最新2015苏教版五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学工作计划(二篇)
五年级信息技术教学工作计划一、教学目标1. 使学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括电脑操作、键盘输入、网页浏览等。
2. 培养学生良好的信息技术素养，包括信息搜索、信息分析和信息处理等能力。
3. 培养学生创新思维和团队合作精神，提高他们在信息技术应用中的创造和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电脑基础知识：介绍计算机的组成、工作原理、常用的输入输出设备等。
2. 计算机操作技能：教授计算机的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等。
3. 网络和互联网：学习如何上网、浏览网页、使用搜索引擎等。
4. 信息处理技能：学习使用文字处理软件、表格处理软件等进行信息的记录和处理。
5. 多媒体技术：了解多媒体技术的基本原理和应用，包括音频、视频等。
6. 编程基础知识：介绍编程的基本概念和方法，学习使用Scratch 等编程工具进行简单的编程。
三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解课件、展示实物等方式，向学生介绍基础知识和技能。
2. 实践操作：组织学生进行实际操作，加深理解和掌握技术操作。
3. 项目实践：组织学生进行小项目实践，锻炼学生的创新和合作能力。
4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
四、教学活动安排本学期的教学活动主要分为以下几个部分：1. 电脑基础知识（2周）：第1周：介绍计算机的组成、工作原理等基础知识，并进行实物展示。
让学生了解计算机的基本结构和原理。
第2周：介绍计算机的输入输出设备，包括键盘、鼠标、显示器等。
让学生了解各种输入输出设备的作用和使用方法。
2. 计算机操作技能（3周）：第3周：教授电脑的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等，让学生熟悉电脑的日常使用。
第4周：教授常用软件的操作，包括文字处理软件、表格处理软件等，让学生学会使用常用的办公软件。
第5周：教授电脑网络的基本知识，包括网络的概念、上网的方法和注意事项等。
3. 网络和互联网（2周）：第6周：教授网页的基本知识和浏览器的使用方法，让学生熟悉在网上浏览网页的方法。
小学信息技术教学计划五年级15篇
小学信息技术教学计划五年级15篇小学信息技术教学计划五年级15篇1一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
五年级信息技术教学计划(通用6篇)
五年级信息技术教学计划（通用6篇）五年级信息技术教学计划1一、基本情况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。
包括学科知识和综合素质的评价。
在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。
五年级信息技术教学计划2一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
关于五年级信息技术教学工作计划三篇
关于五年级信息技术教学工作计划三篇时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的五年级信息技术教学工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级信息技术教学工作计划篇1一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标：1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
苏教版五年级下册信息技术教学计划
苏教版五年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本构成和工作原理。
2. 掌握常用办公软件的使用技巧和操作方法。
3. 研究理解互联网的基本概念和使用方法。
4. 培养信息技术素养，具备信息检索和处理的基本能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 输入设备、输出设备和存储设备的功能和特点- 计算机网络的基本概念和分类2. 常用办公软件- 字处理软件的基本操作和功能- 电子表格软件的基本操作和功能- 演示软件的基本操作和功能3. 互联网应用- 互联网的基本概念和组成部分- 上网搜索与信息检索的基本方法- 常用的网络应用和服务4. 信息技术素养- 信息的获取和处理- 信息安全和网络安全的基本知识- 合理使用和管理电子设备的方法三、教学方法1. 教师讲授结合示范：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握基本知识和操作技巧。
2. 学生实践与操作：学生跟随教师的指导，进行实际操作和练，提高实际应用能力。
3. 课堂讨论和合作研究：组织学生进行小组讨论和合作研究，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4. 案例分析和项目实践：通过案例分析和项目实践，培养学生的信息检索和处理能力，提高综合应用能力。
四、教学评价与考核1. 日常表现：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 课堂表现：包括对基本知识的理解和应用情况等。
3. 小组合作：通过小组合作研究和讨论，评价学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 项目实践：通过课程设计和实践项目，评价学生的信息检索和处理能力以及综合应用能力。
五、教学资源1. 教材：苏教版五年级下册信息技术教材。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪、打印机等。
3. 网络资源：互联网搜索引擎、教育资源网站等。
六、教学进度安排1. 第一单元：计算机基础知识（2周）2. 第二单元：常用办公软件（3周）3. 第三单元：互联网应用（3周）4. 第四单元：信息技术素养（2周）七、教学实施过程1. 教师进行课前准备，制定详细的教学计划和教学资源准备。
小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇
小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇1一、教材分析。
《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。
第二单元：算法思想初步。
第三单元：信息技术的初步。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。
二、学生分析。
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。
70%的学生键盘操作速度比较快。
30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。
三、教学目标。
1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。
2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。
5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。
6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。
通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的。
能力，增强他们的信息意识。
四、教学措施。
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。
教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。
小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇2一、原有情况分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，如xx等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
小学五年级信息技术教学计划范文(三篇)
小学五年级信息技术教学计划范文计算机的普及要从娃娃抓起。
为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析;本届五年级____人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。
为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。
教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：____多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度1课初识电子西洋镜1课时2课给幻灯片化个壮2课时3课图文并茂的幻灯片(一)1课时4课图文并茂的幻灯片(二)1课时5课乘着歌声的翅膀1课时6课给幻灯片添加动画效果1课时7课玩转幻灯片1课时巩固复习1课信息及特征1课时2课信息技术介绍2课时3课信息化生活和学习1课时4课信息共享1课时5课信息安全1课时巩固复习六、复习计划通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。
五年级信息技术教学工作计划【优秀9篇】
五年级信息技术教学工作计划【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏科2015版小学信息技术五年级教学计划
一、教材分析
经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015版《小学5年级信息技术》是依据省教育厅2013年颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》精神组织编写的拓展模块部分内容。
本教材是在2014版的基本上进行修订的，内容包含LOGO程序设计和Scratch程序设计两大部分。
程序设计是中小学信息技术学科教育的重要内容之一。
LOGO语言是一种高级计算机编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过直观形象地绘制各种有趣的几何图形来学习编程，能充分引起学生的学习兴趣和学习该门语言的积极性。
Scratch软件是美国麻省理工学院面向8~16岁少年儿童开发的一款简易的程序设计软件，使用它可以很方便地搭建属于自己的程序设计作品。
本教材每课除教学内容外，还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目，采用了正文与辅文相结合的编排方式，辅文对一些知识进行说明，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。
二、教学措施
小学信息技术5年级教材供五年级上、下两学期使用，每周一课时。
在实际教学中尽量做到如下几点：
1．借助网络平台，研究探讨、相互学习。
信息技术学科存在师资队伍相对较小，校内教学研讨、相互学习机会少的问题。
所以在教学中要利用网络优势，发挥专业学科网站的引领作用，经常浏览如/（省教研室--信息技术）、 （全国中小学教师继续教育网--信息技术）、（凤凰--苏科版中小学信息技术）、（江苏省中小学信息技术学习网）等学科网站、论坛，积极通过QQ、微信、博客等互动交流平台，相互探讨研究，取长补短。
2．把握纲要精神，研究教材、教学法。
认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》，把握纲要精神，钻研教材、教师教学用书、学生实践指导手册和用好配套的《小学信息技术》（5年级）光盘、教材支持（学习）网站（）。
深入研究教材、教法和学法，引导学生积极参与教学过程，提供更多的学生自主学习、建构知识和培养技能的机会，提出学生之间更多同伴合作的要求，指导学生开展探究式学习的方法，促进每一个学生都能全面健康和谐的发展。
3．注重激发学生兴趣。
LOGO语言及Scratch软件，它们的结构非常简单，语言十分精练，具有很强的直观性、会话性、生成性，便于解决很多实际问题。
因其趣味性强而很适合青少年学习程序设计，教师在教学中要避免因求全求深而超出小学生的接受能力，继而影响其学习的积极性。
4．积极培养学生创新精神。
认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相关软件，面向全体学生，由浅入深，启发引导学生解决实际问题的能力。
引导学生用已学到的知识去积极探求新知识，利用教材中的“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”等思考性内容启发学生，以“任务驱动”为主线，围绕任务去教与学，让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想像力的发展，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新精神。
采用教师大屏幕演示、学生主动探究、小组合作学习、观摩、任务驱动、学生尝试动手操作等教学方法组织教学活动，体验实践的成功与失败，并从中总结解决问题的方法和经验，形成创造性思维能力和探索精神。
三、教学进度
五年级第一学期新授《小学五年级信息技术》1-12课（每周1课时）
五年级第二学期新授《小学五年级信息技术》11-23课（每周1课时）。