学生评语大全(通用版)【可编辑版】
超全学生评语范例(热推3篇)
超全学生评语范例（热推3篇）1.超全学生评语范例第1篇1、大概你有些淘气，有些好动，也常挨批评，可其着实老师的内心，不停认为你是个聪明的学生，你知道吗？学习是要始终如一的，要是你能把学习的豪情融入每时每刻，静下来认真思考，勤劳学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
试试看，老师等你的好消息！2、你是全班综合本领测试过关的唯一的女生，阐明你各方面素质都不错。
你对班团体有满腔的热情，有公理感！你严于律己，恐怕本身落后了。
你客气地向别人学习，使本身变成一个各方面都良好的女孩。
学习切忌：“一曝十寒”！只要你始终如一，信赖理想大学的门会为你而开的。
3、你头脑敏捷，学习勤劳。
喜好开动头脑思考问题，有肯定的分析本领。
你勤于思考，所学知识可以大概闻一知十，颠末一个学期的调解，老师惊喜地发明你已完全顺应了高中学习生存，半期登科的体现证明白你不是弱者。
但老师同样要提示你，只有始终如一，方能立于不败之地，你能做到吗？我们渴望你能再次给我们一个肯定的复兴。
4、这学期，你各方面的体现都有可喜的变化，学习结果有了显著的进步。
原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂规矩的好学生。
看到你的生长，你的进步，各人都为你感想开心。
人难得的地方在于知错就改，这一点你做到了，更难得的是始终如一，老师信赖你也肯定能做到，乃至会做的更好。
5、我们班进步最快的要数你。
你的字写得灵巧了，讲堂上也能积极地发言了，复兴问题的声音也响亮了，尤其是学习结果有了显著地提高，真令人欣喜！开朗生动的你，有很强的上进心！老师信赖，只要你可以大概坚持不懈地开心，你的结果还会有更大的提高的，在以后的人生蹊径上你也会取得更大的告成的。
2.超全学生评语范例第2篇1、聪颖，沉稳，文静，刚强，清秀而高雅、用这几个词来刻画你再适当不外了，在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。
你有良好的头脑素质，学习上你开心、执着、向上。
良好的学习风俗是你结果良好的包管。
学生评语大全简短(精选500条)
学生评语大全简短(精选500条)1."你有无限的潜能，保持勤奋，你会达到你的目标。
"2."你的好奇心和求知欲令人钦佩，继续保持这种积极的学习态度。
"3."你独立思考的能力很强，这是你的优点，也是你的力量所在。
"4."你的团队协作精神很强，这将对你的未来产生积极的影响。
"5."你对新知识的接纳能力非常强，继续保持对学习的热情吧。
"6."你的进步明显，继续保持，期待你下个学期的更大飞跃。
"7."你的礼貌和尊重他人的态度，赢得了老师和同学们的尊重。
"8."你对挑战的落胆情绪需要改进，记住，每个挑战都是成长的机会。
"9."你在写作上有天赋，你的想象力和创造力在你的作品中得到了体现。
"10."你在掌握新知识方面表现优秀，你的努力和决心都得到了回报。
"11."你总是乐于助人，这种热心肠对你和你身边的人都有好处。
"12."你的学习方法有效，你很会把握时间，管理自己的学习计划。
"13."你有很强的组织和领导能力，你总是能带动周围的人。
"14."你对语言学习有很大的热情，你的语言技巧在不断进步。
"15."你在形成核心学习习惯上有所改进，你的注意力集中和时间管理技巧有所提升。
"16."你在解决问题时冷静且有条理，这是你的长处之一。
"17."你对科学充满好奇，你的实验技巧在保持提升。
"18."你对历史极其热爱，你的理解力和记忆力实在令人佩服。
"19."你在学习中表现出的耐心和决心是你的一大亮点。
"20."你对待作业认真负责，这种学习态度一定会给你的学业加分。
老师对学生的评语范本(三篇)
老师对学生的评语范本这是一份学生评语范本，包括了对学生认真、积极、上课专注等方面的评价，具体内容如下：1. 学习态度：这位同学认真负责，对待学习态度端正，经常主动参与课堂讨论和活动，积极回答问题，对学习充满热情。
在课堂上，他/她能够专心致志地听讲，注意力集中，不会受到其他因素的干扰。
他/她常常主动寻找解决问题的方法，并迅速将所学的知识应用到实际中。
2. 学业成绩：这位同学的学业成绩一直稳定并保持在较高水平，他/她对所学知识的理解透彻，能够熟练运用所学的知识解决问题。
他/她在考试中表现出色，经常获得满分或接近满分的成绩。
他/她对自己的学术表现有很高的要求，并能够不断提高自己的学习能力。
3. 课堂参与：这位同学在课堂上表现积极活跃，勤奋努力，经常愿意分享自己的观点和见解。
他/她对任课老师的问题回答积极主动，能够担当起课堂讨论的重要角色。
他/她在小组活动中也能够积极合作，参与集体讨论和合作学习，对小组成员起到了很好的带动作用。
4. 作业完成情况：这位同学对作业完成情况严谨有序，每次都能按时完成，并且质量上乘。
他/她对作业要求仔细研究，准确理解并认真完成，从未出现半途而废的情况。
作业呈现出整洁的字迹和优雅的排版，展现了他/她对学术的敬业精神。
5. 自主学习：这位同学习想主动地进一步扩展学习，不仅仅满足于课堂所学，还会主动寻找额外的学习资源，如书籍、网课等。
他/她独立思考能力和学习能力较强，以自己的学习为中心，善于互相交流和讨论。
他/她也有较好的自我管理能力，善于设定学习目标并按照计划有序地实现。
6. 合作与沟通：这位同学在团队合作和沟通方面具备良好的能力，他/她善于与他人交流和协商解决问题。
在小组项目中，他/她能够主动提出自己的观点，尊重他人的意见，并与小组成员协作完成任务。
在与同学和老师之间的沟通中，他/她能够表达清晰，并接受他人的意见和建议。
7. 课堂纪律：这位同学严格要求自己，对课堂纪律要求严格。
学生评语参考【最新5篇】
学生评语参考【最新5篇】优秀学生评语篇一1、你是一位很稳重的男生，说话不多，声音不大，但做事认真，为人和气，默默无闻，说明你有责任感；你在学习上能够完成一级跳，证明你有很强的实力和潜力；学习上一定付出了汗水，说明你有明确的学习方向。
你遵守校纪班规，上课认真听讲，各门学科齐头并进，全面发展，成绩在年级前列。
希望你今后进一步提高学习效率，勤学还要好问，多与师生主动交流沟通，上课发言要积极大胆，这样你就能进入年级竞跑的快车道，在班级争做文化成绩的领跑人。
2、你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖，希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。
3、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
4、你的确是个文静的女孩。
在老师的心目中，也是一个知道用功的女孩。
在过去的一个学期里，你能做到尊敬师长，团结同学，认真做好老师交给的每一项任务。
在学习方面，学习态度端正，认真学习各门功课，遵守课堂纪律，及时完成各科作业，老师很欣赏你。
5、最喜欢看你无忧的灿烂的笑脸。
运动场上转载你矫健的英姿，朗诵舞台上你大方的表现，无不让老师为你喝彩。
老师真诚地希望你能把生命的活力灌注到学习上，为自己争取一片阳光灿烂的前景。
6、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。
尊敬师长，团结同学，身为班干，工作认真负责。
做为一名离校很远的走读生，你极少迟到，离高考只剩下一年半的时间了，望你加速前进，勇超特招班同学，为班级为父母更为自己争光。
7、你性格内向，不多言语，待人真诚，与人为善，对老师彬彬有礼，同学之间相处融洽，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，积极参加校学生会，能出色地完成工作，毫无怨言，学习自尊心强，各科成绩上升的空间大，高一年级要多花时间补差，夯实基础，以后才能脱颖而出，相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的，待到三年高中毕业时，你会一鸣惊人的，到那时老师和家长都会为你感到骄傲和自豪的！8、你为人质朴忠厚诚实，待人热心和善真挚，值得师生信赖；能严格遵守校规班纪，从不给师生添麻烦；文化学习基础较好，两语有一定的优势，但数学相对落后，成为家长最大的心事，希望你利用节假日下苦功补差，越到后来时间越紧，偏科，总分和名次都不容易上去；对班级事务有责任感和荣誉感，默�11、性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体放得开有礼节，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，有极强的集体荣誉感和自豪感，能出色地完成工作，毫无怨言，学习自尊心强，好学好问，成绩进步幅度大，但数学学科有点落后，高一年级要多花时间补差，以后才能脱颖而出，相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的，万事都会有解决的办法，待到三年高中毕业时，你在人中笑，我要为你而自毫！12、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。
简短优秀学生评语（通用6篇）
简短优秀学生评语（通用6篇）简短优秀篇11、你是一个捉摸不透的女孩。
在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
2、你是个朴素懂事的孩子，你为人踏实，在校严格遵守校纪班规，团结同学，尊敬师长，集体观念强。
希望你改进学习方法，勤于向老师同学请教，更加主动地学习。
3、你性格开朗大方，学习刻苦，对学习一丝不苟，勇于表现，你的口才和感悟力得到老师同学的认可，平时积极帮助老师的教学工作，是老师们的得力助手，在班级的威望高。
希望你戒骄戒躁，扬长避短，百尺竿头，更进一步。
4、你是一个文静又懂事的女孩。
你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。
学习上有自觉性。
希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
5、你为人热心，做事认真负责，最难能可贵的是你良好的学习心态，胜不骄败不馁，但学习上与老师同学的交流偏少，希望在新的一年里，不断提高学习效率，争取更大的进步！6、和其他同学比起来，你有更多的时间在看书，在上网，在休息，这本是一件好事，遗憾的是，它不是在勤奋学习的基础上。
孩子，总是睡眼朦胧的你，什么时候会主动清醒过来呢？7、你是一个爱表现自己的男孩。
你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。
其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
8、你性情温和，为人真诚友好，虽说你学习中文时间不长，但你还是很努力，令老师深感欣慰，你的外语是优秀的。
你的足球踢得很好，运动会上的出色表现令同学折服。
希望你再接再厉，争取各方面的更大突破。
9、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。
上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
班主任对学生评语范本(4篇)
班主任对学生评语范本1. 你无心于做事，所以难免和别人会产生一些摩擦;你无意于打闹，因此也于闲暇时制造一些事端。
你最大的强项是，快速地记住所学内容，快速地完成学习任务。
于是，你也很快地将精力转移到别处去了。
不过你最为可贵的是，你学会了遗忘，从不把那些知识以外的内容储存于心。
希望能严格要求自己，做一个乖巧、文静的女孩。
2. 在班，你是最让老师放心的学生。
待人，你诚诚恳恳;做事，你踏踏实实。
体型宽广的你却有着母亲一般细腻的心。
工作，你认真负责;学习，你勤奋刻苦。
你是班良好班风学风的缩影!作为班长，你很好地起到了带头的作用，拔尖的学习成绩与和蔼的待人态度为你赢得了极高的人气，每次班上的大大小小的评选总有你的提名，你是那种让人一眼就喜欢上的阳光男孩。
3. 在班，你是最有跳舞天分的学生。
你能歌善舞，做事一丝不苟，为班，你呕运动会，你竭尽所能;舞蹈队，你日夜操劳!中段考，你的成绩却一落千丈;为了班，你无怨无悔!你很关心班集体，尽管不是班干部，可是对于班上出现的情况，你经常能很主动地向老师汇报。
你有着良好的学习基础，可惜你这个人比较心浮气躁，容易受外界影响，无法专心学习，若能克服此弱点，前途无量。
4. 你是班最成熟、最具有男人气质的一名学生，这不仅是因为你人长得比较稳重，更重要的是你的处事方式。
再复杂的事情，到了你手里，总能以大化小，淡然处之，最紧急的关头，你也能保持冷静，你有着“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的气魄，因此你也是班最值得信赖的学生。
可惜的是，你有时候思维比较古板，典型的德意志风格。
5. 你是班最安静的两个同学之一，至今没人见过你开怀大笑，更无人见识过你的勃然大怒。
你就像一只温顺的小绵羊，本本分分地坐在那里，该完成的作业你绝对不会拖拖拉拉，该完成的任务你肯定会完成得顺顺利。
你的理科思维相当强，你的数学成绩是班上大部分女生所不能望其项背的。
遗憾的是，你不喜欢与人沟通，在如今这个“有话你就说”的年代里，这不能不说是一个弱点。
学生评语大全
学生评语1.你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。
回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。
是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
2.你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。
由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
3.你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
4.你是个懂事、聪明的女孩。
你热爱集体，关心同学。
上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
5.你是个乖巧、好学的女孩。
同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
6.你是个诚实、勤奋的男孩。
作业按时完成，但字迹不太工整。
同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
7.活泼、好动是你的天性。
学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
8.你是个勤奋、好学的孩子。
同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
9.你聪明、可又太顽皮。
你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
10.你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
1.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。
看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好!2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。
老师对学生的评语(优秀模板7篇)
老师对学生的评语（优秀模板7篇）老师对学生的评语第1篇1、你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。
你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。
但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。
你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
2、一直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。
你是一个非常自觉、认真的好学生。
你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。
希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。
同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉！3、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动，充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此，你方可到达理想的彼岸！4、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
5、你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。
赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。
学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。
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学生评语大全（通用版）
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【优等生评语】
1、你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!
2、你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
3、你生性好动，聪明活泼。
上课的状态不太好。
作业的书写不够整洁。
学习投入的有效时间还不够。
乐于接受老师交给的任务。
把不懂的问题及时解决。
希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。
4、你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
5、你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!6。
在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
7、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。
继续努力，你会成功的!
8、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
9、平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。
孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。
今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
10、你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自
己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?1
1、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。
可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。
一定会成为一名全面发展的好学生。
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2、你是个顽皮好动的小男孩。
上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你生龙活虎，喜动干戈。
其实，你挺能干，也挺可爱的。
如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
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3、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
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4、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
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5、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋小娃娃，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的
优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的
附送：
学生评语新写法
学生评语新写法
老师如何给学生写评语，其实是一门艺术。
我国历来缺少对学生评语的专门研究，但在日常的教育活动中，存在的问题却是带普遍性的。
传统的写法类似于尊敬老师、团结同学、遵守纪律、上课专心听讲、希今后戒骄戒躁，争取更大的进步、按时完成作业、学习态度端正、学习成绩较好、积极参加各项活动、劳动积极、有集体荣誉感。
已经非常普遍了。
然而从1998年2月开始到2000年2月，由华东师大教育系教授、博士生、研究生和江苏省XX市扬名中心小学教师共同组成的教育研究自愿者群体，进行了一场对教育性评语的为期两年的探索和实验。
研究发现，典型的面向家长的评语，目的是为了让家长了解自己孩子在学校的表现，以便和班主任配合，更好地教育孩子。
学生在这里，被视为介于学校与家长之间的第三者。
而真正面向学生的评语，无论是语气还是行文都应该使学生意识到，评语是老师对自己的评语，是为自己而写的评语。
一个有趣的发现是，不少学生记得最清晰的、最喜欢的往往是那些最符合、最代表他个性特征的那些句子，比如你体弱多病，你虎头虎脑，你是一个粗心大王，好好的试卷上常常因为你的粗心而得不到满意的分数，你个子虽小，却有惊人的爆发力，所以体育一向是你的特长，同学们每次都非选你当体育委员不可等等。
调查结果证实了以往评语中带共性的问题：评语主要面对家长，而不是面向学生，忽视对学生的教育意义;在评语结构中，偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价;
老师们以后不乏试试从另一种方面来评价自己的学生：力求写出这个人来
那么要怎么写呢?多年从事教育科研工作的陈桂生教授曾将之概括为三原则：
一是写给学生看：只考虑对学生个人的影响，不考虑别人的印象。
二是写出这个人：让学生知道他自己以及自己在集体中的位置。
三是写这个人的新起点：包括新的进步或退步，新的生长点，即在他的过去、现在与未来的联结点上对他作出评价。
陈教授举了一个生动的例子，那是著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：
黑格尔，健康状态不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，语言知识丰富，哲学上十分努力。
老师以平静的语气，真实客观地刻划出了黑格尔这个人，他的个性、能力、取向以及弱点和不足。
可以说，这份评语就是在写黑格尔，写给黑格尔看的。
今天看来，这份评语仍有一定的借鉴价值。
可以设想一下，如果我们每一份评语只是针对这一个孩子而写的，那些与众不同、充满个性化的描述、那些丰富多彩、色彩斑斓的语言也就会自然而然地流淌出来。
在写出这个人的同时，具有教育意义的评语是不可忽略的，这应该是评语的核心。
与传统的评语不同，鼓励成为评语的基调。
老师运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。
与笼统的希望也不同，体现一定教育性的具体意见显得更为重要。
这些有价值的、有针对性的建设性意见，对学生成长是很有帮助的。
围绕教育性评语试验目标，课题小组对试验班级的老师提出了评语写作的具体要求：针对性要强;内容要具体;评价要准确;以鼓励为主;用语要活泼、简洁;在鼓励之中指出缺点。
同时要求老师针对评语中提到的关于学生的优缺点和今后努力的方向，采取一系列教育措施，真正达到促进学生不断进步的目的。
以前老师撰写评语一般没有性格这一项指标，而现在针对学生写评语，性格的描述就成为老师必写的一个方面。
同样一项能否按时完成作业的评语指标，老师能根据不同同学的情况具体区分为：不完成作业、交上来的作业令人感到舒服、
你的一篇篇答案正确的作业，因你的字而大打折扣，作业的准确率高，书写很工整等等。
就连学生是否遵守纪律，老师也不会一言以蔽之，而会将守纪的程度、课内与课间、一贯与偶尔、主动与被动等不同层次的差别细致地区分开来。
有关传统学生评语。