新生结核病筛查安排ppt课件
学校新生结核病筛查安排

政策支持
国际合作与交流
政府应加大对学校结核病防控的支持力度 ,制定更加完善的法律法规和政策,为学 校提供更多的资源和技术支持。
加强国际合作与交流,借鉴其他国家和地 区的成功经验,提高全球学校结核病防控 水平。
THANKS
感谢观看
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开展主题班会和讲座
利用学校广播和微信公众号等 渠道进行宣传
邀请专业人士进行现场讲解和 答疑
宣传时间
在新生入学前一周开 始进行宣传教育
在筛查结束后进行总 结和反馈,进一步巩 固宣传效果
在筛查前一周加大宣 传力度,提高知晓率
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筛查结果处理
结果反馈
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0203及时性源自筛查结果应在完成后的2 周内反馈给学校和家长, 确保学生和家长及时了解 学生的健康状况。
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筛查计划
筛查对象
新入学的学生
教职员工
所有新入学的学生均应接受结核病筛 查。
所有新入职的教职员工也需接受筛查。
转学生
转学生若来自其他学校或地区,也需 要接受筛查。
筛查时间
新生入学时
在新生入学时进行筛查,以便及 时发现并处理潜在的结核病病例 。
转学或入职时
在转学或入职时进行筛查,确保 学校环境的健康安全。
总结
筛查目的明确
学校新生结核病筛查的主要目的是及时发现潜在的结核病 感染者,防止疾病在学校内的传播,保障学生和教职员工 的健康。
筛查实施有效
学校通常会在新生入学时进行筛查,并建立健康档案,对 阳性结果的学生进行进一步评估和治疗。
筛查方法科学
通常采用结核菌素皮肤试验(TST)或干扰素释放试验 (IGRA)进行筛查,这些方法能够检测出结核感染,但无 法区分活动性结核病和潜伏感染。
《新生入学结核病筛查方案》课件

入学体检登记资料:
❖《新生入学结核病筛查告 知书》:学生家长或者学生 填写,同意或不同意都需要 签字。
体检结果反馈内容要求及形式
所有资料必须保存,各级各单位保留各自本底资料 需上报:
需要逐级上报的, 表1-2,表2-2、表2-3、表2-4,建议录入电子表,纸质 资料自行留存。填表前认真阅读填表说明。
高中和寄宿制初中
三、筛查组织及开展
如何组织实施一次新生入学筛查? ① 如何协调?协调哪些机构?各部门职责? ② 如何启动,安排? ③ 计划多久完成? ④ 评估入学新生筛查工作中存在的问题?
各部门职责
教育行政部门、卫生行政部门: • 学校所在地的教育和卫生健康行政部门统一部署;分工合作,密切配合,协调学校、筛查机构、疾控部门 • 教育行政部门选择有健康体检资质的体检机构,卫生行政部门对学生健康体检机构资质进行审核
• 教职工体检时间:具体时间由学校决定 • 入职前必须进行 • 常规体检应每年1次
准备阶 筛查的组织管理
段 • 强化组织保障:政府部 门与教育、卫生行政部 门联合成立筛查工作领 导小组,组织开展协调 会,明确人员分工,统 筹安排新生筛查具体工 作。
• 制定详细计划:由学校、 疾控机构拟定,明确制 定方案,目的,对象, 内容,方法,指定结核 病筛查机构、落实筛查 经费、准备人员与物资 (PPD试剂、消杀药品和 器械、个人防护用品、 宣传材料、登记资料 等)。
监管场所(入监(所)和流动人口等人群的健康体检项目, 早期发现传染源
2017年,原国家卫计委和教育部印发《学校结 核病防控工作规范(2017版)》 ✓学校按有关规定将结核病检查项目作为新生入 学体检和教职员工常规体检的必查项目 ✓由具备资质的体检机构进行学校师生健康体检, 并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案
结核病健康体检筛查方案

结核病健康体检筛查方案在开展结核病健康体检之前,学校要配合体检机构做好学生或家长的健康宣传教育,尤其是结核菌素试验和X线检查的目的和意义,以及相关注意事项。
同时应做好结核病检查项目的培训、质量控制、资料收集和汇总。
一、新生入学体检(一)体检时间。
新生入学体检原则上应在开学1月内完成,(二)检查内容及方法1.幼儿园、小学及非寄宿制初中入园(入学)新生体检应当询问肺结核密切接触史和肺结核可疑症状,病史询问纳入日常健康体检机构执行项目。
对有肺结核密切接触史者开展结核菌素皮肤试验。
2.高中和寄宿制初中的入学新生应当进行肺结核可疑症状筛查和结核菌素皮肤试验;对肺结核可疑症状者和结核菌素皮肤试验强阳性者需要进行胸部X光片检查。
高一新生在入学时,由学生或学生家长提供学生在医疗机构的结核病检查证明或检查报告,如未提供,应进行结核菌素皮肤试验。
3.大学入学新生采用肺结核可疑症状筛查和胸部X光片检查,重点地区和重点学校也可同时开展结核菌素皮肤试验。
二、高二年级学生筛查对所有高二年级学生开展结核病筛查工作。
原则上,高一新生入学体检结核病筛查PPD试验强阳性,并排除活动性结核病的学生,应当进行医学观察,在高二筛查时要进行胸部X光片复查;高一新生入学结核病筛查正常者,高二筛查时仍然要再次进行结核病筛查。
经费保障按照重庆市教育委员会、重庆市财政、重庆市卫生和计划生育委员会联合下发的《关于进一步规范中小学生健康体检工作的通知》(渝教体卫艺发〔2017〕16号)执行。
三、教职员工健康体检(一)入职体检入职前进行,常规体检每年1次,具体时间由学校决定。
(二)入职体检和常规体检均应包括胸部X光片检查等结核病检查项目。
新生入学体检和教职员工健康体检发现的肺结核可疑症状者、或结核菌素皮肤试验强阳性者、或胸部X光片检查异常者需到结核病定点医疗机构江津区中心医院结核病专科门诊接受进一步检查。
四、资料收集汇总各筛查点做好筛查工作的记录,填写如下表格。
学校新生结核病筛查安排课件

及时就医
学生出现持续咳嗽、低热 等疑似结核病症状时,应 及时就医并告知学校相关 情况。
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隐私保护
学校需确保学生的个人信息和筛查结果严格 保密,不得泄露给无关人员。如有特殊情况 需告知学生家长或其他人员,需事先征得学
生本人同意。
关于预防结核病的其他注意事项
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加强健康教育
学校应开展结核病防治知 识宣传教育,提高学生和 教职员工的防病意识。
保持环境卫生
学校需加强环境卫生管理 ,保持室内空气流通,减 少集体活动中的拥挤和密 闭环境。
筛查的目的与意义
早期发现结核病患者 ,及时治疗和管理, 防止疫情在学校内传 播。
保障师生的身体健康 和生命安全,维护学 校正常的教学秩序。
提高师生对结核病的 认识和预防意识,促 进健康校园建设。
筛查的法律法规依据
《中华人民共和国传染病防治法》规定,学校应当按照国家 有关规定对传染病病人和疑似传染病病人采取隔离治疗等措 施,并对其密切接触者采取医学观察等措施。
5. 结果汇总与反馈
对所有参加筛查的人员进行PPD试验 ,记录试验结果。
将筛查结果汇总,向学校和参加筛查 的人员反馈结果。
4. X光检查
对PPD试验阳性或疑似阳性的人员进 行胸部X光检查。
异常结果处理流程
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发现异常结果时,及时进行复 核和确诊。
对确诊的结核病患者进行隔离 治疗,同时对密切接触者进行
《学校结核病防控工作规范(2017版)》要求,各级各类学 校应将结核病检查项目纳入学生入学新生体检和教职工常规 体检。
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筛查方案与流程
筛查对象与范围
学校新生结核病筛查安排剖析课件

学校新生结核病筛查安排剖析
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第十八页,共三十三页。
五、结核菌素试验(shìyàn)查验:
❖ (一)结素试验后48—72小时,由专业人员用小三角板测量局部反应,观察有无硬结, 用手轻轻触摸,找准硬结边界,量取硬结的横径和纵径(以毫米为单位)。
❖ (二)记录反应:以硬结的横径、纵径的毫米数记录,不以红晕大小作为(zuòwéi)判
❖ B.机体应激、免疫抑制剂的应用等。
❖ C.免疫功能低下:重症结核病、艾滋病、结缔组织疾 病等。
学校新生结核病筛查安排剖析
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第二十页,共三十三页。
(二)阳性反应的意义(yìyì):
❖ 1一般阳性和中度阳性意义
❖ A.未接种卡介苗者(没有卡痕)提示体内存在结核病 灶;
❖ B.已受结核感染(gǎnrǎn),但并不意味着发病或患病;
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第五页,共三十三页。
❖ (二)各类学校。按照区疾控中心安排的筛 查方式,负责通知学生按时到指定地点进行 筛查,积极配合医疗单位,依据学校实际, 与医疗卫生单位协商确定筛查方式与时间, 做好组织工作,并提供工作条件
❖ 按照工作任务适当分流原则(yuánzé),市直学校到 市疾控中心筛查。
学校新生结核病筛查安排剖析
头衔接处是否有渗漏现象;
学校新生结核病筛查安排剖析
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第十四页,共三十三页。
(四)对有“禁忌症”的学生(xué sheng)抽血做结核抗体检查, 禁忌症的范围如下:
1.已知结核病患者,或者患者结核变态反应强烈如患疱疹 性结膜炎,结节性红斑或一过性多发性结核过敏性关节
炎等,宜用1IU(稀释5倍后注射0.1ml)PPD试验,以防 局部的过度反应及可能的病灶反应(注意:在注射前 应询问患者以前曾是否做过该试验,如做过应问清时 间、部位,以免引起促进反应)
学校新生结核病筛查安排剖析课件

遵循筛查规范
进行筛查时应遵循卫生部门制定 的筛查规范,确保准确性和安全
性。
保密措施
尊重学生隐私权,确保个人信息不 被泄露。
应急处理
如发现疑似结核病患者,应立即隔 离治疗,同时通知校方和家长协助 处理。
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筛查计划的执行和监督
执行机构和责任人
执行机构
通常由学校的卫生部门或当地的卫生部门负责执行新生结核病筛查计划。
发展方向
加强科研力度,深入研究结核病的发病机制和传播途径,为防控工作提供科学依据;加强国际合作,引进先进技 术和管理经验,提高我国结核病防控的整体水平;开展健康教育,提高公众对结核病的认知和自我防护意识。
加强学校结核病防控的社会支持和合作
社会支持
政府应加大对学校结核病防控的投入力 度,提高防控经费的保障水平;社会各 界应关注和支持学校结核病防控工作, 形成全社会共同参与的良好氛围。
遇到问题的解决方案
问题识别
在筛查计划执行过程中,如果遇到任何问题,应立即识别并记录下来。这可能包 括设备故障、试剂不足、人员配备问题等。
解决方案
针对识别出的问题,应制定相应的解决方案。例如,如果设备出现故障,可以安 排维修人员立即进行修理或更换设备;如果试剂不足,可以立即订购新的试剂等 。
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相关政策和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规解读
传播速度快,易造成 群体感染
结核病对青少年的危 害尤为严重
筛查的必要性
及时发现结核病患者 避免因未及时发现而导致的病情恶化
控制结核病在学校内的传播
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筛查计划总体情况
筛查计划概述
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目的
为及早发现结核病,保障 学校师生的健康与安全, 消除结核病在校园内的传 播。
新生入学肺结核筛查流程及流程图

新生入学肺结核筛查流程及流程图
1.对于托幼机构、小学及初中非寄宿录取新生:
(1)家长协助新生在微信搜索“XX结核病防治”公众号,完成线上肺结核可疑症状及密切接触史筛查。
(2)新生如有任何一条肺结核可疑症状或有肺结核密切接触史,则需进行PPD皮肤试验筛查。
PPD皮肤试验结果中度阳性及以上者、不适宜/不愿接受PPD皮肤试验者,要进行X线胸片检查。
胸片异常需到XX儿童医院进一步检查以明确诊断。
单纯性PPD皮肤试验强阳性者(PPD呈强阳性即硬结直径≥15mm或局部出现双圈、水泡、坏死及淋巴管炎,但除外活动性肺结核),如同意接受预防性治疗可到XX儿童医院就诊,在医生指导下开展预防性治疗。
(3)学校在新生入学后查验学生的筛查记录。
2.对于高级中等学校新生和初中寄宿新生:
(1)家长协助新生在微信搜索“XX结核病防治”公众号,完成线上肺结核可疑症状及密切接触史筛查。
(2)各区卫健委、教委统一安排新生开展肺结核可疑
症状筛查及PPD皮肤试验筛查。
有肺结核可疑症状者、PPD 皮肤试验结果中度阳性及以上者、不适宜/不愿接受PPD皮肤试验者,要进行X线胸片检查。
胸片异常需到各区级结核病定点医疗机构(≥15岁)或到XX儿童医院(<15岁)进一步检查以明确诊断。
单纯性PPD皮肤试验强阳性者(PPD 呈强阳性,但除外活动性肺结核),如同意接受预防性治疗可到区级定点医疗机构(≥15岁)或XX儿童医院(<15岁)就诊,在医生指导下开展预防性治疗。
(3)学校在新生入学后查验学生的筛查记录。
结核病筛查方案ppt课件

状人群),在筛查点受检率达到95%时,可直接安排转诊做 痰检,市结防所反馈结果后以“直接查痰”项记录在“受检 对象检查单”中,列入受检率计算。要求每个筛查点应检人 口的受检率,要达到95%以上。
• 受检率(%)=实际受检人数/问卷人数×100%
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组织机构及职责
卫 负责统筹协调筛查项目资金、 生 组织管理、各筛查点数据、 局 信息的收集
市结 核病 防治 所
疾 控 中 心
负责技术培训、工作督导、 效果评价、全区筛查数据汇
汇总数据上报
总上报
查痰、 定诊、 治疗、 双向转 诊、技
术指导、
卫 生 院
筛查对象摸底造册、入户调 查、为有症状人群拍摄X线 片、转诊;为转回的患者建 档、开展服药管理。。。
驻和外来居住本地(筛查点)6个月以上人口。登记时,本地 记为1,外来记为2。
• 确定的筛查点登记筛查对象不足500人时,向邻近自然村(小
区)扩大范围,直到500人为止。
• 确定筛查对象后,核实并统计应检人口中正在治疗的活动性
肺结核患者(包括目前虽不在治疗但未治愈的活动性肺结核 患者),在筛查登记表上详细记录。
• 工作任务目标:
(十)以县(区、市)为单位,报告发现的结核病患者(包括 耐多药患者)管理率达到90%以上。
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服务规范-文件
2015年10月,国家 卫计委制订下发了 《肺结核患者健康 管理服务规范》
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服务规范-服务对象
• 辖区内确诊的肺结核患者(包括耐多药患
者)
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服务规范-服务内容-1
邮件主题:XX乡第X周结核报告
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肺结核患者健康管理服务 规范
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❖ 学校结核病筛查工作涉及每个学生的切身利 益,关系到千家万户,各单位务必高度重视, 统筹安排,以方便快捷,降低费用,安全操 作为原则开展工作,坚决杜绝胡乱收费和不 安全事故发生。
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附件:结核病筛查工作操作方案
❖ 一、筛查范围:在全区各类学校、幼托机构 中开展。
❖ 二、筛查对象:全部入校学生,受检率要求 达到95%,以及与学生和儿童密切接触的老 师。
❖ (四)实施筛查注射时并做好筛查新生人员登记。
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❖ (五)筛查PPD后观察。学生筛查后应在观 察区休息观察30分钟,无异常反应后才能离 开。
❖ (六)筛查注射要严格按照《预防接种工作 规范》要求进行,保证安全注射。注射器的 领发、使用和销毁要进行登记,指定专人管 理。所有使用过的注射器必须统一回收到镇、 社区级统一焚烧、深埋。
❖ 2.急性传染病(如麻疹、百日咳、流脑等)病愈后 不满一个月者;
❖ 3.严重肝、肾心脏病患者;
❖ 4.有过敏性疾病,如哮喘、荨麻疹等病史者或以往 预防接种有过敏史者;
❖ 5.有全身性皮肤病如湿疹、脓泡病等;
❖ 6.发烧(体温超过37℃)、严重腹泻者。
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四、现场接种程序
❖ (一)准备PPD、器械等。实施筛查注射前,准备 好充足的PPD、消毒器材、体检器材、急救药品 (0. 1%肾上腺素、50%葡萄糖、异丙嗪或扑尔敏) 和器械、氧气袋、安全注射器材等。建立专门的结 素试验室,由具有执业医师和执业护士资质的人员 进行操作,现场应保证安全,保证分检室、试验室、 观察场所分离和严格试验禁忌症。
❖ 本次结核病筛查证明查验在我区属第二次, 以后将纳入每年新生入学必查项目,为统一 工作进度,分为四个阶段:
❖ (一)组织动员:(9月1日— 9月20日)各 单位学校与卫生部门要成立领导机构,各学 校、幼托机构也要成立相应机构,做好统筹 安排与协调工作。
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❖ (二)宣传培训:(9月15日— 9月30日)充分 利用各种宣传工具和方式,逐级开展结核病 防治知识宣传、培训,使所有参加调查人员 与调查对象及单位,明确本次调查的重要意 义和操作技术规范。
❖ 按照工作任务适当分流原则,市直学校到市 疾控中心筛查。
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❖ (三)医疗卫生单位。对全部筛查人员进行 专业培训,组织学习筛查方案,掌握技术要 领,保证分检、试验、观察场所分离,严格 试验禁忌症,一旦发生不良反应必须及时、 就地隔离实施处理和抢救,避免心因性反应 的发生,确保筛查现场安全。
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四、工作进程安排
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五、结核菌素试验查验:
❖ (二)核实筛查新生对象。筛查工作人员应核对学 生姓名、性别,出生年月日,免疫史,确认是否为 本次受筛查对象。对于因有筛查禁忌而不能筛查的 新生,医疗卫生人员应当对其监护人提出医学建议, 并在登记表上记录。对于应暂缓筛查的新生,医疗 卫生人员应交代补筛查的地点和时间。
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❖ (三)筛查注射前告知和健康状况询问。筛查工作 人员在实施筛查注射前,应当告知受查者或者其监 护人PPD筛查注射的作用、禁忌、不良反应以及注 意事项。告知可采取口头或文字方式。筛查注射工 作人员在实施筛查注射前,应询问受查者的健康状 况以及是否有接种禁忌等情况,并如实记录告知和 询问情况,对可疑发热人员应测量体温。
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三、结核菌素试验方法:
❖ (一)部位:左前臂内侧中下1/3中部皮肤无疤痕部 位;
❖ (二)结核试验须由专人操作,皮内缓缓注入0.1毫 升(5U)PPD,应出现6-8毫米大小的圆形桔皮样 皮丘。
❖ (三)试验用针管可采用2针头1ml一次性注射器 (应把好消毒关,并做到1人1针具),使用前检查 针管与针4
(四)对有“禁忌症”的学生抽血做结核抗体检查, 禁忌症的范围如下:
1.已知结核病患者,或者患者结核变态反应强烈如患 疱疹性结膜炎,结节性红斑或一过性多发性结核过 敏性关节炎等,宜用1IU(稀释5倍后注射0.1ml) PPD试验,以防局部的过度反应及可能的病灶反应 (注意:在注射前应询问患者以前曾是否做过该试 验,如做过应问清时间、部位,以免引起促进反应)
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一、筛查方式与时间
❖ 筛查可以采取集中组织在校筛查、集中预约 在医疗单位筛查两种方式,筛查时间为10月1 日—10月30日,具体筛查方式与时间由医疗 卫生单位和学校商定。
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二、筛查费用
❖ 各医疗卫生单位要严格参照物价部门备案标 准,按照“知情自愿,收费公开,降低费用, 减轻负担”的原则开展工作,使用TBPPD(简称人型PPD) ,收费价格参照陕西省 高校联盟价格商洛市统一为集中筛查15元/人, 零星筛查由医疗卫生单位按每份实际使用人 数情况确定,单人收费不能超过78元/人,并 出具正规票据。
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❖ (三)筛查阶段:(10月8日—10月20日) 制定筛查实施方案,根据各自实际情况明确 筛查的方式是集中组织筛查还是零星预约筛 查,制定辖区详细时间安排表(试验时间和 查验时间),分层分批逐学校安排,具体到 班级,避免扎堆筛查,造成混乱。
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❖ (四)统计分析:(10月20日— 10月30日) 汇总新生筛查结果,并形成书面报告上报区 控中心结核病防治科。
学校新生结核病 筛查安排
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新生结核病筛查工作安排
根据商州区卫生局、教育局商政卫疾发 〔2014〕275号文件《关于印发商州区入学 新生结核病筛查证明查验工作实施方案的通 知》要求,为切实做好学校结核病筛查工作, 统一标准,规范操作,方便快捷,降低费用, 经商洛市卫计局、教育局同意,现就全区新 生入学学生结核病筛查工作安排如下:
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三、职责和分工
❖ (一)卫生院、社区服务中心。各筛查单位 要根据各自实际,密切联系学校,合理统筹 安排,制定辖区详细时间安排表(试验时间 和查验时间),分层分批逐学校安排,具体 到班级,避免扎堆筛查,造成混乱。
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❖ (二)各类学校。按照区疾控中心安排的筛 查方式,负责通知学生按时到指定地点进行 筛查,积极配合医疗单位,依据学校实际, 与医疗卫生单位协商确定筛查方式与时间, 做好组织工作,并提供工作条件