2019新人教版部编本五年级上册语文第20课古诗词三首《山居秋暝》阅读练习(含答案)
山居秋暝阅读答案-王维
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王维《山居秋暝》阅读答案
阅读下面这首唐诗完成8—9题。
山居秋暝·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
注：①暝：夜，晚。
此指傍晚。
②随意：任凭。
③浣女：洗衣女。
④春芳歇：
春天的芳华凋谢了。
歇：消散。
⑤王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。
8.苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，这首诗的前三联，通过哪些意象
给我们描绘了一幅怎样的图画？（6分）
9.这首山水名篇，于诗情画意中抒发诗人怎样的思想情感？（5分）
参考答案：
8.秋雨、秋山、明月、松、流泉、山石、竹林、青莲等意象，描绘了一幅清新、幽静、恬淡、优美、和悦的雨后秋山晚景图。
9. 对大自然的喜爱，对山水田园生活的向往，同时寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
2019新人教版部编本五年级上册语文第20课古诗词三首《山居秋暝》 阅读练习(含答案)
《山居秋暝》阅读练习（含答案）
（一）诗歌鉴赏(4分)
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
10、苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，请描绘第二联中的优美画面。
(2分)
11、这首山水名篇抒发了诗人怎样的情感？ (2分)
答案：
10、 (2分)明月照耀着苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。
11、（2分）表现诗人对大自然的热爱，寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
部编人教版五年级上册语文《古诗词三首》课后练习
课后作业一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣．女。
（）2.随意春芳歇．。
（）3.身向榆关那畔．行。
（）4.聒．碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
____________________________________________________________________ ________________________________________ __________ 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
____________________________________________________________________ __________________________________________ ________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出作者对_________________之情。
五、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
____________________________________________________________________ __________________________________________________六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
中考语文阅读理解 古诗词阅读专项训练——《山居秋暝》
中考语文阅读理解古诗词阅读专项训练——《山居秋暝》（一）阅读王维的《山居秋暝》，完成下列各题。
山居秋暝①•王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意③春芳歇④，王孙⑤自可留。
【注】：①暝：夜，晚。
此指傍晚。
②浣女：洗衣女。
③随意：任凭。
④春芳歇：春天的芳华凋谢了。
歇：消散。
⑤王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。
（1）（1）有人认为划线诗句“浣女”和“渔舟”显得太闹，破坏了全诗意境的和谐。
请谈谈你的看法。
（2）诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？（3）下列诗句和本诗意境相近的一项是___。
A．征蓬出汉塞，归雁入胡天 B．山光悦鸟性，潭影空人心C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
答案解析（1）本题考查对重点诗句的理解与掌握．“竹喧归浣女，莲动下渔舟．”前句写所闻，但在所闻中有所见，由声音而猜想竹子的动，归家的浣女的穿林行动．后句写所看到的，从莲花的摇动推想出船的划行，还可以想象船划过水面，触动莲花菏叶的声音．这是以洗衣女的喧声笑语和荷叶摇动的沙沙声响，反衬出山村月夜的宁静、清幽，使读者在喧闹与动感中，更加感受到山中的空寂．这一联主要是写人的活动．这两句仍然是静中有动，静谧中透露出生气．（2）本题考查理解诗人感情．“随意春芳歇，王孙自可留”，这里反用了《楚辞．招隐士》的意思，“王孙游兮不归，春草深兮萋萋”、“王孙兮归来，山中兮不可留．”古人说山中不可以久留，我认为山中是完全可以留下来的，山中不可以久留那是一种入世的思想，而我认为任凭春天的花草凋谢了，而秋天的山里也很愉快，自可以久留．我并不认为春天那种繁华热闹就一定是好的，秋天也自有秋天之美．因此我还是愿意留在山中．这两句由上面写景转入抒情．它是由外物指向内心，“可留”二宇，明显暗示出诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣．这不以春光消逝为疑，竟以秋山空色为喜，山中自可留，不正是一种远离官场的繁华，自养清高的思想表现吗？我们说王维有逃避现实的思想情绪，但也有洁身自好的一面，不应一概否定．（3）本题考查学生的古诗积累．第一句为王维出使边塞所作，表现了内心之悲苦．第二句与本诗意境相同，表现了环境的清幽．第三句表现的是战争场面．第四句抒写思乡之情．故选B．答案：（1）我不同意这种说法．作者写浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，是以有声衬无声，以动衬静，突出了山间生活的幽静；（1分）同时，这里写人的活动，突出了山间的生活不仅自然美，而且这里的人们和社会更美，使全诗的意境更和谐完美（1分）．（共（2分），意对即可）（2）对大自然的喜爱，对山水田园生活的向往，同时寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求．（1点（1分），答到2点即可，共2分）（3）（3分）B赏析：“山居秋暝”，写住在乡下的秋天傍晚．暝：夜晚之意．这里指傍晚的时候．秋暝：秋天的傍晚．这首山水名篇，描绘了一幅秋天傍晚雨后山村的优美景色，于诗情画意之中表现了诗人乐于归隐的生活情趣，也隐约地流露出诗人逃避现实，洁身自好、不同流俗的思想．首联：“空山新雨后，天气晚来秋．”这一联点明了季节（秋天）、时间（晚上．“晚来”行动词后加“来”字，构成时间词组）、地点（空山）、天气（刚下过雨）．可以说是围绕题目《山居秋暝》写的，故首联点题．“空山”侧重写宁静；“晚来秋”、“新雨后”侧重写清幽．注意“空”字，它不当一无所有讲，是由虚空引申为深远、宁静，是“心空”，意味深长．这空字既写出了环境的寂然、幽邃，也抒发了诗人清悠、静穆的情怀．语言平淡，但给人产生一种凉爽、清新之感．这山中傍晚是洁净清新的，它为该诗定下了清新幽静的基调．颔联：“明月松间照，清泉石上流．”对仗工整、熨帖．前句写静景，为目之所见，以月色透过松林针叶的清冷、朦胧，侧重描绘山村月夜的清幽；后句写动景，既有目之所见，又有耳之所闻，静中有声，静中有动，动静相衬，以泉水流过石板发出的潺潺声响，反衬山村月夜的宁静．虽然画面是清冷的，但又流动活泼，没有死一样的寂靜感觉，是静而不死，是一种恬静的自然生命．颈联：“竹喧归浣女，莲动下渔舟．”前句写所闻，但在所闻中有所见，由声音而猜想竹子的动，归家的浣女的穿林行动．后句写所看到的，从莲花的摇动推想出船的划行，还可以想象船划过水面，触动莲花菏叶的声音．这是以洗衣女的喧声笑语和荷叶摇动的沙沙声响，反衬出山村月夜的宁静、清幽，使读者在喧闹与动感中，更加感受到山中的空寂．这一联主要是写人的活动．这两句仍然是静中有动，静谧中透露出生气．从“明月松间照”到“莲动下渔舟”这四句诗，前两句是先写无声之态，后写有声之态；后两句是先写有声之态，再写无声之态．这是有声与无声的交错特点．这里不仅描绘出清新优美的画面，传达出了画面的音响，而且赋予画面以动态．视听觉与想象交互作用，以声响和动态构成一种静谧的画面，既清新静谧而又生动活泼，富有生机．总的讲，前六句是借景抒情，最后两句是直抒胸臆．诗人在写出这清静而富有生机的画面之后，最后发出了一种表达自己意向的感慨：尾联：“随意春芳歇，王孙自可留”，这里反用了《楚辞．招隐士》的意思，“王孙游兮不归，春草深兮萋萋”、“王孙兮归来，山中兮不可留．”古人说山中不可以久留，我认为山中是完全可以留下来的，山中不可以久留那是一种入世的思想，而我认为任凭春天的花草凋谢了，而秋天的山里也很愉快，自可以久留．我并不认为春天那种繁华热闹就一定是好的，秋天也自有秋天之美．因此我还是愿意留在山中．这两句由上面写景转入抒情．它是由外物指向内心，“可留”二宇，明显暗示出诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣．这不以春光消逝为疑，竟以秋山空色为喜，山中自可留，不正是一种远离官场的繁华，自养清高的思想表现吗？我们说王维有逃避现实的思想情绪，但也有洁身自好的一面，不应一概否定．这首诗所展现的画面，都是诗人在静观中所捕捉到的景象，是静中见动．诗人将一些动态、声响捕捉入诗，以动写静，以声状静，从而创造出恬静优美的意境，“以动写静，愈见其静．”这里所写的静并不是虚空死寂，也不是萧条枯寂．诗人笔下的秋景，完全洗掉了那种悲凉伤感的情调，也完全洗掉了那种灰暗低沉的色彩．绝不同于“俘云悲晚翠，落日泣秋风”“草色萧条路，槐花冷落风”的情调、色彩．它是一种清新而富有生气的情调，“清新”是该诗的基调。
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题部编版五年级上册语文《古诗词》练习题篇1一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出以下字的意思。
1.竹喧归浣女。
浣：（）2.随便春芳歇。
歇：（）3.身向榆关那畔行。
畔：（）4.聒碎乡心梦不成。
聒：（）三、用自己的话说说以下诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗表达出诗人对______________生活的憧憬和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出对_________________之情。
五、读诗歌，回答下列问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项为哪一项（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之美丽。
B.走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
_________________________六、把你知道的表达思乡情感的古诗和大家共享一下。
_________________________________________________ 参考答案：一、孙伯伯停靠河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中好像充满着满天的霜华，面对岩上模糊的枫树和江中闪耀的渔火，愁绪使我难以入眠。
20 古诗词三首 人教部编版五年级上册一课一练(含答案)
20 古诗词三首一、根据意思或情境写诗句。
1.竹林里传来喧闹声是洗衣的女子回来了，荷叶摇动，顺流而下的渔舟划破了荷塘的宁静。
，1.《山居秋暝》的作者是代诗人。
“暝”的意思是。
诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是：“，。
”两句诗一静一动，相得益彰。
诗句“，。
”通过与春日景色的诀别，表达出对秋日山间景色的热爱，表明自己归隐山林的决心。
1.下列诗句作者不是诗人王维的一项是（）A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B 海内存知己，天涯若比邻。
C 空山不见人，但闻人语响。
D 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.下列不是送别诗中的诗句的一项是（）A 野火烧不尽，春风吹又生。
B 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C 愿君多采撷，此物最相思。
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.下列诗（词）句中不是表达思乡之情的一项是（）A 日日思君不见君，共饮长江水。
B 近乡情更怯，不敢问来人。
C 举头望明月，低头思故乡。
D 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4.下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（）A 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
B 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C 随风潜入夜，润物细无声。
D 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
5.下列诗（词）句作者不是纳兰性德的一项是（）A 今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。
B 边月无端照别离，故园何处寄相思。
C 中原事业如江左，芳草何须怨六朝。
D 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
6.下列诗句描写了景物动态的一项是（）A 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D 返景入深林，复照青苔上。
附：第七单元同步练习答案（部分）20 古诗词三首一、根据意思或情境写诗句。
1.竹林里传来喧闹声是洗衣的女子回来了，荷叶摇动，顺流而下的渔舟划破了荷塘的宁静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
1.《山居秋暝》的作者是代诗人。
“暝”的意思是。
诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是：“明月松间照，清泉石上流。
小学语文五年级上册《古诗词三首》课后练习题 附加答案
古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √类文阅读-21 古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
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《山居秋暝》阅读练习（含答案）
（一）诗歌鉴赏(4分)
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
10、苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，请描绘第二联中的优美画面。
(2分)
11、这首山水名篇抒发了诗人怎样的情感？ (2分)
答案：
10、 (2分)明月照耀着苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。
11、（2分）表现诗人对大自然的热爱，寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。