社会工作综合能力备考讲义：第十章第二节社会工作研究方法论
社会工作综合能力(中级)社会工作研究
社会工作综合能力（中级）-社会工作研究（）方法论具有人文主义倾向。
A.实证主义B.反实证主义C.建构主义D.马克思主义正确答案：B反实证主义方法论具有人文主义倾向。
它强调事物的不可重复性，较符合社会工作强调的“当时当地”的意境；着（江南博哥）重分析社会整体的因素，与社会工作的“人在情境中”和整体视角相呼应；注重研究者与被研究者的互动，也符合社会工作中工作双方的伙伴关系。
本题主要考查反实证主义方法论。
考生对于反实证主义方法论的主要观点要熟练掌握。
（）是不直接接触研究对象而把握资料本质的研究技术。
A.定性研究B.定量研究C.非接触性研究D.行动研究正确答案：C非接触性研究是不直接接触研究对象而把握资料本质的研究技术。
工作对象不受研究过程和场境的影响是其根本特征，现存统计资料分析、比较法和内容分析法是其常用技术。
“社会工作服务有益于个人提升自己的权能，你愿意接受社会工作服务吗”，这个问题违反了问卷设计的（）。
A.问题数量适当B.问题语言应简明C.提问不要带倾向性D.避免“双重含义”与含混不清正确答案：C问题和答案是问卷设计的核心，其设计应该注意如下技术要领：第一，关注问题特性。
开放式问题应注意空间大小，封闭式问题应关注答案的穷尽性和互斥性，前者指答案包含所有可能（如男女就包含了所有性别类型），后者指不同答案并不交叉（如年龄段划分就不应交叉）。
第二，注意语言表达。
问题语言应简明，避免多重含义与含混不清，提问不带倾向性，对敏感问题注意提问方式。
例如：“你父母支持你读社会工作专业吗”，就属于多重含义的问题，因为包含了父亲是否支持和母亲是否支持两个问题；“社会工作者服务有益于个人提升自己权能，你愿意接受社会工作者服务吗”，就属于倾向性问题。
第三，数量时间适当。
问题多少和回答时间长短会影响回答质量。
一般而言，问题数量能回答项目的研究问题即可。
同时，被调查者回答所花时间越短越好，一般以20~30分钟为宜。
第四，问题按序排列。
社会工作综合能力(中级)_第十章 社会工作研究_2008年版
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A:知识理论
B:能力理论
C:整体理论
D:实务理论
答案:D
2、方法论是社会工作研究的重要组成部分，它是社会工作研究的宏观指南，又是构造社会工作（A ）的基础。
A:理论体系
B:研究范式
C:研究方法
D:具体技术
答案:A
3、关于问卷设计的原则，下列说法错误的是（）。
A:考虑问卷调查的障碍因素，如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题
B:问卷设计应该以回答者视角为主
C:问卷设计应该以调查者视角为主
D:问卷设计应该让回答者认可、容易理解和回答
答案:C
4、在确定研究课题时要遵循必要性、创造性和（）等三个原则。
A:可靠性。
【社工师培训中级综合能力】十社会工作研究中级PPT课件
整体研究
本
础 基础理论的 本体知识的 体
部分研究 部分研究
部分
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三、社会工作研究的特征（p296）
1.以困难群体及其议题为主要对象 2.采用社会工作视角 3.恪守社会工作伦理和社会研究伦理 4.目的在于促进实务、提升理论和推进福利 5.研究者的角色多样性：可以是资料的搜集
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一、社会工作研究的含义
（一）基本概念
◦ 社会工作研究可以视为获取知识、发现与社会工作相关的事实 的过程。在此过程中，社会工作及相关领域的研究者依托社会 工作专业伦理和社会研究伦理，使用社会研究方法和程序，收 集、分析与社会福利和社会工作有关的资料，以协助达成社会 工作的目标。
除？研究结果是否准确？研究是否受干扰？安排是否产生偏差？
（四）对实验研究的评价
◦ 优点：
变量较清楚明白，自变量作用明显； 规模有限从而节省资源； 实验情景严格控制； 测量工具较精确，误差较小。
◦ 缺点：
研究条件不自然，从而其实务推进上有困难，太强调精细从而难 于复制。
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（二）社会研究的一般过程
◦ 选题——界定研究问题——文献回顾——研究设 计——收集资料——整理分析资料——撰写研究 报告——成果应用
（三）社会工作和社会研究的过程同构性
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三、定量研究的一般过程
（一）研究准备
◦ 1.确定研究议题 ◦ 2.建立研究假设 ◦ 3.进行研究设计
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某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开办成长小组以提高 其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年 ，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少 年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了 若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年 的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）。 A．A组是控制组 B．自变量是几次小组活动 C．研究者采用前后测控制组设计 D．B组是控制组 E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
002.社会工作研究方法论和研究范式
第二节社会工作研究方法论和研究范式一、方法论（一）方法论的哲学基础 方法论的哲学基础是本体论和认识论。
正是因为在本体论和认识论上的立场不同，形成了今天社会工作在方法论上的差异。
1、本体论 本体论关注的议题是，“存在“是什么，或现实的基本本质是什么。
在本体论中有两种基本的立场，即“唯实论”和“唯名论”。
唯实论者认为这个世界“就在那里”。
他们认为，这个世界是依照原本就存在的类别组织而成的，只是等待我们去发现而已。
唯实论者的假设是，“真实世界”独立于人类及其对它的诠释而存在。
唯名论者则认为，人类从未直接地体验过某种“就在那里”的现实。
我们对所谓“真实世界”的体验总是通过某种诠释的透镜或图式以及内在的主观性而产生的。
主观性—文化性的信念，影响了我们所看到的事物，以及我们体验现实的方式。
2、认识论 认识论是关于我们如何了解我们周围的世界，以及是什么使得某个主张成为确切的议题的。
我们了解或知晓世界的方式，植根于我们本体论假设之中。
如果我们采取唯实论者的立场，我们可以通过仔细地观察现实来生产知识并了解现实。
唯实论者认为，有一个独立于我们的内在想法以及我们对经验世界的看法而存在的“就在那里“的经验性世界。
随着我们对经验性证据的收集，我们会发现我们关于现实的某些想法被证据所验证或被发现与证据一致，而另一些想法则是错误的，因为它们缺乏支持性的经验证据。
随着我们对经验现实的探究，我们会将真相从神话或幻象中区分出来，并生产客观性的知识。
如果我们采取唯名论者的立场，所谓的观察将不会导向关于现实的知识，因为某些诠释以及主观性的观念，极大地影响了所有的观察行为。
我们和其他人当成“现实”而体验到的东西，是作为某一发生于特定时间和地点的、持续不断的行动及诠释的过程的结果而被构建出来的。
唯名论者认为，要将某种客观性的、“就在那里”的现实，从那些诠释中或从它所发生的时间／地点的那些影响中分离出来，是不可能的。
我们最好的对策，是去承认我们自身所特有的诠释及观点。
第10章 社会工作研究
第十章社会工作研究第一节社会工作研究的含义与功能一、社会工作研究的基本内涵1.概念社会工作研究可以视为获取或发现与社会工作相关的事实的过程；在此过程中，社会工作研究者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用社会研究的方法和程序，收集和分析与社会工作有关的资料，以促进社会工作目标的过程。
2.社会工作研究的主要特性（1）研究对象是社会问题或人们的需要，弱势群体的问题或需要。
（2）主要以社会工作视角探讨问题。
（3）在社会工作伦理指导下进行研究。
（4）目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利。
（5）研究者是资料的收集者和分析者，也可能是研究结果的应用者。
3.社会工作研究的层次划分（1）内容：①基础理论研究②本体知识研究：理论知识和实务知识（2）结构：整体研究和部分研究（3）综合分类：①基础理论的整体研究；②基础理论的部分研究；③本体知识的整体研究；④本体知识的部分研究。
二、社会工作研究的伦理1.信守研究选题的伦理：（1）注意研究正当性（2）留意研究的应用价值（3）清楚经费来源2.恪守社会工作的伦理：（1）恪守工作原则（2）注重社会公正（3）注重专业行为3.遵守社会研究的伦理：（1）不隐瞒、欺骗（2）自愿（3）保价值中立（4）保密三、社会工作研究的主要功能（1）改善实务过程（2）完善策略模式（3）发展专业理论（4）协助社会工作者增能（5）优化社会环境两个层面：①对社会工作本身的促进；②对社会工作所在场境的优化。
第二节社会工作方法论与研究范式一、方法论（一）实证主义方法论1.代表人物：孔德和迪尔凯姆，迪尔凯姆的《社会学方法的规则》和《自杀论》是公认的经典著作。
2.基本观点：（1）社会和自然受同样原则支配，存在着内在的、必然的、可重复的规律。
（2）人的行为是由外部力量引起的，人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的。
（3）社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么。
（4）社会研究的逻辑方法是假设检验法，将社会现象作为研究起点,由经验事实来检验其假设，从而发现其一般性、普遍性或规律性。
第十章社会工作研究
第三节 研究方法
一、定量研究和定性研究 （一）定量研究和定性研究的特点 1、研究者与研究对象的关系。 2、研究和理论之关系。 3、研究策略。 4、资料特性。 5、结果范围。
第三节 研究方法
（二）定量研究与定性研究的适用范围 定量研究适用于研究问题已有大量资料、资 料搜集相对容易、需要探讨变量关系、宏观 层面的大规模的调查与预测等场合。 定性研究则适用于不熟悉的社会系统、无权 威和不受控制的场景，同时需要低度的观念 概化和学术建构，适用于在微观层面对个别 事物进行细致、动态的描述和分析。
第一节 社会工作研究概述
（三）社会工作研究层次 社会工作研究可以分为基础理论研究和知识 研究两个层次。 社会工作研究又可以分为整体研究和部分研 究
第一节 社会工作研究概述
二、社会工作研究的功能 （一）改善具体服务 首先，社会工作研究可以了解服务对象的需求，从而 提供相应的服务。 其次，社会工作研究可以分析因果，从而提出解题思 路。 第三，社会工作研究可以提出工作方案，从而改善社 会服务。 第四，社会工作研究可以评估服务成效，从而改进服 务质量。
第三节 研究方法
行动研究具有如下特点： （1）目标在于解决实践问题。 （2）对象是行动者的实践情境。 （3）研究者就是实务工作者， （4）研究方法兼用量与质方法，但偏向定性研究。 （5）研究过程是研究者与行动者伙伴式合作， （6）研究成果之应用者就是实务工作者和研究者自 身，并体现出即时性，也因其情境特性而不作推论。 （7）研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者 的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其 专业成长和全面发展。
第二节 社会工作研究方法论
二、主要的方法论 （一）实证主义方法论 （二）反实证主义方法论 （三）马克思主义方法论 （四）建构主义方法论
社会工作综合能力
第二节 社会工作方法论和研究范式
知识点：——方法论 （三）建构主义方法论 其起点可追溯到伯杰和鲁克曼的《现实的社会建构》一书。 社会学的现象学、心理学的社会建构运动、后现代的解构倾 向、 女性主义的性别结构等，都是其理论源头的组成部分。
第二节 社会工作方法论和研究范式
知识点：——方法论 （三）建构主义方法论 强调事实是人们建构的并受场境影响，这与社会工作强调当 时当地和个别化的意境呼应；它强调不同人对同一问题有自 我结构，从而，就需要社会工作者注重服务对象的解读视角。 社会工作的叙事治疗、优势视角等都深受建构主义的影响。 它不再拘泥于具体问题，而试图关注服务对象的优势、意义、 故事和能动范式
知识点：——方法论 （一）实证主义方法论 实证主义方法论产生于１９ 世纪三四十年代，孔德和杜尔 凯姆是其代表人物，杜尔凯姆的《社会学方法的规则》和 《自杀论》是其经典著作。
第二节 社会工作方法论和研究范式
知识点：——方法论 （一）实证主义方法论 实证主义方法论大致呼应宏观社会工作方面的研究。其价值 中立主张是社会工作研究伦理的基本要求；强调研究的实践 功能，也符合社会工作研究的实务导向性。 社会工作注重“人在情境中”，认为人类行为或者在于其个 人，或者在于其场境，或者在于其个人与外在场境互动。
第二节 社会工作方法论和研究范式
社会工作者考试综合能力讲义23
基本观点是：
1. 社会和自然受同样原则支配，社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的；
2. 人的行为是由外部力量引起的；
3. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么；
三、社会工作研究的主要功能
1.改善实务过程
2.完善策略模式
3.发展专业理论
4.协助社会工作者增能
5.优化社会环境
第二论
（1）实证主义方法论
（5）方法论比较
1.实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素。
2.无论是上述哪个方法论都对社会工作有所启示。
3. 社会问题要经历一个建构过程，某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程；
4. 强调研究者一被研究者之间的对话，研究结果是通过互为主体的互动而达到一种生成性理解，是不同主体的“视域融合”；
（4）马克思主义方法论
马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的涵义。
反实证主义方法论具有以下特征：
第一， 强调社会现象不同于自然现象。社会科学要说明社会中个别具体事物之间的联系，它具有不可重复性，也没有一般规律。
第二， 认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。
第三， 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，找出它的成分，说明整体与成分的关系，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。
第四， 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法。
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社会工作综合能力备考讲义：第十章第二节社会工
作研究方法论
第二节社会工作研究方法论(详细了解)
一、主要的方法论
(一)实证主义方法论——基本观点：(强调社会现象的客观性和外部性)
---人和物都是自然的一部分，存在着内在的、必然的、可重复的规律。
---人的行为、社会及自然物质变化的因果关系或相关关系是可以
被感知、概括、客观计量的。
---旨在说明社会现象或规律是什么
---将社会现象视为研究起点，重视概括归纳
--- 强调研究者在研究中的价值中立，以保持客观性。
---强调理论研究对实践的影响。
(二)反实证主义方法论——特征(强调对人的行为要从其主观因素方面去理解)：
-- 强调社会现象不同于自然现象，不可重复、无一般规律
-- 主张社会唯名论，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构间的相互作用。
-- 认为社会研究方法重在分析社会整体的各种因素，说明整体与各个组成成分间的关系
-- 主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对概括性规律的方法
-- 社会科学的知识是主观的、相对的。