小学美术重重复复精品PPT课件
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三年级美术下册第2课重重复复ppt课件
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平行排列
精品
13
13
交叉排列
精品
14
14
列等 间 隔 排
精品
15
15
半覆盖排列
精品
16
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大小方向有规律的变化
精品
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大小颜色有规律的变化
精品
18
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精品
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精品
20
20
精品
21
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精品
22
22
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马
给 我
们
对
称
之
精品
美 23
23
圣
保
罗
教
堂
给
外
我
景
们
罗 马
庄 严、
秩
序
的
美
精品
感 24
24
包 装 设 计
精品
25
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编织
精品
26
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精品
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精品
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精品
29
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精品
30
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精品
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精品
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精品
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精品
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精品
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精品
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精品
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用绘画、剪纸 或其他方法表现重 重复复有规律的图 案
猜谜语
林木森森（打一字）
杂
精品
1
重重复复
梁才一小 魏长海
精品
2
2
【精品课件】重重复复_小学四年级下册_美术21页PPT
【精品课件】重重复复_ 小学四年级下册_美术
自信是向成功迈出的第一步
重 重 复 复
一 生活中有许多重复出现的图案
地 板 砖
操 场 上 的 拦 网
防 盗 窗
向日葵的花瓣 鲤鱼的鳞片 等等
二 重复的图案欣赏
工艺品
数字6变
成了这 个人的 头发
字
母z
变 成 了 勺 子 中 么 图案 组成 了什 么呢?
问题:通过欣赏这些图片, 大家看看这些美丽的图案 是怎么形成的呢?
小结:这些图案是由一个 单独的图形向左右\上下 重复有规律的排列组成的!
创意实践：
我们已经掌握了重复图案的搭 配，下面谁来想当一下设计师， 在黑板上为大家设计出优美的 图案呢？
我们欢迎他上来为大家展示吧！
重复的运用
可 爱 的 小 相 框
钟表的表盘
茶 杯 垫
礼品包装设计
看了其他同学的创意作品， 做的非常有趣,下面用你 的智慧也来设计一幅新颖 的画面吧！看那一组做的 最好？
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
自信是向成功迈出的第一步
重 重 复 复
一 生活中有许多重复出现的图案
地 板 砖
操 场 上 的 拦 网
防 盗 窗
向日葵的花瓣 鲤鱼的鳞片 等等
二 重复的图案欣赏
工艺品
数字6变
成了这 个人的 头发
字
母z
变 成 了 勺 子 中 么 图案 组成 了什 么呢?
问题:通过欣赏这些图片, 大家看看这些美丽的图案 是怎么形成的呢?
小结:这些图案是由一个 单独的图形向左右\上下 重复有规律的排列组成的!
创意实践：
我们已经掌握了重复图案的搭 配，下面谁来想当一下设计师， 在黑板上为大家设计出优美的 图案呢？
我们欢迎他上来为大家展示吧！
重复的运用
可 爱 的 小 相 框
钟表的表盘
茶 杯 垫
礼品包装设计
看了其他同学的创意作品， 做的非常有趣,下面用你 的智慧也来设计一幅新颖 的画面吧！看那一组做的 最好？
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
重重复复(课件)美术三年级下册(共26张PPT)
讨论思考： 这样的重复形给你一种什么样的感受？
这样的重复形又给你一种什么样的感受？
重复的造型其实也 是一种平面构成
平面构成： 一种视觉形象的构
成，是将点、线、面等 基本元素按照一定的规 律排序，其构成情势主 要有重复、近似、渐变、 对照、发射、分割等。
探究发现：
这样的重复形在我们的生活中 是很常见的，你在哪里见过它们呢？
让我们在生活中寻找答案！
生活中的 应用
生活中的应用
生活中的应用
学生实践
1.设计一个基本形，按照一定的规律进行组合 排列，形成一个重复构成。（绘制或粘贴）
2.尝试使用折纸滴彩的办法制作一个重复构成。
课外延伸
尝试运用重复的形， 你能设计出 与生活相关的物品吗？
重重复复
自然中的重复现象
你发现了吗？
生活中的重复现象
随处可见， 你发现了吗？
重复的图案 除了使画面更加 丰富之外，好像 并没有什么特别
之处啊？真的是 这样的吗？
咖啡馆幻觉
扭曲的弦幻觉
解析：用直尺检查一下，日本艺术家兼视觉科 学家 kitaoka创造了这个新幻觉，他称之为咖 啡馆幻觉。
是直线还是曲线？
咖啡馆幻觉
你又发现了什么？
重复的形
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第7课
一个单独的形，我们称 其为“单形”。
重复是将一定数 量的单形，进行平均 的、有规律的排列组 合。
图中的基本形都是什么？
分析小结：
很多形，在单个出现 的时候对人的视觉没有什 么影响力，一旦多次重复 并且同时出现的时候，就 会对人产生很强的视觉冲击力，它们是由 单个形的重复和数量上的变化带来的魔力！
重重复复人教新课标三年级美术下册课件
画一画
完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑 等有规律重复的美 感，用绘画的方法 表现一幅自己喜欢 的图案。
谢谢大家
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄
圣 保
严、秩序
罗
的美感
教堂外景Fra bibliotek罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列
交叉排列
等 间 隔 排 列
半覆盖排列
大小有规律的变化
大小、颜色都在变化唷……
三年级美术下册《重重复复》PPT课件,共21页
间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
方
法
有规律地排列，可以
是平行排列、交叉排
列，也可以是间隔排
列、半覆盖排列……
还要注意排列中的变
化，可以是大小变化，
也可以是色彩变
化……
画一画
完成小幅图案一幅 要求： 根据自己所带来的 材料，用绘画、剪 纸、拼帖或其它的 方法表现重重复复 有规律的图案。
复 ●如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,
- 如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿.
●如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果
包 装 设 计
编 织 包 装 袋
究竟他们 是怎么设 计的呢？
建筑师、设计师、编织 师……
方 法
平行排列
平行排列
交叉 排列
重重复复
幸 ●如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果
福 感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.
拍 手
●如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果
- 感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.
重 重
Байду номын сангаас
●如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果
复 感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.
课堂
小结
1、小朋友们这节课有没有
感受到美啊 ？感受到什么美？
2、我们通过 这次课的学习，
重复美……
以后的生活中
要学会发现我
们身边各种各
样的美，让我
们生活在美的
世界。
三年级下册美术课件-2《重重复复》｜人教新课标(2014秋) (共55张PPT)
贵州剑河苗族红绣
凤戏牡丹（印染花布）湖南省
重复现象在 生活用品 中的运用。
重复经常会应用在 包装纸的设计上。
在美术作品中有很多重重复复的应用。 设计师巧妙地将一个简单的图形向左右、 上下有规律地重复排列在一起，就可以组 成重复的造型，可获得整齐、有序的美感。 而这个图形我们把它叫做基本型。 生活中任何事物都可以成为基本型，如： 一片树叶、一朵小花、一个三角形……等。
我们看一下这些重复的 图案都用了哪些基本型？
看看这些图案是如何排列的呢？
它们分别用了什么方法呢？
仔细观察你会发 现重复构成图案里似 乎隐藏着某些线条或 者框架，这就是它的 内部骨格线。
有了骨格我们就 可以将基本形整齐地 摆放在里面，并且可 以变换顺序或方向让 重复的形式更多样。
那么，重 复图案究竟 是怎么设计 的呢？
方 法
制作重重复复作品大致可分几步：
1、选择重复图案的基本型。 2、选择重复图案的排列方法。
3、选择重复排列的制作方法。 4、完成重复图案。
生活中任何事物都可以成为基本型。如：
或者是一朵小花、一片树叶…… 等。
方法
有规律地排列，可以是平行排列、 交叉排列，也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注意排列中的 变化，可以是大小变化，也可以是 色彩变化……
游戏: “一模一样”
在自然界和我们的生活中，处处 可见到重复的现象。大到日复一日的 地球运动，小到人的眼睛不停地眨动， 人的心脏有序地跳动。 在我们的美术课上，所讲的重复 主要是指视觉造型或色彩的重复。
生活中有很多重复的图形和现象，欣 赏下面的图片 ，找一找：这些美丽的画面 有什么共同特点？
这些画面美不美？ 美在何处？ 看了这些图片，你有什么感觉？
第2课重重复复(课件)-人教版美术三年级下册
5
“凤戏牡丹”花布采用了哪些形象元规律地重复的排列，就会形成一个新图形。
7
二方连续纹样
二方连续图案也叫带状图案(纹样)， 是采用一个或两个单独纹样按照 一定的组织骨格向上下或左右做 有规律的排列即构成二方连续图 案。向左右方向连绩为横式，向 上下方向为纵式，倾斜为斜式， 首尾相接为环式。
第2课 重重复复
人教版三年级下册第2课
1
这里的人群有什么特点？
重复 秩序
2
生活中的重复现象
3
感受重复的力量 色彩重叠色彩 图案复制图案
4
生活中的重复现象
重复原则是一种强大的视觉艺术工具， 可以用来增强照片的视觉吸引力和引 导观众的眼睛。重复原则的使用可以 在图像中创造节奏，增加结构，强化 主题，或者引导观众的视线。
8
四方连续纹样
四方连续纹样是由一个基本单位 纹样，向上下左右四方循环连续 延伸的构成形式，并可无限扩展 的纹样。四方连续的构架，是在 一个单位内排列大小不同、形态 各一的节点。
9
作品欣赏
10
艺术实践：用找到的材料拼贴或摆放出重复有规律的现象，并 观察和体验它们的美感。
11
“凤戏牡丹”花布采用了哪些形象元规律地重复的排列，就会形成一个新图形。
7
二方连续纹样
二方连续图案也叫带状图案(纹样)， 是采用一个或两个单独纹样按照 一定的组织骨格向上下或左右做 有规律的排列即构成二方连续图 案。向左右方向连绩为横式，向 上下方向为纵式，倾斜为斜式， 首尾相接为环式。
第2课 重重复复
人教版三年级下册第2课
1
这里的人群有什么特点？
重复 秩序
2
生活中的重复现象
3
感受重复的力量 色彩重叠色彩 图案复制图案
4
生活中的重复现象
重复原则是一种强大的视觉艺术工具， 可以用来增强照片的视觉吸引力和引 导观众的眼睛。重复原则的使用可以 在图像中创造节奏，增加结构，强化 主题，或者引导观众的视线。
8
四方连续纹样
四方连续纹样是由一个基本单位 纹样，向上下左右四方循环连续 延伸的构成形式，并可无限扩展 的纹样。四方连续的构架，是在 一个单位内排列大小不同、形态 各一的节点。
9
作品欣赏
10
艺术实践：用找到的材料拼贴或摆放出重复有规律的现象，并 观察和体验它们的美感。
11
重重复复-(人教新课标)三年级美术下册课件
• 欣赏图片 • 学习要求 • 用绘画的方法表现重复有规律的图案。 • 拓展 • 用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列
一件作品。 • 教学评价建议 • 能否用拼贴、剪贴、重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
• 第2课 重重复复（欣赏·评述、造型·表现） • （知识点：重复） • 教学目标 • 1、知道有规律的重复是一种美的形式 • 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 • 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄
圣 保
严、秩序
罗
的美感
教
堂
外
景
罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
重重复复-(人教新课标)三年级美术下册课件
人教版三年级美术下册
重重复复
斯家场小学美术备课组 张传新 2021年3月17日
看一看
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
赏一赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
一件作品。 • 教学评价建议 • 能否用拼贴、剪贴、重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
• 第2课 重重复复（欣赏·评述、造型·表现） • （知识点：重复） • 教学目标 • 1、知道有规律的重复是一种美的形式 • 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 • 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美
圣 保 罗 教 堂 内 景
罗 马 给我们对称 之美
给我们庄
圣 保
严、秩序
罗
的美感
教
堂
外
景
罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
方 法
重重复复-(人教新课标)三年级美术下册课件
人教版三年级美术下册
重重复复
斯家场小学美术备课组 张传新 2021年3月17日
看一看
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
赏一赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子
长颈鹿
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
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重复美……
2、我们通过这次课的学习，以后 的生活中要学会发现我们身边各 种各样的美，让我们生活在美的 世界。
设计思路：导入课题（同学们有没
有发现我们身边重重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
给我们庄 严、秩序 的美感
家居装饰
家居装饰
装饰设计
标志设计
包装设计
编织 竹子
编织 包装袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
一学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
பைடு நூலகம்
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列 交叉排列
等间隔排列
盖排列
大小有规律的变化
大小、颜色都在变化唷……
游戏
猜测或者联 想它们是根 据什么设计 出来的。
一画
完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑 等有规律重复的美 感，用绘画的方法 表现一幅自己喜欢 的图案。
课堂小结 1、小朋友们这节课有没有感 受到美啊 ？感受到什么美？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
No No Image Image
No Image
人教新课标 三年级（下）第二课
一看
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
孔雀展翅
斑马
豹 子
长颈鹿
一赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
世界博览会 中国馆
2008年奥运会 水立方
圣保罗教堂内景 罗马
给我们对称 之美
圣保罗教堂外景 罗马
2、我们通过这次课的学习，以后 的生活中要学会发现我们身边各 种各样的美，让我们生活在美的 世界。
设计思路：导入课题（同学们有没
有发现我们身边重重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
给我们庄 严、秩序 的美感
家居装饰
家居装饰
装饰设计
标志设计
包装设计
编织 竹子
编织 包装袋
究竟他们是 怎么设计的
呢？
建筑师、设计师、编织 师……
一学
学习一：学重复 学习二：学规律
方 法
பைடு நூலகம்
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列 交叉排列
等间隔排列
盖排列
大小有规律的变化
大小、颜色都在变化唷……
游戏
猜测或者联 想它们是根 据什么设计 出来的。
一画
完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑 等有规律重复的美 感，用绘画的方法 表现一幅自己喜欢 的图案。
课堂小结 1、小朋友们这节课有没有感 受到美啊 ？感受到什么美？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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人教新课标 三年级（下）第二课
一看
植物花瓣的美 动物“衣服”的美
孔雀展翅
斑马
豹 子
长颈鹿
一赏
聪明的建筑师 设计叔叔厉害吗？ 真巧妙 ……
世界博览会 中国馆
2008年奥运会 水立方
圣保罗教堂内景 罗马
给我们对称 之美
圣保罗教堂外景 罗马