人教版小学三年级语文课后练习题【
部编人教版三年级语文上册课后作业《金色的草地》(含答案)
部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业一、选择题1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。
”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
）3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）A．不迁怒，不贰过。
B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．仁者爱人，有礼者敬人。
4．下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
（___）（___）的草地（___）（___）的花瓣（___）（___）的蒲公英7．根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）8．读课文《金色的草地》，完成填空。
最新部编人教版三年级上册语文课后习题参考答案
最新部编人教版三年级上册语文课后习题参考答案1.早晨，许多小学生从山坡、坪坝和小路走来，他们来自不同的民族，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和汉族。
这句话描绘了众多学生由远及近汇集而来的壮观景象。
使用了“从……”和“有……有……有……还有……”等结构的词语，让我们一读就在脑海里形成清晰具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这是一个“有新鲜感的词句”。
2.学校是一个民族团结的地方，学生们穿着不同、语言不同，但都成了好朋友。
各种鲜艳的民族服装，让学校更加绚丽多彩。
这句话描述了学校的美好氛围，孩子们在祖国大家庭里共同研究、成长。
3.学生们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好像看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
4.最有趣的是，几只猴子跑来了。
这些山林里的朋友好奇地听着同学们读课文。
下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，吸引了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上的热闹场景，课间活动丰富多彩，引起了小动物的羡慕，也为学校增添了欢快活泼的气氛。
5.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聆听同学们读课文。
这句话用生动的描写手法，把窗外的安静和学生们的阅读活动形象地结合起来，给人以深刻的印象。
作者将树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子视为自己的朋友，因此他说这些山里的朋友“都在听”，“好奇地听”。
大青树下的小学是一所可爱的多民族小学，位于边疆山区。
在学校里，同学们可以在操场上锻炼身体，打篮球、踢足球、跑步或玩“老鹰捉小鸡”，也可以在教室里认真听课，思考问题，发表意见，或者在图书室里安静地阅读。
下课后，同学们可以继续在操场上玩耍，或者到花坛边上欣赏鲜花，画画或跳舞。
想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景，它们随风舞动，欢呼雀跃，彼此碰撞，仿佛在庆祝生命的美好。
最新人教版三年级上册语文全册各课课后练习题及答案
1 大青树下的小学1.看拼音写汉字。
zǎo chãn hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟4.连线。
dǎi zú景颇族dãánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族Jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族5.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水6.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
7.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
2 花的学校1.读拼音，写词语。
luî xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠湿碰海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
2024年人教版三年级下册语文第六单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版三年级下册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《燕子》一文中描写燕子外形特点的是：（）A. 翅膀俊俏B. 喙红艳C. 尾巴像剪刀D. 身体肥大2. 《荷花》一文中，下列哪项不是作者对荷花的赞美？（）A. 出淤泥而不染B. 濯清涟而不妖C. 中通外直D. 不蔓不枝A. 小说B. 诗歌C. 散文D. 童话4. 在《海底世界》一文中，下列哪种海洋生物没有被提到？（）A. 海星B. 海龟C. 海马D. 海象A. 红色B. 橙色C. 紫色D. 黑色6. 《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文主要讲述了什么故事？（）A. 慢性子裁缝和急性子顾客的合作过程B. 慢性子裁缝和急性子顾客的争吵过程C. 慢性子裁缝和急性子顾客的友谊D. 慢性子裁缝和急性子顾客的生意经7. 下列哪个字在《燕子》一文中出现了多次？（）A. 飞B. 舞C. 叫D. 跳8. 《宇宙的另一边》一文中，作者想象了宇宙另一边的什么情景？（）A. 星星在唱歌B. 太阳在跳舞C. 云朵在画画D. 月亮在游泳9. 《海底世界》一文中，下列哪种说法是错误的？（）A. 海底动物的种类很多B. 海底植物的种类很多C. 海底的动物都是静止不动的D. 海底的动物各有各的玩法10. 《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，急性子顾客为什么没有穿新衣服？（）A. 因为慢性子裁缝没有做好衣服B. 因为急性子顾客不想穿了C. 因为慢性子裁缝做好了衣服，但急性子顾客已经不需要了D. 因为急性子顾客觉得慢性子裁缝的衣服不好看二、判断题：1. 《荷花》一文中，作者通过观察荷花的生长过程，表达了对大自然的赞美。
（）2. 《宇宙的另一边》一文中，作者认为宇宙的另一边是一个神奇的世界。
（）3. 《海底世界》一文中，海底的动物都是白天活动，晚上休息的。
（）4. 《火烧云》一文中，火烧云的颜色变化非常快，让人眼花缭乱。
（）5. 《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，慢性子裁缝做了一件漂亮的衣服给急性子顾客。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案（全册）
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案(配教科书使用)
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案第1课大青树下的小学2、①这所学校里有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。
②这所学校里的学生来自不同地方，穿戴不同，却都成了好朋友，他们在同一间教室里学习，一起读书，一起做游戏。
③同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。
这是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
第2课花的学校1、一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上开始翩翩起舞。
2、（1）“走过荒野”“吹着风笛”是人的动作，用来写“湿润的东风”，将“东风”当作人来写，作者让东风走过荒野，让东风吹着风笛，表达了作者对大自然的热爱。
（2）“互相碰触”“拍着大手”这都是人的行为。
运用拟人的修辞手法描写环境，让树枝互相碰触，让雷云拍着大手，作者把我们带到人与自然狂欢的情境中，营造出一片欢乐的氛围。
3、①清风一吹，他们便跳起了舞。
②蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。
第4课古诗三首2、这三首诗写的都是秋季的景色。
《山行》中可从“寒山（深秋时节的山）、霜叶（秋霜打过的枫叶）”等地方发现；《赠刘景文》中可从“荷尽（荷花凋谢）、菊残（菊花开败）、傲霜（傲寒斗霜）、橙黄橘绿”等地方发现；《夜书所见》中可从“萧萧梧叶、秋风”等地方发现。
第5课铺满金色巴掌的水泥道2、（1）明朗：可以联系上下文来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”说明了天空的晴朗。
“明朗”主要指天空湛蓝明亮，光线充足。
（2）凌乱：可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐。
第6课秋天的雨2、课文从“植物缤纷的色彩、果实香甜的气味、动植物准备过冬的情景”这三个方面描写了秋天。
第8课卖火柴的小女孩2、小女孩五次擦燃火柴。
第一次看到大火炉，表达了她渴望得到温暖。
第二次看到烤鹅，表达了她渴望得到食物。
第三次看到圣诞树，表达了她渴望得到快乐。
第四次看到奶奶，表达了她渴望有人疼她爱她。
2024年人教版三年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版三年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个字不属于《秋天的雨》一课中出现的生字？（）A.钥B.趁C.傲D.淡2. 《听听，秋的声音》一文中，下列哪个词语不是表示秋天景象的？（）A.金黄B.凉爽C.硕果D.炎热3. 下列哪个句子不是出自《铺满金色巴掌的水泥道》一文？（）A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C.我穿着一双棕红色的小雨靴。
D.雨后的天空出现了一道美丽的彩虹。
4. 《山行》这首诗的作者是谁？（）A.杜甫B.白居易C.杜牧D.王之涣5. 下列哪个词语在《灰雀》一文中表示颜色的变化？（）A.棕色B.红色C.深红D.浅红6. 《司马光》一文中，司马光用什么方法救出了掉进大水缸里的小朋友？（）A.跳水B.爬树C.砸缸D.喊救命7. 下列哪个字在《去年的树》一文中表示“看”的意思？（）A.瞧B.观C.瞪D.望8. 《那一定会很好》一文中，主人公想要实现的愿望是什么？（）A.成为一名画家B.成为一名歌手C.成为一名科学家D.成为一名教师9. 下列哪个词语在《一块奶酪》一文中表示味道？（）A.香喷喷B.甜丝丝C.酸溜溜D.辣乎乎10. 《在牛肚子里旅行》一文中，主人公在牛肚子里遇到了谁？（）A.小老鼠B.小猫C.小猪D.小羊二、判断题：1. 《秋天的雨》一文主要描绘了秋天的美丽景色。
（）2. 《听听，秋的声音》一文中的“秋的声音”是指大自然的声音。
（）3. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中的“金色巴掌”是指法国梧桐树的落叶。
（）4. 《山行》这首诗描绘了诗人登山的所见所感。
（）5. 《灰雀》一文中，灰雀变成了红色。
（）6. 《司马光》一文中的司马光是一个勇敢、聪明的小朋友。
（）7. 《去年的树》一文中的主人公是一只小鸟。
（）8. 《那一定会很好》一文中的主人公最终实现了自己的愿望。
（）9. 《一块奶酪》一文中的奶酪味道是甜的。
最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案
三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗，要正确划分古诗的节奏，如：“迟日/江山/丽，春风/花草/香。
” 韵脚要读得响亮而稍长，读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的韵脚是“zh i"，朗读时韵脚要重读；还要把握古诗的情感基调，感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓，语调要欢快些，读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法，尝试回忆背诵法：朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。
江水转暖了，河豚上市的时节也到了！《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候，正是雨季，却遇上天天晴朗的日子坐上小船，游到了小溪的尽头。
回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的声声黄鹏的啼鸣，更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第 1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导：首先把课文读正确、读流利，然后想象画面，什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景，读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
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人教版小学三年级语文课后练习题【三套】
一、读读写写。
ji a o a onu o x 1 mi e
( ) ( )弱( )落轻( )
n d oxi u ch 1 sh i f u
( )怒( )流( ) ( )灭
二、多音字组词。
ch u ( ) sh e ng( ) x 1 ng()
处盛兴
ch u ( ) ch e rnK())x i
li a ng( ) p u ( ) h d o()
量铺号
li a ng( ) p u ( ) h a o( )
sh u ( ) zh d ng( ) c a n( ) c e ng( )
数长参曾
sh u ( ) ch a ng( ) sh e n( ) z e ng()
三、读课文，回答问题。
(1)铁罐是怎样奚落陶罐的? 提示：从课文中铁罐的4 段话去理解。
①
②③④
四、许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化
陶罐：铁罐：
五、比一比，组成词语。
骄( )虚( )恼( )奚( )
桥( )虑( )脑( )溪( )
六、写出下列词语的近义词。
骄慢——懦弱——恼怒——
轻蔑——羞辱——美观——
【篇二】
《好汉查理》同步练习
一、看拼音，写词语。
r e n zh i, ch lu ng b e n sh a n x 1 n, x ii 刃ngqj ngyu a n ( ) ( )
w e i r e n z 1 ,f a ng sh a o sh i q 1 n sh 1 y o u,x i I 1 y i ( ) ( )
二、积累词语(把课文中的词再写十个)。
调皮喜欢恶作剧度假羡慕轮椅随便
草坪晒太阳临走随便礼物相信
2/ 5
三、在第二题中找3 个词连起来写几句话。
四、把下面的词语恰当地用线连起来。
溅起秘诀I 学习清香
流进水花I 天气勤劳
提出果园I 心里闷热
发现问题I 泥土怡悦
五、排列顺序。
( ) 村前有条小河，河上有座小桥。
( ) 我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
( ) 我家在南方一个山清
水秀的小村里。
( ) 人们来来往往，十分便当。
( ) 小桥是用一块长的条石铺成的。
六、读下面的一段话，回答问题。
我家的这盆银星海棠(t d n十分美丽。
红褐(h 0色的茎(j 1是一节一节的，有点像竹子。
一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的。
花茎上长了许多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。
从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，非常美艳。
1. ____________________________________________ 这段话是围绕哪句话写的？找出来在句子下面画“_________________________________________ 线。
2. 按短文内容填描写颜色的词语。
( )的茎( )的叶子
( )的花( )的斑点
3. 照样子再写四个词语。
一节节_____ 一朵朵_________________
4. 这段话详尽写了海棠花的哪几部分？
【篇三】
《孔子拜师》练习题
一、滚雪球闻( ) ( ) ( )
等( ) ( ) ( ) 迎( )
( ) ( )
二、小书法家先说说写时的注意事项，然后再写一写纳闷等候品行风尘仆仆
你对自己的书写满意吗?奖励自己几张吧!
三、找朋友看看哪些词与下面的词语意思相近。
填什么正确呢?查查字典吧!佩服--( )纳闷--( ) 拜见
--( )学问--( ) 连忙--( )敬
重--( )
四、查查填填等候迎候
“听说你要来，我就在这儿()。
”太“客气了，多谢你( ) 出名闻名
孔子是( )世界的大教育家。
有很小的时候就非常( )。