七年级地理上册 3.2 世界的人种课件 (新版)湘教版 (2)
合集下载
七年级地理上册3.2世界的人种教案新版湘教版
（2）世界的 居民可分为哪三大人种？
（3）结合图片，观察三大人种的体质特征。
2.阅读课本P.55的内 容，查找：
（1）美洲原著居民印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于什么人种？
（2）因为人种间的ຫໍສະໝຸດ 婚，形成了什么人种？3.虽然人的肤色有深有浅，体质特征各不相同，但各种族之间没有优劣之分，地位一律平等。
二、教师精讲
【教学反思】
请结合当地的自然环境，说说为什么非洲黑人和北欧人的体质特征有所不同？
撒哈拉以南的非洲：
。
北欧：
。
四、展示提升
五、归纳总结
1.人种的划分依据是：
黄色人种：
2.三大人种的特征及其分布白色人种：
黑色人种：
3.美洲的原著居民印第安人和北 冰洋沿岸的因纽特人属人种。
六、训练巩固
完成《基础训练》P17“巩固自测”。
1.是划分人种的重要标志。人的皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色由赤道向极地逐渐变
2.材料一：撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。这里的人皮肤黝黑、鼻形扁平而且鼻孔粗大，头发卷 曲，就像在头上形成了一个隔热层，而且体毛很少。
材料二：北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，皮肤白皙，体毛多。
世界的人种
课题
世界的人种
主备人
教学
目 标
1、学生能说出人种的划分依据及三大人种的体质特征；
2、学生能指出三大人种的分布地区，并分析人种分布与地理环境的关系。
重点
三大人种的体质特征和分布
难点
人种分布和地理环境的关系
预设流 程
个性化设计
一、自主学习
1.阅读课本P.54的内容，查找：
（1）人种的划分依据是什么？
（3）结合图片，观察三大人种的体质特征。
2.阅读课本P.55的内 容，查找：
（1）美洲原著居民印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于什么人种？
（2）因为人种间的ຫໍສະໝຸດ 婚，形成了什么人种？3.虽然人的肤色有深有浅，体质特征各不相同，但各种族之间没有优劣之分，地位一律平等。
二、教师精讲
【教学反思】
请结合当地的自然环境，说说为什么非洲黑人和北欧人的体质特征有所不同？
撒哈拉以南的非洲：
。
北欧：
。
四、展示提升
五、归纳总结
1.人种的划分依据是：
黄色人种：
2.三大人种的特征及其分布白色人种：
黑色人种：
3.美洲的原著居民印第安人和北 冰洋沿岸的因纽特人属人种。
六、训练巩固
完成《基础训练》P17“巩固自测”。
1.是划分人种的重要标志。人的皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色由赤道向极地逐渐变
2.材料一：撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。这里的人皮肤黝黑、鼻形扁平而且鼻孔粗大，头发卷 曲，就像在头上形成了一个隔热层，而且体毛很少。
材料二：北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，皮肤白皙，体毛多。
世界的人种
课题
世界的人种
主备人
教学
目 标
1、学生能说出人种的划分依据及三大人种的体质特征；
2、学生能指出三大人种的分布地区，并分析人种分布与地理环境的关系。
重点
三大人种的体质特征和分布
难点
人种分布和地理环境的关系
预设流 程
个性化设计
一、自主学习
1.阅读课本P.54的内容，查找：
（1）人种的划分依据是什么？
湘教版七年级上册地理 第三章 世界的居民 世界的人种
举例让学生识记人种划分的指标
强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象
引导学生分析环境对人种的影响
进行思想教育
指导学生读图分析，从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区
及时纠正、归纳总结
三、板书设计
一、世界的人种划分：黄色人种、白色人种、黑色人种
二、三大人种的特征：肤色、毛发、脸型、眼色、体型（表格对比）
三、世界人种的地理分布：黄色人种的地理分布；白色人种的地理分布；黑色人种的地理分布（列举法）
四、人种与地理环境的关系
五、各人种应当平等相待
作业布置
教 学
反 思
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入新课
习提问：
1．世界人口的总数？
2．世界人口的分布特点：
3．世界的人口问题有哪些方面？
创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示
学生回答、过渡引入新课
出示不同的图片
二、探究过程
一．世界三大人种
1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群
2．黄色人种、白色人种和黑色人种
3．人种与地理环境的联系
4．人种没有优劣之分
二．世界三大人种的地理分布
1．黄色人种的地理分布
2．白色人种的地理分布
1．黑色人种的地理分布
课堂总结：本节课我们学习了世界的三大人种的特征以及分布，知道三大人种无贵贱之分。
教学课题第三章 世界的居民 第二源自 世界的人种教学目标
1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象
引导学生分析环境对人种的影响
进行思想教育
指导学生读图分析，从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区
及时纠正、归纳总结
三、板书设计
一、世界的人种划分：黄色人种、白色人种、黑色人种
二、三大人种的特征：肤色、毛发、脸型、眼色、体型（表格对比）
三、世界人种的地理分布：黄色人种的地理分布；白色人种的地理分布；黑色人种的地理分布（列举法）
四、人种与地理环境的关系
五、各人种应当平等相待
作业布置
教 学
反 思
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入新课
习提问：
1．世界人口的总数？
2．世界人口的分布特点：
3．世界的人口问题有哪些方面？
创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示
学生回答、过渡引入新课
出示不同的图片
二、探究过程
一．世界三大人种
1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群
2．黄色人种、白色人种和黑色人种
3．人种与地理环境的联系
4．人种没有优劣之分
二．世界三大人种的地理分布
1．黄色人种的地理分布
2．白色人种的地理分布
1．黑色人种的地理分布
课堂总结：本节课我们学习了世界的三大人种的特征以及分布，知道三大人种无贵贱之分。
教学课题第三章 世界的居民 第二源自 世界的人种教学目标
1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
世界的人种
料
混血种人的产生,是不同人 种之间通婚的结果.现在从 分布来看,主要分布在拉丁 美洲地区,混血种人的比重 已经占美洲的58%
讨论思考
• 地理环境对各人种的身
体特征是否有影响?请 举一两个方面的例子来 说明.
P55页“阅读”
一选择题 1 因纽特人属于 （ B）
练习与反馈
B 黄种人 C 黑种人
（A） C非洲 D欧洲
15世纪，欧洲殖民者把非洲的黑人贩 卖到美洲充当奴隶，大量的黑人来到了美洲。 现在美洲的黑人就是原来黑人奴隶的后代。
考一考：他们属于哪个人种？
印第安人
印度人 爱斯基摩人
脑筋转起来
请同学们想一想世界上还 有没有不具备以上三大人 种特征的其他人种?是什么 人种?他们是怎么产生的?
有，是混血人种。
资
A 白种人Dຫໍສະໝຸດ 血种人2 印地安人主要分布在 A 美洲 B 亚洲
3 划分人种的依据是 A生活习惯 二 判断题
（C） C外表体质 D 宗教信仰
B 语言文字
1 同一个人种一定居住在一个国家.
（错）
2 人种和民族有优劣之分,种族歧视可以理解. （错）
巩固练习：
1、黄种人主要分布在（ A ） A.亚洲东部 B.亚洲南部 C.亚洲西部 D.拉丁美洲
2、黑色人种的特征是（ C
）
A.肤色、眼色、发色较浅 B.头发黑直、面庞扁平
C.嘴唇厚、体毛少
3、白色人种主要分布在 A.欧洲、大洋州 C.大洋州和拉丁美洲
D.肤色红、黑眼珠
（ A.B ）
B.非洲北部和西亚 D.北美洲和撒哈拉以南的非洲
鼻子高 嘴唇薄
嘴唇厚 扁平
体毛
多 少 中等
黑种人 黄种人
七年级地理上册3.2世界的人种课件(新版)湘教版
3、三大人种：
1、人 是根据人类体质方面的
种：
特征所划分的人群。
2、体质特征 肤色、眼色、毛发
：
、头型、脸型等。
白色人种 黄色人种、
、黑色人种。
三大人种的体貌特征
肤色 头发 面部 体毛 白种人 黑种人 黄种人
白色人种
白色人种家庭
黄色人种
黄色人种家庭
黑色人种
黑色人种家庭
三大人种的体貌特征
肤色 头发 面部
白色人种 色浅
波状 鼻子高 嘴唇薄
黑色人种 黑色 卷曲 嘴唇厚
黄色人种
浅黄色 棕黑色
黑直
扁平
体毛
多 少 中等
人类为什么在外貌上会有这么 大的差别呢?人种的形成是受 什么影响呢？
在人类的早期，人们长期生活在一个地方
，受当地环境的影响，身体逐渐形成了适应环 境的特征。黑色人种多分布在气温较高的热带 地区，皮肤内黑色素含量高，可以吸收太阳光 中的紫外线，保护皮肤；鼻子宽而低，体毛少 ，便于散热。白种人多分布在较为寒冷的地区 ，鼻孔通道较长，可以使冷空气较缓地进入肺 部；体毛稠密，可以防寒。黄种人多分布在温 带，所以肤色和身体的特征具有上述两个人种 的过渡性。
网络平台的纷争
快乐男孩：人生来就是平等的，我们应 互敬互爱，共同面对世界上所有的事 情。
美国：有色人种长得太难看了，尤其是 黑种人长得太黑，而且，非洲的黑种 人国家，贫穷落后，科技又不发达。
在水一方：有色人种不是智力不高，只 是我的发展阶段不同罢了。而且，不 同人种的肤色都是人类在进化过程中 适应环境的结果，没有好坏之分。
美国总统 奥巴马
著名球星 姚明
英国首相 布朗
诺贝尔物理学奖获得者杨 振宁是黄皮肤的中国人
1、人 是根据人类体质方面的
种：
特征所划分的人群。
2、体质特征 肤色、眼色、毛发
：
、头型、脸型等。
白色人种 黄色人种、
、黑色人种。
三大人种的体貌特征
肤色 头发 面部 体毛 白种人 黑种人 黄种人
白色人种
白色人种家庭
黄色人种
黄色人种家庭
黑色人种
黑色人种家庭
三大人种的体貌特征
肤色 头发 面部
白色人种 色浅
波状 鼻子高 嘴唇薄
黑色人种 黑色 卷曲 嘴唇厚
黄色人种
浅黄色 棕黑色
黑直
扁平
体毛
多 少 中等
人类为什么在外貌上会有这么 大的差别呢?人种的形成是受 什么影响呢？
在人类的早期，人们长期生活在一个地方
，受当地环境的影响，身体逐渐形成了适应环 境的特征。黑色人种多分布在气温较高的热带 地区，皮肤内黑色素含量高，可以吸收太阳光 中的紫外线，保护皮肤；鼻子宽而低，体毛少 ，便于散热。白种人多分布在较为寒冷的地区 ，鼻孔通道较长，可以使冷空气较缓地进入肺 部；体毛稠密，可以防寒。黄种人多分布在温 带，所以肤色和身体的特征具有上述两个人种 的过渡性。
网络平台的纷争
快乐男孩：人生来就是平等的，我们应 互敬互爱，共同面对世界上所有的事 情。
美国：有色人种长得太难看了，尤其是 黑种人长得太黑，而且，非洲的黑种 人国家，贫穷落后，科技又不发达。
在水一方：有色人种不是智力不高，只 是我的发展阶段不同罢了。而且，不 同人种的肤色都是人类在进化过程中 适应环境的结果，没有好坏之分。
美国总统 奥巴马
著名球星 姚明
英国首相 布朗
诺贝尔物理学奖获得者杨 振宁是黄皮肤的中国人
湘教版七年级上册地理：第二节 世界的人种
2.这些山脉带有哪些山脉组成？ 3.找一找世界地形之最并整理出来。
太平洋沿岸山脉带
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带
阿尔卑斯山脉
阿特拉斯山脉
喜马拉雅山脉
落基山脉
科迪勒拉山系
安第斯山脉
世界地形图
青藏高原
喜马拉雅山脉
刚果盆地
安第斯山脉
亚马孙平原
• 最大的平原 • 最大的高原 • 最高的高原 • 最长的山脉 • 最高的山脉 • 最大的盆地
巴西高原
大陆架
洋盆
大洋中脊
大陆坡
海沟
基础达标训练
世界最高峰珠穆朗玛峰海拔为８８４４．４３米， 世界陆地表面最低点死海湖面为－４００米，两 地之间的相对高度是（ B ）米。
Ａ．８４４８．１３ Ｃ．８８４８．１３
Ｂ．９２４４．４３ Ｄ．８８０８．１３
世界上最长的山脉是（ B ） A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
将下列地形与其特征连线
①海拔较低，地面有起伏但 坡度比较和缓海拔500米以下
②周围高，中间低，四周有 山岭环绕
③海拔较高，一般在500米以 上，峰峦起伏，坡度陡峻
④海拔较低，地面平坦或起 伏较小一般在200米以下
⑤海拔较高，地面坦荡或起 伏不大，一般在500米以上
边缘比较陡峻
山地
海拔 较高，一般在500米以上。 特征 峰峦起伏，坡度陡峻。
读图，下列说法正确的是( C )
A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是200米 C．甲乙两地的相对高度是200米 D．甲丙两地的相对高度是300米
请将下列相关内容配对：
A．海拔较低、地面平坦、起伏较小 ③
太平洋沿岸山脉带
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带
阿尔卑斯山脉
阿特拉斯山脉
喜马拉雅山脉
落基山脉
科迪勒拉山系
安第斯山脉
世界地形图
青藏高原
喜马拉雅山脉
刚果盆地
安第斯山脉
亚马孙平原
• 最大的平原 • 最大的高原 • 最高的高原 • 最长的山脉 • 最高的山脉 • 最大的盆地
巴西高原
大陆架
洋盆
大洋中脊
大陆坡
海沟
基础达标训练
世界最高峰珠穆朗玛峰海拔为８８４４．４３米， 世界陆地表面最低点死海湖面为－４００米，两 地之间的相对高度是（ B ）米。
Ａ．８４４８．１３ Ｃ．８８４８．１３
Ｂ．９２４４．４３ Ｄ．８８０８．１３
世界上最长的山脉是（ B ） A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
将下列地形与其特征连线
①海拔较低，地面有起伏但 坡度比较和缓海拔500米以下
②周围高，中间低，四周有 山岭环绕
③海拔较高，一般在500米以 上，峰峦起伏，坡度陡峻
④海拔较低，地面平坦或起 伏较小一般在200米以下
⑤海拔较高，地面坦荡或起 伏不大，一般在500米以上
边缘比较陡峻
山地
海拔 较高，一般在500米以上。 特征 峰峦起伏，坡度陡峻。
读图，下列说法正确的是( C )
A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是200米 C．甲乙两地的相对高度是200米 D．甲丙两地的相对高度是300米
请将下列相关内容配对：
A．海拔较低、地面平坦、起伏较小 ③
七年级地理上册3.2世界的人种课件新版湘教版20190118331
)。
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6-8
4.下列选项中,与其他三个不属于同一人种的是( A.蒙古族人 C.印第安人 B.阿拉伯人 D.因纽特人
)。
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6-8
5.分布在亚洲东部的主要人种是( A.白色人种 C.黑色人种 B.黄色人种 D.混血人种
)。
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6-8
2012 年英国伦敦夏季奥运会上,来自世界各地不同人种的朋友相聚 在一起。读图完成第 6~8 题。
4.三大人种的分布
(1)白色人种:A 欧洲 、B 北美洲、C 非洲北部、D 亚洲的西部和 南部及 E 大洋洲 。 (2)黄色人种:① 亚洲 东部,② 美洲 印第安人和③ 北冰洋 沿岸的因 纽特人。 (3)黑色人种:非洲 中 部、 南 部 , 美洲地区也有一定数量的黑 色人种。 5.因人种间的通婚,还形成了 混血 人种。
解析:人种的分布与地理环境有密切的关系。 低纬度地区的人种 皮肤色素多 ,颜色深 ;高纬度地区 ,人种皮肤色素少 ,颜色浅。 虽然美洲 和大洋洲有黑色人种,但他们属于移民 ,他们的祖先来自非洲。北非 以阿拉伯人为主 ,属白色人种。 答案:D123456-8
1.世界主要人种有( A.3 种
)。 C.5 种 D.6 种
)。
关闭
答案
内部文件，请勿外传
世界人种的起源与自然条件的关系是怎样的? 人种的起源深受他们长期生活的地理环境影响。 黑色人种起源于热带地区,该地区常年受太阳直射,气温高 ,紫外线强 烈。长期居住在此地的人群,经长期自然选择 ,逐渐形成一系列适应 性特征:皮肤黑色素含量高,以吸收阳光中的紫外线,保护皮肤内部结 构免遭损害;体表汗腺密度特别大,以便在极度炎热时能维持或迅速 恢复正常体温;鼻低宽,鼻孔通道短,嘴唇厚、嘴裂大、体毛少,便于散 热;头发像羊毛一样卷曲,使每根卷发周围都有许多空隙,空隙充满空 气,空气传热性差,因此,卷发有隔热作用,保护头脑不受伤害等。
最新湘教版七年级地理上册电子课本课件【全册】
第一章 让我们走进地理
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第一节 我们身边的地理
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第二节 我们怎样学地理
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
最新湘教版七年级地理上 0056页 0101页 0192页 0246页 0284页 0336页 0395页 0454页 0535页 0633页 0675页
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 第一节 认识地球 第三节 世界的地形 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种 第四节 世界的聚落 第一节 天气和气候 第三节 影响气候的主要因素 第五章 世界的发展差异 第二节 国际经济合作 附录二 常用地理地图
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第一节 世界的人口
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第二节 世界的人种
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第三节 世界的语言与宗教
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第三节 世界的地形
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第四节 海路变迁
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第三章 世界的居民
第二章 地球的面貌
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第一节 认识地球
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第二节 世界的海陆分布
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第四节 世界的聚落
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
第四章 世界的气候
最新湘教版七年级地理上册电子课 本课件【全册】
()七年级上湘教版地理 最新优质课件：3.2 世界的人种(1).ppt
第二节 世界的人种
知识点一 知识点二
世界不同人种的划分 1.划分依据:根据人类体质方面的特征,具体包括肤色、眼色、毛 发、头型、脸型等。 2.三大人种:黄色人种、白色人种和黑色人种。
知识点一 知识点二
三大人种的特征及其分布
人 种
体质特征
图片
白 皮肤呈白色或浅棕色,眼色和
色 发色都比较浅,头发呈波浪状, 人 鼻梁细高,嘴唇较薄,体毛较多, 种 身材比较高大
平,嘴唇较厚,下巴较低,体毛很少,四肢
较长
非洲的中 部和南部
提升点
世界人种与地理环境的关系 在人种形成和进化的过程中,环境起到了很大的作用,不同人种 的体质特征都是适应当地环境的结果。 1.黑种人主要生活在气温较高的热带地区,他们皮肤黝黑,便于吸 收太阳光中的紫外线,减少对皮肤的伤害;鼻子低而宽,体毛较少,便 于散热。 2.白种人多分布在寒冷的中高纬度地区,他们的鼻子高而窄,鼻孔 通道长,可以使冷空气较缓慢地进入肺部;体毛稠密,可以御寒。 3.黄种人分布在温带地区,因此体质上具有上述二者特征的过渡 性。
P55 1.
人种 黄色人种 白色人种 黑色人种
主要分布地区 亚洲东部,还包括美洲印第安人和北冰洋沿岸因纽特人 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲 非洲的中部和南部
2.美洲的黑人是殖民主义时期作为黑奴被贩卖过去的廉价劳动 力。
主要分布地区
欧洲、北美洲、非 洲北部、亚洲的西 部和南部及大洋洲
黄 皮肤呈黄色或黄棕色,眼睛呈
色 人 种
棕色,头发又黑又直,脸型宽平, 鼻梁中等高度,身材中等
亚洲东部,美洲的 印第安人和北冰洋 沿岸的因纽特人
征
图片
主要分布 地区
皮肤和眼睛呈黑棕色,头发卷曲,鼻形扁
黑色 人种
知识点一 知识点二
世界不同人种的划分 1.划分依据:根据人类体质方面的特征,具体包括肤色、眼色、毛 发、头型、脸型等。 2.三大人种:黄色人种、白色人种和黑色人种。
知识点一 知识点二
三大人种的特征及其分布
人 种
体质特征
图片
白 皮肤呈白色或浅棕色,眼色和
色 发色都比较浅,头发呈波浪状, 人 鼻梁细高,嘴唇较薄,体毛较多, 种 身材比较高大
平,嘴唇较厚,下巴较低,体毛很少,四肢
较长
非洲的中 部和南部
提升点
世界人种与地理环境的关系 在人种形成和进化的过程中,环境起到了很大的作用,不同人种 的体质特征都是适应当地环境的结果。 1.黑种人主要生活在气温较高的热带地区,他们皮肤黝黑,便于吸 收太阳光中的紫外线,减少对皮肤的伤害;鼻子低而宽,体毛较少,便 于散热。 2.白种人多分布在寒冷的中高纬度地区,他们的鼻子高而窄,鼻孔 通道长,可以使冷空气较缓慢地进入肺部;体毛稠密,可以御寒。 3.黄种人分布在温带地区,因此体质上具有上述二者特征的过渡 性。
P55 1.
人种 黄色人种 白色人种 黑色人种
主要分布地区 亚洲东部,还包括美洲印第安人和北冰洋沿岸因纽特人 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲 非洲的中部和南部
2.美洲的黑人是殖民主义时期作为黑奴被贩卖过去的廉价劳动 力。
主要分布地区
欧洲、北美洲、非 洲北部、亚洲的西 部和南部及大洋洲
黄 皮肤呈黄色或黄棕色,眼睛呈
色 人 种
棕色,头发又黑又直,脸型宽平, 鼻梁中等高度,身材中等
亚洲东部,美洲的 印第安人和北冰洋 沿岸的因纽特人
征
图片
主要分布 地区
皮肤和眼睛呈黑棕色,头发卷曲,鼻形扁
黑色 人种
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新课学习
世界三大人种的划分和分布
新课学习
黑色人种 白色人种 黄色人种 欧 洲 亚洲东部 非洲南部
新课学习 人种的最初形成 白种人 黄种人 黑种人
高纬度 中纬度 低纬度
新课学习
追根溯源
人种与地理环境之间有关 系吗?说说你的看法。
新课学习
在热带地区，气候炎热， 太阳辐射强，黑皮肤有助 于保护人体免受紫外线的 伤害。头发卷曲，能在头 上形成一个隔热层，在炽 热的阳光下能够有效地保 护头部。
B.外表体质
C.语言文字
D.宗教信仰
2.印第安人主要分布在（C ） A.亚洲 B.非洲 C.美洲 D.大洋洲
课堂练习
3. 西亚和北非属于（A ）人种 A.白色 B.黑色 C.黄色 D.混血
4.因纽特人属于（ B）人种 A.白色 B.黄色 C.黑色 D.混血
作业布置
1.识记本课知识点 2.同步练习册
板书设计
世界的人种
三大人种的划分 三大人种的特征 世界人种的分布
谢谢观赏
读万卷书，行万里路！
新课学习 美洲的印第安人也是黄种人
新课学习 白色人种主要分布在哪里？
北美洲 、南美洲的南部、欧洲、非 洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲
新课学习
人欧 洲
人西 亚 阿 拉 伯
不同地域的白色人种 南亚印度人
新课学习 黑色人种主要在分布哪里？
A
B
非洲的中部和南部、大洋洲
新课学习
黑人的故乡在非洲南部， 为什么北美洲和南美洲 也有大量黑人的分布？
著名的科学家爱因斯坦是犹太人
著名的“杂交水稻之父”袁隆平 是黄皮肤的中国人
南非首位黑人总统曼德拉，著名的反种族 隔离斗士，获1993年度诺贝尔和平奖。
课堂小结
本节课主要学习了世界三大 人种的划分、特征及分布，了 解了人种特征是与环境相适应 的结果。
课堂练习
1.划分人种的主要依据是（B ）
A.生活习惯
16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人 被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲地区。
拓展延伸
从16世纪到19世纪中叶，有 几千万欧洲白人移居美洲,他 们大规模开拓殖民地，在美 洲推行野蛮的奴隶制度，从 非洲中西部，用暴力把黑人 贩卖到美洲。400多年，被 贩卖的黑人估计有一亿人。
新课学习
除上述三大人种外， 因为不同人种之间 的通婚，还形成浪状 眼色浅 鼻梁细高 嘴唇较薄
皮肤呈白色 或浅棕色 身材比较高
白种人
新课学习
头发卷曲 鼻形扁平 嘴唇厚且外翻 皮肤呈黑棕色 四肢较长
黑种人
新课学习
人亚 洲
（二）世界人种的分布 黄色人种主要分布在哪里？
亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部
新课学习
北冰洋沿岸的因纽特人（爱斯基摩人）是黄种人
新课学习
北欧人的鼻子高而 窄，鼻孔通道较长， 这样有利于御寒。
新课学习 讨论： 白色人种自认为是“高等”的种族，而歧
视有色人种，你怎么看待这个问题？
人种的区分只是 身体外部特征的 不同，没有优劣 和高低贵贱之分， 任何形式的种族 歧视都是错误的。
新课学习
不少被白人称为“劣等”的 人种也作出了伟大的贡献
湘教版地理七年级上册第三章第二节
世界的人种
读万卷书，行万里路！
情境导入
观察图片，每一个人的外貌特征都一样吗？ 有什么不同？为什么？
新课学习 （一）三大人种
白种人
黄种人
划分依据：肤色、眼色、 毛发、头型、脸型等
黑种人
新课学习 黄种人
头发黑又直 眼睛呈棕色 鼻梁不高 脸型宽平 皮肤呈黄色 或黄棕色 身材中等高度