2020年度小学开展道德与法治课工作计划
小学开展道德与法治课工作计划
小学开展道德与法治课工作计划小学开展道德与法治课工作计划一、工作目标和目标规划本次工作的主要目标是通过开展道德与法治课教育，为小学生提供更为全面、丰富的互动学习方式，提高小学生的道德素养和法律意识。
具体目标规划如下：1.通过道德与法治课程提高小学生的道德和法律意识，人类文化之间的交流增加道德情操。
2.推广传统文化，强化中华民族文化自信。
3.通过课程互动提升学生自我认知和自我保护能力，提高学生自我安全意识，维护小学生健康安全成长。
4.开展家庭和学校之间的合作，营造安全、快乐、和谐的教育环境。
二、工作任务和时间安排1.制定《小学生道德与法治课教育实施意见》，争取校内外资源支持，确定每周方案，安排合适的课程内容，重点课程，设定课时和课程计划，开展“让孩子知法，学法，用法”的主题活动。
时间：4月-6月2.各班级开展课题实践活动，引导学生积极思考和反思生活中的道德问题，并探索解决方案。
时间：9月-11月3.建立活动档案，做好课堂评估和学生表现评价工作，对每个班级、每个学生进行评估与绩效管理。
时间：全年三、资源调配和预算计划1.确保校内外资源的充分利用，通过教育局、学校和社区等渠道开展活动，为道德与法治课提供资源支持。
预算：10000元。
2.活动中需用到宣传材料、教学用品和奖励用品等。
预算：5000元。
四、项目风险评估和管理1.可能出现的问题：学生缺少法律知识、教师缺乏相关知识；课程设置与实践相冲突；课堂教学效果不明显。
2.解决方案：根据情况分别制定应对措施，包括加强培训，调整课程方案，提前做好教学准备和评估等；在课堂上增加互动环节，加强实践学习，不断更新和优化课程内容.五、工作绩效管理对于工作完成情况进行评估，统计相关数据，进行绩效考核，各项数据包括完成率、成本：收益比、学生反馈意见、评估报表等。
工作绩效管理主要目的是对课程实施的效果进行评估，通过对评估结果的分析整合，对道德与法治课程开展进行优化。
六、作沟通和协调在道德与法治课程开展期间，我们将开展计划书的宣传，参与质询和意见反馈，确保课程的有效实施。
三年级道德教学工作计划
授课进度安排
五月份：第一单元我和我的同伴）
1.我是独特的；2.不一样的你我他
3.我很诚实；4.同学相伴
第二单元.我在这里长大
5.我的家在这里；6.我家的好邻居；
7.请到我的家乡来
六月份：第三单元我们的公共生活（5课时）
XX县XX小学三年级班道德与法治教学工作计划
2020年春期
工作内容
本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
具体工作措施
1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。
2.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
8.大家的“朋友”2课时9.生活离不开规则1课时
10.爱心的传递者2课时
第四单元多样的交通和通信（6课时）
11.四通八达的交通2课时；12.慧眼看交通2课时
2020五年级道法工作计划
2020五年级道法工作计划2020-2021学年度上学期五年级道德与法治教学工作计划本学期我将承担五年级《道德与法治》学科的教学工作任务。
为了提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，我将根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于学生的内心，使法治原则为更多学生所了解和遵守。
引导学生热爱生活、研究做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率。
二、学情分析五年级共有20名学生，其中男生9人，女生11人。
学生经过四年的研究，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯。
多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。
三、任务目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法正确地安排课余生活，合理规划课余生活。
遇到问题，能真诚坦率地沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，研究做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
虽然生活环境、文化俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
2020年小学思政(思想政治)教育工作计划
2020年居厢镇白塔小学思想政治教育工作计划为进一步加强我校思想政治教育工作，推动我校教育健康、和谐发展，不断提高学校教育教学水平，结合县教育系统实际，特定2020年思想政治教育工作计划如下：一、指导思想和总体要求以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针、以办人民满意的教育为目标，进一步加强学校管理，进一步加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设工作。
切实提高学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性。
二、重点工作1、进一步扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。
大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导我校各族师生进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同。
2、切实加强师德师风建设。
牢固树立“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”的思想，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
3、进一步加强未成年人思想道德建设。
从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
把德育教育贯穿、落实、渗透在教育工作的每一个环节。
坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程，巩固社会主义办学阵地，确保党的教育方针全面贯彻落实。
强化德育队伍建设，充分发挥学校法制副校长、班主任及思品教师这一德育网络队伍优势，使之成为实施德育教育的主导力量。
4、开展丰富多彩的校园文化活动。
充分发挥现代文化的引领作用，举办学生喜闻乐见的校园文化活动，组建书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣团队，寓教于乐，通过积极、健康向上的校园文化活动使学生的思想和行为受到潜移默化的影响。
继续开办好家长学校，发挥家长在教育子女中不可替代的作用。
2020年度小学开展道德与法治课工作计划
2020 年度小学开展道德与法治课工作计划一、指导思想以公民道德建设实施纲要为指导，认真贯彻全国教育工作会议上精神，坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧紧围绕办学宗旨，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任1. 组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
请有经验的班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2. 强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而任课教师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3. 加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
（二）活跃校园文化，提升学校文化底蕴1. 营造德育氛围，推进文化阵地建设。
健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2. 通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。
3. “小手拉大手”活动丰富了学生的校园文化生活，为提供孩子们展示才华的舞台，充分发挥了学生的自主、创新、求知、实践的能力。
2020年小学思政(思想政治)教育工作计划
2020年居厢镇白塔小学思想政治教育工作计划为进一步加强我校思想政治教育工作，推动我校教育健康、和谐发展，不断提高学校教育教学水平，结合县教育系统实际，特定2020年思想政治教育工作计划如下：一、指导思想和总体要求以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针、以办人民满意的教育为目标，进一步加强学校管理，进一步加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设工作。
切实提高学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性。
二、重点工作1、进一步扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。
大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导我校各族师生进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同。
2、切实加强师德师风建设。
牢固树立“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”的思想，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
3、进一步加强未成年人思想道德建设。
从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
把德育教育贯穿、落实、渗透在教育工作的每一个环节。
坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程，巩固社会主义办学阵地，确保党的教育方针全面贯彻落实。
强化德育队伍建设，充分发挥学校法制副校长、班主任及思品教师这一德育网络队伍优势，使之成为实施德育教育的主导力量。
4、开展丰富多彩的校园文化活动。
充分发挥现代文化的引领作用，举办学生喜闻乐见的校园文化活动，组建书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣团队，寓教于乐，通过积极、健康向上的校园文化活动使学生的思想和行为受到潜移默化的影响。
继续开办好家长学校，发挥家长在教育子女中不可替代的作用。
2020-2021学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划
2020-2021学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划一、指导思想本学期我校小学道德与法制教研工作，将继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作随着道德与法制新课程的实施，对小学道德与法制学科的重视程度日益加强。
在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。
今年我校教师将不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，道德与法制课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法制、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益3．教学评价的灵活性教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。
小学思想道德工作计划2020
小学思想道德工作计划2020一、前言思想道德教育是小学教育的重要组成部分，对学生的成长和健康发展具有重要意义。
在不断变化的社会环境中，如何引导学生树立正确的人生观、价值观成为了摆在教育者面前的重要课题。
因此，制定一份全面和有效的思想道德工作计划对于小学教育的推进至关重要。
二、总体目标1.帮助学生树立正确的人生观、价值观2.培养学生良好的品德和道德情操3.提高学生的社会责任感和团队合作精神4.创设积极向上的学习氛围，促进学生全面发展三、具体措施1.强化德育教育（1）开展德育主题教育活动，包括演讲比赛、德育故事分享会等，引导学生感悟人生真谛，树立正确的人生观。
（2）在日常课堂教学中，加强德育元素的渗透，课堂师生互动中注重学生的思想品德培养，让学生懂得做人的道理，养成良好的习惯和行为习惯。
2.开展思想道德教育主题实践活动（1）组织学生参观一些优秀的人物、事迹等，让学生感受优秀的文化、道德风貌，树立榜样，培养学生的爱国、助人、敬业等价值观念。
（2）组织学生参加志愿者活动，让学生充分感受积极向上的社会力量，培养学生的社会责任感。
3.增设道德课程（1）在课程设置上加强道德课程，让学生在学习道德课程的过程中明确正确的行为规范和道德标准，引导学生养成良好的行为习惯，提高自律能力。
（2）组织学生开展一些道德实践活动，如礼仪培训、社交礼仪等课程，培养学生的礼仪礼貌、团队合作等能力。
4.加强家校合作，共同促进学生思想道德教育（1）定期举办家长会，邀请家长参与思想道德教育活动，增进学校与家庭的共识和合作，共同关注学生的思想道德教育。
（2）通过家长学校的形式，开展一些与思想道德教育相关的培训课程，提高家长的教育意识和家庭教育能力。
四、工作考核与评估1.建立完善的思想道德教育考核机制，对学校思想道德教育工作进行全面评估。
2.定期组织学生进行道德品行自查和考核，引导学生自觉遵守规章制度，自觉维护良好的校风学风。
3.组织学生、家长和社会各界代表进行满意度测评，了解学生和家长对思想道德教育工作的满意度和意见建议，及时调整和改进工作方案。
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2020年度小学开展道德与法治课工作计划
一、指导思想
以公民道德建设实施纲要为指导，认真贯彻全国教育工作会议上精神，坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧紧围绕办学宗旨，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
1．组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
请有经验的班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2．强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而任课教师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3．加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
（二）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1．营造德育氛围，推进文化阵地建设。
健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2．通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。
3．“小手拉大手”活动丰富了学生的校园文化生活，为提供孩子们展示才华的舞台，充分发挥了学生的自主、创新、求知、实践的能力。
本学期，在“小手拉大手”成常态的基础上，铸精品。
在注重学生认知、技能的同时，更关注发挥校园文化的育人功能，更关注学生参与的兴趣、热情及过程中的良好习惯的养成，更关注要使校园文化节成为学生个性化体验成长的舞台。
（三）增强科研力度，推进德育科研创新
以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
（四）密切家校联系，构建三维德育网
1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2．办好家长学校，构建家校互动格局。
通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
通过家庭教育讲座、家访、电访等形式，使德育深入家庭。
通过家长委员会、家长会等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
3．与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。
利用各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。
4．班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。