《卜算子咏梅》课件

1、落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、 傲立风雪） 2、拟人。“碾”原指将东西压碎、压 平，在这里指梅花落地之后与泥土混 合之后的情景。“碾”表现出摧残者 的无情，被摧残者承受的压力之大， 描绘出梅花悲惨至极的图景。
【作业】
1、背诵并默写这首词； 2、你喜欢哪种香草作为自 己品格的象征？为什么？写 一段文字表达。
词的上片主要写了哪些意象？这些意象有何象征 意义？
断桥、黄昏、风雨、群芳、泥、尘。 断桥——处境恶劣； 黄昏——无人欣赏； 风雨——仕途屡遭排斥打击；
【赏析诗歌】
3、这些意象给我们营造了怎样的一种 意境?为什么?
荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花， 非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦无依 的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳 西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来， 再这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风 的打击，这是多么凄惨阴沉的画面。
已是黄昏独自愁
已经到了黄昏时 分，梅花无依无 靠，已经够愁莫 的了。
更着风和雨
更着：还要遭受。 却又遭受到 风雨的摧残。
我无意苦争春
无意：不想，没有心思。 梅花并不
苦： 尽力，竭力。
想费尽心
争春：与百花争芳斗艳。 思去争芳
斗艳。
一任群芳妒
一任：任凭。 群芳：群花。 妒： 嫉妒。
就让他们去嫉 妒、去排斥吧 （对百花的嫉 妒与排斥毫不 在意）。
零落成泥碾作尘
零落：凋谢‘陨落。 （即使）在 碾： 轧烂，压碎。风雨的摧残 作尘：化作灰尘。 下凋零了，
被碾为泥浆。
只有香如故
香如故：香气依旧存在。 梅花依然 和往常一 样发出缕 缕清香。
译文
驿站外断桥边,梅花寂寞地开放， 无人理睬。黄昏里独处已经够 愁苦了，又遭到风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争芳斗 艳，对百花的嫉妒与排斥毫不 在乎。即使花朵飘落被碾作尘 泥，也依然有永久的芬芳留在 人间。
【赏析诗歌】
1、词的上下片分别写了什么 内容？
上片写景，写梅花孤独开放的恶 劣环境（意境寂寞凄清） 下片抒情，写梅花坚贞而高洁的 优秀品质（品质高洁坚贞）
【赏析诗歌】
2、词里的梅生活在什么样的环境里？哪些词点 明它生活的环境？梅花所处的环境给你留下了怎 样的印象？
凄冷恶劣的环境；驿站、断桥、黄昏、风雨； 孤独、寂寞、萧瑟、凄凉。
【拓展阅读】
1、千古绝唱——《钗头凤》 陆游与唐婉的爱情故事：在浙江的绍兴，有一座沈园。南宋
时期那里叫做山阴。传说从前沈园的粉壁上曾题着两阙《钗头 凤》，据说第一阙是诗词名家陆游所写，第二阙是陆游的前妻唐 婉所和。这两阙词虽然出自不同的人之手，却浸润着同样的情怨 和无奈，因为它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事—唐婉与陆游 沈园情梦。
【赏析诗歌】
4、陆游笔下的梅花是如此的寂寞、愁苦，有何用意？
陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第 一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌 （dí）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决抗 金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不 信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感到 悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生的 低谷，，我们读他这首词，联系他的政治遭遇， 可以看出这是他的身世的缩影。词中所写的梅 花是寂寞，愁苦，高洁的词人化身
卜算子·咏梅
陆游
卜算子 bǔ
驿外∕断桥∕边，
寂寞∕开∕无主。
已是∕黄昏∕独自∕愁，
更着∕风∕和雨。 无意∕苦∕争春，
着 zhuó
一任∕群芳∕妒。
零落成泥∕碾作尘， 碾 niǎn 只有∕香∕如故。
驿外断桥边
驿： 驿站
驿站外残
断桥： 残破的断桥。
破的断桥 旁边。
寂寞开无主
寂寞： 孤单冷清。 梅花寂寞地开 放，孤孤单单， 没有人照管， 也没有人欣赏。
【分析写法】
以梅寄志
【分析写法】
这首词除了运用托物言志的艺术 手法外，还运用了哪些表现手法？
比喻、拟人和反衬
【概括主题】
陆游的《卜算子 咏梅》对通过梅 花生存环境及内心愁绪的描写， 体现了梅花不畏清风冷雨，馨香 不变的特点，抒发了作者洁身自 好、坚贞不屈的品格。
【比较阅读】
《卜算子•咏梅》 毛泽东
5、词的下阙用什么表达方式体现了梅花 怎样的品格？从哪里体现的？
下阕抒情，体现梅花的高尚脱俗， 坚贞不屈。从“一任群芳妒”和 “只有香如故”。
下阙有哪些意象？有何象征意义？ 群芳、泥、尘、香 群芳——投降派； 泥、尘——怀才不遇； 香——高尚的品格和精神。
【赏析诗歌】
6、写花即是写人，“无意苦争春，一任群芳 妒”，抒发了陆游怎样的情感？
【拓展阅读】
钗头凤
陆游
红酥手，黄縢酒，满城春色宫 墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪， 几年离索。错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛 绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在， 锦书难托。莫、莫、莫！
【拓展阅读】
钗头凤
唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。 难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。 瞒！瞒！瞒！
这两句正是作者回首往事不知悔、奋 勇向前不动摇的人格宣言。这两句表 现出陆游孤高傲世，绝不与投降派同 流合污、坚贞不屈的高尚情操。
【赏析诗歌】
7、试分析最后一句中“碾”字的妙处。
碾，原指使其他物体破碎变平， 在这里指梅花落地与泥土混合之 后的情景。表现出摧残者的无情， 被摧残者承受的压力之大，描绘 出梅花悲惨至极的图景。
【咏梅诗】
你还读过哪些咏梅的诗？ 列举几首。
梅花绝句
宋•陆游 闻道梅花坼晓风，坼 chè 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。
Hale Waihona Puke 雪梅宋•卢梅坡梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香
白梅
元•王冕
冰雪林中着此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
一九六一年十二月读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是 悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到 山花烂漫时，它在丛中笑。
试比较一下本文和这首词在内容及思 想感情表达上有什么异同？
【比较阅读】
⑴相同点 ①都写出了梅花不畏严寒的特点。②都表现 梅花不与群芳争春的特点。 ③都赞颂了梅花的高洁的品格。 ④都以梅花自比。 ⑵不同点 ①梅花的形象不同： 陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤 的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者 的坚贞不屈斗争的精神。 ②感情基调不同：陆游：低沉孤高。毛泽东： 积极乐观，充满信心。
词人陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀唐氏
（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他们“伉俪相得”， “琴瑟甚和”，是一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女 情长，荒疏功业，时迁怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。 最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆母当下给儿子另娶王氏成妻，二人 终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵 士程，彼此之间音讯全无。七年以后的一个春日，陆游在家乡山 阴（今浙江省绍兴市）城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐 氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人 感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。
【课堂检测】
㈡阅读诗歌，完成问题 卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘， 只有香如故。 1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象， 营造了__落_寞__凄__清_____的意境。下阕则写出了梅花 ____高__洁_、_坚__贞____的品质。（3分） 2、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？ “零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？ （3分）
墨梅
元•王冕
吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
山园小梅
宋•林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风 情向小园。疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如 知合断魂。幸有微吟可相狎， 不须檀板共金樽。
【课堂检测】
㈠根据提示默写 1子、是陆：游_《__卜驿__算外__子断__·桥咏__边梅_，_》_，中_表_现_寂_梅寞__花开__高无__洁主_傲_。岸的句 2、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也 坚持自己的操守和品行的句子是： ____无__意__苦__争_春__，________，___一_任__群__芳__妒_______。 3、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表 达自己至死不变的爱国之心的词句是： ___零__落__成__泥__碾_作__尘_______，___只_有__香__如__故__。_____。
岚山区实验中学 魏本英
作者简介：
陆游与王安石、苏轼、黄庭坚并称 “宋代四大诗人”，又与杨万里、 范成大、尤袤合称“南宋四大家”。 著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、 《南唐书》、《老学庵笔记》等。
【学习目标】
1、有感情的朗读并背诵诗歌，把 握作者感情。 2、理解比喻、拟人、烘托等多种 手法的运用及融情于景、托物言志 的抒情方式。 3、学习梅花孤芳高洁、坚强不屈 的品格，培养高尚的节操。