2020年内蒙古自治区《小学教育心理学》考前练习(第175套)
内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题
内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。
A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力【参考答案】B2. 幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿莉莉说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种（）。
A、经验性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、拟人化想像【参考答案】C4. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
5. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【参考答案】B6. 两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【参考答案】B7. 班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生B、教好和管好学生C、做好个别教育工作D、组织和培养班集体【参考答案】D8. 下列关于法律原则与法律规则的说法中不正确的是（）。
A、法律原则没有严密的逻辑结构B、法律规则对于特定案件要么适用，要么不适用C、法律原则的规定是具体而明确的D、法律原则和法律规则都是法的要素【参考答案】C10. 《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行（）。
A、园长负责制B、党委领导下的园长负责制C、园董事会领导下的园长负责制D、地方负责制【参考答案】A11. 行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托（）实施行政许可。
A、其他行政机关B、其他国家机关C、有关企业、事业组织D、具有管理公共事务职能的社会团体【参考答案】A12. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【参考答案】A13. 下列属于意义识记行为的是（）。
内蒙古自治区呼和浩特市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》国考真题
内蒙古自治区呼和浩特市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 美国的“幼教优先方案”是对家庭环境不佳的儿童提供（）。
2. 关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）。
A、法的调整对象是人的行为而不是社会关系B、作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C、法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D、法的调整对象是社会关系而不是人的行为【参考答案】B4. 1949 年《北平日报》刊发了如下消息：“太阳升起来的时候，沉重的雾霭已经散了，是一九四九年二月一日，北平完全解放的第二天清晨。
解放就是光明的到来，电灯亮起来了，街灯燃了一夜……”该新闻报道了下列哪一战役的胜利（）。
A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役【参考答案】C5. 幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。
A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法【参考答案】B6. 国家对公务员工作时间,实行（）。
A、换休制度B、轮休制度C、工时制度D、工龄制度【参考答案】C7. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C8. 提高教学质量的关键是（）。
A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B9. 文明世界的赵州桥是（）时修建的。
A、两晋时期B、隋朝中期C、唐朝前期D、五代时期【参考答案】B10. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】A11. 公办幼儿园转制必须经（）审核批准。
城乡中小学布局调整后，空余校舍要优先用于举办幼儿园。
A、市级教育部门B、国家教育部C、省级教育部门D、县级以上教育部门【参考答案】C12. 计划和市场是（）。
内蒙古自治区锡林郭勒盟教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题
内蒙古自治区锡林郭勒盟教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利【参考答案】D2. “知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【参考答案】D3. 生理自我基本成熟的时间在（）。
A、1 岁左右B、3 岁左右C、6 岁左右D、9 岁左右【参考答案】B4. 建立个人同一性的年龄阶段是（）。
A、20~24 岁B、12~20 岁C、4~6 岁D、6~12 岁【参考答案】B5. 美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
A、20 世纪20 年代到50 年代B、20 世纪80 年代以后C、20 世纪60 年代到70 年代D、20 世纪90 年代以后【参考答案】C6. 政治与教育内容的关系是（）。
A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容【参考答案】D8. 在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字方面的课程。
A、宗教B、数学C、自然D、物理【参考答案】A9. 关于师生关系，下列说法错误的是（）。
A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出—吸收的关系【参考答案】D10. 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
11. 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
12. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
内蒙古自治区呼和浩特市《教育心理学知识》公务员(国考)真题及答案
内蒙古自治区呼和浩特市《教育心理学知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题2. 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【参考答案】D3. “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了（）。
A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则【参考答案】C4. 下列选项不属于执法（狭义）活动的是（）。
A、某甲得知女友患有法律禁止结婚的疾病而拒绝与其结婚B、税务人员认为某人有偷税嫌疑而查办该案件C、检察机关根据群众检举对某人的受贿行为进行侦查D、法官出差办案途中发现两人口角，而依法事实和法律对其进行劝解【参考答案】B5. 研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级【参考答案】B6. 新课程提倡的三维教学目标是指（）。
7. 剩余价值的产生是（）。
A、在生产领域，与流通领域无关B、在流通领域，但不能离开生产领域C、在生产领域，但不能离开流通领域D、既在生产领域，又在流通领域【参考答案】C8. 教育理论隶属于文化的什么层面（）。
A、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【参考答案】B9. 根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A、30%B、40%C、50%D、60%【参考答案】C10. “接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示’，这句话。
反映了请示具有何种特性（）。
A、被动性B、针对性C、强制回复的性质D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行【参考答案】C11. 建构主义强调，知识的特点具有（）。
2020年内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育
2020年内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【答案】C2. 就家庭结构而言，研究表明，（）对子女的教育更为有力度。
A、扩大家庭B、联合家庭C、不完整家庭D、核心家庭和完整家庭【答案】D3. 判断一个行为的法律性质和类别，要考虑的因素有（）。
A、对该行为有无法律规定B、该行为规定在什么部门法之中C、该行为的主体是谁以及有无作出该行为的资格D、该行为的实施有无程序和要件方面的法律规定【答案】D4. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（）。
A、发散思维。
B、形象思维。
C、抽象思维。
D、直觉思维。
【答案】A5. 心理健康教育的总目标为（）。
A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩【答案】A6. 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。
A、义务教育B、初等教育C、普及教育D、平民教育【答案】C7. 绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠（）。
A、延长工人工作时间而获得的B、提高劳动生产率而获得的C、降低工人的工资而获得的D、增加剩余劳动时间而获得的【答案】D8. 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。
A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级【答案】C9. 甲向乙买马一匹。
丙的马走失，认定甲买到的马是他的，遂向法院起诉，要求甲返还马。
在诉讼过程中，人民法院通知乙参加诉讼，乙在本案中居于何种地位?（）A、原告B、被告C、无独立请求权的第三人D、有独立请求权的第三人【答案】C10. 小学社会活动类课外话动包括（）。
内蒙古自治区呼伦贝尔市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题
内蒙古自治区呼伦贝尔市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 为防止空气污染，S 省发布法规规定，禁止农民在耕地中焚烧秸秆，违者将行政拘留 2 天，该省的行为属于（）。
A、设定行政强制措施B、设定行政强制执行C、非法设定行政强制措施D、非法设定行政处罚【参考答案】C2. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【参考答案】A3. 通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。
A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法【参考答案】D4. 行政执法是国家行政机关行使权力的过程，要保证权力行使的合法、公正，就必须依照特定的（）进行。
A、法律B、程序C、规章D、诉求【参考答案】B5. 德育过程从本质上说是（）统一过程。
A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D6. 智力测验中解释测验结果的依据是（）。
A、信度B、效度C、智商D、常模【参考答案】D7. 教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B10. 思维的产生标志着（）的出现。
A、感觉B、知觉C、意识D、意志【参考答案】C11. 行政许可除法律、法规另有规定的外（）。
A、可以转让B、有权转让C、允许转让D、不得转让【参考答案】D12. 加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能【参考答案】A14. 儒家思想的创始人是（）。
A、孔子B、孟子C、韩非子D、淮南子【参考答案】A15. 科学社会主义创立的理论依据是（）。
A、空想社会主义学说B、德国古典哲学C、唯物史观和剩余价值学说D、英国古典政治经济学【参考答案】C16. 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。
2019-2020年内蒙古自治区资格从业考试《小学教育心理学》试题精选[第七十一篇]
2019-2020年内蒙古自治区资格从业考试《小学教育心理学》试题精选[第七十一篇]一、单选题-1/知识点：章节测试根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。
A.正迁移和负迁移B.积极迁移和消极迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.特殊迁移和非特殊迁移二、单选题-2/知识点：章节测试马斯洛的需要层次论属于（）A.行为主义观点B.人本主义观点C.认知观点D.建构主义观点三、单选题-3/知识点：章节测试主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）A.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.桑代克四、单选题-4/知识点：章节测试心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验五、单选题-5/知识点：章节测试阅读技能是一种（）。
A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能六、单选题-6/知识点：章节测试“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）A.初期B.中期C.后期D.各阶段都可能七、单选题-7/知识点：章节测试计划策略属于（）A.精加工策略B.支持策略C.资源管理策略D.元认知策略八、单选题-8/知识点：章节测试心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分九、单选题-9/知识点：章节测试根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。
A.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识十、单选题-10/知识点：章节测试将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）A.发现学习B.合作学习C.程序教学D.掌握学习十一、单选题-11/知识点：章节测试耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.无关系十二、单选题-12/知识点：章节测试1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。
2020年内蒙古自治区《小学教育心理学》模拟卷(第335套)
2020年内蒙古自治区《小学教育心理学》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的( )。
A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架2.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
A.外部行为B.心理变化C.目标活动D.操作技能3.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )B.原型定向C.原型操作D.原型内化4.智商(IQ)等于( )。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以1005.学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。
A.定势B.讲解C.启发D.迁移6.成就动机理论的主要代表人物是( )A.维纳B.奥苏伯尔C.阿特金森D.班杜拉7.实验室实验法具有较高的。
A.区分度B.信度C.内部效度D.外部效度8.学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。
B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习9.智商(IO)等于( )。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以10010.某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于( )A.努力B.运气C.难度D.能力11.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是( )A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.机械学习12.教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是( )。
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2020年内蒙古自治区《小学教育心理学》考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.( )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
A.关注B.尊重C.真诚D.同感2.动机一般具有( )A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.ABC都是3.在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫( )。
A.步骤B.算子C.序列D.产生式4.一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于( )。
A.诊断性评定B.形成性评定C.配置性评定D.非正式评定5.个体品德的核心部分是( )A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为6.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型7.长时记忆中信息的储存方式是( )。
A.形象编码B.物理编码C.意义编码D.语音编码8.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习9.各科教学普遍采用的一种教学方法是( )。
A.讲解法B.练习C.演示法D.课堂问答10.通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A.形成性评价B.总结性评价C.准备性评价D.诊断性评价11.教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。
A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律12.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松13.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )A.寻求认可取向阶段B.遵守法规取向阶段C.社会契约取向阶段D.普遍伦理取向阶段14.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )A.组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略15.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》16.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做( )。
A.道德B.品德C.人格D.个性17.对知识最好的复习方法是( )。
A.有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.画线18.读文章标题，去猜测文中具体内容属于( )。
A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.推测与假设训练D.发散思维训练19.在下列各种学习动机中属于内部动机的是( )A.获得好名次B.获得高分C.获得老师表扬D.获得解答20.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移21.提出掌握学习的心理学家是( )。
A.华生B.杜威C.加涅D.布卢姆22.教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论23.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是( )A.程序教学B.合作学习C.情境教学D.发现教学24.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略25.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。
A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价26.人格发展阶段论的创始人是( )。
A.皮亚杰B.埃里克森C.桑代克D.华生27.形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于( )A.早期的迁移理论B.道德发展理论C.动机理论D.认知发展理论28.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
A.准则与控制B.约束与规范C.指引与导向D.加强与规范29.班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。
A.阅读和练习B.观察和模仿C.听讲和实验D.奖励和惩罚30.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象二、多选题(共20题)31.以下属于操作技能的有( )。
A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算32.美国的韦克斯勒的智力量表包括( )。
A.智高测评B.学龄前智力量表(WPPIS)C.儿童智力量表(WISC)D.成人智力量表(WAIS)33.概念的结构包括( )。
A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念水平E.概念实例34.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于( )。
A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略35.元认知计划策略包括( )。
A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务36.行为主义的基本主张是( )。
A.主观主义B.客观主义C.环境主义D.强化E.发现学习37.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。
A.符号学习B.概念学习C.观念学习D.理论学习E.命题学习38.心理测验的技术指标包括量表的( )。
A.难度B.效度C.信度D.标准化E.知名度39.下列图形可以衍变成双向表的是( )。
A.系统结构图B.模型图C.层次结构图D.流程图40.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。
A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化41.教学评价包括以下哪些步骤?( )A.确实评估目标B.搜集有关的资料C.描述并分析资料D.形成价值判断E.作出决定42.变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。
A.直观材料B.丰富资料C.事例D.事物原貌E.客观过程43.加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。
A.智慧技能B.认知策略C.经验学习D.行为训练E.动作技能44.练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。
A.模拟练习B.实际练习C.集中练习D.心理练习45.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?( )A.智力水平较高B.富于幻想C.性格内向D.遇事犹豫、拘谨、比较固执E.自我克制过于严重46.教学评价包括哪三个方面?( )A.认知B.情感C.技能D.道德47.两种学习任务的共同成分可能是( )。
A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度48.以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。
A.两者没有关系B.两者既有关系又有区别C.两者完全等同D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础E.测量和测验的结果通过教学评价来判断49.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。
A.接受B.反应C.评价D.组织E.性格化50.自我意识包括哪些成分?( )A.认识成分B.情感成分C.意志成分D.自我评价三、判断题(共10题)51.提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。
( )52.在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。
( )53.父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。
( )54.头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
( )55.特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。
( )56.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
( )57.心理评估其实就是心理测验。
( )58.教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
( )59.个体态度的核心部分是认知成分。
60.心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
( )四、简答题(共2题)61.陈述性知识62.简述学习动机与学习目的的关系。
单选题答案：1：D2：D3：B4：C5：A6：C7：C 8：A9：B10：C11：D12：D13：D14：B 15：B16：B17：C18：C19：D20：B21：D 22：D23：C24：A25：C26：B27：A28：A 29：B30：C多选题答案：31：A, B, C32：B, C, D33：A, B, C, E34：A,B,C,D,E35：A, B, D, E36：B,C,D37：A,B,E38：B, C, D39：C, D40：A, B, C, D, E 41：A, B, C, D, E42：A,C43：A, B, E44：A, B, D45：A,B,C,D,E 46：A, B, C47：A, B, C, D, E48：B, D, E49：A, B, C, D, E50：A, B, C判断题答案：51：错52：错53：错54：对55：错56：错57：错58：对59：错60：对简答题答案：61：None62：None相关解析：1：题干是对同感的解释。
2：动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。
(本解析由张恩凯提供)3：把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。
4：本题考查教学测量与评价的分类。
从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。
选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。
选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相5：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。
道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。
道德认识是个体品德的核心部分。
(本解析由张恩凯提供)6：教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
7：长时记忆中信息的储存方式是意义编码。