(秦)亚洲的人文环境
七年级地理《亚洲的人文环境》教案
七年级地理《亚洲的人文环境》教案第一章：亚洲的人口与环境1.1 亚洲的人口分布1.2 亚洲的环境问题1.3 人口与环境的关系第二章：亚洲的宗教与文化2.1 亚洲的主要宗教2.2 亚洲的文化多样性2.3 宗教与文化对环境的影响第三章：亚洲的城市化进程3.1 亚洲的城市化特点3.2 城市化对环境的影响3.3 可持续城市化的发展方向第四章：亚洲的农业与粮食安全4.1 亚洲的农业生产特点4.2 粮食安全问题4.3 农业与环境的关系第五章：亚洲的资源与环境问题5.1 亚洲的资源分布5.2 资源与环境的关系5.3 资源的合理利用与环境保护第六章：亚洲的教育与人力资源6.1 亚洲的教育体系6.2 人力资源的分布与开发6.3 教育与人力资源对环境的影响第七章：亚洲的经济发展与环境7.1 亚洲的经济发展特点7.2 经济发展与环境的关系7.3 可持续发展的实践与挑战第八章：亚洲的旅游与文化保护8.1 亚洲的旅游资源8.2 旅游对文化的影响8.3 文化保护与旅游开发的平衡第九章：亚洲的国际合作与环境治理9.1 亚洲的环境合作机制9.2 国际合作的重要性9.3 环境治理的挑战与对策第十章：案例分析：亚洲的成功经验与启示10.1 亚洲环境治理的成功案例10.3 对其他地区的启示与借鉴重点和难点解析1. 第一章：亚洲的人口与环境补充说明：本章主要讨论亚洲的人口分布与环境问题的关系。
通过学习，学生应了解人口增长对环境的影响，包括资源消耗、生态破坏和污染等问题。
2. 第二章：亚洲的宗教与文化补充说明：本章探讨亚洲的主要宗教和文化对环境的影响。
学生应了解不同宗教和文化背景下的环境保护观念和实践，以及如何通过文化交流促进环境保护。
3. 第三章：亚洲的城市化进程补充说明：本章分析亚洲的城市化特点和对环境的影响。
学生应掌握城市化进程中的环境问题，如空气污染、交通拥堵和绿地减少等，并探讨可持续城市化的发展方向。
4. 第四章：亚洲的农业与粮食安全补充说明：本章讨论亚洲的农业生产特点和粮食安全问题。
七年级《地理》教案：6.2《亚洲的人文环境》之二
七年级《地理》教案：6.2《亚洲的人文环境》之二各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第六章第一节人文环境课程标准:1、让学生了解亚洲存在着多种多样的地域文化。
2、读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因。
3、使学生知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系。
4、知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
5、了解三类产业的划分。
教学重点:1、亚洲多样的地域文化2、地域文化差异的自然条件和民族风俗。
3、亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。
教学难点：1、亚洲多样的地域文化2、地域文化差异的自然条件和民族风俗。
3、亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。
教学方法：讨论法、谈话法、读图分析法、活动法板书设计:第二节人文环境二、多样的地域文化三大文明的发祥地及其形成原因三、经济发展差异教学过程：[多媒体]景观图P13图学生观察5秒钟后遮蔽并多次重复提问：看到了什么？[小结]人、帐篷、骆驼；人穿长袍、帐篷在沙漠上、骆驼是单峰驼。
[提问]人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何？[归纳]沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。
由于气温很高，他们身着宽大的袍子，便于散热。
干旱的草场适于发展畜牧业。
牧人们采取游牧的形式，所以他们需要居住帐篷。
[讲述]分析一幅图，要观察人们的服饰、居住环境、交通工具、生活方式等有什么特点？为什么会有这些特点？[教师出示]与当地的自然条件有什么联系？[探究]将全班分成五个小组，讨论13页图6。
17的2——6幅图所反映的当地文化状况，选代表发言。
[活动]完成14页活动1[承转]由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。
[阅读]材料“亚洲的三个人类文明发祥地”[提问]有哪三个人类文明发祥地？[回答]黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原（两河流域）地区。
七年级地理《亚洲的人文环境》教案
七年级地理《亚洲的人文环境》教案第一章：亚洲的人口与环境教学目标：1. 了解亚洲的人口分布特点及与环境的关系。
2. 掌握亚洲人口众多国家的名称。
3. 能够分析人口与环境之间的相互作用。
教学内容：1. 亚洲的人口分布特点：集中与分散、城乡人口差异。
2. 亚洲的环境问题：水资源短缺、大气污染、土地荒漠化等。
3. 人口与环境的关系：人口增长对环境的影响及环境对人口的影响。
教学活动：1. 引导学生观察亚洲人口分布图，分析人口集中与分散的原因。
2. 举例说明亚洲人口众多国家的名称及人口特点。
3. 组织学生讨论人口与环境之间的相互作用，引导学生关注环境问题。
第二章：亚洲的宗教与文化教学目标：1. 了解亚洲的主要宗教及其分布特点。
2. 掌握亚洲不同文化区的特点及代表性国家。
3. 能够分析宗教与文化对亚洲地理环境的影响。
教学内容：1. 亚洲的主要宗教：佛教、伊斯兰教、基督教、印度教等。
2. 亚洲的文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚、西亚等。
3. 宗教与文化对亚洲地理环境的影响：宗教对人口分布、城市分布的影响；文化对饮食习惯、服饰特点的影响等。
教学活动：1. 引导学生观察亚洲宗教分布图，分析各大宗教的分布特点。
2. 举例说明亚洲不同文化区的特点及代表性国家。
3. 组织学生讨论宗教与文化对亚洲地理环境的影响，引导学生关注文化差异。
第三章：亚洲的经济发展教学目标：1. 了解亚洲的经济发展特点及区域差异。
2. 掌握亚洲主要经济体的名称及经济发展状况。
3. 能够分析经济发展对亚洲人文环境的影响。
教学内容：1. 亚洲的经济发展特点：快速增长、区域差异显著。
2. 亚洲主要经济体：中国、日本、印度、韩国等。
3. 经济发展对亚洲人文环境的影响：城市化进程、人口迁移、贫富差距等。
教学活动：1. 引导学生观察亚洲经济发展图，分析亚洲经济发展特点及区域差异。
2. 举例说明亚洲主要经济体的名称及经济发展状况。
3. 组织学生讨论经济发展对亚洲人文环境的影响，引导学生关注经济发展与社会问题的关系。
亚洲的人文环境
日本
2
37
61
韩国
5
44
51
印度
28
26
46
泰国
11
41
48
缅甸
53
9Байду номын сангаас
38
结论
1、人均国民生产总值越高的国家，第__三____
产业比重越第大一，人均国民生产总值越低的
国家，
产业比重越大。
2、衡量经济发展的两个标准是：
人均国民生产总值
国家的产业结构（三类产业的构成）
第二节 人文 环境
小结
一．亚洲是世界上人口最多 的大洲
亚洲
人口增长 B D C 人口过多对资源与环境带来的压力： 科技兴农 如何实现良性循环？
A 土地不能休耕 F E 控制人口 P11活动2
请完成P11 2
讨论
添加标题
减少粮食需求
添加标题
提高粮食单产
添加标题
退耕还林
添加标题
改善环境
添加标题
良性循环
添加标题
人口与资源、环 境的良性循环：
添加标题
控制人口
自然条件优越、地形平坦， 多为河流中下游冲积平原；
气候为季风气候，水热配合 好，农业发达；交通便利。
非洲－拉丁美洲－亚洲 －大洋洲－北美－欧洲
活动：请完成P11 （2）
世界人口自然增长率 为1.3％；亚洲人口 自然增长率为1.4％； 世界人口为60.55亿； 亚洲人口为36.8亿。
计算亚洲净增人口数 和世界净增人口数， 看看世界净增加100 人中有多少人在亚洲。
第一产业所占百分比 2 第（ 2 ）
第
10 0
2
小 题
【初中地理】初中地理亚洲的人文环境复习提纲
【初中地理】初中地理亚洲的人文环境复习提纲
【—亚洲的人文环境】生活在印度尼西亚的人们，现在依旧过着聚居的生活。
人文环境
1、2000年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲
2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚,
初中数学。
其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
3、除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是
亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲
4、除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是
非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、
6、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。
7、亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数一半。
其中汉族是世界人口最多的民族
8、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区;印度河流域地区;美索不达米亚平原(两河流域)。
原因：适宜的温带(或热带)气候;丰富的水源;肥沃的土地。
9、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。
10、不同地区的文化与当地自然条件的关系：
亚洲经济发展不平衡;少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
亚洲的人文环境——课件
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天生我材必有用，千金散尽还复来。00:48:2300:48: 2300:482/12/ 2021 12:48:23 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。21.2.1200: 48:2300:48Feb-2112- Feb-21
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。00:48:2300: 48:2300:48Friday, February 12, 2021
15
人口过多对资源与环境带来的压力：
P11活动2
B
D
人口 增长 A
土地不 能休耕
F
C
如何实现良性循环？
控制人口
E
科技兴农
16
“杂交水稻之父”——袁隆平
17
人口与资源、环境的良性循环：
控制人口 科技兴农
减少粮 食需求
提高粮 食单产
退耕 还林
改善 环境
良性 循环
18
请阅读P13图6.17； 完成P14活动1
•
安全在于心细，事故出在麻痹。21.2.1221.2.1200:48:2300: 48:23February 12, 2021
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加强自身建设，增强个人的休养。2021年2月 12日上 午12时 48分现现在。2021年2月 12日星 期五上 午12时 48分23秒00:48:2321.2.12
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.2.1221.2.1200:4800:48: 2300:48:23Feb-21
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2021年2月12日 星期五 12时48分23秒 Friday, February 12, 2021
(秦)亚洲的人文环境
46
泰国
11
41
48
缅甸
53
9
38
结论
结论
1、人均国民生产总值越高的国家，第三 产 业比重越大，人均国民生产总值越低的国 家，第一 产业比重越大。
2、衡量经济发展的两个标准是：
人均国民生产总值 国家的产业结构 （三类产业的构成）
嗨！宝贝，你是地球第70亿个人 !
菲律宾女婴达尼卡成为世界第70亿人
世界人口分布
欧洲西部、亚洲的东部、东南部和南部、北美洲东部。
想一 想
世还 界记 上得 的什 人么 口是 稠人 密口 区密 在度 哪吗 里？ ？
线索：注意观察下列6张图片
世界上人口超过1亿的国家（2003年）
世世界界人人口口超超过过1亿1亿的的国国家家共共11多个少，亚个洲？有，6亚个洲，有分几别个为？ 印分度别尼是西哪亚些（国东家南？亚）印度（南亚）孟加拉国（南亚） 中国（东亚）巴基斯坦（南亚）日本（东亚）
也门
印度 泰国
印度尼西亚
结论P14
文化现象与当地 密切相关
自然地理环境
P14活动1
亚洲经济发展的差异
发达国家
发展中国家
（13）找说出说人图均中国资民料生所产 展总 示值 的超 亚过 洲国10家 人0均00国美民元生和产低总于值50的0美差元异的。国家
（24）估中算国日在本亚的洲人的均经国 济民 发生 展产 中总 处值 于是 怎 样尼的泊水尔平的。多少倍，是中国的多少倍。
世界每增加100人，其中就有多 少人在亚洲？
0.5031 /0.82901=61%
61%X100=61人
思考
人口众多会对资源、环境 带来怎样的影响？
活
以下是关于人口增长对土地带
七年级亚洲的人文环境
七年级-亚洲的人文环境亚洲的人文环境04亚洲的人口上一节是亚洲的自然环境，像位置、地形、气候、河流、湖泊等是自然环境要素。
从这一节课起是亚洲的人文环境，像人口城市的分布、农业工业的发展、民族种族文化的差异等等都是人文要素。
1、人口总数：亚洲是世界上人口最多的大洲，2019年人口达到36.8亿，2019年人口达到38.7亿，占世界同期人口的61%。
仅仅一个亚洲就占到了七大洲人口的大部分，61%啊，这可是大半壁江山啊。
在世界上有两个国家人口超过了10亿，即中国、印度，。
这两个国家全在亚洲，人口超1亿的11个国家，亚洲占了6个。
在世界上还有两个有望在不远的将来跨过1亿门槛的国家都在亚洲，这两个国家的人口数排名世界第12、13位。
它们是越南和菲律宾，这两个国家的人口都已经超过了0.9亿。
现在我们为各大洲画一个人口柱状图，按由高到低顺序。
亚洲38.7亿，非洲8.69亿，欧洲7.25亿，拉丁美洲5.51亿，北美3.29亿，大洋洲0.33亿。
从图上看，亚洲一枝独秀、鹤立鸡群、一览众山小。
的确，亚洲占到了61%，其他所有大洲加起来也比亚洲少。
大洋洲这种洲的人口也就只相当于我国重庆直辖市的人口。
在图上，我们用了拉丁美洲，这是另一种划分美洲的方式。
南北相连的美洲，原来我们以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。
现在以美国和墨西哥国界线划分。
美国以南，主要讲西班牙语、葡萄牙语，属于拉丁语系，全是发展中国家，称拉丁美洲。
剩下的美洲就只有美国、加拿大和丹麦属地格陵兰岛了，属发达国家，称北美。
注意，不是北美洲。
2、人口分布：亚洲人口众多，人口密度也比较大，亚洲东部和亚洲南部这两个地区是世界人口的稠密区。
即包括亚洲六大区里的东亚、东南亚、南亚。
西亚热带沙漠区，炎热干燥，人口稀少，人口密度大部分为10人以下。
中亚和我国新疆情况相似，人口密度也为10人以下。
我国新疆的人口密度大约为8人/平方千米。
北亚即俄罗斯的西伯利亚地区，终年寒冷，人口更稀，有些地方人口密度相当于我国的青藏高原，每平方千米2人左右。
七年级地理《亚洲的人文环境》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解亚洲的人口分布特点；（2）掌握亚洲的主要人种、语言和宗教；（3）分析亚洲的人文环境对经济发展的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析亚洲的人口分布；（2）运用数据资料，探讨亚洲的人文环境特点；（3）采用小组合作，研究亚洲的人文环境对经济发展的作用。
3. 情感态度价值观：培养学生对亚洲人文环境的兴趣和好奇心，增强学生的地理素养，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点：1. 亚洲的人口分布特点；2. 亚洲的主要人种、语言和宗教；3. 亚洲的人文环境对经济发展的影响。
三、教学难点：1. 亚洲的人文环境特点；2. 亚洲的人文环境对经济发展的作用。
四、教学过程：1. 导入新课：展示亚洲地图，引导学生观察亚洲的人口分布特点，引发学生对亚洲人文环境的兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解亚洲的人口分布特点；（2）学生分享自主学习成果，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：（1）讲解亚洲的主要人种、语言和宗教；（2）分析亚洲的人文环境对经济发展的影响。
4. 案例分析：选取亚洲典型的国家或地区，让学生分析其人文环境对经济发展的作用。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对亚洲人文环境对经济发展的认识，教师点评并总结。
6. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调亚洲的人文环境特点及其对经济发展的影响。
7. 课后作业：（1）绘制亚洲人口分布图；五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对亚洲人文环境的理解和认识。
关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生关爱环境、珍惜资源的意识。
六、教学评价：1. 知识与技能：评估学生对亚洲人口分布、主要人种、语言和宗教的掌握程度；2. 过程与方法：观察学生在小组合作、案例分析和课堂讨论中的参与程度及分析能力；3. 情感态度价值观：评价学生在课堂表现中对人文环境的尊重和对环境保护的重视程度。
《亚洲的人文环境》课件3(17张PPT)(人教新课标七年级下)
男人白袍，女人黑袍戴面纱
住木屋，穿皮毛，坐雪橇 亚寒带针叶林 冷湿的温带大陆性气候
中国境内的雅库特人 (鄂温克人 )
厚墙小窗土墙，梯田
干热的气候
丘陵地区
捕鱼为生，船是交通工具 气候湿热 河湖众多
高脚屋 聚居生活 种水稻
气候湿热（热带雨林气候） 地形平坦
抗震建筑
位于环太平洋火山 地震带
后）、自然原因（位置优越、资源丰富的地 区发展快）。。。。。。 • 衡量一个国家经济发展水平的指标有： • 人均国民生产总值（人均GDP） • 三类产业构成
亚洲三个人类文明发祥地
适宜的温带和热带气候（季风气 候），丰富的水源、肥沃的土壤
文化与当地自然条件和民族习俗的关系
图的标号 ⑥ ③
⑤ ④ ② ①
亚洲的人文环境 （文化部分）
上节课知识小结（人口和气候）
• 亚洲是世界上人口最多的大洲（３８.７亿， 占世界61%）
• 亚洲人口主要分布在东亚、东南亚、南亚， 人口大国多（6个）
• 亚洲人口增加最多，产生的问题：粮食、 资源、环境问题
• 解决措施：控制人口、科技兴农
亚洲经济发展特点及其原因
• 各国各地区差异很大 • 原因：历史原因（曾被殖民统治的国家落
自然条件或民族习俗 多地震
山坡地区 气候湿热，聚居 气候湿热，多河湖
气候严寒 热带干旱草原，游牧
作业布置
• 复习前面的内容，绘制空白亚洲地图准备 下节课考试
• 完成P15、16活动题(写在书上) • 收集亚洲各区域文化，分析其特色与自然
环境和民族习候
游牧生活
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其他洲 39％
亚洲人口占世界人口的百分比
读图
世界各大洲人口的自然增长率
亚洲排第几呢？
想一
2005年亚洲的净增人口数
38.7 X1.3%=0.5031亿人
世界的净增人口数
38.7+7.25+8.69+0.33+3.29+5.51=63.77亿人 63.77 X1.3%=0.82901亿人
世界每增加100人，其中就有多 少人在亚洲？
0.5031 /0.82901=61% 61%X100=61人
思考
人口众多会对资源、环境 带来怎样的影响？
活 动
以下是关于人口增长对土地带 来的压力的条目，请按照相对 关系用结构图的形式表示出来
人口增长 要求增产粮食 恶性循环
土地得不到休耕 粮食产量下降 水土流失和土地沙化加重 土壤肥力下降
开垦坡地和干旱地带
临海型工业
波斯湾沿岸石油生产国——发展中国家
沙特阿拉伯地处热带沙漠，工农业生产不发达， 但出口石油，成为了亚洲比较富裕的国家。
以色列的特色农业
滴 灌 技 术 奇 花 异 果
东南亚的加工工业
电子产品
机械产品
新加坡的港口
东南亚的旅游业
你知道三类产业吗，三类产业是如何划分的（P16）
第一产业
多样的地域文化
你知道不同的地域文化与自然环境
有什么样的关系吗？试着说一说。
完成P14，活动1
生活在东西伯利亚的亚库特人， 居住木屋，身穿毛皮服装， 运输工具是狗拉雪橇。
西亚的也门，人 们耕种梯田，房 屋依山而建。
日本的建筑 大多有防震 措施。
生活在恒河三 角洲的孟加拉 人，以船为生 产和交通的工 具，以捕鱼为 生。
世界人口超过 1亿的国家共 11个，亚洲有 6个，分别为 世界人口超过 1亿的国家共多少 个？，亚洲有几个？ 印度尼西亚（东南亚）印度（南亚）孟加拉国（南亚） 分别是哪些国家？ 中国（东亚）巴基斯坦（南亚）日本（东亚）
请你回忆人口>1亿的10个国家
（南美）
两印两巴孟加拉 中美日俄尼日利亚
（北美） （欧）
人 口 增 长
A.要求 增产粮食
B.开垦坡地 和干旱地带 G.土到地 得不休耕 E.恶性循环
D.水土流失和
土地沙化加重
C.粮食产量下降 F.土壤肥力
下降
思 考
如何才能进入良性循环？
做一做
请同学们根据下面的材料绘制 出良性循环的结构图。
A.对粮食的需求减少 C.控制人口 E.环境得到改善
B.良性循环
嗨！宝贝，你是地球第70亿个人 !
菲律宾女婴达尼卡成为世界第70亿人
世界人口分布
欧洲西部、亚洲的东部、东南部和南部、北美洲东部。
想一 想
世 界 上 的 人 口 稠 密 区 在 哪 里 ？ 还 记 得 什 么 是 人 口 密 度 吗 ？
线索：注意观察下列6张图片
世界上人口超过1亿的国家（2003年）
朝鲜
泰 国
印度尼西亚
文化现象与当地 密切相关
自然地理环境
P14活动1
结论P14
亚洲经济发展的差异
发达国家
发展中国家
（3 1）说说图中资料所展示的亚洲国家 ）找出人均国民生产总值超过10 人均国民生产总值的差异。 000美元和低于500美元的国家 （4 2）中国在亚洲的经济发展中处于怎 ）估算日本的人均国民生产总值是 样的水平。 尼泊尔的多少倍，是中国的多少倍。
读图6.18回答： 日本 1、人均国民生产总值最高的是 。 最低的是 尼泊尔。最高国是最低国的 148倍。这说明亚洲经济发展 不平衡 。 2、人均国民生产总值超过1万美元的国 家有 日本、新加坡、以色列 。
3、印度的人均国民生产总值不及马来 西亚的十分之一，主要原因是：
印度人口多。
分析经济差 异的原因
？
？
为什么 落后？ P15:殖 民主义
印度在建国以前长期受殖民统治，独立前经 济贫困，工业落后，基础薄弱、这样给建国 后经济发展带来很大困难。
印 度 经 济 落 后 的 原 因 之 一
激增的 人口；
孟 加 拉 国 经 济 落 后 的 原 因 之 一
P8 阅读材料 自然灾害
日本的工业
汽车制造与出口
（非）
（共6个） 属于亚洲的有哪些国家？
A
B
A 东亚（中国、日斯坦） .
C
亚 洲 人 口 稠 密 区
C东南亚（印度尼西亚） .
世 界 各 大 洲 人 口 比 例 图
按人口数多少，给各大洲排队
亚洲 ＞非洲＞欧洲＞拉丁美洲＞北美洲＞大洋洲
世界人口最多的大洲
亚洲 61％
第二产业
第三产业
亚洲5国国内生产总值的三类产业构成(%) 国家 第一产业 第二产业 第三产业
日本
韩国 印度
2
6 28
37
43 26
61
51 46
泰国
缅甸
11
53
41
9
48
38
结论
结论
1、人均国民生产总值越高的国家，第三 产 业比重越大，人均国民生产总值越低的国 家，第一 产业比重越大。
2、衡量经济发展的两个标准是： 人均国民生产总值 国家的产业结构 （三类产业的构成）
多样的地域文化
经济发展差异
2011年10月31日凌晨，菲律宾 首都马尼拉的非贝拉公立医院里， 指针刚过零点的第一秒钟，在无数 闪光灯的闪烁下，全球第70亿个宝 宝达尼卡·卡马乔在菲律宾与世人 见面，只睁开了一只眼睛的她吐着 舌头依偎在母亲的怀里。她将成为 全球范围内几名被宣布成为象征性 的世界第70亿人口的婴儿之一。
生活在印度尼西亚加里曼 丹岛上的达雅克人聚居的 高脚屋，长达200米。
图6.17所反映的文化或习俗
图的标号
⑥ ③ ⑤ ④ ② ① 多地震 山坡地区 气候湿热，人们过着聚居生活 气候湿热，多湖泊 气候严寒 热带干旱草原，人们过着游牧生活
自然条件或民族习俗
北亚地区
衣——毛皮
食——驯鹿等肉类
行——雪橇
住——木屋
东亚地区
鱼生 丝绸
寿司
日 本 寺 庙
温泉
西亚地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚 地区
食—— 稻米、 水果、 海鲜、 辣汤 衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
阿 拉 伯 妇 女 的 面 纱
亚洲民族的服装风格展示
俄罗斯 土耳其 土库曼斯坦 约旦 中国 也 门 印 度 日 本
猜一 猜
穿着这样服饰 的民族分布在 亚洲的哪个区 域？为什么？
穿着这样服 饰的民族分 布在亚洲的 哪个区域？ 为什么？
猜一 猜
猜一 猜
穿着这样服饰的民族分布在 亚洲的哪个区域？为什么？
猜一 猜
穿着这样服饰的民 族分布在亚洲的哪 个区域？为什么？
我们生活的大洲——亚洲
第二节
人口最多
人文环境
资源环境问题
D.粮食单产提高 F.退耕还林
G.科技兴农
人口与资源、环境的良性循环：
控制人口 科技兴农
减少粮 食需求 提高粮 食单产
退耕 还林
改善 环境
良性 循环
A粮食产量提高 C形成良性循环 E环境改善
D
对粮食需 求减少
B退耕还林 D控制人口增长
B 科技 兴农 A C
E
看图片你联想到： 四大“文明古国” 。
中 国 的 长 城 印 度 的 泰 姬 陵 埃 及 的 金 字 塔 巴 比 伦 空 中 花 园
为 什 阿拉伯 么 文化 人 黄河-长江 两河 类 中下游地区 文 流域 1 明 3 华夏 发 2 文化 源 印度河于 印度河恒河流域 恒河文化 此 ？ 多样的地域文化
亚洲三大人类文明发祥地
位于温带的南部和热带北部，气温、降水适中。 思考：你能否从地形、纬度位置、河流等方面 分析人类的文明发源地为何会分布在大河的流 位于大江大河的冲积平原上，土壤肥沃。 域内？