人教版四年级上册英语教学工作总结
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结(3篇)
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结（3篇）部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结前言本文档是对部编新人教版小学四年级上册英语教学工作的总结。
通过本学期的教学实践，我对学生的英语口语、听力、阅读、写作等能力的提高有了一定的理解和经验。
在这篇总结中，我将从教学目标、教学方法、教学资源等多个方面进行总结，希望对以后的教学提供一些借鉴和参考。
教学目标本学期的教学目标主要包括学生的语言表达能力和语言理解能力的提高。
通过使用全英语教学的方式，培养学生用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的听说读写综合能力。
还有培养学生的研究策略和自主研究能力，激发学生的兴趣，让学生在轻松、有趣的氛围中研究英语。
教学方法本学期，我采用了多种教学方法，包括沉浸式教学、游戏教学、小组合作研究等。
其中，沉浸式教学是最常用的教学方法之一，通过创设情景，让学生在真实的语境中使用英语，提高学生的语言运用能力；游戏教学则可以调动学生的积极性，增加研究的趣味性，提高学生的研究兴趣和参与度；小组合作研究则可以培养学生的合作意识和团队合作能力，通过组内互动达到相互研究的效果。
教学资源本学期，我充分利用了教材、多媒体课件、网络资源等多种教学资源，以提高教学效果。
教材是教学的基础，通过精心选择和使用教材，能够满足学生的研究需要。
多媒体课件则帮助我更生动地呈现教学内容，使学生更容易理解和记忆。
另外，我还利用网络资源，如英语研究网站、英语听力材料等，帮助学生进一步巩固研究内容。
教学效果通过本学期的教学实践，我发现学生在英语口语、听力、阅读、写作等方面都有了不小的进步。
学生的口语表达能力有所提高，能够运用所学的语言进行简单的日常交流；听力能力也得到了锻炼，能够听懂简单的英语对话和文章；阅读理解能力和写作能力也有所提高。
同时，通过培养学生的研究策略和自主研究能力，学生对英语研究的兴趣也逐渐增加。
改进方向在教学实践中，我也发现了一些不足之处。
首先，有些学生在研究英语的过程中缺乏自信心，对自己的能力不够自信，容易受挫。
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结概述本学期我担任了新人教版小学四年级英语上册的教学工作。
通过深入的备课，精心设计教学内容，以及与学生的互动和评估，取得了一定的教学成果。
教学准备在教学准备阶段，我认真研读教材，并制定了详细的备课计划。
我根据教学目标和学生的水平，选择了合适的教学方法和教学资源。
我还准备了多媒体教具和活动道具，以增加学生的研究兴趣和参与度。
教学过程在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和让学生发表意见，激发学生的思维和表达能力。
我还注重多媒体教学，利用课件和视频等教学资源，使课堂更加生动有趣。
此外，我还组织了小组活动和游戏，在学生中间营造了积极的研究氛围。
学生评估为了了解学生的研究情况，我定期进行了作业和考试。
我还利用课堂观察和口头提问等方式，对学生的研究进展进行了评估。
通过评估结果，我及时调整了教学策略，帮助学生克服研究难点。
教学成果经过一个学期的教学工作，学生们在英语方面取得了明显的进步。
他们的听力、口语和阅读能力都有所提高。
同时，学生们对英语研究的兴趣也明显增加了。
这些成果的取得，离不开学生们的努力和我的精心教导。
反思与展望通过这个学期的教学工作，我发现了一些自己的不足之处，在今后的教学中将进一步努力。
同时，我也要更加关注学生的个性差异，因材施教，更好地满足他们的研究需求。
本学期的教学工作总结到此结束，我对于教学工作充满了信心。
相信在未来的工作中，我将能够取得更好的成绩。
参考资料- 新人教版小学四年级英语上册教材- 多媒体教具和活动道具。
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇小学英语四年级教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
四年级上册英语教学工作总结(推荐3篇)
四年级上册英语教学工作总结（推荐３篇）四年级上册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我担任四年级三个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
1、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好英语的信心。
2、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
因为本学期刚刚调到小学接触英语教学，面对新的教材和新的学生，有些不知所措，所以，在开学第一天，我就拿着课本去向两位老教师去请教课文的重点以及学生的情况，学习她们的方法。
同时，为了更好地进行英语课堂教学，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
特别是第一次月考后，我校举行的英语教研活动，从中我从每位老师那都学到了好的经验和做法，教学能力有所提升。
而且，学校还经常会给我们提供各种机会，让我们“走出去”，或将名师“请进来”，帮助我们提高教学能力。
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期作业习惯较差的学生有：王卓颐、边明航、倪博业等，对于这些同学我及时检查，课后适当讲评，效果不错。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
小学四年级英语上册教学工作总结最新6篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？牛牛范文为您精心收集了6篇小学四年级英语上册教学工作总结，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级英语教学工作总结篇一时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达能力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的。
理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。
2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结范本(2篇)
2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结范本在2024年的英语上学期教学工作中，我作为四年级英语教师，全面负责了该学期的教学工作。
通过对这个学期教学工作的回顾与总结，我发现了一些教学上的优点和不足之处，并提出一些改进的方案和教学策略。
首先，回顾本学期的教学工作，我认为最大的亮点是注重学生的实际语言运用能力的培养。
在教学过程中，我注重培养学生的语言听说能力，通过丰富多样的教学活动，如唱歌、游戏、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力。
与此同时，我注重培养学生的写作能力，通过每周定期的写作训练，锻炼了学生的写作技巧和思维逻辑能力。
其次，教学过程中也存在一些问题和不足之处。
首先，我发现学生的基础知识掌握不够牢固，对一些基本概念和语法知识的理解还不够深刻。
这可能与学生的学习态度和学习方法有关，他们缺乏主动学习的意识和方法，只是追求应试成绩，而不注重对知识的理解和应用。
其次，教学中缺乏一些趣味性和多样性，导致学生的学习兴趣无法持久。
最后，我发现在教学评价方面，还存在一些问题，评价方式单一，只注重考试成绩，忽视了学生的个性差异和潜能发展。
针对以上问题和不足之处，我将提出以下改进方案和教学策略。
首先，我将注重巩固学生的基础知识，重新审视教学内容和教学方式，找出学生易出错的环节，进行有针对性的讲解和练习。
其次，我将注重多样性和趣味性，尝试更多的教学方法和教学资源，如课件、多媒体等，以激发学生的兴趣和主动性。
最后，我将改变教学评价方式，不仅注重学生的知识掌握程度，还将关注他们的学习兴趣和学习态度，提供更多的学习机会和个性化的评价方法，让学生感受到自己的进步和成长。
总结起来，2024年四年级英语上学期教学工作回顾与总结，我认为在注重实际语言运用能力培养方面取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
通过改进方案和教学策略，我相信下学期的教学工作将会更加出色。
我会继续努力提高教学质量，让每个学生都能够享受到学习英语的乐趣，并取得更好的学习成绩。
人教版四年级英语上册教学总结五篇
人教版四年级英语上册教学总结五篇四年级英语教学总结1我本学期担任小学四年级英语教师。
由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
结合本学期教学实践总结教学情况：一、深入细致复习、面向全体在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地评阅，并详尽地搞好注释，对普遍性错误，在全班重复传授、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析传授、协助学生化解疑难习题，提升了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的自学在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。
我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存有的严重不足及今后不懈努力的方向多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结（精选5篇）
人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)经过小学四年级英语上册教学工作，那么知道人教版小学四年级英语上册教学工作总结要怎么写吗？英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。
下面是小编为大家收集有关于人教版小学四年级英语上册教学工作总结，希望你喜欢。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结精选篇1本学期，我担任九年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。
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人教版四年级上册英语教学工作总结篇一：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
XX---XX学年度第一学期四年级英语教学总结
任课教师：荆文霞
人教版小学英语从四年级上册开始，就要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
一、工作回顾
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们跟读并用手书空然后再作业本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教shirt skirt T-shirt这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
二、存在的问题
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
三、努力方向
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，
帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言
进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇二：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
四年级英语教学工作总结
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
一、取得的成绩：
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的
记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教pen，pencil，pencil-case 这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个O的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足：
对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，
极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇(转载自： 小草范文网:人教版四年级上册英语教学工作总结)到难题
没有坚强的意志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
三、今后努力方向：
在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇三：小学四年级英语上册教学工作总结
小学英语四年级上册教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法。
经过一个学期的
努力，在英语成绩方面取得了不少进步。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、大小声、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针
对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
对课本中的Let‘s talk中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。
四、存在的不足
1、作业布置和第二次批改方面的缺失。
像我们班的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微，班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。
作业订正方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。
2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、学生的口语水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
当然在今后的教学中，我也会努力填补
自己在教学中的不足，总结经
验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。