安徽大学版 五年级下册综合实践教学计划
2024年度-五年级下册综合实践活动全部教案
制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价 。评价内容包括作品的完整性、创新性、实用性等方面。同 时，也要关注学生的参与态度、合作精神等方面的表现。通 过评价，激发学生的学习动力和自信心。
15
04
实践活动三：体验生活
Chapter
16
活动主题及背景
活动主题
通过模拟生活场景，让学生体验不同的生活角色，培养他们的社会责任感和独立 生活能力。
21
活动过程设计
01 活动导入
02
03
04
05
创新思维训练一 创新思维训练二 创新思维训练三 活动总结
通过故事、游戏等方式， 引导学生进入创新思维的 状态，激发学生的学习兴 趣。
头脑风暴。引导学生围绕 一个主题，自由发表意见 ，鼓励学生提出新颖、独 特的想法。
思维导图。指导学生运用 思维导图工具，将复杂的 问题或概念进行分解和重 组，帮助学生理解问题本 质和寻找解决方案。
教师通过讲解或示范， 引导学生了解所选生活 场景的基本情况和角色 要求。
学生分组进入模拟场景 ，按照角色要求进行体 验。教师巡回指导，帮 助学生解决遇到的问题 。
学生完成体验后，回到 课堂分享自己的感受和 收获。其他同学可以提 问或发表意见，促进交 流和思考。
18
教师对整个活动过程进 行总结和评价，肯定学 生的表现和成果，同时 指出需要改进的地方， 为后续活动提供参考。
他们的实践能力和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过跨学科、综合性的实践活动，促进学生知识、能力、情感
、态度和价值观的全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和使命
五下综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生的综合实践能力，提高学生的创新精神和实践能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生的沟通协调能力。
3. 培养学生自主学习、自主探究的能力，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生关注社会、关注环境、关注他人的意识，提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 综合实践活动课程：包括科学探究、信息技术、艺术欣赏、劳动与技术等。
2. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、历史遗迹等。
3. 校园文化活动：组织学生参加校运会、文艺汇演、读书节等活动。
三、教学安排1. 时间安排：五年级下学期，共15周，每周安排2课时。
2. 具体安排：第1周：科学探究——水的奥秘- 学生通过实验了解水的性质，如溶解、蒸发、凝固等。
- 学生学会观察、记录实验数据，培养科学思维。
第2周：信息技术——制作电子小报- 学生学习使用电脑软件制作电子小报。
- 学生通过制作电子小报，提高审美能力和信息处理能力。
第3周：艺术欣赏——音乐欣赏- 学生欣赏不同风格的音乐作品，了解音乐的基本知识。
- 学生学会欣赏音乐，提高艺术素养。
第4周：劳动与技术——手工制作- 学生学习简单的手工制作技巧，如剪纸、编织等。
- 学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
第5周：社会实践活动——参观科技馆- 学生参观科技馆，了解我国科技发展历程。
- 学生学会观察、提问，培养科学探索精神。
第6周：科学探究——植物生长- 学生通过种植植物，了解植物生长的基本条件。
- 学生学会观察、记录植物生长过程，培养科学探究能力。
第7周：信息技术——网络搜索- 学生学习如何使用网络进行信息搜索。
- 学生学会辨别信息真伪，提高信息素养。
第8周：艺术欣赏——绘画欣赏- 学生欣赏不同风格的绘画作品，了解绘画的基本知识。
- 学生学会欣赏绘画，提高艺术素养。
第9周：劳动与技术——烹饪- 学生学习简单的烹饪技巧，如切菜、炒菜等。
- 学生通过烹饪，培养生活技能和团队合作精神。
第10周：社会实践活动——参观历史遗迹- 学生参观历史遗迹，了解我国历史文化。
2024年五年级下册综合实践教学计划样本（三篇）
2024年五年级下册综合实践教学计划样本一、教学概况本学期，我负责五年级（____）（____）（4）三个班级的综合实践活动课程，共计教导____名学生。
经过陈长春老师上学期的教导，学生们已基本掌握综合实践活动的基本技能，如策划调查、执行活动、团队协作等，他们的综合素养和课堂纪律表现良好，展现出强烈的进取心。
我注意到他们在资料整理、课程兴趣和报告撰写方面存在不足，这些问题需要在后续的教学中逐步改善。
二、课程资源综合实践活动无固定教材，教师需依据本地资源进行课程设计。
本学期，我们将围绕人与自然、人与社会、人与自我三个维度，以小规模课题研究为主轴，穿插项目设计和短期活动。
具体活动包括：《小学生近视情况研究》《瞿溪谚语探索》《小学生课外学习情况调查》《春游项目设计》《废旧物品影响研究》。
三、教学目标1. 激发学生的探索精神和求知欲，培养他们参与探究活动的正确态度，初步发展解决问题的能力。
2. 通过实践活动，培养合作、分享和积极进取的优良品质。
3. 使学生在实践中获得积极的体验和丰富的经验，形成对自然、社会和自我之间关系的整体理解。
4. 增强学生对自然、社会的亲近感和保护意识，培养他们解决实际问题的能力。
5. 通过实践活动，学习和运用科学研究方法，提高解决问题的能力。
6. 发展学生的实践能力和创新思维，促进知识的运用和创新能力。
四、教学策略1. 鼓励学生关注日常生活，对事物提出疑问，培养观察力。
2. 在课堂讨论中，提供平台让学生提出自己关注的问题。
3. 开展与学生兴趣相关社会调查，实践中发现问题，确定活动主题。
结合社会热点，引导学生发现问题，生成主题。
4. 教授学生解决生活和学习中遇到的问题，传授有效的学习方法。
5. 指导学生采用多元化的活动形式进行学习。
6. 在成果展示环节，激励学生发挥个人优势，展现个性。
五、课时安排（具体内容省略）2024年五年级下册综合实践教学计划样本（二）一、指导思想综合实践活动作为跨学科的实践性综合课程，着重于整合知识，强调实际操作，突出开放性和动态性，关注学习的过程和生成性。
安大版五年级下综合计划
安大版五年级《综合实践活动》下册教学计划
安大版五年级《综合实践活动》下册教学计划
一、指导思想
综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。
综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表
周次内容活动课时
1－4多彩的季节①走进季节
②季节与农业
③四季欢趣
5－9电话大家族①走进电话时代
②电话魅力大
③学会打电话
10－14可敬的劳动者①辛劳的家人
②职业面面观
③行行有贡献
15－20维护我们的权利①法律：权利的保障
②我们的权利
③维权行动。
五年级下综合实践教学计划
一、教学目标：1.培养学生综合实践能力和创新意识。
2.提高学生解决实际问题的能力和动手操作能力。
3.加强学生的观察、思考、实验和总结的能力。
4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1.体育课实践活动：包括田径、运动会项目、球类运动等。
2.美术课实践活动：包括画画、手工制作等。
3.音乐课实践活动：包括合唱、乐器演奏、舞蹈等。
4.自然课实践活动：包括植物种植、动物饲养、环保活动等。
5.社会课实践活动：包括社会观察、社会实践、社会调查等。
三、教学过程：1.设计实践活动任务：根据学生的兴趣和能力，设计实践活动任务。
例如，体育课可以设置运动会项目的训练计划；美术课可以设置手工制作的主题；音乐课可以设置合唱节目的编排；自然课可以设置植物种植的计划；社会课可以设置社会观察的主题等。
2.分组合作：将学生分成小组，每个小组有相应的任务，学生根据任务分工合作完成实践活动。
通过分组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3.实践活动展示：每个小组完成实践活动后，进行展示。
可以在班级或学校进行展示，让学生互相欣赏和学习。
同时，教师也可以邀请学校领导、家长等进行观摩和评价，提升学生对实践活动的重视程度和自信心。
4.经验总结：每个小组完成实践活动后，进行经验总结。
学生可以回顾整个实践活动的过程，分析遇到的问题、解决的方法和取得的成果。
通过总结，培养学生的观察、思考、实验和总结的能力。
5.实践成果展示：将学生的实践成果进行整理和展示，可以以展板、电子相册、报告等形式展示。
学生可以通过展示与他人交流、分享和推广。
同时，教师也可以组织一些比赛或活动，让学生展示实践成果，增加学习的趣味性和挑战性。
四、教学评价：1.经验总结评价：根据学生的经验总结，评价其对实践活动的理解程度和分析能力。
2.实践成果评价：根据学生的实践成果，评价其动手操作能力、创新意识和整理展示能力。
3.学生自评互评：学生可以自评和互评自己和其他小组的实践活动，通过互相交流和反馈，提升自身能力。
2024年五年级下册综合实践教学计划范文(三篇)
2024年五年级下册综合实践教学计划范文一、教学目标1. 激发学生的实践探索兴趣，培养学生动手实践的能力；2. 培养学生的观察、发现和解决问题的能力；3. 促进学生的创新思维和创造能力的发展；4. 培养学生的团队合作和交流能力；5. 培养学生的实践操作技能和安全意识。
二、教学内容和安排本学期的综合实践教学安排如下：1. 项目一：自然科学实验内容：开展一系列有趣的自然科学实验，例如植物生长观察、简单电路实验、酸碱中和实验等。
安排：每周一次自然科学实验活动，通过小组合作进行。
2. 项目二：手工制作内容：学生们将学习制作简单的手工艺品，并运用所学的知识和技能进行创作，例如纸飞机、折纸、编织等。
安排：每周一次手工制作活动，学生们自由选择自己感兴趣的项目进行制作。
3. 项目三：科学观察和调查内容：学生们将进行一系列科学观察和调查活动，例如测量温度、观察天气、测量高度等。
安排：每周一次科学观察和调查活动，学生们自由选择自己感兴趣的项目进行观察和记录。
4. 项目四：环保行动内容：学生们将参与环保行动，例如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
安排：每周一次环保行动，学生们自觉保护环境并记录行动成果。
5. 项目五：团队活动内容：学生们将分组开展团队活动，例如演讲比赛、戏剧表演、实践课题研究等。
安排：每周一次团队活动，学生们自由选择自己感兴趣的项目进行团队合作。
三、教学方法和手段1. 实践探究法：通过让学生亲自动手实践，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 合作学习法：通过小组合作和团队活动，培养学生的团队合作和交流能力。
3. 项目驱动法：通过给学生明确的项目目标和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 多媒体教学法：运用多媒体技术和教学资源，提供丰富的实践教学材料和案例。
5. 实地教学法：组织学生进行实地考察和实地实践活动，增加学生的实践体验和感受。
四、教学评价1. 自我评价：学生每次完成实践任务后，要进行自我评价，思考自己的实践过程和结果，总结经验和教训。
五下综合实践活动安徽教育出版社教学计划
五下综合实践活动安徽教育出版社教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、总则在五年级下学期综合实践活动中，安徽教育出版社提出了一套全面的教学计划，旨在提高学生的综合能力，培养学生动手实践的能力，同时也促进学生对课堂所学知识的运用。
综合实践活动教案五年级安大版
综合实践活动教案五年级安大版一、主题目标1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形式，认识到电应用的广泛性，增强其学习科学和探索自然地兴趣2、了解电的生产、输送过程，增强其对生活用电的认识。
3、通过观察和实验，初步感知生物电、电能、光能的相互转化，激发探究科学的兴趣。
二、教学准备1、准备不同形式的干电池若干个，小灯泡、发光二极管、细铁丝、橡胶棒、铜片、锌片、西红柿。
、搜集电的有关资料。
3、准备有关发电和电力输送的影像资料。
三、活动过程 1、活动引入指导学生看书中的四幅图片，并根据图片下方的文字提示，谈谈这些事物与电都有什么关系。
结合看图，引导学生思考：收音机里的声音是从哪儿来的？是怎么传到收音机里的？说说身边电的现象，感受电的神奇。
、活动过程找一找，说一说，从日常生活中寻找电的踪迹，与同学进行交流。
观察“摩擦生电小实验”，引发学生联想和思考生活中常见的现象。
观察常见的电池，了解不同电池的用途、学会使用简单的电池。
有条件的情况下可自制酸性电池。
通过看图，说一说现实生活中有哪些发电方式，输送电力有哪些主要环节。
、活动拓展读一本关于电的科普读物。
参观科技馆，感受电的神奇。
收集几种常见的电池，了解其特点、用途及使用方法。
组织参观发电厂或变电站，了解电的生产和输送过程。
2、生活离不开电主题目标1、让学生了解电在人们生活中发挥着很大作用，家庭生活和社会生活都离不开电。
2、通过实地调查和亲身体验，感受电对我们生活的贡献。
、让学生学会运用有关资料，培养学生收集和整理信息的能力。
教学准备 1、调查记录卡。
、几种小型家用电器。
3、有关工业用电的图片和录像资料。
活动过程一、收集活动；二、个人汇报；三、小调查：比较不同电器的耗电情况四、小组汇报1、看图说说电在生产和公共服务行业中的作用。
、体验一天不用电的生活。
五、调查活动：分组调查家用电器的用电情况，做好资料的收集与整理。
目的：安排一次调查活动，除了使学生了解电在生产和公共服务行业中的作用，还要学会与人交往、记录调查情况、撰写调查报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级第二学期
综合实践活动教学计划叶集区姚李镇龙头小学叶启云
五年级下册综合实践教学计划
一、学情分析：
通过上学期的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
特别是五年级的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。
因此目前亟待解决的问题是多和语文老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与
社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的
自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度安排
七、对本学期的期望
通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。
支教教师叶启云
2019年2月20日。