情绪情感方面也有了长足的进步。像徐翌涵、邵一淇、李

昕哲、杨滢、孙逸阳、孔令传、赵宇涵，在游戏活动中能发现问

题和解决问题，在与老师和同伴交往的过程中能起到领航的作用。

再有像潘欣恬、高思齐、陆宇洲、孙寅志、殷萍、巢洋能关心集体、爱戴老师，在同伴交往中能善待他人，得到了小朋友的称赞。

还有我们的吴嘉诚、周毛婷、单卓如、朱锦程、谢禹策、伍芯儀、单卓欣小朋友的好奇心强，喜欢发问，参与教学和游戏的积极性高，使他们在各项活动中都能感染和带动身边的同伴。再有像仇奕函、

陈璐、瞿雨彤、张铭岚、邓智铭、徐若婷、戴杨妮、孙逸宸、田

雨在老师的引导和鼓励下，都在性格、勇气、自信、控制情绪等方

面都有了很不错的进步。

亲爱的家长朋友们，下学期我们的工作重点仍放在培养幼儿良好的

学习习惯以及自理自立能力等方面，希望您能一如既往的支持我们

的工作，相信孩子们在中五班这个“爱”的集体里能够更加快乐、健

康的成长。

最后，请接受我们两位老师的衷心祝福：祝您全家生活幸福, 新年快乐!

【篇三：班主任寄语】

这是一位优秀班主任的一段给家长的话，说得非常好，作为家长，

我们也在不断地学习，如同孩子一样，也有合格，优良，优秀之分。只有不断的在失败中积累经验，针对自家孩子的特点，找一条适合

自己孩子的路，才是合格的家长。大家都来学习学习，相信你的孩

子潜能无限哦！

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别

人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学

会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是

为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是

孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也

是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一

个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是

知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，

是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付

出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个

家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备

他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又

如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都

是课外阅读。▲所谓智力，就是阅读能力。

▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地

决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责

任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特

别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是

做无用功。

▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注

性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会

竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的

责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现

在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学

校教育的效果只能被抵消。

▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动

起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一

个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同

▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、

良好、优秀拉开档次的主要原因。”

▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的

家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽

全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多

么不同。▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超

越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断

和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就

应当鼓励。

▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同

的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不

一样

本周五全校师生到虎啸滩春游,在游玩的过程中,没有一位同学踩踏花草,乱折树枝;还自觉的收集垃圾.同学们的良好行为获得了景区工作人员的称赞.在春游过程中,每位同学都捡了不少不同种类的树叶,可在家构思如何做一张树叶贴画.

某个老师家长会的发言

第一：

我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是

日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加

一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别

的家长对教育认识上的差距有多大。第二：

对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，

总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开

家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨

铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只

是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此，

总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。第三：

你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不

用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的

是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开

基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，

总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好

的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就

是你家庭的全部。

第四：

教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活

而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多

了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高

的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要

听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有

关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己

完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你

就当耳旁风过去就行了。

第五：

你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你

休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是

不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，

这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不

用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西

可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得

这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都

别抱怨这件事了。第六：

家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什

么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习

太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子

想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作

业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对

事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。

第七：

语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，

我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写

作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个

人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管

成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。

而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲

评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的

时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远

别指望能有多高的语文素养。第八：

语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也

在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考

语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今后

的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江

执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语

文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大

增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。

第九：

我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你

可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给

老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的

能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的

辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。

第十：

我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是我

的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。