高中历史的内容介绍及学习方法优秀课件
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2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册课件
2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册课件一、教学内容1. 古代文明的发展与交流2. 中世纪欧洲的社会与制度3. 近代西方的崛起与全球影响4. 中国古代的政治、经济与文化5. 中国近代化的探索与挑战6. 20世纪以来世界政治、经济与科技的发展二、教学目标1. 了解古代文明的发展脉络，理解各大文明之间的交流与互动。
2. 掌握中世纪欧洲的社会制度特点，认识其对现代世界的影响。
3. 理解近代西方崛起的原因，分析其全球扩张的后果。
4. 深入了解中国古代的政治、经济与文化，传承中华优秀传统文化。
5. 认识中国近代化的探索过程，理解其中的挑战与困境。
6. 把握20世纪以来世界政治、经济与科技的发展趋势，增强国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各大文明的交流与互动、中世纪欧洲社会制度、近代西方的全球影响、中国近代化的探索与挑战。
2. 教学重点：古代文明的发展、中世纪欧洲的社会制度、近代西方的崛起、中国古代的政治、经济与文化、20世纪以来世界政治、经济与科技的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注各大洲的历史发展。
2. 新课内容：讲解各章节的重点内容，结合实际案例进行分析。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演历史人物，进行角色扮演。
4. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册2. 板书内容：各章节、重点知识点、典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述古代文明的发展与交流。
（2）分析中世纪欧洲的社会制度特点及其影响。
（3）论述近代西方的崛起及其全球影响。
（4）探讨中国古代的政治、经济与文化特点。
（5）评述中国近代化的探索与挑战。
2. 答案：见教材及课堂笔记。
高中历史说课课件ppt课件
课程大纲
古代史
介绍古代文明的发展历 程，包括中国、古埃及
、古希腊等。
中世纪史
讲述中世纪欧洲的发展 ，涉及十字军东征、黑
死病等事件。
近代史
介绍近代世界历史上的 重大事件，如工业革命
、两次世界大战等。
现代史
讲述二战后的世界格局 变化，涉及冷战、全球
化等议题。
课程评价
01
02
03
课堂表现
观察学生在课堂上的参与 度、回答问题的准确性和 思维活跃度。
1 2
教学内容反思Βιβλιοθήκη 回顾课件内容，思考是否符合教学大纲和学生的 实际需求，是否有需要改进的地方。
教学方法反思
评估课件所采用的教学方法是否有效，是否能够 激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
3
教师自我评价
对自己的教学态度、专业素养和教学能力进行自 我评价，找出自己的不足之处，制定改进计划。
THANKS
感谢观看
06
教师自我评估与反思
教学效果评估
教学目标达成度
评估课件是否达到预期的教学目标，如学生对历 史知识的掌握程度、思维能力是否有所提高等。
课堂互动情况
观察学生在课堂上的参与度和互动情况，判断课 件是否激发了学生的学习兴趣和思考。
课堂氛围
评估课堂氛围是否积极、活跃，学生是否愿意主 动参与课堂讨论和活动。
周计划
确定周教学目标
根据学期教学目标和教学 进度，制定每周历史教学 目标，明确本周要完成的 教学任务。
安排教学活动
根据周教学目标，设计教 学活动和教学方法，包括 课堂讲解、小组讨论、课 堂互动等环节。
布置课外作业
根据周教学目标，布置适 当的课外作业，巩固和拓 展学生历史知识。
高中历史说课课件ppt课件ppt课件ppt
。
教学手段
多媒体课件
利用PPT展示历史事件 、人物图片、数据等，
增强视觉效果。
实物展示
展示历史文物、图片等 ，让学生更直观地了解
历史。
视频资料
播放相关历史事件的纪 录片或电影片段，帮助 学生深入了解历史背景
。
互动白板
利用互动白板进行讲解 、标注和讨论，提高课
堂互动性。
课堂互动
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享观点，培养合 作精神。
高中历史说课课件
目 录
• 课程概述 • 教学方法与手段 • 教学内容解析 • 课程评估与反馈 • 教Байду номын сангаас资源与辅助材料 • 教师自我提升与进修
01
课程概述
课程简介
历史学科是一门研究人类社会发展过程、揭示人类历史发展趋势及规律的学科， 是高中阶段的一门必修课程。
本课程旨在通过学习中外历史的基本知识，了解人类历史发展的脉络，认识人类 文明发展的多样性，掌握历史思维和历史唯物主义的基本观点和方法。
化等方面。
近代史
主要讲述资本主义的兴起、西 方列强的殖民扩张以及两次工 业革命等内容，分析世界格局 的变化。
现代史
介绍两次世界大战、冷战、全 球化等主题，探讨当代世界面 临的挑战和机遇。
中国近现代史
讲述中国近现代的政治、经济 、文化等方面的变革和发展， 分析中国在世界历史进程中的
地位和作用。
02
教学方法与手段
课程目标
掌握中外历史的基本史实、基 本概念和基本理论，理解历史 发展的基本线索和规律。
培养运用历史唯物主义观点分 析问题、解决问题的能力，提 高综合素质。
培养爱国主义情感，增强民族 自豪感和历史使命感。
教学手段
多媒体课件
利用PPT展示历史事件 、人物图片、数据等，
增强视觉效果。
实物展示
展示历史文物、图片等 ，让学生更直观地了解
历史。
视频资料
播放相关历史事件的纪 录片或电影片段，帮助 学生深入了解历史背景
。
互动白板
利用互动白板进行讲解 、标注和讨论，提高课
堂互动性。
课堂互动
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享观点，培养合 作精神。
高中历史说课课件
目 录
• 课程概述 • 教学方法与手段 • 教学内容解析 • 课程评估与反馈 • 教Байду номын сангаас资源与辅助材料 • 教师自我提升与进修
01
课程概述
课程简介
历史学科是一门研究人类社会发展过程、揭示人类历史发展趋势及规律的学科， 是高中阶段的一门必修课程。
本课程旨在通过学习中外历史的基本知识，了解人类历史发展的脉络，认识人类 文明发展的多样性，掌握历史思维和历史唯物主义的基本观点和方法。
化等方面。
近代史
主要讲述资本主义的兴起、西 方列强的殖民扩张以及两次工 业革命等内容，分析世界格局 的变化。
现代史
介绍两次世界大战、冷战、全 球化等主题，探讨当代世界面 临的挑战和机遇。
中国近现代史
讲述中国近现代的政治、经济 、文化等方面的变革和发展， 分析中国在世界历史进程中的
地位和作用。
02
教学方法与手段
课程目标
掌握中外历史的基本史实、基 本概念和基本理论，理解历史 发展的基本线索和规律。
培养运用历史唯物主义观点分 析问题、解决问题的能力，提 高综合素质。
培养爱国主义情感，增强民族 自豪感和历史使命感。
高中历史第一课(新课标课件)
第十一页，共47页。
“忘记历史就意味着背叛。”
——列宁
“历史毕竟是一个民族的记忆。” —— 约翰·肯尼迪
拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸 的。……丧失往昔的人是不幸的。世人应当认 识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。
——雅克·勒高夫（法）
第十二页，共47页。
《北京晨报》曾登载了一条消
息，说零点调查公司对北京、上
史的本质以及其意义。而历史的本质以 及其意义却是历史高考的重点！！课前（超前预习） ①上课前的必备工具：笔记本、课本等资
料、笔(包括彩笔)。
②通读教材、圈点批注、设问质疑、查阅资 料。 预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到的 内容。预习可以发现疑难问题，以便及时请教 老师；预习可以学会绝大部分的学习内容，使 随后的课堂听课更有选择性和针对性。
一、什么是历史？
二、为什么要学习历史？ 三、怎样学习历史？
第一页，共47页。
一、请同学们思考一下什么是历史呢？
热播的影视剧《汉武大帝》、 《贞观长歌》是历史吗 ？
发生在我们家里、个人身边 的事也是历史吗 ？
历史就是发生在过去的名人、大 事；历史就是过去的政治活动和 经验总结 。这样说又准不准呢？
第二页，共47页。
康熙帝—李世民
毛泽东的的史学造诣也非常的高，他阅读并评点了 《二十四史》（二十四史是我国古代二十四部正史 的总称。即：《史记》、《汉书》、《后汉书》、 《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、 《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、 《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧 唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代 史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》 《明史》）。
第三十八页，共47页。
“忘记历史就意味着背叛。”
——列宁
“历史毕竟是一个民族的记忆。” —— 约翰·肯尼迪
拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸 的。……丧失往昔的人是不幸的。世人应当认 识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。
——雅克·勒高夫（法）
第十二页，共47页。
《北京晨报》曾登载了一条消
息，说零点调查公司对北京、上
史的本质以及其意义。而历史的本质以 及其意义却是历史高考的重点！！课前（超前预习） ①上课前的必备工具：笔记本、课本等资
料、笔(包括彩笔)。
②通读教材、圈点批注、设问质疑、查阅资 料。 预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到的 内容。预习可以发现疑难问题，以便及时请教 老师；预习可以学会绝大部分的学习内容，使 随后的课堂听课更有选择性和针对性。
一、什么是历史？
二、为什么要学习历史？ 三、怎样学习历史？
第一页，共47页。
一、请同学们思考一下什么是历史呢？
热播的影视剧《汉武大帝》、 《贞观长歌》是历史吗 ？
发生在我们家里、个人身边 的事也是历史吗 ？
历史就是发生在过去的名人、大 事；历史就是过去的政治活动和 经验总结 。这样说又准不准呢？
第二页，共47页。
康熙帝—李世民
毛泽东的的史学造诣也非常的高，他阅读并评点了 《二十四史》（二十四史是我国古代二十四部正史 的总称。即：《史记》、《汉书》、《后汉书》、 《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、 《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、 《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧 唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代 史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》 《明史》）。
第三十八页，共47页。
高中历史必修知识点课件
古代非洲的文化和 科技发展。
古代亚洲的历史
古代亚洲的政治和社会结构。
古代亚洲的文化和科技发展。
古代亚洲的建筑和艺术成就。
03 近现代世界历史
文艺复兴与宗教改革
文艺复兴
起源于意大利，后扩展至欧洲，是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化 运动。其核心思想是人文主义，强调以人为本，反对中世纪的禁欲主义和宗教 观。
04
05
西周的分封制和宗法制，以 及周公摄政的历史背景。
春秋战国时期的变革
总结词：掌握春秋战国时 期社会变革的主要内容和 历史意义。
铁器牛耕的出现与井田制 的瓦解；
详细描述 诸侯争霸与变法运动；
秦汉时期的统一与巩固
总结词：了解秦汉时期统一 多民族国家的建立与巩固过 程。
04
汉朝的疆域扩张与民族融合 ；
01 03
详细描述
02
秦朝的统一及其政治制度建 设；
魏晋南北朝时期的社会与文化
总结词：认识魏晋南北朝时期社会动荡 与文化繁荣的并存现象。
文学艺术的成就，如《洛神赋》、《桃 花源记》等。
佛教的传播与道教的兴起；
详细描述 九品中正制和士族门阀的形成；
02 古代世界历史
古埃及、古希腊、古罗马的历史
古埃及的历史 古埃及的文明起源、发展和衰落过程。
总结词
成立背景、建设历程及成就
详细描述
新中国成立于1949年10月1日，由中国共产党领导，走社会主义道路。新中国成立后 ，经过土地改革、抗美援朝等重大事件，国家逐步稳定。随后，中国进入了社会主义建 设时期，进行了大规模的经济建设和文化建设，取得了许多重要成就，如三大改造、大
跃进、文化大革命等。这些事件对中国的发展产生了深远的影响。
人教版高中历史课件ppt课件ppt
近现代欧洲历史
01
02
03
04
文艺复兴与宗教改革
启蒙运动与资产阶级革命
工业革命与社会主义运动
两次世界大战与冷战
近现代亚洲历史
01
02
03
04
西方列强的殖民侵略与 亚洲人民的反抗
亚洲国家的独立与现代 化进程
中国近现代史的重大事 件与人物
亚洲地区合作与一体化 进程
近现代美洲与大洋洲历史
欧洲列强的殖民扩张与土著居民的反抗 拉丁美洲的独立运动与政治变革
重复记忆法
通过不断重复复习，强化记忆 效果，防止遗忘。
思维导图法
利用思维导图工具，将知识点 进行串联，形成知识网络，便
于记忆和复习。
考试技巧
审题技巧
仔细阅读题目，明确答题要求，避免答非所 问。
答题逻辑
条理清晰地回答问题，注意答案的连贯性和 逻辑性。
时间管理
合理分配时间，确保答题进度与考试时间相 匹配，避免答不完题。
人教版高中历史课 件ppt大纲
目 录
• 引言 • 古代历史 • 中世纪历史 • 近现代历史 • 当代历史 • 历史学习方法与技巧
01
引言
课程简介
历史学科的定位与意义
阐述历史学科在高中教育中的地位，强调其对培养学生综合素质和人文素养的 重要性。
课程结构与内容概述
简要介绍本课程的结构和主要内容，让学生对本课程有一个初步的了解。
检查复查
完成答题后，留出时间检查
文化交流与融合
全球化进程促进了各国文化的交流与 融合，推动了世界文化的多样性和共 同发展。
06
历史学习方法与技巧
学习方法与技巧
01
02
高一必修历史ppt课件ppt课件ppt
社会变革
05
历史人物与事件
古代历史人物
介绍古代历史上的重要人物，如孔子、秦始皇、汉武帝等，阐述他们在历史进程中的作用和影响。
总结词
古代历史人物与事件是高一历史学习的重要内容，涵盖了世界古代史和中国古代史的各个方面。
古代历史事件
讲解古代历史上著名的战争、改革、文化交流等事件，如秦灭六国、汉朝与匈奴的战争、丝绸之路等，分析这些事件对后世的影响。
总结词：古代文明的发展是人类历史上最重要的里程碑之一。各大洲的古代文明都各自具有独特的特点和价值，为人类社会的进步做出了重要的贡献。
02
，包括领主与佃农之间的关系，以及封建制度对中世纪欧洲社会的影响。
封建制度的形成
概述十字军东征的历史背景、主要事件和影响，分析其对欧洲和中东地区的影响。
非洲历史
非洲历史可以追溯到古代文明，如埃及、迦太基和马里帝国等。在欧洲殖民时期，非洲遭受了残酷的奴隶贸易和领土瓜分，导致经济和文化上的巨大损失。非洲国家在二战后纷纷独立，开始了政治、经济和文化上的复兴。
工业革命是近代历史上的重要事件，它推动了生产力的巨大飞跃，加速了全球化的进程。
工业革命是一场发生在18世纪末至19世纪初的制造业、能源和交通领域的革命。它导致了生产方式的变革，提高了生产效率和工业规模，对全球经济产生了深远影响。
1
2
3
中世纪历史人物与事件的学习有助于了解中世纪欧洲社会的形成和发展，以及中世纪中国社会的演变。
总结词
介绍中世纪欧洲和中国的重要人物，如查理大帝、贞德、朱元璋等，讲述他们的生平事迹和历史地位。
中世纪历史人物
讲解中世纪欧洲和中国的重要事件，如十字军东征、黑死病、明朝的建立等，分析这些事件对中世纪社会的影响。
05
历史人物与事件
古代历史人物
介绍古代历史上的重要人物，如孔子、秦始皇、汉武帝等，阐述他们在历史进程中的作用和影响。
总结词
古代历史人物与事件是高一历史学习的重要内容，涵盖了世界古代史和中国古代史的各个方面。
古代历史事件
讲解古代历史上著名的战争、改革、文化交流等事件，如秦灭六国、汉朝与匈奴的战争、丝绸之路等，分析这些事件对后世的影响。
总结词：古代文明的发展是人类历史上最重要的里程碑之一。各大洲的古代文明都各自具有独特的特点和价值，为人类社会的进步做出了重要的贡献。
02
，包括领主与佃农之间的关系，以及封建制度对中世纪欧洲社会的影响。
封建制度的形成
概述十字军东征的历史背景、主要事件和影响，分析其对欧洲和中东地区的影响。
非洲历史
非洲历史可以追溯到古代文明，如埃及、迦太基和马里帝国等。在欧洲殖民时期，非洲遭受了残酷的奴隶贸易和领土瓜分，导致经济和文化上的巨大损失。非洲国家在二战后纷纷独立，开始了政治、经济和文化上的复兴。
工业革命是近代历史上的重要事件，它推动了生产力的巨大飞跃，加速了全球化的进程。
工业革命是一场发生在18世纪末至19世纪初的制造业、能源和交通领域的革命。它导致了生产方式的变革，提高了生产效率和工业规模，对全球经济产生了深远影响。
1
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中世纪历史人物与事件的学习有助于了解中世纪欧洲社会的形成和发展，以及中世纪中国社会的演变。
总结词
介绍中世纪欧洲和中国的重要人物，如查理大帝、贞德、朱元璋等，讲述他们的生平事迹和历史地位。
中世纪历史人物
讲解中世纪欧洲和中国的重要事件，如十字军东征、黑死病、明朝的建立等，分析这些事件对中世纪社会的影响。
高中历史 免费课件ppt课件ppt课件
总结词
科技文化发展
详细描述
介绍了秦汉时期科技文化的发展 情况，如造纸术、地动仪等科技 发明，以及《史记》、《汉书》 等文学著作和思想流派的发展。
秦汉时期
总结词：对外关系
VS
详细描述：讲述了秦汉时期中国与周 边国家和地区的交往和关系，如丝绸 之路的开通、佛教的传入等。
三国两晋南北朝时期
总结词
分裂与融合
科技教育
历史上的科技教育思想和教学方法对于现代的科技教育具 有重要的启示意义，有助于提高科技教育的质量和水平。
THANK YOU
04
世界历史
古代文明
古埃及文明
古罗马文明
详细介绍了古埃及的起源、文化、建 筑和科技发展，以及其在非洲和世界 历史中的地位。
概述了古罗马的崛起、政治制度、文 化和科技，以及其与欧洲和世界历史 的关联。
古希腊文明
全面解析了古希腊的政治、哲学、文 化和科技，以及其对西方文明的影响 。
中世纪历史
中世纪欧洲
文化创新
历史上的文化创新为现代文化的发展提供了灵感 和借鉴，有助于推动文化的发展和进步。
历史对政治的影响
政治智慧
历史上许多政治家和思想家留下了宝贵的政治智慧，通过学习历史 ，人们能够从中汲取经验教训，提高政治素养。
政治决策
历史上的政治事件和决策对于现代的政治决策具有重要的参考价值 ，有助于避免重蹈覆辙。
总结词
统一多民族国家形成
详细描述
讲述了秦汉时期中国统一多民族国家的形成和发展，包括秦始皇统 一六国、汉武帝开疆拓土等历史事件。
总结词
专制主义中央集权制度建立
秦汉时期
• 详细描述：分析了秦汉时期专制主义中央集权制度的建立和发 展，如三公九卿制、郡县制等，以及官僚制度和监察制度的基 本情况。
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• ①周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ②周王 室——周王正妻所生之子 ③卿大夫——卿 大夫嫡长子、嫡长孙 ④诸侯——诸侯嫡 长子、嫡长孙
• A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②③④
谢谢！
地域：东方，西方；
古
时间：古代，现今；
今
中
领域：政治，经济，文化
外
（人文，生活，军事，外交）；
第一单元：古代中国政治制度 第二单元：古代希腊罗马的政治制度 第三单元：近代西方资本主义政治制度确立与发展 第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度
的建立 第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元：现代中国的对外关系
• A．唐太宗通过玄武门之变继位 • B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 • D．清康熙帝死后皇四子继位
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省 、自治区中，其简称源自西周封国国名的 是（ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西
• 通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大 的宗族网。大宗能率小宗，小宗能率群弟 。按宗法制的规定，下列在相关范围内一 定能成为大宗的是（ ）
第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
A每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如 人物、时间、地点、事件、经过、结果等 都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历 史是一门科学，科学要求准确严谨。一是“ 全”，即方方面面，全面掌握。
古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
分封制和宗法制的作用？有无其它的制 度，它们与我们今天的生活还有什么样 的关联？
历史学习容易出现的问题
通1、过内全容面庞了杂解，，无深从入下理手解；，从而形 成的2、完知知整识识的结众构、多全，面记的忆、困立难体；的、条理 3、题目繁复，应接不暇；
• 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则 的是
古代中国的政治制度
为什么会从禅让到王位世袭？为什么会有分 封制和宗法制的出现？分封制和宗法的关系 ？
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
C“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明 智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训 ，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善 于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的 观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解 ”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去 感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。
了解中国古代的政治制度：制度类型，制 度内容，实施背景，实施时间等等。
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
B历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关 系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重 要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历 史学习时应精读、细读、有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点地阅读；要善于综 合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释 都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究， 要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师 生交流。
高中历史的内容介 绍及学习方法
历史学习容易出现的问题
1、内容庞杂，无从下手； 2、知识众多，记忆困难； 3、题目繁复，应接不暇；
历史是什么……
历史：指对人类社会过去的事件 和行动，以及对这些事件行为有 系统的记录、诠释和研究。
千年之后，后人在研究我们生活年代 的历史的时候，我们该如何去讲述？
一、分类，理清线索；
• A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②③④
谢谢！
地域：东方，西方；
古
时间：古代，现今；
今
中
领域：政治，经济，文化
外
（人文，生活，军事，外交）；
第一单元：古代中国政治制度 第二单元：古代希腊罗马的政治制度 第三单元：近代西方资本主义政治制度确立与发展 第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度
的建立 第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元：现代中国的对外关系
• A．唐太宗通过玄武门之变继位 • B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 • D．清康熙帝死后皇四子继位
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省 、自治区中，其简称源自西周封国国名的 是（ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西
• 通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大 的宗族网。大宗能率小宗，小宗能率群弟 。按宗法制的规定，下列在相关范围内一 定能成为大宗的是（ ）
第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
A每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如 人物、时间、地点、事件、经过、结果等 都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历 史是一门科学，科学要求准确严谨。一是“ 全”，即方方面面，全面掌握。
古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
分封制和宗法制的作用？有无其它的制 度，它们与我们今天的生活还有什么样 的关联？
历史学习容易出现的问题
通1、过内全容面庞了杂解，，无深从入下理手解；，从而形 成的2、完知知整识识的结众构、多全，面记的忆、困立难体；的、条理 3、题目繁复，应接不暇；
• 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则 的是
古代中国的政治制度
为什么会从禅让到王位世袭？为什么会有分 封制和宗法制的出现？分封制和宗法的关系 ？
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
C“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明 智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训 ，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善 于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的 观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解 ”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去 感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。
了解中国古代的政治制度：制度类型，制 度内容，实施背景，实施时间等等。
二，历史学习三步曲：了解(准)——理 解(深)——见解(新)
B历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关 系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重 要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历 史学习时应精读、细读、有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点地阅读；要善于综 合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释 都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究， 要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师 生交流。
高中历史的内容介 绍及学习方法
历史学习容易出现的问题
1、内容庞杂，无从下手； 2、知识众多，记忆困难； 3、题目繁复，应接不暇；
历史是什么……
历史：指对人类社会过去的事件 和行动，以及对这些事件行为有 系统的记录、诠释和研究。
千年之后，后人在研究我们生活年代 的历史的时候，我们该如何去讲述？
一、分类，理清线索；