【幼儿园】科学教案：制作树叶标本
制作树叶标本教学设计（精选6篇）
制作树叶标本教学设计制作树叶标本教学设计（精选6篇）作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的制作树叶标本教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作树叶标本教学设计篇1活动目的：1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
（1）用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆动手。
（2）嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
活动结束：小朋友欣赏自己的作品。
制作树叶标本教学设计篇2活动目标：1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4、电教设备：投影仪、电脑。
活动过程：（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。
科学教案：制作树叶标本
科学教案：制作树叶标本标本一、教学目标：1. 了解树叶标本的基本制作方法和保存方法。
2. 掌握制作树叶标本的技能，培养观察、操作和探究能力。
3. 培养热爱大自然的情感和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 介绍树叶标本的制作方法和意义。
2. 准备制作材料和工具。
3. 讲解制作步骤和注意事项。
4. 展示制作成果，总结制作过程中的问题。
三、教学过程：1. 导入：介绍树叶标本的制作方法和意义，激发学生兴趣。
2. 材料准备：列出所需材料和工具，学生各自准备。
3. 讲解制作步骤：（1）选择健康的树叶：选择健康的、没有虫咬或疾病的树叶，最好使用尚未落地的树叶。
（2）清洗树叶：用清水将树叶冲洗干净，去除表面的污垢和灰尘。
（3）干燥树叶：将树叶放在干燥纸上，用吹风机吹干或自然风干。
注意不要使用高温，以免损坏树叶。
（4）夹住树叶：将干燥的树叶放在厚书中，用重物压实，使树叶平整。
（5）保存树叶：将压好的树叶放入标本夹中，用绳子绑紧，放置在阴凉、干燥的地方。
（6）记录信息：记录所制作的树叶标本的名称、采集日期、采集地点等信息，以便后续查阅。
4. 注意事项：提醒学生在制作过程中注意安全，如避免使用剪刀等危险工具，不要在人行道、马路等危险地点采集树叶。
5. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示成果：学生展示各自制作的树叶标本，分享制作心得，教师进行点评和总结。
四、教学评估：1. 观察学生的表现，评估他们在制作过程中的操作能力和探究精神。
2. 检查学生制作的树叶标本的质量和完整性，评估他们的制作技能。
3. 通过问答和讨论，评估学生对保护环境的意识和热爱大自然的情感。
五、教学反思：1. 反思本次教学的效果，评估学生是否掌握了制作树叶标本的技能，是否提高了观察、操作和探究能力。
2. 分析在教学过程中存在的问题和不足，如学生在采集树叶时忽略了安全问题或制作的标本不够平整等，提出改进措施。
3. 总结学生的创意和亮点，如某些学生在制作过程中发现了新的方法或制作出了非常精美的标本，为今后的科学学习和实践提供参考。
幼儿园科学教案：制作树叶标本
幼儿园科学教案：制作树叶标本教案标题：制作树叶标本——探索自然的奇妙一、教学目标：1. 让孩子们了解树叶的形态和特征，培养他们的观察力和注意力。
2. 通过制作树叶标本，提高孩子们的手工技能和创新思维。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，理解保护环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶，了解其形状、颜色和纹理等特点。
2. 学习如何采集、压制和保存树叶，制作成树叶标本。
3. 探讨树叶与环境、季节变化的关系。
三、教学准备：1. 各种不同种类和形状的树叶样本。
2. 树叶标本制作工具：压膜纸、胶水、剪刀、彩色卡纸、透明胶带等。
3. 关于树叶和环境保护的相关图片和故事。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示各种树叶样本，引导孩子们观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 实践操作：教师演示如何采集、压制和保存树叶，然后指导孩子们动手制作自己的树叶标本。
3. 探究学习：引导孩子们思考树叶与环境、季节变化的关系，并通过故事和图片加深理解。
4. 分享展示：让孩子们展示并介绍自己的树叶标本，鼓励他们分享制作过程中的感受和发现。
五、教学延伸：1. 在户外活动时，引导孩子们寻找更多不同种类的树叶，丰富他们的标本收藏。
2. 鼓励孩子们在家中继续制作树叶标本，并与家人分享学习成果。
六、教学总结：回顾本次课程的学习内容和活动过程，强调树叶的多样性、环境的重要性以及手工制作的乐趣。
鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索大自然。
七、教学评估：1. 观察孩子们在采集、压制和保存树叶过程中的表现，评估他们的动手能力和观察力。
2. 通过孩子们的树叶标本和分享介绍，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 通过课后反馈和家长交流，了解孩子们在家庭中是否能持续关注和探索大自然，评估教学效果。
【核心素养】劳动《自制树叶标本》教案教学设计
劳动项目四《自制树叶标本》教学设计
骤
体会制作
产品的快乐
四、拓展天地
1.做好的树叶标本可以装饰教室和书签，还可以当作小礼物送给小伙伴哦！
树叶装饰教室
树叶书签
2.说一说，保存树叶注意什么？
树叶的保存注意事项：用餐巾纸把树叶的水分吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。
3.怎样制作彩色透明树叶？
视频：怎样制作彩色透明树叶。
4.树叶如何刻画？
视频：树叶如何刻画。
学习拓展延
伸，了解彩色
透明树叶的制
作及树叶刻
画。
通过拓展延
伸，引导学生对
树叶了解和认
知，拓宽学生知
识面的同时，激
发学生更加热爱
大自然，探索大
自然！
课堂练习说一说，你会用树叶做一件怎样的小礼物并打算送给谁。
想一想，
做一做
完成随堂练
习题
课堂小结今天，我们学习了制作树叶标本的方法，激发了我们的好奇心和求知欲，大自然有无数神奇等在
待我们去发现和探索，让我们用灵巧的双手制作更
好的标本和作品，呈现在人们面前！
对本节课内容进行总结概括。
幼儿园植物标本：动手制作树叶标本教学案
幼儿园植物标本：动手制作树叶标本教学案【幼儿园植物标本：动手制作树叶标本教学案】幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，植物是幼儿园自然科普教学中的重要内容之一。
通过观察、收集、制作植物标本，可以让幼儿了解植物的外貌特征和生长环境，培养他们对自然的热爱和科学探究的兴趣。
本文就将介绍一个有趣的教学案例：动手制作树叶标本。
1. 准备材料- 树叶：可提前在校园或者家长的家中收集干净完整的树叶。
- 压书：普通大小的书籍即可。
- 透明胶贴纸：用来保护树叶并固定在纸上的材料。
- 笔、纸：用于绘制树叶的形状和标注名称。
2. 制作过程步骤一：收集树叶老师可以带领幼儿们一起到校园或者附近的公园收集树叶。
在收集过程中，可以引导幼儿们观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并和他们讨论树叶的功能和分类。
步骤二：制作树叶标本1）将收集来的树叶放在平整的桌面上，用笔和纸记录树叶的形状和名称。
2）将树叶放在透明胶贴纸上，用手指轻轻按压，使树叶贴紧在纸上。
3）将包裹好的树叶放在两张压书之间，放在书架上静置一段时间（大约一周），待树叶干燥后取出。
3. 教学目的通过制作树叶标本，幼儿可以了解植物的外部结构和特征；培养观察、细心和耐心的品质；激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。
4. 总结回顾在制作树叶标本的过程中，幼儿不仅获得了关于植物的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
老师可以借此机会与幼儿讨论植物的生长过程、季节变化等话题，引导他们对自然的更深入理解。
5. 观点分享树叶标本的制作是幼儿园植物教育课程的重要环节，通过动手参与，幼儿可以更全面地了解植物，并在实践中培养出多方面的能力。
这样的教学方式也是对书本知识的有益补充，有利于幼儿形成更加完善的学习体系。
以上就是关于幼儿园植物标本制作的教学案例，希望对您有所帮助。
制作树叶标本不仅仅是一项简单的手工活动，更是一种积极的学习体验。
通过这样的教学活动，幼儿可以培养出对自然的热爱和对科学的探究兴趣，引导他们从小培养对植物和自然的敬畏之心。
幼儿园科学教案：制作树叶标本
幼儿园科学教案：制作树叶标本幼儿园《制作树叶标本》科学教案一、活动目标1. 让孩子们了解树叶的形态特征，学会制作树叶标本；2. 培养孩子们的观察力和动手操作能力；3. 让孩子们学会尊重生命，珍爱自然。
二、活动准备1. 收集各种不同形状的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等；2. 透明玻璃板、双面胶、白纸、彩笔等制作工具；3. 有关树叶形态特征和标本制作方法的图片和视频资料。
三、活动过程1. 导入（5分钟）老师通过展示各种形状的树叶，引导孩子们观察它们的形态特征，让孩子们了解树叶的基本构造和分类。
2. 讲解制作方法（10分钟）老师通过图片和视频资料，向孩子们介绍制作树叶标本的步骤和方法。
同时，老师要强调安全卫生，如避免使用尖锐的物品，保持桌面清洁等。
3. 实践操作（20分钟）老师为每个小组提供不同种类的树叶和制作工具，指导孩子们按照讲解的步骤制作树叶标本。
老师要鼓励孩子们发挥想象力，用彩笔在标本上绘制自己喜欢的图案。
4. 分享与交流（15分钟）老师邀请每个孩子在班级面前展示自己的树叶标本，分享制作过程中的体会和心得。
同时，老师也要对孩子们的作品进行评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
5. 总结与拓展（10分钟）在活动结束前，老师对本次活动进行总结，让孩子们了解标本的制作意义和价值。
同时，老师可以向孩子们介绍更多的自然现象和生态环境知识，引导他们在日常生活中关注自然和环境保护。
四、活动评估老师可以通过观察、交流和作品评价的方式，评估孩子们对树叶形态特征和标本制作方法的掌握程度。
同时，关注孩子们的动手能力和观察力的提升，鼓励他们在日常生活中多关注自然现象和生态环境，培养他们的环保意识。
五、活动延伸1. 组织孩子们参加户外观察活动，让他们在大自然中观察和收集各种不同的树叶，加深对树叶形态特征的理解；2. 开展“树叶标本制作比赛”，鼓励孩子们发挥想象力和创意，制作出更加精美和有趣的树叶标本；3. 引导孩子们利用其他材料制作标本，如塑料膜、纸板等，拓展他们的动手能力和创造力。
中班科学制作树叶标本教案【含教学反思】
中班科学制作树叶标本教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解树叶的来源和功能，认识不同树种树叶的形状和特点。
2.学生能够使用工具，制作出树叶标本。
3.学生能够掌握基本的科学实验观察方法，提高科学实验的能力。
二、教学准备1.实物资料：树叶、切割器、胶水、剪刀、白纸、铅笔、放大镜等。
2.教具：PPT、音响、科学实验报告表等。
三、教学步骤第一步：引入1.教师用PPT播放一段小视频，简短的介绍树叶的来源和功能，引导学生探究树叶的形状和特点。
2.联想环节：教师向学生展示几张图片，让学生猜猜这是什么树叶。
再让学生看看周围的树叶。
看看是否有相似之处。
第二步：实验1.教师向学生介绍实验内容和步骤。
2.学生自己动手制作树叶标本，教师予以指导。
第三步：总结及反思1.学生提交自己制作的树叶标本。
2.教师和学生一起回顾实验过程和结果，互相交流学习过程中遇到的问题和心得。
3.学生主动编辑科学实验报告表，完成实验报告，包括实验目的、实验过程、实验结果和反思等。
四、教学反思本次实验教学，我在引入环节中使用了小视频，让学生较直观地了解树叶的来源和功能，提高了学生的兴趣和好奇心，增强了学生参与实验的主动性。
在实验过程中，我和同事们给予了学生较大的自由度，让学生自己动手制作树叶标本，培养了学生动手能力。
但是，我也发现了一些不足之处。
首先，在实验之前应该向学生做简单的介绍和讲解，特别是对于部分不安分的学生，需要加强安全教育。
其次，在实验操作时应注意学生的操作细节，及时给予指导和纠正。
最后，实验总结过程中要让学生充分发表自己的意见和看法，充分体现学生的主体性和体验性。
幼儿园科学教案_制作树叶标本
幼儿园科学教案：制作树叶标本教案标题：制作树叶标本——探索自然的奥秘一、教学目标：1. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察力和动手能力。
2. 让幼儿了解树叶的形态和结构，初步理解植物生长的基本过程。
3. 学习并掌握制作树叶标本的基本方法。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶及其特征。
2. 学习制作树叶标本的步骤和方法。
三、教学准备：1. 各种不同种类的树叶样本。
2. 制作树叶标本所需的材料：压膜纸、重物（如书籍）、胶水、剪刀、彩色笔等。
3. 关于树叶和植物生长的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察并比较带来的各种树叶，引导他们描述树叶的颜色、形状、大小和纹理等特点。
2. 通过图片或视频介绍植物的生长过程和树叶的作用，让幼儿理解树叶的重要性。
3. 教师演示制作树叶标本的步骤：选择树叶→清洁树叶→放在压膜纸下用重物压平→干燥后用胶水粘在纸上→用彩色笔标注名称和日期。
4. 幼儿在教师的指导下动手制作自己的树叶标本，鼓励他们创新和个性化设计。
5. 完成后，组织幼儿分享自己的作品和制作过程中的感受。
五、教学延伸：1. 在户外活动时，引导幼儿收集更多的树叶，进行分类和对比，深化对树叶多样性的认识。
2. 鼓励幼儿在家与家长一起制作家庭树叶标本集，增进亲子互动和科学知识的学习。
六、教学总结：通过本次教学活动，幼儿不仅了解了树叶的特性和植物生长的基本过程，还学会了制作树叶标本的方法。
这不仅锻炼了他们的观察力和动手能力，也激发了他们对自然科学的兴趣和好奇心。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度，以及他们在制作树叶标本过程中的操作熟练程度和创新性。
2. 通过幼儿分享自己的作品和体验，评估他们对树叶特性和制作标本方法的理解程度。
3. 在后期的户外活动中，观察幼儿是否能主动收集和分类树叶，以此评估他们对所学知识的实际应用能力。
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活动目标：
1．知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2．了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3．感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：
1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3．制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4．电教设备：投影仪、电脑。
活动过程：
（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1．教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
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2．教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。
老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。
1．引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。
教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）2．幼儿观赏树叶标本。
（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？
（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？
3．教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物，非常方便。
树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。
（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
1．让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。
2．观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。
3．重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。
（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。
引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。
活动延伸：
1．日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。
2．家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。
3．区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。