说明文阅读课件课件
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产生不同旳大气密度及高下
气压所造成旳空下气定流义 动旳大
（4）.阐明措施辨析
阐明措施之——引资料作用旳辨析：
1、引用详细旳事例；（作用同举例 子） 2、引用详细旳数据；（作用同列数 字） 3、引用名言、格言、谚语，作用是 使阐明更有说服力。 4、引用神话传说、新闻报道、谜语 、轶事趣闻等，作用是增强阐明旳趣 味性。 5、引用阐明在文章开头，还起到引 出阐明对象旳作用。
3. 事理阐明文旳阐明对象一般为抽 象事物，找准开头和结尾旳总结 句。
1. 措施一：看题目。如《中国石拱桥 》、《苏州园林》。
2. 措施二：抓首括句和中心句。《落 日旳幻觉》旳阐明对象是落日时轻 易引起人们幻觉旳几种现象。
3. 措施三：挑关键词句。《大自然旳 语言》阐明对象是物候及物候现象 。 注意：假如要求为阐明文加一 种题目，也能够用阐明对象作为题 目。
提出阐明对象
↓
详细阐明事理
（形状、性质、构造、构造、成因、原理、功
用、特征、危害等）
↓
递进式构造
简介原理利用
（有时结合原理简介谈利用）
↓ 展示发展前景（有时省略）
阐明文阅读设题
阐明文阅读一般涉及13种题型
1、本文旳阐明对象是什么？
1. 阐明对象，就是文章所要阐明旳 那个事物或事理。
2. 事物阐明文旳阐明对象一般为详 细事物, 一般标题就是阐明对象。
解。
③ 你以为文章旳标题好在哪里？
④ 假如将本文旳标题改为“**”，有什么不同？ ⑤标题旳含义：分析详细含义，有旳还要答出
体现情感，尤其是形象生动旳阐明文
⑥给文章拟标题。
阐明文旳标题一般有两个作用：
①、内容上，点明阐明对象是..，阐明 对象旳..特征（有些题目只有阐明对象 ），揭示阐明内容。
初中说明文专题ppt课件
❖ 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明 门和窗的图案美。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版(新课程标准)语文说明文阅读课件
事理性说明文，要弄清说明了什么事理。 3、由文章的中心句确定 三、说明文的种类： 1.事物说明文 2.事理说明文
四、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的 异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明 详细，可以突出其各自的特点。
条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。
运用打比方，生动形象地说明了石拱桥情势优美的特点。
5、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像有意避免似的。
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园 林不讲究对称的特点。
6、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
简单、形象、明了地说明了XX比文字更直观，更一目了然。 8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说 明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的乐趣性，权威性。 9.作诠释：对事物进行解释的一种说明方法。
（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了XX 下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外 延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要 求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的 解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等， 也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言 虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
复习要点
一、复习说明的对象及其特征 二、说明方法及其作用 三、说明文的语言 四、文段内容概括 五、说明的顺序
六、说明的结构
四、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的 异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明 详细，可以突出其各自的特点。
条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。
运用打比方，生动形象地说明了石拱桥情势优美的特点。
5、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像有意避免似的。
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园 林不讲究对称的特点。
6、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
简单、形象、明了地说明了XX比文字更直观，更一目了然。 8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说 明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的乐趣性，权威性。 9.作诠释：对事物进行解释的一种说明方法。
（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了XX 下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外 延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要 求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的 解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等， 也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言 虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
复习要点
一、复习说明的对象及其特征 二、说明方法及其作用 三、说明文的语言 四、文段内容概括 五、说明的顺序
六、说明的结构
说明文课堂教学课件(35张PPT)
（四）说明文的语言品析
1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈： A、准确；是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
（六）说明文写法分析
1．结合说明方法谈 答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明 了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参 考前面说明方法，明确其作用） 2．结合修辞手法谈 答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手 法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3．结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法
（三）说明文的方法
1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打，作摹引作画)
2.常见说明方法及作用：
①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地 说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强 文章的说服力。 ②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门 别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚，避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（XX 事物的XX特征或XX事理），使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（八）说明文标题的作用 说明文课堂教学课件（35张PPT） （标题很新颖别致时容易考） 答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动 形象说明了……，点明了本文说明的主要内容， 点明了本文说明对象。
说明文阅读指导ppt课件(35页)说课材料
文学性标题的作用
描述性、抒情性语言常用修辞 方法提示： 1分析语言修辞特点 2说明作用：
A吸引读者引起思考 B引出全文内容
大自然的现象——风 [叶冰] 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。 风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿， 它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会 儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像 恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无 常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过， 空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。 此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。
明 打比方
方 画图表
法
下定义 作诠释
分类别 摹状貌
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分
风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明 代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以 显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由 于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代 的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击，帆船的地位又 逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案， 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘 风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
部编四年级上册语文第三单元课外阅读与同步作文课件(共29张PPT)
考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明事物特征的句子。 计策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、 中心句)。 [类型2]：概括说明事物的特征。 计策：分析文章结构抓中心句及连接词如“第一、其次、还、也、此外”等词语。
导学一：说明文阅读
3.说明文中高频的考点、考查类型及答题计策 考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？ 计策：一、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 （1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左 右、内外、东西南北中等。 （2）时间顺序：说明事物的发展变化。 （3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为： 主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、 整体到局部、总到分。
导学一：说明文阅读
例题2.先判断下列句子使用的说明方法，然后按要求仿写。
（1）实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( )形容树高:______________________________________ （2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( ) 介绍图书馆藏书:______________________________________________________
（1）①列数字和作比较；太阳的表面温度非常高；②我们学校的操场跑道 全长400米，跑道的弯道是半圆形，而且最内圈的半径是36米，每条跑道宽 1.2米。 （2）列数字和作假设；太阳与地球距离很远。
导学二 习作：视察事物
导学二：习作：视察事物
1.方法引领
第一步：确定视察的事物。 可以是动物
导学一：说明文阅读
3.说明文中高频的考点、考查类型及答题计策 考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？ 计策：一、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 （1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左 右、内外、东西南北中等。 （2）时间顺序：说明事物的发展变化。 （3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为： 主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、 整体到局部、总到分。
导学一：说明文阅读
例题2.先判断下列句子使用的说明方法，然后按要求仿写。
（1）实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( )形容树高:______________________________________ （2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( ) 介绍图书馆藏书:______________________________________________________
（1）①列数字和作比较；太阳的表面温度非常高；②我们学校的操场跑道 全长400米，跑道的弯道是半圆形，而且最内圈的半径是36米，每条跑道宽 1.2米。 （2）列数字和作假设；太阳与地球距离很远。
导学二 习作：视察事物
导学二：习作：视察事物
1.方法引领
第一步：确定视察的事物。 可以是动物
高考英语二轮专题复习课件：说明文阅读(共25张PPT)
in landfills. But she expects using the chemical in some kind of industrial process — not simply ＂millions of worms thrown on top of the plastic.＂ （2018•北京）
• （1）What does the author think of new devices?
•
A. They are environment-friendly.
•
B. They are no better than the old.
•
C. They cost more to use at home.
（4）What is the main idea of the text? • A. New languages will be created. • B. People's lifestyles are reflected in languages. • C. Human development results in few languages. • D. Geography determines language evolution.
• D. be produced in factories in future
高考英语二轮专题复习课件：说明文 阅读(共 25张PP T)
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高考英语二轮专题复习课件：说明文 阅读(共 25张PP T)
• Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number.（2018•卷Ⅰ）
• （1）What does the author think of new devices?
•
A. They are environment-friendly.
•
B. They are no better than the old.
•
C. They cost more to use at home.
（4）What is the main idea of the text? • A. New languages will be created. • B. People's lifestyles are reflected in languages. • C. Human development results in few languages. • D. Geography determines language evolution.
• D. be produced in factories in future
高考英语二轮专题复习课件：说明文 阅读(共 25张PP T)
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• Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number.（2018•卷Ⅰ）
说明文阅读ppt课件
再见
即按照事物或事理的内部联系或人们认识事
十 九 八 七 引 摹 作 打 用 状 诠 比 貌 释 方
六 五四 三 二 画 下作 列 分 图 表比 数 类 比 较 据 别 较
一 举 例 子
四 说 明 的 方 法
.
. . . . . . . . .
一、举例子
举一些有代表性的恰当 的例子来说明事物的方 法.这种说明方法在《气 候的威力》一文中被广 泛运用.
说明文阅读
知识要点
1.了解说明文的分类 2.把握说明对象的条理(事物的规矩性，条条是理) 3.理清说明的条理,明确说明的顺序. 4.理解分类别、下定义作比较打比方举例子列数 子等说明方法及其作用. 5.体会说明文语言的准确性. 6.掌握说明文的结构.
要点分析
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介 绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理,目的是给人 以知识.说明文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体 特征.
长 提 上是 对 几 言 的明 之 言 程数 的 说 有 下 不接 “ 乎 的 词文 毫 的 序量 先 明 的 说 可近 到 到 准 语中 厘 实 等、 决 语 以 明 能于 处 处 确 它使 谬 用 都范 条 言 生 的 到“ 都 都 性 们用 以 性 要围 件 的 动 语 处到 有 有 如 往的 千 很 求、 表 准 活 言 都处 ” ” “ 往术 里 强 准程 示 确 泼 有 有都 作 其 我 体语 特 稍 确度 时 性 见 的 在有 了 中 国 现和 别 有 无、 间 是 长 以 准” 限 “ 的 了修 要 差 误特 、 说 平 确因 制 几 石 说饰 注 错 说征 空 明 实 的为 意 乎 拱 明限 意 会 明、 间 语 见 前事 思 ” 桥 语制 说 失 语性 、 言 实 性 质 、
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作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明 了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜 明、深刻的印象。
作比较
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲 在树枝底下，或者逃到别的树上去。
例2 《神奇的光触媒》
请你为经过光触媒加工后的玻璃设计一句不超 过20字的广告语。
广告语：装上光触媒玻璃，环保又美观
个性，不能脱
谈 看法、感受（感想）、启发等 离文本和题目
要求 例1 《鸟儿为什么不迷路》
读了本文后就“科学探索”பைடு நூலகம்一话题谈谈你的感受。
感受：科学探索是艰辛的，科学家的探索精神是令人钦佩 的。
作用分析：这里用了作比较的说明方法，作 者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象 具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进 而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去， 未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相 对。
例2 《新技术污染》
读了这篇文章后，你有什么感想？请简要回答。
感想：环境保护是一项综合的、长期的任务，千万不能 以一时一地的特殊情况片面地采取措施，否则将会产生 不良的连锁反应。
举 事例、用途等 简明、清楚、完整
例1 《偶然的发现》
花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解 决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事 例吗》请举一例。
问：画横线的“这些环境条件”具体指哪些？
拓展性训练
拟
建议、措施等
宣传（警示）标 语、广告语等
合理的、 切实可 行的
简洁明了，体现 宣传（警示）、 广告的对象及其 特性
例1 《谁来拯救我们的湖泊》
阅读本文，依据自己对文章的理解，说说我们应 该具体采取怎样的措施来拯救人类赖以生存的湖泊？ 措施：使用无磷洗涤剂，减少化肥和农药的使用；杜 绝工业污水的排放，推广、采用污水处理技术。
作用分析：这里用了打比方的说明方法，作 者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的 印象。
列数字
例如——万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万六千立 方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作 者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、 深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的 特征，使读者一目了然。
事例：牛顿看到苹果落地这一现象后获得启发，通过不断的探索、
研究、实践，提出了“万有引力定律”。
例2 《指纹——未来的万能钥匙》
根据文章内容，展开合理想象，从“日常起居”、 “经济生活”、“社会活动”等方面，设想指纹在未来社 会中会有哪些用途？
用途：用指纹指令开门 利用指纹密码划卡消费 利用指纹密码设计 个人专用手机
作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
举例子
例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。 作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法 是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质 特征是“一种安排工作进程的数学方法”， 使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。
答：指激光高度计在探月卫星的发射阶 段和转移阶段都处于暂时不工作的状态。
代词的指代作用
例 在太空，物体的重量只有地面的百分之一，被 称为微重力状态……太空还剥去了大气层的“外 衣”：，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能量粒 子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密 码发生有益突变，产生新品种。另外，太空环境近 似真空，没有污染。专家们认为，看不见、摸不着、 甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新 物种提供了理想的实验场所和生产基地。
问：句中的三分之一以上能否去掉？为什 么？
答 不能；因为“三分之一以上”从数量 上说明地球上的森林被采伐或遭到毁坏的 情况；去掉后就不能体现语言准确的特点。
根据语境揣摩词语或句子的特定含义
例 由激光器、望远镜和接收电路三部分组成 的激光高度计，由中科院上海技术物理研究所研 制。它在探月卫星的发射阶段和转移阶段都处在 “睡眠状态”。 问：联系上下文，说说该句中“睡眠状态”的真 正含义。
引资料
例如——桥的设计完全合乎科学原理，施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特，人不知其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦的特点。
说明文语言的特点 准确
平实 生动
简明
题型
关于词语的限制、修饰作用的评价
例 近200年间,地球上的森林已有三分之一 以上被采伐或遭到毁坏。《保护地球的绿 色之肺》
注意
1、认真审题，弄懂题意后作 答，不能望文生义，轻易作答；
2、熟记各种文体的阅读知识， 避免知识错误；
3、掌握一些常见的解题技巧。
2019SUCCESS
POWERPOINT
2019/5/30
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/30
说明文的阅读
考试要求
能捕捉重要信息，指出说明对象及其特征， 概括说明中心；
理解说明顺序；
掌握常见的说明方法及其表达作用；
理解说明性语言平实、简明、准确的特点；
能领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。
说明文的一般知识
说明顺序 说明方法
说明方法及其作用
下定义
例如——统筹方法，是一种安排工 作进程的数学方法。
作比较
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲 在树枝底下，或者逃到别的树上去。
例2 《神奇的光触媒》
请你为经过光触媒加工后的玻璃设计一句不超 过20字的广告语。
广告语：装上光触媒玻璃，环保又美观
个性，不能脱
谈 看法、感受（感想）、启发等 离文本和题目
要求 例1 《鸟儿为什么不迷路》
读了本文后就“科学探索”பைடு நூலகம்一话题谈谈你的感受。
感受：科学探索是艰辛的，科学家的探索精神是令人钦佩 的。
作用分析：这里用了作比较的说明方法，作 者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象 具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进 而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去， 未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相 对。
例2 《新技术污染》
读了这篇文章后，你有什么感想？请简要回答。
感想：环境保护是一项综合的、长期的任务，千万不能 以一时一地的特殊情况片面地采取措施，否则将会产生 不良的连锁反应。
举 事例、用途等 简明、清楚、完整
例1 《偶然的发现》
花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解 决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事 例吗》请举一例。
问：画横线的“这些环境条件”具体指哪些？
拓展性训练
拟
建议、措施等
宣传（警示）标 语、广告语等
合理的、 切实可 行的
简洁明了，体现 宣传（警示）、 广告的对象及其 特性
例1 《谁来拯救我们的湖泊》
阅读本文，依据自己对文章的理解，说说我们应 该具体采取怎样的措施来拯救人类赖以生存的湖泊？ 措施：使用无磷洗涤剂，减少化肥和农药的使用；杜 绝工业污水的排放，推广、采用污水处理技术。
作用分析：这里用了打比方的说明方法，作 者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的 印象。
列数字
例如——万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万六千立 方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作 者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、 深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的 特征，使读者一目了然。
事例：牛顿看到苹果落地这一现象后获得启发，通过不断的探索、
研究、实践，提出了“万有引力定律”。
例2 《指纹——未来的万能钥匙》
根据文章内容，展开合理想象，从“日常起居”、 “经济生活”、“社会活动”等方面，设想指纹在未来社 会中会有哪些用途？
用途：用指纹指令开门 利用指纹密码划卡消费 利用指纹密码设计 个人专用手机
作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
举例子
例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。 作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法 是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质 特征是“一种安排工作进程的数学方法”， 使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。
答：指激光高度计在探月卫星的发射阶 段和转移阶段都处于暂时不工作的状态。
代词的指代作用
例 在太空，物体的重量只有地面的百分之一，被 称为微重力状态……太空还剥去了大气层的“外 衣”：，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能量粒 子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密 码发生有益突变，产生新品种。另外，太空环境近 似真空，没有污染。专家们认为，看不见、摸不着、 甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新 物种提供了理想的实验场所和生产基地。
问：句中的三分之一以上能否去掉？为什 么？
答 不能；因为“三分之一以上”从数量 上说明地球上的森林被采伐或遭到毁坏的 情况；去掉后就不能体现语言准确的特点。
根据语境揣摩词语或句子的特定含义
例 由激光器、望远镜和接收电路三部分组成 的激光高度计，由中科院上海技术物理研究所研 制。它在探月卫星的发射阶段和转移阶段都处在 “睡眠状态”。 问：联系上下文，说说该句中“睡眠状态”的真 正含义。
引资料
例如——桥的设计完全合乎科学原理，施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特，人不知其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦的特点。
说明文语言的特点 准确
平实 生动
简明
题型
关于词语的限制、修饰作用的评价
例 近200年间,地球上的森林已有三分之一 以上被采伐或遭到毁坏。《保护地球的绿 色之肺》
注意
1、认真审题，弄懂题意后作 答，不能望文生义，轻易作答；
2、熟记各种文体的阅读知识， 避免知识错误；
3、掌握一些常见的解题技巧。
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POWERPOINT
2019/5/30
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THANK YOU
2019/5/30
说明文的阅读
考试要求
能捕捉重要信息，指出说明对象及其特征， 概括说明中心；
理解说明顺序；
掌握常见的说明方法及其表达作用；
理解说明性语言平实、简明、准确的特点；
能领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。
说明文的一般知识
说明顺序 说明方法
说明方法及其作用
下定义
例如——统筹方法，是一种安排工 作进程的数学方法。