自由诗:人生驴语(吉林篇)

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现代自由体诗

现代自由体诗

现代⾃由体诗向⽇葵
⼩溪独语
羡慕⼀朵花的风采
千⾥万⾥
朝朝暮暮
都向着
⼼中的太阳
《麦梢黄了》
⼩溪独语
麦梢黄了
⽥野的苦菜花
清清的⾹
果园似锦
硕果馥郁
布⾦⼭
半⽣的故事
诗中的徜徉
三⼗年前
麦梢初黄
我和布⾦⼭
不期的相逢
淡淡的喜淡淡的忧
开始听⼭的故事
听着听着
我⾃⼰
也成了故事
在麦梢黄的季节⾥与风分享2019.5.21
《采撷》
⼩溪独语
⼀⽚樱桃园
⼀位忙碌的村姑⼀篮红樱桃
灵⽓⼗⾜
这⽆关风花雪⽉风景装扮着诗
芳⾹醉了意境
最美
偶然的相遇
采撷于诗
让夏天
伴⼼远⾏

⼩溪独语

如⼤地
我永远看不到
她流泪的样⼦
只听到她
⼊梦的歌声
⼼⽆眠时
在朦胧⽉⾊中徘徊独⾃
吟⼀曲长相思轻轻
2019.5.29
对饮
⼩溪独语
我和布⾦⼭对饮饮花⾹
饮⽉⾊
饮成⼀⾸诗
饮出⼀个梦
长饮
把四季
饮成⼀⽣2019.6.5夜
那⽔那⼭
⼩溪独语
长长的脚步
⾛过天涯海⾓才明⽩
多远的路
也⾛不出
那⽔那⼭
⼼底的画
布⾦⼭浓密的翠梦中的歌
汶⽔四季的波澜2019.6.19。

文言文驴语翻译

文言文驴语翻译

一日,驴游于山涧,闻流水潺潺,鸟语花香,心向往之。

驴曰:“人生在世,岂能虚度年华?当努力求索,以不负此生。

”于是,驴立志欲学文墨,以达君子之德。

驴寻访名师,得遇一书生,姓苏名轼,乃文豪也。

轼见驴有志,遂收为徒。

驴日日跟随轼,观其挥毫泼墨,听其吟诗作赋,心中敬佩不已。

轼亦见驴勤学不辍,赞不绝口。

驴学文墨数载,日渐长进,然仍觉不足。

一日,驴问轼曰:“吾学文墨久矣,然尚有未达之处,敢问先生,何谓文之精髓?”轼答曰:“文之精髓,在于真情实感,笔力雄健,意境深远。

汝当用心感悟,方能得之。

”驴闻言,深以为然。

自此,驴更加努力,遍读群书,广涉博学。

每有所得,驴必以诗记之,以抒己怀。

驴诗云:“学海无涯苦作舟,勤能补拙是良策。

一朝功成名就日,笑傲江湖任逍遥。

”岁月如梭,驴学文墨已十年。

一日,轼告老还乡,驴送别于山野。

轼叹曰:“驴儿,汝之才华,已远胜于吾,吾甚感欣慰。

”驴答曰:“先生过誉,吾之成就,皆赖先生教导。

”轼别后,驴独处山林,继续勤奋好学。

一日,驴忽闻山涧有歌声,声声入耳,悠扬动听。

驴寻声至涧,见一女子,美若天仙,正在涧边吟唱。

驴心想:“此女子必是仙子,吾当以诗求之。

”驴遂作诗一首,曰:“仙子翩翩涧边舞,歌声悠扬入云霄。

若能共度此生缘,愿作神仙伴侣飘。

”诗成,驴以诗投涧,待女子拾得。

女子拾得驴诗,读之感动,遂至驴处。

驴与女子相识,相知,相爱。

二人结为连理,共度余生。

驴诗云:“结发为夫妻,恩爱两不疑。

执子之手,与子偕老。

”岁月流转,驴与女子共度数十载。

驴虽已老,然仍勤学不辍,诗篇满腹。

驴诗云:“老来学诗更觉难,笔下生花意更鲜。

人生难得有知己,共度此生无怨言。

”驴之诗,传遍山野,众人皆称其为“诗驴”。

驴虽为驴,然其才情横溢,品德高尚,乃驴中之杰。

世人传颂其事,以为楷模。

驴曰:“人生如梦,勿忘初心。

勤学不辍,方能成就一番事业。

吾虽为驴,然吾志不凡,吾心向学,吾心向善,吾心向美。

”驴之言,流传千古,激励后人。

驴之故事,传至后世,成为佳话。

吉林省通化市梅河口市第五中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题(含答案)

吉林省通化市梅河口市第五中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题(含答案)

高一期中语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成小题。

材料一:你如果曾在云南省澜沧县的农田里看见他,或许想不到他是一位院士。

他时常头顶草帽,卷着半边裤腿,扛着锄头,脖子上搭一条毛巾,“吧嗒吧嗒”地和农民聊天,手把手地教他们种马铃薯。

他就是“农民院士”朱有勇。

朱有勇的确“有勇”。

2015年,中国工程院确定了澜沧县作为院士专家科技扶贫点,朱有勇请缨到澜沧扶贫。

那一年,他已经60岁。

来到澜沧后,他跑到农户家里走访,发现很多农户住着四处漏风的篱笆房,家里只有几袋苞谷、几只鸡。

看到这些,他的眼泪忍不住地往下掉。

“是真的穷,”朱有勇说,“我们是人民培养出来的科技工作者,却没有让这里的老百姓享受到我们的科研成果,这是我们的亏欠。

”他就下定决心,留在这里。

在科研方面,朱有勇是专家,但在扶贫上,他还是个“新手”。

他首先面临着一个迫在眉睫的问题——农民们应该种什么。

经过深入考察,他发现这里很适合种植“冬季马铃薯”,因为马铃薯在生长过程中最怕下雨,而澜沧县的冬天几乎无雨,温度最低12℃。

这样的气候不仅适宜马铃薯生长,且能让其品质更佳。

朱有勇越想越兴奋:“这简直是为马铃薯‘量身定做’的!”他想到这里,不禁笑出声来。

但种植“冬季马铃薯”是一个冒险的决定。

云南并不是马铃薯的主产区,更鲜有人尝试在冬天种植。

万一失败了,农民一整年的收入就打水漂了。

果然,有人表面上答应要种马铃薯,第二天就去地里撒了油菜种。

对此,朱有勇并不气馁:“扶贫是一步步来的,有人配合,也有人不配合,要反复做工作。

”他劝说村民,从10亩地中拿出2亩种植试试。

不成想,这一尝试,地里结出了全村当年最大的马铃薯,足足有2.5公斤!最终,一亩地的“冬季马铃薯”卖了5000多块钱,这几乎是他们从前一年的收入,大家都高兴坏了。

而那些往日怀疑重重的村民们,此时全变成了“哑巴”。

扶贫路上,朱有勇坚持授人以渔。

从2017年开始,他先后在澜沧开设了“冬季马铃薯”“冬早蔬菜”“林下三七”等种植培训班,培训学员超过1500人。

2024届吉林省镇赉县镇赉镇中学中考考前最后一卷语文试卷含解析

2024届吉林省镇赉县镇赉镇中学中考考前最后一卷语文试卷含解析

2024届吉林省镇赉县镇赉镇中学中考考前最后一卷语文试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累1.下列选项中,加点字注音完全正确....的一项是()A.氛.围(fèn)症.结(zhèng)积攒.(zăn)咬文嚼.字(jué)B.眺.望(tiào)木讷.(nè)埋.怨(mán)忍俊不禁.(jīn)C.塑.造(sù)飘逸.(yí)殷.红(yīn)骇.人听闻(hài)D.隽.永(juàn)附和.(hè)累赘.(zhuì)汹涌澎湃.(pài)2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.阔绰.(chuò )贮.蓄(zhù )玷.污(zhān )浑身解.数(xiè )B.迸.溅(bèng )枯涸.(hé )挑衅.(xìn )锲.而不舍(qì )C.倔.强(jiàng )拮据.(jù )污秽.(huì )锐.不可当(dāng)D.荒谬.(miù )愧怍.(zuò )真谛.(dì )吹毛求疵.(cī)3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.老画家回到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情....,不仅潸然落泪。

B.班长有不懂的地方就虚心向老师请教,这种不耻下问....的精神令人敬佩。

C.农村里有这么个风俗,大庭广众....之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。

一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴

一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴

一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴摘要:“心似已灰之木,身如不系之舟。

问汝平生功业,黄州惠州儋州。

”这首诗是苏轼一生坎坷历程的真实写照。

透入苏轼的字,苏轼的词,苏轼的情,我们仿佛能看见他那跌宕坎坷但乐观旷达的一生,更让人明明白白地体会到苏轼虽宦海沉浮,却初心不改的超凡脱俗之气;领悟到他那赤壁怀古的万丈豪情;感受到他那面对萧瑟风雨的淡定……关键词:跌宕坎坷;旷达乐观;精神自由“吾上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿。

眼前见天下无一个不好之人。

”——苏东坡的最佳名言可以说“乌台诗案”是苏轼一生中最重要的转折点。

在大家不懈地努力下,苏轼才得到从轻发落,元丰三年(1080年)贬为黄州团练副使,还要受当地官员监视。

一介文人苏轼在大牢中关了四个月,除夕出狱,险遭杀身之祸。

如果没有宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策,苏东坡恐怕在劫难逃。

苏轼虽说没有被罢官,但黄州团练副使一职不仅地位低微,还没有实权,最要命的是受到当地官员的严密监视,本来意气风发的苏轼变得心灰意冷。

苏东坡谪居黄州时,为了排遣心中的郁闷,只好寄情于山水,不料却创作出了许多千古名作比如《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等。

元丰四年(1081年),苏轼带领家人在城东开垦了一块坡地,种田补贴生计,于是苏东坡成了地地道道的农夫。

“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。

黄州虽然是贫瘠之地,却不乏旖旎壮丽的风光和豪迈潇洒的挚友。

苏东坡在农庄雪堂和城内的临皋亭两处居住,每天来回跑。

元丰五年(1082年)有一次东坡在江上小船中喝酒。

晚上夜空很美,他灵感大发做了一首词《临江仙·夜饮东坡醒复醉》,其中最后两句内容是:“小舟从此逝,江海寄余生。

”后来还因为这首词引发一场轩然大波。

据说第二天谣言四起,有人说苏东坡写完这首告别词,就乘船逃跑了。

谣言传到当地太守耳中,太守吓得要命,因为他有责任监管苏轼不离开黄州。

结果当太守匆匆找到苏轼时,东坡却在呼呼大睡。

九年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题带解析1

九年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题带解析1

九年级语文上学期诗歌鉴赏检测试题带解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗,完成下列小题。

州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳,也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好,接天云锦画船凉。

【注释】①范成大(1126—1193),今苏州人,晚年退居家乡石湖。

此诗为范成大外任地方官时所作。

②凌波:水面之上。

(1)本诗颈联写出了荷花怎样的特点?(2)这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的?请加以赏析。

2.阅读诗歌,回答问题别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。

一身去国六千里,万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元再贬柳州时,从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。

柳宗一住了一段时间,约半年以后又要离开柳州到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。

“桂岭”,五岭之一,山多桂树,故名。

柳州在桂岭南。

在今广西贺县东北。

(1)下列各项对本首诗歌理解错误的是()A. 首联点明别离,描述兄弟惜别之情。

“倍黯然”三字,既含万千辛酸于一身,又很自然地开启下文。

B. 颔联有对往事的回顾,也有无可奈何的悲吟,既是对柳宗元政治遭遇的客观实写,又包藏着诗人的抑郁不平之气,怨愤凄厉之情。

C. 颈联一写山,一写水,借景抒情,全在遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛,表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。

D. 尾联运用想象,以虚写实。

想象在梦中和宗一于江陵相会,“烟”字写出了梦境相思的迷离恍惚之态,显得情深意浓,十分真切感人。

(2)南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、别离之作,往往能感动激发人意。

”柳宗元这首诗与严羽所说的哪些方面相合?请结合全诗作简要分析。

3.阅读下面古诗,完成小题。

南邻杜甫锦里①先生乌角巾,园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺,野航②恰受两三人。

自由诗译诗

自由诗译诗

自由诗译诗一、原文:《未选择的路》黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。

但我却选择了另一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地,两条路都未经脚步污染。

啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息把往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。

二、衍生注释:1. “涉足”:指进入某种环境或范围,在这里表示走上某条路的意思。

2. “幽寂”:幽静、寂静,形容那条少有人走的路的氛围。

三、赏析:主题上,这首诗围绕着人生道路的选择展开。

诗人通过描绘在树林中面对两条不同道路的抉择情景,表达了人生总是要面对各种选择这一深刻的主题。

情感方面,充满了一种对已选道路的感慨和对未选道路的一丝眷恋。

既有着不安又有着坚定,就像我们在人生重要的抉择时刻内心复杂的情绪。

表现手法上运用了象征,把实际的道路选择象征为人生的道路选择。

两条路的不同景象,荒草萋萋与少有人足迹的小路象征着不寻常、充满未知与挑战的人生道路;而另一条消失在丛林深处的路则象征较为平常的道路。

通过细腻的场景描写增强了选择的画面感,引起读者强烈的共鸣。

四、作者介绍:《未选择的路》的作者是罗伯特·弗罗斯特,他是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。

他的诗歌往往从乡村生活、自然景象取材,清新质朴却又富含深刻的哲理。

弗罗斯特一生坎坷,经历了诸多困难,但他的诗作中却常常展现出坚韧、对生活深邃的思考等。

五、运用片段:例子一:在毕业选择工作的时候,我的面前有两个offer,一个是大众眼中安稳又有保障的大公司工作,另一个是新兴小公司充满挑战但前景不明朗的职位。

我站在抉择的路口,就像站在弗罗斯特诗中的那片树林。

我想到了“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足”。

2025届吉林省吉林市蛟河市朝鲜族中学高考压轴卷语文试卷含解析

2025届吉林省吉林市蛟河市朝鲜族中学高考压轴卷语文试卷含解析

2025届吉林省吉林市蛟河市朝鲜族中学高考压轴卷语文试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、阅读下面的文字,完成各题中国是历史悠久的文明古国。

在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

保护文化遗产,我们要有的自觉。

文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供。

保护文化遗产,就是守护我们共有的精神家园。

我们要增强自觉,把它当作自己的职责,切实保护好老祖宗的宝贵遗产。

保护文化遗产,我们还要有责无旁贷的担当千百年来,文化遺产历经岁月更逸,穿越烽火硝烟至今,本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的结果。

我们应传承文化根脉,共筑民族未来。

保护文化遗产,我们更要有的紧迫感。

我们常说,文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些留下的文物言迹都不可避免地日渐老化。

保护,意味着老与新的巧妙结合。

(),使文化记忆得以传承,这是每一代人的历史使命。

既要我们有共识,更要有行动;既要我们在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系,让“老古董”焕发新活力。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.义不容辞滋润留传时不再来B.当仁不让滋润留传时不我待C.义不容辞滋养流传时不我待D.当仁不让滋养流传时不再来2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.文物应最大可能地被我们重新激活,在过去与未来的往复行进中B.在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地使文物重新激活C.在过去与未来的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活D.我们应最大可能地使文物重新激活,在过去与未来的往复行进中3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.既要我们有共识,更要有行动;既要我们处理好古和今的关系,更要在保护的同时做好修复和利用工作,让“老古董”焕发新活力。

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人生驴语
(吉林篇)
中国如果有一个省市同名的城市那就是吉林,吉林市一直是省府所在地建国初才迁往长春。

北国春城历史文脉悠长有日军侵华史料遗迹,新中国电影摇篮解放汽车从这里向全国驰奔。

吉林省是多民族聚居的省份满族主要发祥地,虽然幅员辽阔落后挨打清末遭沙俄欺负瓜分。

“九一八”丧权辱国不抵抗拱手将东北让倭寇,抗战胜利解放战争开始白山黑水迎来解放军。

彪炳杨靖宇陈翰章肖华肖劲光陈云一代英杰,七道江会址四平战役纪念馆暨临江精神长存。

抚今追昔黑土地云蒸霞蔚田野山川跳秧歌舞,山光水色故乡娇美石头一曲雨花石泪洇衣襟。

龙潭山遗址公园登南天门可一览吉林市全貌,游览北山公园宗教文化奇特佛教道教紧相邻。

吉化乃我国“一五”时期建设的大型化工企业,江南公园旁世纪广场世界最大陨石吸引眼神。

长春万寿寺敦化正觉寺金鼎佛乃佛文化大观,吉林市孔子文庙吉林市药庙蕴藏庙文化学问。

雾凇景象独特查干捕鱼壮观官马溶洞龙首山,长白旅游观光区景象万千瀑布飞泻池水粼粼。

边境小城珲春双语招牌防川景观一眼望三国,吉林市满族博物馆乌喇公园乌拉街密集游人。

中国中车北车的高铁机车动车展现顶尖技术,满族风味小吃朝族冷面延边大米口感香喷喷。

2016.7.22。

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