放牛班的春天观后感 ppt课件
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观《放牛班的春天》心得体会PPT
佩皮诺
一个年幼的孤儿，坚信周六父亲会来接他，马修老师的关 爱让他感受到了温暖和依靠。
故事情节发展脉络
马修老师初到学校，面对混乱无序的教学环境 和学生们的抵触，他尝试通过音乐来拉近与学 生们的距离。
马修老师组织合唱团，逐渐发掘出学生们的音 乐天赋，引导他们用音乐来表达内心的情感， 学生们的心态和行为逐渐发生变化。
佩皮诺与马修老师
03
佩皮诺在马修老师身上找到了父爱般的关爱，两人建立了深厚
的感情纽带。
03
深刻体验与感受
情感共鸣点分析
音乐的力量
影片中音乐作为一种情感表达方式，让观众深刻感受到音乐所带 来的心灵震撼和情感共鸣。
师生情感
影片中马修老师与学生之间深厚的师生情感，让人回忆起自己的 学生时代，产生共鸣。
学校发生火灾，马修老师因带领学生外出演出 而幸免于难，但因此被校长解雇。学生们用歌 声和马修老师告别，感激他的付出。
人物关系变化
马修老师与学生们
01
从最初的抵触、叛逆到最后的信任、依赖，马修老师用音乐和
关爱改变了学生们的生活轨迹。
皮埃尔与母亲
02
皮埃尔通过音乐找到了与母亲的联系，实现了与母亲的和解。
奖惩制度
设立合理的奖惩制度，激励学生遵守规则，积极参与课堂活动，同时对不良行 为进行纠正。
05
电影中音乐元素解读
音乐在剧情中作用分析
塑造角色性格
通过不同旋律、节奏和音色的音乐，表现孩子们 从顽皮叛逆到逐渐成熟的过程。
渲染氛围
使用背景音乐来营造故事场景，如孩子们排练时 的紧张、演出时的喜悦等。
推动情节发展
合适的音乐能够增强观众对电影的沉浸感，使观众更加深入地理解 故事情节和角色情感。
一个年幼的孤儿，坚信周六父亲会来接他，马修老师的关 爱让他感受到了温暖和依靠。
故事情节发展脉络
马修老师初到学校，面对混乱无序的教学环境 和学生们的抵触，他尝试通过音乐来拉近与学 生们的距离。
马修老师组织合唱团，逐渐发掘出学生们的音 乐天赋，引导他们用音乐来表达内心的情感， 学生们的心态和行为逐渐发生变化。
佩皮诺与马修老师
03
佩皮诺在马修老师身上找到了父爱般的关爱，两人建立了深厚
的感情纽带。
03
深刻体验与感受
情感共鸣点分析
音乐的力量
影片中音乐作为一种情感表达方式，让观众深刻感受到音乐所带 来的心灵震撼和情感共鸣。
师生情感
影片中马修老师与学生之间深厚的师生情感，让人回忆起自己的 学生时代，产生共鸣。
学校发生火灾，马修老师因带领学生外出演出 而幸免于难，但因此被校长解雇。学生们用歌 声和马修老师告别，感激他的付出。
人物关系变化
马修老师与学生们
01
从最初的抵触、叛逆到最后的信任、依赖，马修老师用音乐和
关爱改变了学生们的生活轨迹。
皮埃尔与母亲
02
皮埃尔通过音乐找到了与母亲的联系，实现了与母亲的和解。
奖惩制度
设立合理的奖惩制度，激励学生遵守规则，积极参与课堂活动，同时对不良行 为进行纠正。
05
电影中音乐元素解读
音乐在剧情中作用分析
塑造角色性格
通过不同旋律、节奏和音色的音乐，表现孩子们 从顽皮叛逆到逐渐成熟的过程。
渲染氛围
使用背景音乐来营造故事场景，如孩子们排练时 的紧张、演出时的喜悦等。
推动情节发展
合适的音乐能够增强观众对电影的沉浸感，使观众更加深入地理解 故事情节和角色情感。
电影鉴赏《放牛班的春天》pptppt课件
• 我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有 同情，有反思，有对照。马修的教育理念需要我们去意会 ，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的 此类人物那样藐视制度和管理；马修是伯乐，他挽救了许 多孩子的心灵，培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家；他 认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是 他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸 运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没 能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来 。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的 伯乐。通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己 的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么 去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身 上的闪光点，用心的寻找孩子们的有点和点滴进步，或许 我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份 自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都 看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的 感动。
题记：这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微 的情感
也许不会有人知道在法国某个小镇的郊外，通过一条幽长而宁静 的梧桐树围成的小道，坐落着这样一个充满暴力，恐怖，严历制 度的少年管制学校。这里住着一群不学无术，冷漠，野蛮无知的 孩子。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。谁也不会在意 这些尚未成熟的心灵中所怀揣着的天真烂漫的梦想：将军，热气 球飞行员，建筑家……刻板的校长只能用“犯事的人，必定受罚” 的准则加以暴力来惩罚他们。原任班主任束手无策，无奈调职， 然而一个公认为一事无成的马修来了，就这样放牛班的“小春天” 在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的梦想也逐渐开始萌发。 是的，是这样一个被世俗所公认的卑微的“失意的乐者，失业的教 师”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子那一 庄一勰的嘻笑怒骂间折射出一颗身为教育者的马图的“善良、宽容 、耐心”的心，他以跳动的音符驯服了一群如小野牛般的桀骜不逊 的心灵，让他们感受到阳光的温暖，春天的气息……
《放牛班的春天》课件
希望与救赎
希望的力量
电影中的孩子们在困境中不放弃希望，通过合唱找到了生活的意义 和价值。希望成为他们心灵得到救赎的源泉，让他们重新找到了生 活的方向和目标。
救赎与成长
电影中的教师形象也经历了从冷漠到关爱的心灵救赎过程。他通过 与孩子们的互动，逐渐认识到教育的真谛，最终实现了个人成长和 救赎。
电
影第
音乐对氛围的营造
电影中的音乐不仅为观众营造出一种独特的氛围，还通过音乐的力量， 让观众更加深入地理解故事的主题和情感。
电影画面与色彩
画面构图 电影中的画面构图精致，通过不同的角度和景别，表现出丰富的视觉效 果。
色彩运用 电影中的色彩运用得当，通过色彩的对比和调和，营造出不同的情感氛 围。
画面细节 电影中的画面细节处理得十分到位，每一个镜头都充满了艺术感，让观众 在欣赏故事的同时，也能感受到电影的美学魅力。
对社会现象的探讨
音乐的力量 电影中音乐作为一种教育手段，具有强大的感染力和治愈力， 反映了音乐在社会中的重要地位和作用。
集体主义与个人主义 电影中的合唱团体现了集体主义精神，但同时也尊重个体差 异和自我表达，探讨了集体主义与个人主义之间的平衡。
社会阶层与教育机会 电影中不同背景的学生在同一个班级里学习，反映了社会阶 层和教育机会的差异，引发我们对教育公平和社会公正的思 考。
电影的节奏与氛围
节奏感强 电影的节奏感十分强烈，通过镜头的切换和音乐的配合，让整 个故事充满了张力。 氛围营造 电影中的氛围营造十分成功，通过音效和灯光的配合，让观众 仿佛置身于故事之中。 情感渲染 电影中的情感渲染十分到位，通过情节的发展和音乐的配合， 让观众在感动中体验到故事所传递的情感。
电
马修老师非常有耐 心和细心，他能够 关注到每一个孩子 的需求和感受，并 给予他们及时的帮 助和支持。
放牛班的春天 电影介绍课件
教育创新
电影中的特殊教育方式，提醒我们教育需要不断创新和尝试，以适 应不同学生的需求，让教育更加人性化和有效。
THANKS
感谢观看
个性化教育关注
电影通过展示放牛班这个特殊群体的 教育过程，强调了特殊教育的重要性 。每个学生都有独特才能和潜力，需 要教育者关注和挖掘。
克服困境的勇气
放牛班的学生们面对各种困境和挑战 ，通过特殊教育的引导，逐渐找回自 信和勇气，实现自我价值。
教育者的责任与担当
关怀与理解
教育者应关怀每一个学生，理解 他们的困境和需求，用爱心和耐 心去引导他们走
音乐风格
原创音乐融合了法国传统音乐和现 代电影配乐的特点，既有古典的优 雅，又不失现代的激情。
渲染氛围
电影中的原创音乐在关键时刻出现 ，有效地渲染了场景氛围，增强了 观众的情感共鸣。
电影中的经典歌曲
《Conte partir》
这首歌曲是电影中孩子们合唱的代表作，以其纯净的童声和感人的旋律成为了电影的标志性歌曲。
电影评价与影响
评价
电影以其简单而感人的情节、优美的音乐和出色的表演，赢 得了观众和评论家的一致好评。同时电影也探讨了教育、成 长和人性等主题，引发了人们对于教育方式和人性的深刻反 思。
影响
电影的影响力也远远超出了电影本身。电影中的故事情节和 主题深深地打动了观众，引发了人们对于教育、人性等问题 的思考和探讨。电影中的音乐和歌曲也成为经典，被人们传 唱和演绎。
放牛班的春天 电影介绍课件
• 电影概述 • 角色分析 • 电影中的音乐与歌曲 • 教育意义与社会价值
01
电影概述
电影背景和故事梗概
背景
讲述的是一个发生在20世纪法国乡村的故事，以一所男子寄宿学校为背景，描绘了一个音乐教师和一群问题学生 之间的温馨和感人故事。
电影中的特殊教育方式，提醒我们教育需要不断创新和尝试，以适 应不同学生的需求，让教育更加人性化和有效。
THANKS
感谢观看
个性化教育关注
电影通过展示放牛班这个特殊群体的 教育过程，强调了特殊教育的重要性 。每个学生都有独特才能和潜力，需 要教育者关注和挖掘。
克服困境的勇气
放牛班的学生们面对各种困境和挑战 ，通过特殊教育的引导，逐渐找回自 信和勇气，实现自我价值。
教育者的责任与担当
关怀与理解
教育者应关怀每一个学生，理解 他们的困境和需求，用爱心和耐 心去引导他们走
音乐风格
原创音乐融合了法国传统音乐和现 代电影配乐的特点，既有古典的优 雅，又不失现代的激情。
渲染氛围
电影中的原创音乐在关键时刻出现 ，有效地渲染了场景氛围，增强了 观众的情感共鸣。
电影中的经典歌曲
《Conte partir》
这首歌曲是电影中孩子们合唱的代表作，以其纯净的童声和感人的旋律成为了电影的标志性歌曲。
电影评价与影响
评价
电影以其简单而感人的情节、优美的音乐和出色的表演，赢 得了观众和评论家的一致好评。同时电影也探讨了教育、成 长和人性等主题，引发了人们对于教育方式和人性的深刻反 思。
影响
电影的影响力也远远超出了电影本身。电影中的故事情节和 主题深深地打动了观众，引发了人们对于教育、人性等问题 的思考和探讨。电影中的音乐和歌曲也成为经典，被人们传 唱和演绎。
放牛班的春天 电影介绍课件
• 电影概述 • 角色分析 • 电影中的音乐与歌曲 • 教育意义与社会价值
01
电影概述
电影背景和故事梗概
背景
讲述的是一个发生在20世纪法国乡村的故事，以一所男子寄宿学校为背景，描绘了一个音乐教师和一群问题学生 之间的温馨和感人故事。
《放牛班的春天》观后感15篇.pptx
在纷飞的序曲中，他用那炽热的心，融化了孩子们心中的冰封的海洋，展开了风帆，航行在光明的前程之中， 打开了新的人生篇章。
马修先生以他宽广的胸怀包容着这些孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望散播在孩子们的心田。他用音乐唤 醒了孩子冷漠的心,也噢醒了他们对生活的热爱和渴望。
我觉得适宜的教育方法，才是孩子们将来走向社会的成功所在。
记得上学期上雷老师的《教育原理》时，她特别强调“每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是 有价值的"。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我来处罚犯事的学生；第三 ，不要透现他们的名字。无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀。
最后，这个班级的一切都改变了。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现。他们从马修的身上感受到的 不再是每天的提心吊胆，生怕犯错的恐惧，而斯渐转变成为了慈父般的爱。
《放牛班的春天》观后感3
看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们 的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万 物复苏，生机勃勃的象征。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因 为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这 样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个 可以说足以改变他们命运的人一一他就是马修。
这部影片采用了例叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发 现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记 。马修在日记中记载了这感人的一切。
马修先生以他宽广的胸怀包容着这些孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望散播在孩子们的心田。他用音乐唤 醒了孩子冷漠的心,也噢醒了他们对生活的热爱和渴望。
我觉得适宜的教育方法，才是孩子们将来走向社会的成功所在。
记得上学期上雷老师的《教育原理》时，她特别强调“每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是 有价值的"。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我来处罚犯事的学生；第三 ，不要透现他们的名字。无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀。
最后，这个班级的一切都改变了。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现。他们从马修的身上感受到的 不再是每天的提心吊胆，生怕犯错的恐惧，而斯渐转变成为了慈父般的爱。
《放牛班的春天》观后感3
看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们 的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万 物复苏，生机勃勃的象征。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因 为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这 样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个 可以说足以改变他们命运的人一一他就是马修。
这部影片采用了例叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发 现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记 。马修在日记中记载了这感人的一切。
放牛班的春天观后感 ppt课件
Starring: Gérard Jugnot
杰拉尔·朱诺
François Berléand
弗朗西斯·贝尔兰德
Jean-Baptiste Maunier
让·巴蒂斯特·莫尼耶
Marie Bunel玛Biblioteka ·布奈尔放牛班的春天观后感
Director:Christophe Barratier
Christophe Barratier is a famous French director, producer, screenwriter . His works include “The chorus” , “Micro Cosmos” (微观世界）and so on . In 2004, his magnum opus “The chorus” made him awarded “Best Oscar foreign language film nominee”.
放牛班的春天观后感
That’s all Thank you
放牛班的春天观后感
Starring: Gérard Jugnot
Gérard Jugnot is an famous French actor, screenwriter, director, producer . His magnum opus includes “The chorus” “Monsieur Batignole”（逃出法兰西） “Meilleur espoir feminin” (最具潜力女星）。
放牛班的春天观后感
Perspectives:
cation is an art. A good teacher will not give up every student. 2. Sometimes a touching story is no need for heart-breaking nor rousing heroism plot. 3. Life is a chance, when we meet someone ，life will change toward the direction of that person. 4. Beautiful things, in the lost, feel it‘s precious. 5. Never give up, always have hope is waiting ahead.
杰拉尔·朱诺
François Berléand
弗朗西斯·贝尔兰德
Jean-Baptiste Maunier
让·巴蒂斯特·莫尼耶
Marie Bunel玛Biblioteka ·布奈尔放牛班的春天观后感
Director:Christophe Barratier
Christophe Barratier is a famous French director, producer, screenwriter . His works include “The chorus” , “Micro Cosmos” (微观世界）and so on . In 2004, his magnum opus “The chorus” made him awarded “Best Oscar foreign language film nominee”.
放牛班的春天观后感
That’s all Thank you
放牛班的春天观后感
Starring: Gérard Jugnot
Gérard Jugnot is an famous French actor, screenwriter, director, producer . His magnum opus includes “The chorus” “Monsieur Batignole”（逃出法兰西） “Meilleur espoir feminin” (最具潜力女星）。
放牛班的春天观后感
Perspectives:
cation is an art. A good teacher will not give up every student. 2. Sometimes a touching story is no need for heart-breaking nor rousing heroism plot. 3. Life is a chance, when we meet someone ，life will change toward the direction of that person. 4. Beautiful things, in the lost, feel it‘s precious. 5. Never give up, always have hope is waiting ahead.
《放牛班的春天》故事及观后感ppt
年纪最小的贝比诺， 每
个周六都认为爸爸回来 接他， 其实父境 积极热情感染学校师生
巧妙幽默对待学生挑衅 充满智慧又宽容的惩罚
包容学生，帮助学生免于残酷的惩罚
给害怕的 学生鼓励 和正能量
发现学生的潜能， 不放弃任何一个 学生
马修老师指导学生们唱歌
法国某个小镇的郊外，通过一条
幽长而宁静的梧桐树围成的小道，坐 落着这样一个充满暴力，恐怖，严厉 制度的少年管制学校。这里住着一群 不学无术，冷漠，野蛮无知的孩子。 他们是使家长无奈，老师烦恼的问题
少年。
暴力邪恶的校长
无奈，暴躁，但又可爱 的老师们，信奉：犯错， 就处罚
年轻时的莫瀚奇
老年的莫瀚奇
刻板的校长和老师们只能用“犯事的人，必定受罚”的准则 加以暴力来惩罚他们。
然而马修来了，这样一个被世俗所公认的卑微的“过气的音 乐家，失业的教师”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。 电影让人感受最深的是通过马修对孩子们嬉笑怒骂间反映出的一 个老师的最朴实的善良、宽容、耐心， 他以跳动的音符驯服了一 群如小野牛般的桀骜不逊的心灵，让他们感受到阳光的温暖，春 天的气息……
因为被禁止再见马修老师，孩子们叠纸飞机从从窗户上扔下 给老师送行，以及一双双从窗户中伸出的小手
这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感
也许不会有人知道在法国某个小镇的郊外，通过一条幽长而宁 静的梧桐树围成的小道，坐落着这样一个充满暴力，恐怖，严厉 制度的少年管制学校。这里住着一群不学无术，冷漠，野蛮无知 的孩子。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。
• 我在观赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，很感动，马 修老师是一个非常渺小的老师，甚至被校长嘲讽为最最微 小的代课老师，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情， 尽自己最大的力量去温暖孩子们，发掘孩子们的潜能。
电影鉴赏《放牛班的春天》ppt
5
论据：让爱走进心灵——法国电影《放牛班的 春天》赏析
2
该电影于2004年上映，取得了极高的口碑和票 房，被誉为一部法国电影的经典之作。
4
电影的主要讲述了一位音乐家到一所寄宿学校 担任教师，通过音乐的力量，改变了这些孩子
们的命运的故事。
6
电影《放牛班的春天》在全球范围内都拥有非 常高的知名度和美誉度，并且因其深刻的人文
电影情节和主题
电影情节
《放牛班的春天》是一部以音乐教育为背景，讲述了一位音乐家克莱门特 马修先生（Gérard Jugnot饰） 在一所废墟状的寄宿学校中偶然担任教师的故事。 为了改变学校的教育环境，克莱门特用自己的方式承担起音乐教育的责任。 他组织了一个合唱团，让那些天生音乐天赋的孩子们重新燃起音乐的热情。 虽然他们在起点上很不平等，但是克莱门特老师的坚持和用心感染了他们，在音乐中收获了共鸣，也度过 了一段绚丽多彩的时光。 影片从实质上讲述了在贫困、落后的乡村环境里，一个音乐老师的到来引发了许多变化。 他带着对音乐的热爱和孩子们交流、沟通打造新的音乐教育方式，从而改变了许多孩子的命运，也证明了 音乐的力量是无穷的。
在画面取景方面，导演Christophe Barratier巧妙地利用了横向和竖向的视觉效 果，从而使图像的塑造更加立体、丰富。
此外，影片采用了丰富的色调设计，从深暗 的蓝色和鲜红的色彩上色，使画面具有轮廓 感和层次感。
音乐表现
电影中音乐表现占据了重 要位置。
音乐作为本片的主要表现 手法之一，注重通过音乐 情感的传递来表达故事主 题。
4
此外，电影也表达了教育的重要性。
电影也通过克莱门特老师的行动，倡导更强调
6
个性和创造力的教育方式，表达了以人为本的
论据：让爱走进心灵——法国电影《放牛班的 春天》赏析
2
该电影于2004年上映，取得了极高的口碑和票 房，被誉为一部法国电影的经典之作。
4
电影的主要讲述了一位音乐家到一所寄宿学校 担任教师，通过音乐的力量，改变了这些孩子
们的命运的故事。
6
电影《放牛班的春天》在全球范围内都拥有非 常高的知名度和美誉度，并且因其深刻的人文
电影情节和主题
电影情节
《放牛班的春天》是一部以音乐教育为背景，讲述了一位音乐家克莱门特 马修先生（Gérard Jugnot饰） 在一所废墟状的寄宿学校中偶然担任教师的故事。 为了改变学校的教育环境，克莱门特用自己的方式承担起音乐教育的责任。 他组织了一个合唱团，让那些天生音乐天赋的孩子们重新燃起音乐的热情。 虽然他们在起点上很不平等，但是克莱门特老师的坚持和用心感染了他们，在音乐中收获了共鸣，也度过 了一段绚丽多彩的时光。 影片从实质上讲述了在贫困、落后的乡村环境里，一个音乐老师的到来引发了许多变化。 他带着对音乐的热爱和孩子们交流、沟通打造新的音乐教育方式，从而改变了许多孩子的命运，也证明了 音乐的力量是无穷的。
在画面取景方面，导演Christophe Barratier巧妙地利用了横向和竖向的视觉效 果，从而使图像的塑造更加立体、丰富。
此外，影片采用了丰富的色调设计，从深暗 的蓝色和鲜红的色彩上色，使画面具有轮廓 感和层次感。
音乐表现
电影中音乐表现占据了重 要位置。
音乐作为本片的主要表现 手法之一，注重通过音乐 情感的传递来表达故事主 题。
4
此外，电影也表达了教育的重要性。
电影也通过克莱门特老师的行动，倡导更强调
6
个性和创造力的教育方式，表达了以人为本的
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弗朗西斯·贝尔兰德
Jean-Baptiste Maunier
让·巴蒂斯特·莫尼耶
Marie Bunel
玛丽·布奈尔
放牛班的春天观后感
Director:Christophe Barratier
Christophe Barratier is a famous French director, producer, screenwriter . His works include “The chorus” , “Micro Cosmos” (微观世界）and so on . In 2004, his magnum opus “The chorus” made him awarded “Best Oscar foreign language film nominee”.
Starring:Jean-Baptiste Maunier
Jean-Baptiste Maunier is an famous French child star .Because of his wonderful performance in the film “The chorus” in 2004,he was known to all the world. The fans praise him as “sounds of nature”.
放牛班的春天观后感
My review
I believe that, at the very beginning, everyone was sure that one day his dream would come true by perseverance .However, with growing up, things are going to be more difficult and complex. Sometimes, when you are coming to the fork of a road, the light at the end of a tunnel lost. Then, people no longer have accesses to achieve what they wanted before. It is true for both the real life and the life in the movie “The chorus”. While, difficulties never stop brave guys seeking the true, the good and the beauty. To me, I always believe the beauty of glorious ideals a nd elevated minds.
放牛班的春天观后感
The chorus
放牛班的春天观后感
放牛班的春天
7）班 韩文杰
Directed by: Christoy by: Georges Chaperot
Starring: Gérard Jugnot
杰拉尔·朱诺
François Berléand
放牛班的春天观后感
The introduction of the film
On 15 January 1949, the former music teacher Clément Mathieu (Gérard Jugnot) arrives in "Bottom of the Well", a boarding school for orphans and problematic boys, to work as an inspector. The place is administrated with iron fist by the cruel director Rachin (François Berléand), and most of the boys have severe punishments for their faults. Clément decides to teach the boys to sing in a choir in their spare time, and identify the musical potential of the rebel Pierre Morhange (Jean-Baptiste Maunier), the son of a beautiful single mother for whom he feels a crush. He also has a special feeling for the young Pépinot (Maxence Perrin), a boy that expects the visit of his father every Saturday near the gate, but indeed lost his parents in the war. With his methods, Clément changes the lives of the boys, of the other employees and his own.
From the film ,I know about the true essence of education as well as the true meaning of life. I learn That the kind of good education is life-giving spring breeze and rain. Besides, the beautiful heart stands for brilliance of humanity. No matter how dark the situation is, the great heart will always decorate the world and make lives different.
Starring: Gérard Jugnot
Gérard Jugnot is an famous French actor, screenwriter, director, producer . His magnum opus includes “The chorus” “Monsieur Batignole”（逃出法兰西） “Meilleur espoir feminin” (最具潜力女星）。
Jean-Baptiste Maunier
让·巴蒂斯特·莫尼耶
Marie Bunel
玛丽·布奈尔
放牛班的春天观后感
Director:Christophe Barratier
Christophe Barratier is a famous French director, producer, screenwriter . His works include “The chorus” , “Micro Cosmos” (微观世界）and so on . In 2004, his magnum opus “The chorus” made him awarded “Best Oscar foreign language film nominee”.
Starring:Jean-Baptiste Maunier
Jean-Baptiste Maunier is an famous French child star .Because of his wonderful performance in the film “The chorus” in 2004,he was known to all the world. The fans praise him as “sounds of nature”.
放牛班的春天观后感
My review
I believe that, at the very beginning, everyone was sure that one day his dream would come true by perseverance .However, with growing up, things are going to be more difficult and complex. Sometimes, when you are coming to the fork of a road, the light at the end of a tunnel lost. Then, people no longer have accesses to achieve what they wanted before. It is true for both the real life and the life in the movie “The chorus”. While, difficulties never stop brave guys seeking the true, the good and the beauty. To me, I always believe the beauty of glorious ideals a nd elevated minds.
放牛班的春天观后感
The chorus
放牛班的春天观后感
放牛班的春天
7）班 韩文杰
Directed by: Christoy by: Georges Chaperot
Starring: Gérard Jugnot
杰拉尔·朱诺
François Berléand
放牛班的春天观后感
The introduction of the film
On 15 January 1949, the former music teacher Clément Mathieu (Gérard Jugnot) arrives in "Bottom of the Well", a boarding school for orphans and problematic boys, to work as an inspector. The place is administrated with iron fist by the cruel director Rachin (François Berléand), and most of the boys have severe punishments for their faults. Clément decides to teach the boys to sing in a choir in their spare time, and identify the musical potential of the rebel Pierre Morhange (Jean-Baptiste Maunier), the son of a beautiful single mother for whom he feels a crush. He also has a special feeling for the young Pépinot (Maxence Perrin), a boy that expects the visit of his father every Saturday near the gate, but indeed lost his parents in the war. With his methods, Clément changes the lives of the boys, of the other employees and his own.
From the film ,I know about the true essence of education as well as the true meaning of life. I learn That the kind of good education is life-giving spring breeze and rain. Besides, the beautiful heart stands for brilliance of humanity. No matter how dark the situation is, the great heart will always decorate the world and make lives different.
Starring: Gérard Jugnot
Gérard Jugnot is an famous French actor, screenwriter, director, producer . His magnum opus includes “The chorus” “Monsieur Batignole”（逃出法兰西） “Meilleur espoir feminin” (最具潜力女星）。