青春与梦想同行演讲稿[让梦想与智慧同行]
2024年青春与梦想同行演讲稿(二篇)
2024年青春与梦想同行演讲稿亲爱的老师们、同学们：大家好!确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生，有什么样的目标，就有什么样的人生，成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定，希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。
古人云：“有志者，事竟成。
”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。
人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。
确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。
有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。
什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。
于是生活便会添加更多的活力与激情。
使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。
追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。
大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。
处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。
然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。
细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。
社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。
也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。
有什么样的目标，就有什么样的人生。
或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。
青春与梦想同行的演讲稿范文（精选5篇）
青春与梦想同行的演讲稿范文（精选5篇）青春与梦想同行的演讲稿范文（精选5篇）演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的青春与梦想同行的演讲稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
青春与梦想同行的演讲稿1尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！非常荣幸，也非常感谢你们给了我这个机会站在这里为你们做一个简短的演讲，今天，我演讲的主题是“青春与梦想”！青春，是我们人生中最美好的阶段，而梦想，则是我们人生中最大的追求。
梦想与青春，仿佛是磁铁的两极，互相吸引，彼此靠近。
高尔基曾说过“青春是一个普通名词，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦与磨练。
”那是因为追逐梦想的道路不会是一帆风顺的。
幼年的时候，也许我们就会开始树立梦想，可是那时候的梦想，并不成熟；中年时期，我们大多忙于事业、忙于家庭，梦想这码事，估计也就无暇顾及了；到了老年，就更不用讲了，人生都已经快要走到尽头了，相信绝大部分人都已经心有余而力不足了吧！但是，青春，却可以说是人的生命历程中最靠近梦想的时期，在这一时期，我们充满了激情，充满了活力，我们斗志昂扬，我们无所畏惧，不论是披星戴月，还是满路荆棘，我们都会一心向前。
当然，以上所述并非绝对，有些人可以终其一生去追逐梦想，这样的人着实令人敬佩！可是，你却不可以否认刚刚我所说的，是适用于大部分人的，所以，我想说的是，去追寻梦想吧，趁着青春韶华。
处在大学的我们，就是青春的标志和象征，就是青春的代名词。
在大学里，你可以干一切你想干的，没有做不到，只有想不到！在大学里，我们都是一个个追梦人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。
我们追逐梦想，让青春飞扬。
我们不畏惧困难，让青春释放光彩。
有莘莘学子为了自己的理想在考研这充满荆棘的路上义无反顾地艰难前进；有踌躇满志的毕业生踏上了西部之旅，支援祖国经济建设；有无私奉献的学生加入红十字会，做义工；更有千千万万的充满理想和抱负的大学生投入到了志愿者服务中。
青春与梦想同行演讲稿(10篇)
青春与梦想同行演讲稿（10篇）青春与梦想同行演讲稿精选篇1亲爱的`老师们，亲爱的学生们：大家好！青春是以雪霜为荣的冬梅，它以吐芽的香枝孕育着明天的希望；青春是一朵五颜六色的桃李，以其迷人的容颜构筑了希望的蓝图；青春是一株生机勃勃的小草，在金边镶嵌着梦想的蓝图。
青春无疑是令人羡慕的资本。
有了它，你可以在中国的土地上为自己的天空而战；有了它，你敢哭敢笑，享受生活的滋味；有他就敢爱恨筑，此生无悔。
青春是壮丽的，因为我们有梦想。
青春让我们变得坚强，充满活力。
当山塌了，河流干涸了，岩石腐烂了，生物灭绝了，只有青春的水回到了古代，只有梦想的河永远留在我们心中。
因为我们有梦想，青春的笑脸甜美，充满热情和奔放的魅力，散发着憧憬未来的喜悦；因为我们有梦想，青春的眼睛是纯净的，那里有沸腾的生活，多彩的世界；因为我们有梦想，青春的胸膛里充满了激动。
我们从祖国各地去牛城。
既有吞千里“牛”的激情，也有激情之外的“郭守敬式”的理性思考。
既有乘风破浪的豪情壮志，又有脚踏实地的龙马精神；因为我们有梦想，青春的臂膀是强大的。
要把大海变成桑园，沙漠换成绿洲，就要拉紧时代的绳索，解除时代的信任；因为我们有梦想，青春的脚步是矫健的。
我们可以走出迷茫的低谷，抑郁的漩涡，空旷的沼泽，立足当下，面对未来，艰难跋涉，努力探索。
年轻的朋友，青春和梦想是同步的。
让我们张开双臂，让青春和梦想翱翔！青春与梦想同行演讲稿精选篇2亲爱的老师，可爱的同学们：大家好。
我是高一23班的刘贤慧，一个外表温文尔雅实则内心狂野的高中生。
很高兴能借此机会与大家一起来谈谈我们的青春与梦想。
青春与梦想，这两个有魔力与生命的词语，是我们成长的必修课。
在新时代下，我们重任在肩，需不断开拓奋进。
首先，我想问问大家，青春的定义是什么？是书本和习题？是泪水与汗水？还是游戏与懒觉？我想，青春指的是人生中最明媚的诗篇。
莎士比亚曾说过这样一句话：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失地无影无踪了。
青春与梦想演讲稿(13篇)
青春与梦想演讲稿(13篇)青春与梦想演讲稿篇1各位领导、各位评委、各位青年朋友们：大家好!我叫__，很高兴能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的题目是《________________》。
让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。
我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
当一个人的.青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
青春与梦想演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好!梦想是什么?是要去追去找的，有了梦想就有了心中广阔的蓝天，一个慈祥辛勤的老师，一个为祖国做贡献的保卫者，一个像爱迪生那样伟大的发明家，一个像季羡林爷爷那样的大作家等等，都是一个远大的梦想，而我的梦想只想做一个服装设计师。
做一个服装设计师，要会搭配服装的颜色，设计服装的款式，画出衣服的样子等等，我长大以后要做一个特殊的设计师，我要设计一件四季都能穿，而且能调整衣服的颜色，伸缩衣服的样子，变换款式的衣服，我还要设计一件特别的羊毛衫，就是我做一个服装设计师的标准。
哈哈，你一定很惊讶，那么新颖的衣服怎么设计啊，我想在这件衣服里安装一个调整温度的隐形屏幕，它会自动根据天气的温度情况来调整，色彩会有一个多功能屏，里面有时尚的'图案花纹，还有原本配好的几套衣服的`颜色，这件衣服还有伸缩功能，能缩成短装，又能缩成长装，还能伸缩成各种款式，有风衣、裙子等，这件衣服既舒适又潮流，我想让许多人穿上我亲手做的，经过无数修改、思考的衣服。
青春与梦想同行演讲稿
青春与梦想同行演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家聊聊一个永恒的话题——青春与梦想。
青春，是一段如诗如画的时光，充满了无限的可能和无尽的活力。
它是我们人生中最宝贵的阶段，是我们勇敢尝试、无畏探索的时期。
在青春的岁月里，我们拥有充沛的精力、敏锐的思维和强烈的好奇心，仿佛整个世界都在我们的脚下，等待着我们去征服。
而梦想，它是我们心中那盏永不熄灭的明灯，照亮了我们前行的道路。
梦想给予我们方向，让我们在茫茫人海中不迷失自我；梦想给予我们力量，让我们在遇到困难时不屈不挠；梦想给予我们希望，让我们在黑暗的时刻依然坚信未来的美好。
青春与梦想，是一对相辅相成的伙伴。
没有梦想的青春，就如同没有灯塔的船只，在茫茫大海中漂泊，找不到前进的方向；而没有青春的梦想，就像失去了翅膀的鸟儿，纵然心向蓝天，却无法飞翔。
当青春与梦想同行，我们便能焕发出无穷的力量。
我们会为了实现梦想而努力拼搏，挥洒汗水。
还记得那个为了考上理想大学，每天挑灯夜读的自己吗？还记得那个为了掌握一门技能，反复练习，不怕失败的自己吗？那就是青春与梦想携手的力量，它让我们变得坚韧，让我们敢于挑战自我，超越极限。
在青春的旅途中，我们或许会遇到各种各样的困难和挫折。
学习的压力、人际关系的困扰、未来的迷茫，这些都可能让我们感到疲惫和无助。
但是，只要我们心中怀揣着梦想，就能够在困境中找到出路，在挫折中汲取力量。
因为梦想告诉我们，眼前的困难只是暂时的，只要坚持不懈，就一定能够迎来胜利的曙光。
青春是我们积累知识和经验的黄金时期。
我们应该抓住这个机会，努力学习，不断充实自己。
无论是在学校里的书本知识，还是生活中的实践经验，都是我们实现梦想的基石。
我们要像海绵一样，吸收一切有益的养分，让自己变得更加优秀，更有能力去追逐梦想。
同时，我们也要勇敢地迈出第一步，将梦想付诸行动。
很多时候，我们总是在心里描绘着美好的蓝图，却迟迟不敢付诸实践。
其实，梦想只有在行动中才能变成现实。
青春与梦想演讲稿(优秀6篇)
青春与梦想演讲稿（优秀6篇）青春与梦想演讲稿篇一尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！再次，要实践奉献青春之行动。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
能做事的做事，能发声的发声。
有一分热，发一分光。
就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天。
奉献青春不是一句空话，也不是高不可攀的大话，更不是只停留在嘴上动听的美话。
同学们奉献青春，就是要从一点一滴的小事做起，从现在做起：当你的同学、老师、父母，一切你认识或不认识的人们需要你的帮助时，你要伸出那富有青春热力的双手去帮助，去献出你的爱心，而不冷漠无情。
当你的班级和我们的学校、家乡、祖国需要你贡献力量时，你应毫不犹豫地、积极主动地去为之添砖加瓦，去施展你的才华，而不斤斤计较个人得失。
我曾经听过这样一段话“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
” 当我来到项目部的第一天，我就写下了我人生当中的第二个座右铭：奋斗，创新，务实，细心，尊重。
虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个工程人员一生的追求。
一个拥有青春的年轻人的奋斗目标。
当你遇到任何不义之举时，要用你的青春力量和智慧去战胜它，而不怯懦和萎缩。
当你拥有“空余”的点滴青春时光时，你要告诫自己：珍惜时间去汲取知识的养分、陶冶高尚情操、锻炼健康体魄。
同学们，青春有限，有限的青春正向你走来；青春美丽，美丽的青春正企盼着你的奉献；青春将由于你的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。
青春与梦想演讲稿篇二尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！飞扬的青春，个性的天空，本应自由自在，无拘无束；张扬的性格，活力的岁月，本应去感受诗一般的朦胧和唯美。
而如今的我们，却被局限于“好好学习，天天向上”的范围里，是的，我们是欢乐的，谁也不能否认知识与成就所带给我们的欣喜，但，徜徉在箐箐学校，看夕阳所带来的星星点点的月光；冒雨奔跑于美丽的花园，看雨滴满载银铃般的笑声为大地洗去尘埃，这样的青春不是更具魅力色彩吗可是，人生不是完美的，有些无奈我们无法弥补，有些东西我们必须放弃。
青春与梦想同行演讲稿
青春与梦想同行演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家分享一下我的思考和体会。
题目是《青春与梦想同行》。
青春是一个充满朝气和活力的词汇，它是我们生命中最璀璨的时光，是蓬勃发展的时刻，更是我们奋斗和追梦的时候。
而梦想，是跟随我们一直以来的那个理想，那个希冀的指引。
然而，青春与梦想之间并不是平行而行，而是相互关联、相互呼应的。
在我们的青春中，梦想是我们前进的方向，是我们矢志不渝的力量。
每个人都有自己的梦想，有的人梦想成为科学家，为人类的进步贡献力量；有的人梦想成为医生，帮助那些需要帮助的人；还有的人梦想成为艺术家，通过自己的创作展示美。
不论梦想是什么，唯一不变的是我们要追逐梦想的决心和勇气。
正如乔布斯所说：“坚持梦想，永不放弃。
”只有不断奋斗，才能追求的梦想，才能取得成功。
在我们的青春中，梦想也是我们前进的动力，是我们战胜困难的力量。
在追逐梦想的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，这时候往往会选择放弃。
然而，梦想是我们的动力，激励我们坚持下去。
正如古人所说：“天道酬勤，必将有所回报。
”只有付出辛勤的努力，才能获得收获的喜悦。
没有什么困难是不可战胜的，只要心怀梦想，坚持努力，我们就能够克服一切困难。
在我们的青春中，梦想也是我们前进的动力，是我们战胜困难的力量。
在追逐梦想的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，这时候往往会选择放弃。
然而，梦想是我们的动力，激励我们坚持下去。
正如古人所说：“天道酬勤，必将有所回报。
”只有付出辛勤的努力，才能获得收获的喜悦。
没有什么困难是不可战胜的，只要心怀梦想，坚持努力，我们就能够克服一切困难。
当然，青春与梦想同行并不仅仅是在追寻个人的理想时，而是要将自己的梦想与社会的发展相结合，为社会做出贡献。
我们是时代和社会的创造者和接班人，我们的梦想应该能够造福自己，也要造福他人。
正如马克思所说：“人的全人发展是每一个人的梦想。
”我们的梦想应该不仅仅是个人的，更应该是与社会的发展相结合的。
关于青春与梦想演讲稿3篇
关于青春与梦想演讲稿关于青春与梦想演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这个讲台上，与大家分享有关青春与梦想的话题。
青春是一个人最宝贵的财富，梦想则是带领我们奋斗的指南针。
正是青春和梦想的相互结合，让我们变得无畏无惧，在人生道路上追逐理想。
青春是生命的绽放，是我们拥有的最宝贵的时光段。
正是因为青春的限时性，我们才更应该珍惜和利用好这段时间。
而怎样利用青春呢？我认为，关键在于要有梦想。
梦想可以让我们在迷茫中找到方向，在困难中找到动力，通过梦想，我们可以成为更好的自己。
然而，梦想不是轻易可以实现的，它需要我们付出汗水和坚持。
就像美国诗人罗伯特·弗罗斯特所说：“两条路分开在我面前，我选择了人迹罕至的一条，这决定了一切。
”我们要在众多选择中选择那条与梦想相符的道路，即使这条路艰难险阻，也要坚定地走下去。
在脚步之中，我们不断成长，不断追求突破，直至达到自己的目标。
青春和梦想的结合，给予了我们无限的可能性。
正是梦想，让我们越过山川，越过种种障碍，使我们勇于挑战自我，勇敢追求。
年轻的我们有着无限的想象力和创造力，拥有无穷的潜力。
只要我们有梦想，就有了奋进的动力，就可以在实现梦想的路上发光发热，释放出自己的无限光芒。
青春是生命的最美好时光，而梦想则是我们无法缺失的动力。
青春和梦想相互结合，让我们拥有了无限的可能性和无尽的希望。
我相信，我们每个人的青春都充满活力，都有自己的梦想。
不论是成为一名医生、一名建筑师、一名教师，还是一个艺术家，我们都可以通过自己的努力，实现自己的梦想。
最后，我想引用美国前总统林肯的一句话：“在我们的人生中，注定我们为之付出最多的，就是为自己给予别人的帮助。
”希望我们在追逐梦想的同时，能够实现自己的价值，为社会做出贡献，为他人带来帮助和改变。
让我们用青春和梦想播种希望，书写出属于我们独特的人生篇章！谢谢大家！关于青春与梦想演讲稿精选3篇（二）尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是关于青春与梦想。
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青春与梦想同行演讲稿[让梦想与智慧同行] 教师的发展是学生发展的重要前提，没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展。
实现了教师、学生的可持续发展，实质上就实现了学校的可持续发展。
因此，学校要牢固树立以教师为本、以学生为本的思想，给每个学生以希望，让每一个体都发展。
――王崇学近年来民乐县教育事业异军突起，成为一个光彩夺目的“亮点”，尤其是以“凡有大学处，必有民乐一中学子”而著称的民乐一中，从xx年开始连续4年二本上线人数保持在千人以上，并先后走出了一名甘肃省高考文科状元和一名甘肃省高考文科探花。
一个贫困地区的县办中学何以能取得如此辉煌的成绩，奥秘在哪里?带着这些问题记者走进了民乐一中。
以德育为水载梦想之舟“微曦的天空还闪烁着星星，宁静的校园已响起朗朗书声，我们今天用书声放飞青春的信念，明天我们将是搏击长空的雄鹰……”正如民乐一中校歌所唱的一样，在民乐一中随处可见的是学子们灿烂的笑容，到处能听到学子们朗朗书声和欢声笑语。
王崇学校长说：“德育是塑造学生灵魂的工程，是学校各项工作的基础。
”这正是坚持以人为本、德育为先的根本所在，也是民乐一中教育教学的灵魂所在。
“一个人当学会了期待，学会了渴望，他才能成为真正的人才。
”学校从理想教育人手，培养学生健全人格，引导学生树立远大的志向，促成学生对人生的高定位、高追求。
因此民乐一中学子跑步进入教室、跑步进入餐厅、跑步回宿舍休息，已成为一大亮点。
勤奋好学、乐于吃苦成为民乐一中学生的自觉诉求，对梦想矢志不渝的追求成了民乐一中学子强大的精神动力。
学校教育不仅要让学生学到相应的文化知识，更重要的是要教会他们做人的道理，让他们的人格更健全。
为此，民乐一中围绕“做人教育”这个核心，确立了“树立主体意识，造就高尚人格，培养创新精神，促进和谐发展”的育人宗旨，利用中学生可塑性强的特点，开展各种健康向上的活动，培养其高尚的道德情操，塑造其美好的心灵。
学校要求学生学会关爱，学会理解，学会感恩，学校利用劳动技术教育基地让学生亲身体验，让学生真正意识到自己的成长离不开父母、老师、同学以及周围善良人的支持和关爱，促使学生养成一种普遍的社会同情心，用一颗感恩的心去面对他人、面对社会。
学校号召全校师生开展“送温暖、献爱心”活动，积极帮助品学兼优、家庭特别困难的学生。
学校成立的“特困学生助学基金会”，得到了师生及社会各界的大力支持，从xx年到xx年共募集资金299万余元，累计资助特困学生4059名。
这些活动，净化了学生的心灵，极大地调动了他们关爱他人、奉献社会的积极性，增强了学校的凝聚力。
有一位受助学生写道：“我农村，带着父母的殷切期盼，带着对未来美好生活的憧憬，在一中这个美丽的人生殿堂里寻找我的未来，可是家庭经济的窘迫阻碍了我追逐梦想的脚步。
我怕失去读书的机会，不得不努力寻求自己的生活方式：当别人在为生日如何庆祝发愁时，我正在为怎样向父母开口要生活费而犹豫；当别人在餐厅里为自己挑选有营养的饭莱时，我正看着饭菜的价格而徘徊。
生活，特别是拮据的生活赐予我最大的财富就是――教会我在逆境中成长。
我不在乎自己的穿着打扮，不羡慕别人的富足、奢侈，我只在乎自己的学习成绩是否提高了，自己的前途是否充满希望，更在乎辛勤劳作的父母身体是否健康。
是的，我无法选择自己的家庭出身，但我可以决定自己人生前进的方向，并为之奋斗不息。
我目前还无法报答学校、社会对我的帮助，但我心存感激。
”是啊!成功学家安东尼说过，成功的第一步是心存感激……民乐一中在为众多的寒门学子撑起一片蓝天的同时也让学生懂得了感恩，明白感恩既是人伦常理和美德，也是人的社会责任和义务，如果只知享受恩泽而不注重感恩，那么，社会最终就可能退化为一片无情无义的“沙漠”。
王校长说：“我们有最可爱的学生，他们把立志改变自己的命运和将来为社会作贡献联系起来，确立了高远的人生追求，以最大的热情投入到艰苦的学习生活当中，在单调的生活中发现做人的乐趣，在繁重的课业中找到人生的坐标，在与别人的交往中懂得了感恩。
他们是民乐一中不断取得辉煌的根本保证，是民乐一中不断发展的希望所在，也是社会不断发展的希望所在。
”以使命为水载敬业之舟谈到老师，王校长骄傲地说：“我校拥有一支具有高度使命感，具有一流敬业精神的教师队伍，他们不仅业务精湛、师德高尚，而且识大体、顾大局，讲团结、讲协作。
大家相互尊重、密切配合、齐抓共管、共同提高，为我校奏响了一曲团结奋进的凯歌。
”自上世纪80年代末以来，经过多年的积淀，民乐一中教师形成了为人师表、敬业乐群、甘于奉献、务实求真的工作作风，为学校的发展奠定了良好的基础。
近五年来，学校教职工迅速增至423人，新教师比重增大，这些新教师年富力强、发展潜力大，但经验不足。
每年新教师到岗，学校由教研处牵头，校长亲自上阵对他们进行校史教育，通过学习民乐一中不同历史时期有志之士的无私奉献精神，培养他们的历史责任感和现实使命感；通过对学校发展和个人命运关系的剖析，让每位教师在学校发展中正确定位，让每位教师明确个体的发展可以提高学校的品位，学校的发展可以为个体的发展提供更为广阔的舞台，明确学校发展和个人命运之间的关系。
这一系列的岗位培训措施，增强了新教师的使命感，使他们以极大的热情积极参与学校的各种教育教学活动，虚心求教，积极进取。
学校启动“名师工程”，以新教师的培养为基础，以骨干教师的培养为主体，以培养名师为目标，通过送出去培训和学历教育等形式，培养了一支既具有先进的教育理念和灵活的教学方法，又具有一流敬业精神的教师队伍。
目前，民乐一中有一大批教师在做好教学工作的同时积极投身于教育教学科研。
他们响应学校“科研兴校，质量强校”的号召，以教学促进科研，以科研带动教学，全面推进素质教育，努力提升自身业务水平，把提高教学质量作为重点，认真抓好课堂管理，积极开展教学研究，不断探索课堂教学的新方法，成为学生尊敬、社会认可的科研型、专家型教师。
走进民乐一中的办公室，看到的是老师们埋头批改作业、精心备课的情景，看到的是师生间亲切交流、老师间激烈讨论的情景，扑面而来的是浓厚的教学科研氛围。
经过全校师生的共同努力，民乐一中先后有近三分之二教师的600多篇教育教学论文在国家、省、市级刊物上发表，有58项教改教研课题被省、市、县立项，其中省级以上19项，市、县级39项。
有5名教师参编或出版专著7部。
学校根据学科特点编写了《民乐乡土文化课堂》《丝绸之路上的民乐》等10本校本教材。
教学活动不是被动的参与，而是主动热情的投入。
有这样科学的办学理念的指引，有以“道德”为中心的素质教育与文化教育的水乳交融、互相促进，民乐一中取得了理想的成绩。
在生机勃发的校园中，一中师生犹如搏击长空的雄鹰，翱翔在知识的海洋中。
以个性发展为水载创新之舟民乐一中尊重学生个性差异，关注学生个体发展，让每个学生都得到相应的发展，并给予正确引导。
校园广播站的成立，丰富了校园文化生活；校刊《金色年华》的创办，展示了学生的才华。
校园里充溢着浓郁的人文精神和文化氛围。
学校不断开展各种活动，繁荣校园文化，构建人文环境。
每年一届的春蕾艺术节、校园歌手大奖赛和各类体育比赛，为学生拓展素质提供了广阔的舞台，满足了学生多样化、个性化的文化需求，成为学校积淀文化、提升品位的重要载体。
传统文化与科技综合实践活动相结合，使灿烂的理想之花结出了丰硕的果实。
近年来，有128名学生在市级以上数理化“奥赛”和英语能力竞赛中获奖。
不仅如此，学校还开展各种科技创新大赛，比赛既有竞赛型的也有科普型的，竞赛项目有：小发明、小制作、小论文、科技实践活动等，学生自愿报名。
科技综合实践活动充分展示出学生在实际操作和学科探究方面的双重能力。
学校以新课程为导向，改变教学方法，把教学变成师生交流、互动、共同成长的双向过程。
在教学中，教师经常为学生提供创造的空间，让学生有发挥创新能力的机会，并在老师和同伴的欣赏中体会个性化思维的乐趣，获得成功的体验，在内心得到满足的同时形成学习的自觉性。
在民乐一中课堂上，你会随时看到学生们为了某个问题争得面红耳赤和学生走上讲台大胆发表自己的意见的情景。
教师关注学生的学习过程，尊重他们的个性感悟，让学生的主体地位得到充分的发挥。
在民乐一中校园网的师生互动平台上，经常有学生与老师亲切的交流，这里有老师的谆谆教诲。
其中有这样一段话：“我是一个失去梦想的学生，几经波折找到了希望的曙光，是您，让我学到了知识，尝到了人生的乐趣；是您，教会我如何做人，了解了大干世界的奥妙；是您，给了我启迪，帮助我成长，将我扶上了成功的阶梯!”是啊!只要有梦想，我们就可以怀揣着希望上路，就能激发出生命的潜能和创造力。
以精细管理为水载光荣之舟民乐一中最为突出的管理机制是分年级、分部门管理。
在年级组管理中，强化精细化管理理念，以精细化理念规范各方面的工作，灵活地采取标本兼治的管理措施，有效发挥全员管理的优势。
充分挖掘教师的工作潜能，丰富工作的内涵，合理协调工作与家庭的关系，努力形成人人重视管理，个个主动管理的良好氛围，提高了工作效率，实现了单位时间内的工作效率。
学校经过民主程序制定了科学规范的各项规章制度318项，建立了能促进学生、教师、学校发展的内部督导、评价体系――“三线双向一督导”制度，“YJP指数评价体系”，《民乐一中校规》及《民乐一中校规实施细则》。
学校的一系列管理制度，既体现了老师对学生的关爱，也体现了老师对学生的严格要求。
因为老师的关爱可以使学生自觉服从管理：也因为学校的严格要求，学生能自觉规范自己的行为，从而使学校管理达到了一流水平。
学校教育的主要职责就是直接影响学生情绪、理智和道德态度的形成与发展。
基于这种认识，学校教育教学管理充分体现了以人为本的管理理念，把师生作为学校管理活动的核心，关注师生的独立性、创新性及个性发展。
在这个管理系统中，学校既通过终极评价实施宏观调控，又为教师提供了创造性工作的空间，充分体现了人本管理理念。
“东风浩荡花争艳，万紫千红满园春”。
先进的教育理念必然会产生科学的教育机制。
而科学的教育机制必然会产生最佳教育效益。
近年来有300多名学子相继敲开了清华、北大、浙大、复旦、南开等名牌大学之门。
xx年，民乐一中高考再创佳绩，上线率达98，48％。
4名学生进入全省文科前20名，全校共有5名学生进入全省前100名。
由于办学业绩突出，学校多年来受到国家、省、市、县各级奖励累计145项，为打造陇上名校奠定了基础。
这是一座书卷飘香的校园，这是一个爱心涌动的家园，这是一个创造梦想的摇篮。
“给每个学生以希望，让每一个个体都发展”的办学理念，体现了新时期“办人民满意的教育”、构建和谐社会的时代要求，把以人为本的教育思想贯穿到教育教学工作的每一个环节，得到了广大师生和社会的普遍赞同。
我们有理由相信，在新的形势下，民乐一中会勇立新课改的潮头，敢当时代弄潮儿，在教育教学改革中取得新的业绩，创造新的辉煌!内容仅供参考。