《教育学文摘》杂志是什么级别的,如何投稿
《教育教学论坛》杂志是什么级别的,如何投稿
《教育教学论坛》杂志是什么级别的,如何投稿第一篇：《教育教学论坛》杂志是什么级别的,如何投稿《教育教学论坛》杂志官网征稿投稿+我用户名《教育教学论坛》杂志系省级教育类专业学术期刊，经国家新闻出版总署批准，由河北出版传媒有限责任公司主管，河北教育出版社有限责任公司、花山文艺出版社有限责任主办，本杂志为旬刊,国内统一连续出版物号：CN13-1399/G4，国际标准刊号：ISSN 1674-9324，邮发代号：18-219。
《教育教学论坛》本刊所有文章全文同时收录中国知网、维普网、万方数据网、龙源期刊网。
主要栏目设置：前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。
征文对象：幼儿园、小学、初中、高中、职中、中技、中专、大学各级各类学校的领导和各科老师，大学专本科生、硕博士生，以及各类教育文化工作者。
来稿要求：1、来文请在题目下写明作者的姓名、单位（省市县学校）、邮编。
作者单位格式为：××省××市（或××县）第××中学或（××中学）。
2、稿件格式必须完整，其中包括：题目、作者、单位、邮编、摘要关键词、正文；文中如有参考文献，请在文末按要求注明。
3、论文录用后按来稿先后顺序刊发，请提前来稿，收到稿件后3至5个月内出版。
4、文章严禁抄袭，否则，后果自负。
第二篇：《口腔正畸学杂志》是什么级别,如何投稿[推荐]口腔正畸学杂志社投稿+我用户名本刊为国家科委卫生部批准，国内外公开发行的口腔正畸专科学术刊物，为全年出版4期的季刊。
1999年经国家科技部审核进入全国科技核心期刊之列。
广泛征集正畸学方面的临床研究或经验总结的论著、述评、讲座、论著摘要、短篇报道、技术革新、病例报告、书评、学术争鸣、学术动态、会务消息等摘件。
教育学期刊排名汇总
教育学期刊排名汇总
目录
CSSCI来源期刊目录-教育学（37种） (1)
教育学类期刊-被引量排名（前100） (4)
被引量排名前100 的职业技术教育期刊 (6)
论文发表投稿请咨询董编辑Q/微信：993383282
CSSCI来源期刊目录-教育学（37种）
合肥市金寨路 96 号中国科技大学（ 230026 ） （0551）3602252
这里的期刊排名首先展示了对学科产生高影响力期刊的名录， 围内对期刊进行发文量、 被引次数和篇均被引率的总体评价， 文行为所产生的持续影响力；
教育学类期刊 - 被引量排名（前 100）
37
教育与现代化
其次是在一个较长时间范 排名所揭示的是期刊长期的引
被引量排名前100 的职业技术教育期刊。
教育学的外刊
教育学的外刊全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育学的外刊是指国外出版的教育学术期刊，其内容涵盖了教育学的各个领域，如教育心理学、教育管理、教育技术等。
这些外刊对于我国教育学研究具有很大的参考价值，可以帮助我们了解国外教育学研究的最新动态，拓展我们的学术视野。
在本文中，我们将介绍几种知名的教育学外刊，希望能为教育学研究者提供一些参考。
1. Educational Researcher（ER）Educational Researcher是美国教育学会（AERA）出版的官方期刊，是世界上最古老的教育研究期刊之一。
该期刊发表了许多高质量的教育研究文章，涵盖了多个教育学领域，如教育政策、教育评估、教育技术等。
其编辑团队由来自世界各地的知名教育研究者组成，保证了该期刊的学术水平和专业性。
在Educational Researcher上，读者可以找到一些最前沿的教育研究成果，如最新的教育政策分析、最新的教育技术应用等。
该期刊每年出版12期，为教育学研究者提供了一个广阔的研究平台。
4. Technology, Pedagogy and Education教育学的外刊为我们提供了一个了解国外教育学研究最新动态的重要渠道，可以帮助我们更好地了解国际教育学研究的发展趋势，拓展我们的学术视野。
我们应该密切关注这些外刊，不断学习和借鉴国外的教育学研究成果，为我国教育学的发展做出贡献。
第二篇示例：教育学领域一直以来都备受关注，人们对教育的研究和探讨从未停歇。
在这个信息爆炸的时代，学者们利用外刊来传播他们最新的研究成果和观点，也让更多的人了解到教育学的前沿动态和理论。
在外刊中，教育学的研究内容多种多样，涵盖了教育政策、教育心理学、教育技术等各个方面。
一些研究关注教育政策对学生学习成绩的影响，探讨不同政策背景下学生的表现有何差异，以及如何优化政策来提高教育质量。
另一些研究则关注教育心理学领域，探讨学生的学习动机、学习策略以及教师对学生的影响等问题。
《教育学文摘》期刊
《教育学文摘》杂志简介
《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、中国核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。
《教育学文摘》杂志聚焦中外科技前沿动态，促进科技的传播与发展；在全国高校营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台，努力促进科技创新、经济发展及人文进步。
主管单位：教育部
主办单位：中国人民大学协办单位：中国人民大学书报资料中心
国际刊号：11-5773G4
国内刊号：ISSN 1009-7406
邮发代号：2-683
广告营业许可证号：LD114379
印刷出版：中国人民大学印刷厂
发行单位：中国人民大学书报资料中心
刊载内容：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。
主要栏目：理论研究、课程改革与发展、高等教育、课程与教学、德育探索、教学研究、师生研究、职成教育、比较教育、德育在线、教育实践、教育心理学、
班主任工作、教师成长、教学设计、艺术教育、幼儿教育、特殊教育、基础教育、高等教育、课题专栏、专题研究。
赵编辑： 1 3709 111 344 02 9---8625 6112
腾讯号： 7 4 5 6 2 6 2 33 Email：qklww163@
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教育学文摘——目录
教育学文摘——目录《教育学文摘》2014年1月总第108期·目录观察思考做好河北高校校史文化传承的探讨——以河北农业大学为例吕宏玉师春祥江书平(3) 当前高职院校档案管理课程教学存在的问题及改进的方向张瑞菊(5) 大学生情感教育面临的问题及对策边小玲(6) 大学生犯罪与心理健康问题的研究曲刚(8) 学校管理浅谈校园文化建设与育人功能史超平韩淑霞(9) 高等教育试论音乐史在学术思潮中的影响辛建芳(10) 浅谈高校后勤服务工作的改革肇鸿淼(11) 删繁就简三秋树，领异标新二月花——《现代广告策划实务》课程教学改革述实熊英(13) 高校心理健康教育模式探讨及分析白鹏(14) 职教之窗中等职业学校的计算机专业现状与课程改革梁鹏(15) 试谈技工院校教师的职业精神于涛(16)中职班主任管理工作中树立威信策略探析张怀林(17) 传统会计教学模式的改变——项目教学法的运用卢莹(18) 职业高中语文教学语言浅谈王云芝(19) 浅谈数学教学中创新精神和创新能力的培养高跃新(20) 提高教育质量，教师应成为研究者侯晋超(21) 如何利用网络进行有效的教师培训李悦群(22) “学案导学法”在畜牧专业课上的应用刘汝歧(23) 建构主义观对高中数学教学的启示与实践自勇(24) 师资建设小学数学教学中如何培养教师的教学反思能力田莉(25) 做一名有思考习惯的老师秦福堂(27) 做一个“智慧”的班主任石凤姣(28) 用爱与责任演绎精彩人生赵艳荣(29) 退让，是为人的素质，也是为师的艺术宋淑芹(30) “爱心”是打开学生心灵的钥匙隋建荣侯秀美(31) 关于中学语文教师教学智慧的思考鲁金才(32) 教育创新刍议“差错”在体育教学中的合理运用杨泽举(33) 数学教学中学生创新能力培养管见张玉青(34) 在数学教学中如何培养学生的创新能力李显彬(35) 谈谈新课堂教学中培养学生创新能力的几点体会张树卫(36) 谈初中思想政治课如何进行创新司振龙(37) 素质教育谈谈开放型习题的设计——培养学生的数学思维能力区英姿(38) 谈化学教学中的主体性问题欧阳永荣(39) 在语文训练中激发学生的想像力徐会玲(41) 探究——应成为孩子生活的一部分陶淑美(42) 谈谈材料作文在高中作文教学中的综合优势张金环(43) 浅谈初中音乐教学学生能力的培养徐杰(44) 浅谈小学语文阅读教学屈晓广(45) 记叙文的写作说明姜思丽(46) 小学生写作兴趣的培养杨怀元(47) 初中语文教学中学生表达能力的培养略谈李传禄(48) 写作技巧与小学语文教学于瑞军(49) 创设班级语文氛围，提高小学生语文素质张习军(50) “生活”习作之根本梁玉芹王丽华(51) 谈小学作文教学生活化策略研究安彩文(52) 小学数学结课的技能与艺术孙会英(53) 行走在音乐教学的路上刘瑞宁(54) 课堂现代化信息技术与课程整合应注意的几个问题廉士斌(55) 如何优化化学课堂教学红叶(56) 试论教育技术在课程改革中的探索隋富杰(57) 试析小学品社课堂教学中如何发挥信息技术的作用李永胜(58) 现代信息技术辅助小学数学教学潘雪梅(59) 多媒体在语文课堂教学中的运用刘永堂(60) 对新课程改革中多媒体应用的一点思考李海(61) 试析小学数学课堂教学中如何发挥多媒体的作用亓恒忠(62) 关于计算教学的几点思考杨淑娟(63) 语文课堂教学运用多媒体技术提高课堂效率探究周赞祥(64) 课改导航初中语文自主学习教学模式探究张俊(65) 浅谈高中历史教学发散性思维的运用黄建军(66) 新课程理念下的高中生物教学初探徐芹(68) “实效融合”化学课堂中问题的设计张彩红田玲(69) 浅谈历史教学中如何转变学习方式进行探究式学习靳香芬(70) 让探究走进课堂，把思考还给学生姜菲菲(71) 浅谈古诗词的教学策略曾旭寰(72) 让小学生在多元数学作业中主动发展代秀刚(73) 谈新课程理念下如何对学生数学学习进行评价的思考王妍凤(74) 浅谈合作探究学习在数学课堂教学中的应用官晓玲(75) 浅析美术课体验性学习李苗苗(76) 让学生的个性化阅读充满活力王荣华(77) 新课改中的小学数学教学李银(78) 浅谈语文在生活中的运用刘燕君(79) 论新课改下小学数学作业观屈晓飞(80) 从语文课程标准解读中谈如何进行小学低年级汉字教学土钟泽(81) 教学探索特色复习法李洪忠宋会莲(82) 浅谈高中物理力学的有效学习方法郭小强(83)初中地理教学中培养学生研究性学习的有效途径葛鸿(84) 情感教学在中学化学教学中的实践与探索黄仕洪(85) 初中语文教学策略探究闫雄韬(86) 初中语文散文教学初探郑云娟(87) 浅谈小学语文课堂教学中发挥学生主体作用之策略陈国艳(88) 对语文教学中主体教育的再探讨刘海霞(89) 语文课，想说爱你不容易赵坤(90) 浅谈在语文学习中如何学习古诗词翟彦华(91) 如何提高学生学习数学的自主性李春霞(92) 普遍提高小学数学教学质量之探索毛娟(93) 优化小学数学课堂教学的探究张静(94) 数学课堂的魅力来自于生活付文云(95) 让数学教学与生活紧密相连张勇(96) 初中数学教学中学困生转化的一些看法李志花(97) 幼儿教育幼儿园家长工作的问题、成因及对策研究梁龙琼(98) 如何培养幼儿的学习兴趣及创造能力谭莹(100) 浅谈如何在科学活动中激发“三趣”程秀红(101) 走出幼儿教育的误区潘鑫(102) 幼儿合作交往能力如何培养陈立华(103) 德育话题尊重学生个性培养健全人格翟丽芹李国良(104) 小学语文教学中德育的重要性及实施途径李晓宇(105) 生物课堂教学与德育教育卫东兵(106) 简析如何培养学生的责任感张月林(107) 也谈品德课中的美育罗桃(108) 心理健康浅谈农村寄宿制小学学生心理健康教育开展与实施途径的策略赵新(109) 对留守儿童叛逆心理可行性的研究闫国(110) 对农村留守儿童教育问题的思考项秀兰(111) 班主任论坛班级管理激励机制的探索与实践夏伟圣张明瑛(112)提高班级凝聚力的策略刘树锋(113) 做“有心”的班主任张志宾庄小宁(114) 刍议小学班主任对班级的管理王新苹(115) 浅谈如何当一个优秀的班主任史超平刘星花(116) 外语教学浅谈高中英语高效课堂的构建廖宏利(117) 如何利用英语课本提高写作水平刘亚丽(118) 如何在高中英语教学中优化学生的学习策略尹芳芳(120) 小学英语教学要注重赏识学生刘明珍(121) 提高英语课堂合作学习效率的探索与实践解秀炜(122) 浅谈小学英语作业有效性杨秀萍(123) 新课程标准下对初中生英语学习方法的研究周丽焕(124) 体育交流我谈在全民健身活动中田径运动的优势演景武(125) 业余体育训练中如何培养小学生的自我效能感徐梅(126) 谈体育教学中“小组合作”教法的运用沈崇辉(127) 谈现代高中体育教学黄康江(128)。
中国教育学刊投稿经验
中国教育学刊投稿经验中国教育学刊投稿经验中国教育学刊是中国教育部主管的一本教育学术期刊，被誉为中国教育学界的“国家队”。
其稿件严格审稿、稿酬丰厚，因此引起了广大教育学者的关注。
在这样的背景下，作为一个教育学工作者，如何提高自己的论文水平，撰写一篇能够通过中国教育学刊审稿的论文成为困扰着很多人的问题。
以下，笔者便从论文撰写、投递、修改等方面总结了一些经验与大家分享。
一、论文内容的创新性和可读性是关键运用研究思维模式，阐释教育现象和学科本质是撰写论文的核心，特别是在教育科研中，对原始数据的研究处理关系到论文是否能被接受。
同时，厘清问题、创新性发掘论题是写作的关键，在同一研究范式内，论文内容覆盖面不能偏狭，而必须思考该论题如何迁移到更广泛的研究领域。
二、结构清晰，文笔规范是投稿的基本要求中国教育学刊在论文要求上非常严格，论文的结构、逻辑必须极为清晰，文笔也必须达到一定的规范。
在撰写论文时，需要首先明确脉络和重点，构建逻辑严密的论据体系，避免论文结构混乱，导致内容松散、流水账的问题。
其次，要注意文笔的规范性，保证用词准确、通顺、语言清晰、表述确切，形式符合学术规范。
三、在投稿前，了解作者指南和审稿标准在论文投稿之前，首先需要了解中国教育学刊的审稿标准和作者指南，精通审稿流程，明确投稿的基本要求。
学术期刊论文的标准说明，是计划和组织论文刊登的核心要素，作为论文作者，一定要严格按照标准说明和论文模板撰写和排版论文，在确保论文内容的学术性和准确性的同时，避免形式上的小失误影响审稿结果。
四、多次修改确保稿件质量对于中国教育学刊来说，优秀的论文一般都会经过多次修改，锤炼其中的思想，提升论文的质量。
因此，在投稿前，不仅要多次修改，不断推敲文章的逻辑、语言和表述，还需要认真考虑审稿人的反馈意见，做出相应的修改，以确保稿件的质量和可接受性。
总之，在撰写论文时，要遵循科学性、严谨性、创新性和文笔规范等原则，把握好论文的内容、结构、语言和排版等要素，做好论文的修改和完善，才能提高文章被接受的概率。
中国教育学刊投稿指南
中国教育学刊投稿指南
感谢您对中国教育学刊的关注和投稿意向。
以下是中国教育学刊投稿指南，希望对您有所帮助：
1. 投稿范围：中国教育学刊接收与教育学相关的学术论文、研究报告、教育实践案例等稿件。
内容应该具有学术价值和原创性，突出教育理论和实践的创新。
2. 投稿方式：投稿者需将论文电子版发送到中国教育学刊的官方邮箱，同时附上作者的个人简介和联系方式。
也可以通过官方网站进行在线投稿。
3. 投稿要求：投稿的论文应当是未发表过的原创作品，不得涉及任何抄袭和剽窃行为。
格式要求为A4纸，宋体小四字号，1.5倍行距，页边距为2.5厘米，字数一般在8000字以内。
4. 投稿评审：中国教育学刊采用匿名评审制度，论文将由两位或以上的专家进行评审。
评审结果将根据学术质量和原创性作出决定，可能会要求进行修改和完善。
5. 学术规范：投稿者需要确保论文内容准确无误，语言通顺流畅，学术引用规范对齐。
引用的来源应当清晰明确，并按照规定的引用格式进行引述和注释。
6. 发表权：若您的论文被接收发表，中国教育学刊将获得论文的发表权和再版权，包括电子版、纸质版和网络版。
同时，投稿者须保证论文不同时向其他期刊投稿。
7. 其他注意事项：请在投稿前仔细阅读中国教育学刊的投稿须知和版权相关条款，确保自己的投稿符合学刊的要求。
以上是中国教育学刊的投稿指南，希望对您有所帮助。
如有更多疑问，建议您访问中国教育学刊的官方网站或直接与编辑部联系。
祝您投稿顺利！。
国家新闻出版总署公布的非法教育类刊物一览表
国家新闻出版总署公布的非法教育类刊物一览表－－－转如何判断教育教学刊物是否正规(2009-06-23 10:23:40)教育分类：音教文章近年来，在审核科研论文过程中发现了大量盗版印刷的CN刊物、假冒CN刊号等类型的非法出版物，以及未经国家出版行政管理部门批准的非国内正式出版物，这些现象对科研成果评审和鉴定工作造成不良影响，广大教师反响强烈。
为了切实维护教职工的切身利益，同时使科研成果评审和鉴定工作能够健康、顺利发展，现将经新闻出版部门和有关单位查实的部分非法刊物及其刊号以及如何判断这类文章公示在校园网上。
凡刊登在非法出版刊物上和非正刊上的论文，不得作为科研成果考核和津贴计算及参加职称评定等参评论文。
提请教职工在发表论文时谨慎选择。
一、目前出现在校园内的这些非法出版的教育类报刊，基本上都具有如下特征：1、报刊的“名头”都很大，基本上都是“国”字号的，对广大第一线教师具有很大的诱惑性。
例如，有的叫《中国教育×××××》，还有的在封面上注着什么“国际中文核心期刊”、“世界××××期刊”、“×××××学术期刊”“××××××统计源期刊”，等等。
对不了解情况的人，光看这套包装就十分引人，这也是第一线教师容易上当受骗的重要原因。
2、这些报刊都标有标准刊号或统一刊号，对广大第一线教师具有很大的欺骗性。
一般这类非法出版的教育类期刊，绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即ISSN，也有国内统一刊号即CN。
但仔细研究就会发现，其国内统一刊号CN后面，大多都缀有NR或者HK即香港刊号的标识。
缺少刊号常识的第一线教师，很容易将它与国家正式出版发行的期刊混淆。
3、这类报刊基本上都是自办发行，即不通过邮局，没有邮发代号。
因此，从邮局或国家报刊发行网上查不到他们的任何信息。
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国内刊号：CN11-5773/G4 国际刊号：ISSN1009-7406 国外发行：CP112。