小班游戏活动总结与小班班主任下学期工作总结汇编
2024年小班游戏教学工作总结范本(2篇)
2024年小班游戏教学工作总结范本____年小班游戏教学工作总结引言：随着社会的进步，游戏教学逐渐成为一种受欢迎的教学方法，尤其是在小班教学中。
本篇总结将对我在____年小班游戏教学工作中的经验与教训进行总结，同时也对未来做出一些规划与展望。
一、工作回顾1. 游戏选择____年我根据小班学生特点选择了适合他们年龄和能力的游戏进行教学。
通过引入拼图游戏、追逐游戏和角色扮演游戏等，我鼓励学生积极参与，并在其中自由地发挥他们的想象力和创造力。
2. 游戏设计我在教学中注重游戏设计的有效性和趣味性。
通过遵循游戏规则、设定适当的挑战和奖励机制，我能够激发学生的学习兴趣和参与度。
我还结合教学内容，设计了一些有趣的角色和道具，以增加游戏的吸引力。
3. 游戏引导在游戏教学过程中，我注重引导学生的思考和探索。
我更多的是扮演一个辅导员的角色，对学生进行引导和启发，而不是直接给出答案。
通过这种方式，我帮助学生养成了积极思考和解决问题的习惯。
4. 团队合作在游戏教学中，我特别注重培养学生的团队合作精神。
通过设立小组任务和竞赛，我促进学生间的合作和协作能力的发展。
学生们通过团队合作可以更好地理解和分享知识，同时也培养了他们的社交能力。
5.教学效果通过游戏教学，学生们在知识、技能和情感三个方面都得到了很大的提升。
在知识方面，他们通过游戏获得了新的知识，提高了自己的学习兴趣。
在技能方面，他们通过游戏获得了思考、解决问题和沟通的技能。
在情感方面，他们通过游戏获得了自信心和合作精神。
二、经验总结1. 游戏选择要巧妙在选择游戏时，要充分考虑学生的年龄和能力水平。
游戏过于简单容易导致学生失去兴趣，而游戏过于复杂又容易造成学生困惑。
因此，在选择游戏时要灵活运用，尽量匹配学生的发展水平。
2. 游戏设计要充分考虑学习目标游戏设计不仅要考虑游戏本身的趣味性，还要充分考虑学生的学习目标。
游戏的挑战和奖励机制应与教学内容紧密结合，确保学生足够受益。
幼儿园小班班主任第二学期工作总结5篇
幼儿园小班班主任第二学期工作总结5篇篇1一、背景本学年第二学期，作为幼儿园小班的班主任，我肩负着重要的责任与使命。
在全体教师团队的支持和家长的密切配合下，我们共同为孩子们营造了一个温馨、和谐、有利于成长的班级环境。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、教育教学工作1. 课程实施本学期，我们按照幼儿园教育指导纲要的要求，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，精心设计和实施了各类课程。
通过主题活动、游戏教学、亲子互动等多种形式，激发了孩子们的学习兴趣，培养了他们的基本生活技能和社会交往能力。
2. 教育教学创新在传统教学方法的基础上，本学期我们尝试引入多媒体教学资源，利用视频、动画等现代化的教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
同时，结合节日和季节特点，开展特色主题活动，如“春天的色彩”、“五一劳动最光荣”等，增强了教育的时效性和针对性。
3. 教育环境优化我们重视班级环境的布置和创设，根据教学需要和家长资源，打造了一个温馨而富有教育意义的环境。
班级墙面布置了孩子们的作品展示区、互动游戏区等，不仅美化了教室，更是激发了孩子们的学习积极性。
三、班级管理工作1. 班级管理规范化本学期，我们严格按照幼儿园的管理要求，制定了详细的班级工作计划和管理制度。
通过班会、家园联系等多种形式，加强了对孩子的日常行为规范教育，培养了孩子们的良好习惯。
2. 家园共育机制建设我们高度重视家园合作，通过家长会、亲子活动、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
家长积极参与班级的各项活动，提供了大量的资源和支持。
3. 安全教育与健康管理安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们加强了日常安全教育和安全管理工作，定期进行安全检查，确保孩子在园期间的安全。
同时，关注孩子的身心健康，做好日常健康检查和疾病预防工作。
四、特色活动开展情况1. 户外活动丰富多样本学期，我们组织了多种户外活动，如春游、户外运动会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
幼儿园下学期小班班主任工作总结范文与幼儿园下学期托班游戏总结
幼儿园下学期小班班主任工作总结范文与幼儿园下学期托班游戏总结幼儿园下学期小班班主任工作总结范文回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、班级情况分析：本班现今有___名幼儿。
其中男生___名，女生___名。
通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。
同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。
如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。
如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。
二、工作总目标：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高___教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
主要从以下几点着手：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
第1页共12页4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、各项工作重点：1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。
3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。
小班下学期游戏总结6篇
小班下学期游戏总结6篇篇1在春风拂面的季节，我们小班迎来了下学期的游戏活动。
这学期的游戏活动丰富多彩，孩子们在游戏中得到了快乐，也学到了许多知识。
现在，让我们一起来回顾一下这学期的游戏吧。
一、游戏安排与实施本学期的游戏活动，我们精心设计了多种主题和形式，包括益智类、角色扮演类、运动类等。
在实施过程中，我们严格按照计划进行，确保每个孩子都有机会参与到游戏中来。
同时，我们还根据孩子们的兴趣和年龄特点，不断调整和优化游戏方案，让孩子们在游戏中能够充分发挥自己的潜能。
二、游戏成果与收获通过这学期的游戏活动，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
首先，在益智类游戏中，孩子们的思维能力和逻辑思维能力得到了锻炼和提高，他们能够更加准确地分析和解决问题。
其次，在角色扮演类游戏中，孩子们的想象力和创造力得到了充分展示，他们能够根据自己的兴趣和想法，创造出丰富多彩的故事和场景。
最后，在运动类游戏中，孩子们的身体素质和运动能力得到了提升，他们能够更加灵活地运动自己的身体，享受运动的乐趣。
三、游戏中的问题与改进虽然这学期的游戏活动取得了不错的成果，但我们也发现了一些问题。
首先，有些孩子在游戏中过于注重输赢，导致游戏失去了原本的乐趣。
其次，有些孩子在游戏中的表现过于消极，缺乏参与热情。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：一是加强游戏规则的教育和引导，让孩子们能够更加理性地对待输赢；二是鼓励孩子们积极参与游戏，通过奖励机制激发他们的兴趣和热情。
四、未来展望与规划展望未来，我们将继续开展丰富多彩的游戏活动，为孩子们提供更多展示自己才华的机会。
同时，我们也将根据孩子们的兴趣和需求，不断调整和优化游戏方案，让孩子们在游戏中能够更加快乐地成长。
具体规划如下：一是增加更多互动性和创造性强的游戏项目；二是引入更多科技元素，如利用VR、AR等技术增强游戏的体验感；三是加强家校合作，让家长更多地参与到孩子的游戏中来。
总之，小班下学期的游戏活动取得了丰硕的成果，孩子们在游戏中得到了快乐也学到了许多知识。
小班下学期游戏总结5篇
小班下学期游戏总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期繁忙而又紧张的工作结束了。
小班的孩子们也即将踏上新的旅程，开始他们人生中的另一个起点。
这学期，我担任了小班的英语教学和游戏活动。
在领导和家长的关心支持下，我班取得了不小的进步。
回首这学期，我有不少收获，但也存在一些不足。
下面我将本学期的游戏活动总结如下：一、教育教学方面小班的孩子们刚刚开始接触英语，因此，我们采用了多种教学方法来激发他们对英语的兴趣。
首先，我们通过歌曲、童谣等音乐形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，我们还通过故事、游戏等形式，让孩子们在听、说、读、写等方面得到锻炼。
此外，我们还注重培养孩子们的英语口语表达能力，经常鼓励孩子们大胆地用英语进行交流。
在教学过程中，我也遇到了一些问题。
有些孩子们对英语不感兴趣，有些孩子们发音不准确等。
针对这些问题，我积极寻找解决方法，通过与同事们的交流和探讨，我找到了不少有效的方法。
例如，我会在课堂上设置一些有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中学习英语，这样不仅能提高孩子们的学习兴趣，还能帮助他们更好地掌握英语知识。
二、游戏活动方面除了课堂教学外，我们还为孩子们设计了各种游戏活动。
这些游戏活动不仅有趣味性，还能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
例如，我们设计了“找朋友”、“猜谜语”等游戏，让孩子们在游戏中学习英语单词和短语。
此外，我们还组织了一些户外活动，如“亲子游园会”、“英语角”等，让孩子们在实践中学以致用。
这些游戏活动不仅让孩子们学到了知识，还锻炼了他们的口语表达能力和团队合作能力。
同时，这些活动也增强了孩子们对英语的兴趣和自信心。
三、家长工作方面家长是孩子们的第一任老师，也是我们教学工作的重要合作伙伴。
这学期，我们通过家长会、家访、电话联系等方式，与家长进行了密切的沟通和交流。
我们向家长介绍了孩子们的学习情况，听取了家长的意见和建议，并鼓励家长积极参与孩子们的教育工作。
通过与家长的共同努力，孩子们在学习英语方面取得了不小的进步。
2024年幼儿园小班班主任下学期工作总结简单版（六篇）
2024年幼儿园小班班主任下学期工作总结简单版随着时间的推移，季节的更替，转眼间本学期即将落幕。
在此期间，我们见证了一批幼儿的成长，他们即将从中班的小朋友们晋升为中班的哥哥姐姐。
回顾这段与孩子们共同度过的时光，我们不仅感受到了忙碌和紧张，更体会到了充实与快乐。
以下是对本学期各项工作的总结，旨在总结经验，为今后的工作打下坚实基础。
一、保教工作我们着重提升了幼儿的自理能力，班级教师之间紧密协作，加强保教工作。
在日常生活中，我们关注幼儿的冷暖和安全，及时提醒他们饮水、洗手，并根据天气变化适时调整衣物。
我们通过多种形式的生活自理能力训练，如“我会自己吃饭”、“睡觉不用陪”、“我会穿脱衣服”等，培养幼儿独立完成任务的能力，从而树立起他们初步的自我服务意识。
针对部分幼儿挑食、偏食的问题，我们教师持续鼓励和引导，有效帮助他们克服了这些不良饮食习惯。
特别值得一提的是，经过我们上学期的努力，一些幼儿已经能够自主进食，饭量也有所增加。
二、教育教学工作在教学活动中，我们认真备课，做好课前准备工作，自制教学图表和教具，激发幼儿的参与兴趣，营造愉悦的课堂氛围。
课后，我们认真总结和反思，不断改进教学方法。
我们根据活动目标、内容和要求，组织好教育教学的各个环节，确保幼儿每天有足够的游戏活动时间，提供丰富的活动材料，以促进幼儿全面发展。
三、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们从细节入手，耐心细致地保障每一位幼儿的安全。
我们更换安全主题，通过多样化的环境布置进行安全教育，教会幼儿一些基本的安全知识，如不玩火、水、电，不吞食异物和过期、变质的食物，不跟陌生人走，遇到危险时大声呼救，并了解一些特殊电话号码的用途。
四、反思与改进方向回顾本学期的工作，我意识到仍有许多不足之处。
例如，幼儿的常规管理还需加强，他们在玩耍玩具时不够爱惜，整理玩具和图书时也不能主动归位。
这些方面都需要我们进一步努力。
孩子们的快乐是我工作的动力，家长的满意度是对我工作的认可。
小班游戏总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言游戏是幼儿成长过程中不可或缺的组成部分，是幼儿学习、认知、情感和社会性发展的重要途径。
本学期，我班紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神，以游戏为载体，开展了丰富多彩的游戏活动，旨在促进幼儿的全面发展。
以下是对本学期小班游戏活动的总结报告。
二、游戏活动概述1. 游戏形式多样化本学期，我班游戏活动形式多样，包括角色游戏、建构游戏、音乐游戏、体育游戏等。
这些游戏不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了幼儿多方面的能力发展。
2. 游戏内容贴近生活游戏内容紧密联系幼儿的生活实际，如“娃娃家”、“超市购物”、“医院”等角色游戏，以及“搭积木”、“拼图”等建构游戏，使幼儿在游戏中体验生活，学会与人交往。
3. 游戏活动与教学相结合在游戏活动中，教师注重将游戏与教学相结合，如通过音乐游戏教授幼儿节奏、旋律，通过体育游戏锻炼幼儿的身体素质，通过角色游戏培养幼儿的社会性。
三、游戏活动成效1. 认知能力得到提升通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了各种知识，如数字、颜色、形状等，认知能力得到显著提升。
2. 动手操作能力得到锻炼建构游戏、拼图等游戏活动，使幼儿的动手操作能力得到锻炼，培养了幼儿的耐心和细心。
3. 社会性得到发展在角色游戏中，幼儿学会了与人合作、分享、协商，社会性得到全面发展。
4. 情感得到丰富游戏活动使幼儿在轻松愉快的氛围中释放情感，增强了幼儿的自信心和自尊心。
四、典型案例分析1. 角色游戏：“超市购物”在“超市购物”游戏中，幼儿扮演售货员、顾客等角色，通过模拟购物过程，学习了购物礼仪、货币使用等知识。
同时，幼儿在游戏中学会了与人沟通、合作，社会性得到发展。
2. 建构游戏：“搭建城堡”在“搭建城堡”游戏中，幼儿需要运用积木搭建城堡，锻炼了幼儿的动手操作能力和空间想象力。
在搭建过程中，幼儿相互协作，共同完成任务，培养了幼儿的团队合作精神。
五、存在问题及改进措施1. 问题部分幼儿在游戏活动中存在规则意识不强、合作能力较弱等问题。
幼儿园小班下学期班主任工作总结样本（二篇）
幼儿园小班下学期班主任工作总结样本随着时光荏苒，本学期即将落下帷幕。
在这一学期的教育教学工作中，我始终秉持“以幼儿为本”的原则，坚守作为一名幼儿教师的职责，贯彻落实国家教育方针，面向全体幼儿实施教育，致力于教书育人，以身作则。
我具备强烈的工作责任心，注重幼儿个性与全面发展的和谐统一，尊重每一位幼儿，将爱与严格要求相结合，不断提升自身知识结构和教育教学能力。
本学期，我圆满完成了教育教学任务，以下是对几项主要工作的总结：一、在情感交流方面，我高度重视与幼儿之间的情感沟通我热爱并尊重班级中的每一位幼儿，这种心态促使师生关系和谐，许多问题得以迎刃而解。
无论幼儿性格活泼、顽皮或内向，我都平等对待。
对于性格孤僻的幼儿，我给予更多的关爱和帮助，助力他们建立自信，摆脱自我评价的束缚。
对于活泼开朗的幼儿，我提供适当的展示平台。
教师真诚的态度，幼儿能够感知到。
我坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让他们主动接受我的教育。
二、在常规培养方面，小班幼儿在学期初往往处于一种适应期他们带着家庭中的不同习惯相聚一堂，许多孩子的生活较为无序，甚至过于自由。
作为新教师，我深知只有培养好小班的常规，教学才能有序进行。
例如，午休时我通过讲述小故事的方式教育幼儿养成按时午睡的习惯；午餐时介绍食物的营养价值，引导幼儿不挑食；通过教育挂图教授幼儿饭前便后洗手的重要性，以及培养幼儿取放玩具的良好习惯。
如今，班级幼儿已养成良好的生活习惯和学习常规。
三、在教学活动方面，针对小班幼儿的心理特点，我们开展了主题和领域教学活动以稳定幼儿情绪为核心，提前备课，运用多样化的教学方法，自制玩教具。
我们根据幼儿的实际需求，激发他们的学习热情和创造性思维，以培养学习兴趣为主要目标。
我们将课题与教学环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣，并设立了美工区、语言区、阅读区等，不断丰富教学内容。
我也积极参与园所的教研活动，制作了许多适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了显著成效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班游戏活动总结与小班班主任下学期工作总结汇编
小班游戏活动总结
幼儿园小班户外游戏体育活动总结班级：小一班教师：ngnbvn幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。
新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。
”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。
学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能
力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。
对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。
如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。
一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。
因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。
我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。
陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。
每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中
乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子。
当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。
在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。
篇二：幼儿园小班游戏总结。
阳光幼儿园大班游戏总结时间过得真快，转眼一学期过去了，我班的游戏活动也开展起来了，给孩子带来了快乐。
为了更好的引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过游戏总结如下：
一、培养幼儿的游戏兴趣在游戏区的布局上，我班采取区角不分的布置，投入的种类在幼儿的经验所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我发展上的需要，区角在种类上属于生活类的动手练习较多，包括生活自理食品加工，使用小工具（还安排了认知区角活动，在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美，有目的的探索，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分的活动自主权，且让孩子按自己的方式在活动中边探索边学习发展。
使幼儿的游戏兴趣得到了进一步提高。
二、在游戏中渗透德育小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注重这方面的渗透，比如，在玩积木时，有的幼儿喜欢将积木当成商品来出售。
针对这一现象，我们就将这一环节放入游戏中，在去娃娃家作客时，引导幼儿带点礼物去她家。
有了这一环节，幼儿就会主动去商场购买物品，从而创设幼儿的交际环境。
到了娃娃家，一般作客的常识更能充分得到训练，比如：“谢谢你”“有人在
吗？”“请坐““再见”等礼貌用语得到进一步巩固。
三、让幼儿在玩中学，在学中乐为了在游戏中充分把权利交给孩子，我们在分配游戏角色时，从不故意安排角色，让他们自己选择。
而在游戏过程中，从幼儿的实际情况出发，由于小班幼儿的从一性差的特点，所以我们不要求让幼儿坚守岗位，如果。