生物选考练习题一(选修一选修三)(2)
(完整版)近八年高考生物选修一全国卷+地方卷真题汇编,推荐文档
高中生物选修一《生物技术实践》历年高考试题选1.2018•新课标Ⅰ卷（15 分）将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。
在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M 培养基。
回答下列问题：（1）M 培养基若用于真菌的筛选，则培养基中应加入链霉素一抑制的生长，加入了链霉素的培养基属于培养基。
(2) M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除氮源外还有（答出两点即可）。
氮源进入细菌后，可参与合成的生物大分子有（答出两点即可）。
（3）若在M 培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产生淀粉酶的微生物，加入的显色剂是，该方法能筛选出产生淀粉酶微生物的原理是。
（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3 个平板，统计的菌落数分别是110、140 和149，取平均值133. 乙同学涂布了3 个平板，统计的菌落数分别是27、169 和176，取平均值124. 有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是：。
2. 2018•新课标卷Ⅱ（1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具（填“可以”或“不可以”）放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
（2）牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是。
（3）密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能，在照射前，适量喷洒，可强化消毒效果。
（4）水厂供应的自来水通常是经过（填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”）消毒的。
（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是。
3．（2017•新课标Ⅰ卷.37）（15 分）某些土壤细菌可将尿素分解成CO2 和NH3，供植物吸收和利用。
回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生。
最新高中生物：选修1人教版同步综合检测 专题3课题2同步练习及答案解析
[学生用书P30]1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是()A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程解析：选B。
花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。
双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的，它们具有完全相同的遗传物质。
花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。
2．(2011年高考江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得解析：选D。
愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。
3．(2011年南京高二检测)下列不．属于植物组织培养特点的是()A．快速繁殖B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程解析：选D。
植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官(如根和芽)、不存在变异等。
脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。
4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。
高中生物练习题 2023年河南省部分重点中学高考生物联考试卷(4月份)
（VIP&校本题库）2023年河南省部分重点中学高考生物联考试卷（4月份）一、选择题：本大题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）下列关于生物膜的说法，正确的是（ ）A．囊泡膜可来自内质网，而不能来自细胞膜B．细胞膜的选择透过性与膜上的磷脂分子无关C．细胞膜上存在与信息传递有关的信号分子和受体D．肌肉细胞膜上有神经递质的受体，没有激素的受体2．（6分）抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌．多巴胺是一种相对分子质量仅为153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，导致内环境稳态失调．下列相关叙述不正确的是（ ）A．多巴胺以自由扩散的方式从突触前膜进入突触间隙B．神经元、甲状腺细胞都可作为多巴胺的靶细胞C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的分泌活动有影响D．多巴胺与受体结合后能引起靶细胞膜电位发生变化3．（6分）如图表示某植物在不同的光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量，下列有关说法错误的是（ ）A．光照强度为a时植物叶肉细胞产生CO2的场所是线粒体基质B．光照强度为b时植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等C．光照强度为c时植物叶肉细胞每小时固定的二氧化碳为48 mlD．光照强度在c点以后限制光合作用速率的主要环境因素是温度和二氧化碳浓度4．（6分）下列有关细胞的物质组成及其检测的实验描述中，正确的是（ ）A．胆固醇是构成动、植物细胞细胞膜的主要成分B．蔗糖与斐林试剂在加热条件下，能产生砖红色的沉淀C．脱氧核糖核苷酸与甲基绿发生作用呈绿色，核糖核酸与吡罗红发生作用呈红色D．蛋白质和蛋白酶在适宜条件下混合放置一段时间，仍能与双缩脲试剂产生紫色反应二、解答题（共4小题，满分39分）A．黄色基因是常染色体上的隐性基因B．黄色基因是X染色体上的显性基因C．灰色基因是常染色体上的显性基因D．灰色基因是X染色体上的显性基因5．（6分）用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是（ ）亲 本子 代灰色雌性×黄色雄性全是灰色黄色雌性×灰色雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A．桉树和菠萝表现出的分层现象属于该群落的垂直结构B．桉树和菠萝会竞争阳光、水和无机盐，但竞争不明显C．桉树和菠萝之间可能存在信息传递，不存在能量流动D．菠萝可以保持水土，这体现了生物多样性的直接价值6．（6分）某林场在桉树幼林里栽培菠萝，通过精心管理取得了桉树、菠萝两旺，提高了经济效益．下列说法错误的是（ ）7．（10分）某兴趣小组用多株发育状况一致的天竺葵植株做有关光合作用和细胞呼吸的实验，实验步骤和分组处理见表，回答下列问题．A组 B 组 C 组D组 ①天竺葵经过24小时“X”处理++++ ②小烧杯中加入等量液体 NaOH溶液蒸馏水蒸馏水蒸馏水③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯++++④光照5小时较强光照较弱光照 较强光照 黑暗处理⑤取一片叶，脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化注：表中的“+”表示有该项操作．（1）步骤①中的“X”处理具体是指．本实验的自变量为．（2）经过步骤⑤处理后，C组植株的叶片变蓝色，A组和B组植株的叶片均无明显的颜色变化，可能的原因是A组植株，B组植株．（3）经过步骤④处理后，从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm 2大小的叶片，测得其干重分别为M克和N克，假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同，则M-N可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片（填“积累”、“消耗”或“制造”）有机物的能力．8．（10分）回答下列关于人体水平衡的问题．（1）水分子可以借助于细胞膜上的水通道蛋白跨膜运输．水分子也可以通过自由扩散的方式跨膜运输，但速度较慢，原因之一是水分子从磷脂分子的缝隙进出细胞，．三、选做题【生物--选修1：生物技术实践】（共1小题，满分15分）（2）有多种信息分子参与人体水平衡的调节，例如、抗利尿激素等．（3）抗利尿激素可促进肾小管和集合管快速重吸收水，其原理是：抗利尿激素与受体结合，经过信息转换，促使囊泡向靶细胞膜转移，囊泡膜上很可能含有．（4）当人体饮水过多时，血液中抗利尿激素的浓度会，但由于存在调节机制，血液中抗利尿激素的浓度依然能保持相对稳定．9．（9分）如图表示某草原生态系统中两物种的数量变化，回答下列问题．（1）在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时，发现有部分标记的个体被人类所捕杀，不考虑其他因素，则实际的物种B种群密度应该m（大于、小于或等于）．（2）物种A和物种B之间信息传递的方向是．（3）该生态系统中的能量沿着（渠道）流动．（4）假设草原遭遇了火灾，经过多年以后又恢复到原来的状态，此过程中发生的是演替．（5）在群落水平上可研究的问题除了种间关系、群落的范围和边界、优势种外，还有．（填3个）10．（10分）为探究田鼠的某种遗传病的遗传方式，科研人员用患病的田鼠和正常田鼠做杂交实验，结果见表，回答下列问题．亲本 F 1的表现型F 2的表现型及比例杂交组合一：一只患病雄鼠与一只正常雌鼠杂交 雌雄鼠都正常，雌雄鼠随机交配雌性全正常雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1杂交组合二：一只正常雄鼠与一只正常雌鼠杂交雌雄鼠都正常，雌雄鼠随机交配雌性全正常雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1（1）对上述杂交实验结果合理的解释：①患病性状只在（填“雌”或“雄”）性田鼠中表现；②该遗传病由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，只要个体的基因型中含有个显性基因即表现为正常．（2）依据上述解释，杂交组合二的亲本基因型为（用A、a 和B、b表示）（3）请从F 1和F 2中选择小鼠，设计简便的实验验证上述解释：实验方案：支持该解释的预期结果：．11．（15分）测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数．大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基（EMB培养基）上长出的菌落呈黑色．如图所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目．据图回答问题．（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要经过灭菌处理的是 ．与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进四、选做题【生物--选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）行．（2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为．（3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的操作．从功能上看，EMB培养基属于培养基．（4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了 倍，将稀释后的菌液通过滤膜法测得E MB培养基上的菌落数为45，黑色菌落为5，则1升待测水样中的大肠杆菌数目为个．（5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径（填“更大”或“更小”）的滤膜．12．乙肝病毒表面有T 1蛋白和T 2蛋白，免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应。
高中生物选修一习题历年高考（总）
新课标全国卷历年高考题（选修一）1、[2015全国一卷生物——选修l：生物技术实践](15分) 已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。
脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。
回答有关问题： (1)显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用染色。
微生物A产生的油脂不易挥发，可选用(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。
(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并并应选用以______为碳源的固体培养基进行培养。
(3)若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用直接计数；若要测定其活菌数量，可选用法进行计数。
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg、6 mg，则上述三个温度中，℃条件下该酶活力最小。
为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕℃设计后续实验。
2、[生物——选修1:生物技术实践](2014·新课标全国卷Ⅰ·T39)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。
回答下列问题:(1)(1) 分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将分解成。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成色复合物。
用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂刚果红（CR）溶液水培养基甲+ + + + - + +培养基乙+ + + - + + +注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是。
2019年生物选修一和三高考真题
19.（2019江苏）下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述，不合理．．．的是A. 筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养B. 可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C. 在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力D. 用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值【答案】A【解析】【分析】纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C x酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
【详解】应该用以纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌，只有纤维素分解菌能够存活，A 错误；木材、秸秆中富含纤维素，故可以从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌，B正确；用以纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌后，为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，C正确；用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆，可以把纤维素分解成葡萄糖，提高饲用价值，D正确。
故选A。
14.（2019江苏）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是A. a批次中可能有大量细菌污染B. b批次的接种量可能高于a批次C. t1时两批次都会产生较多的乙醇D. t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同【答案】B【解析】【分析】由题可知，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，而且均呈S型增长曲线，二者的K值相同，但二者达到最大细胞密度的时间不相同。
【详解】a批次若有大量细菌污染，则K值会下降，与题图不符，A错误；b批次先达到K值，可能是接种量高于a批次，B正确；图中曲线是酵母菌在通气的条件下绘制得到，t1时细胞密度增加很快，说明此时氧气充足，酒精发酵需要在无氧条件下进行，故此时产生的酒精很少或几乎没有，C错误；t2时，a、b两批次均达到K值，但由于b批次酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，D错误。
故选B。
高中生物选修1专题一——三测试题3月月考卷
高中生物选修1专题一——三测试题3月月考卷一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于生物技术的说法，正确的是（）A. 生物技术是一种利用生物体或其代谢产物为人类服务的科学技术B. 生物技术仅包括基因工程、细胞工程和发酵工程C. 生物技术的研究对象仅为微生物D. 生物技术与我们的生活无关2. 下列关于微生物发酵技术的应用，错误的是（）A. 制作酸奶需要用到乳酸菌发酵B. 制作酱油需要用到酵母菌发酵C. 制作白酒需要用到醋酸菌发酵D. 制作面包需要用到酵母菌发酵A. 愈伤组织培养B. 营养繁殖C. 克隆D. 受精4. 下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）A. 植物组织培养只能在实验室条件下进行B. 植物组织培养过程中，外植体需要经过消毒处理C. 植物组织培养过程中，植物激素的添加是可有可无的D. 植物组织培养技术只能用于繁殖植物5. 下列关于蛋白质工程的描述，错误的是（）A. 蛋白质工程是一种定向改造蛋白质的技术B. 蛋白质工程的目标是生产具有特定功能的蛋白质C. 蛋白质工程不需要了解蛋白质的三维结构D. 蛋白质工程可以用于治疗某些疾病6. 下列关于酶工程的叙述，正确的是（）A. 酶工程是研究酶的生产、改造和应用的技术B. 酶工程中，酶的活性不受温度和pH影响C. 酶工程中，固定化酶技术可以提高酶的稳定性D. 酶工程只能应用于生物体内7. 下列关于生态工程的描述，错误的是（）A. 生态工程旨在实现人与自然的和谐共生B. 生态工程的核心是物种多样性C. 生态工程强调系统整体性D. 生态工程不涉及社会经济因素8. 下列关于生物技术的伦理问题，正确的是（）A. 生物技术发展过程中不存在伦理问题B. 基因歧视是生物技术伦理问题之一C. 生物技术可以完全解决资源短缺问题D. 生物技术对环境没有任何影响9. 下列关于生物安全的叙述，错误的是（）A. 生物安全是指防范生物技术带来的风险B. 生物安全包括实验室生物安全和生物恐怖主义C. 生物安全与我们的生活息息相关D. 生物安全仅涉及生物技术领域10. 下列关于生物信息学的描述，正确的是（）A. 生物信息学是研究生物体内信息传递的学科B. 生物信息学主要应用于基因组学和蛋白质组学C. 生物信息学不需要计算机技术的支持D. 生物信息学与生物技术无关二、填空题（每题2分，共30分）11. 生物技术的四大工程包括：______、______、______和______。
(完整word版)高中生物选修一考试卷及答案
一、选择题1. 利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是( )A. 玉米粉和有氧B. 大豆粉和有氧C. 玉米粉和无氧D. 大豆粉和无氧2. 严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，直接关系到是否能得到质量高，产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括( )A. 温度控制B. 溶氧控制C. pH控制D. 酶的控制3. 下列产醋最多的措施是( )A. 往果酒中加入食醋，产通气B. 往果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气C. 将果酒暴露在空气中D. 往果酒中加入冲洗葡萄的水，并通气4. 以下四种微生物都参与的豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别( )A. 青霉B. 酵母C. 曲霉D. 毛霉5.关于酵母菌的叙述，正确的是( )A. 酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧B. 酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖C. 酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 D．酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存6. 下列关于果醋的制作错误的是( )A. 果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气B. 醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在45 ℃左右C. 醋酸菌能将果酒变成果醋D. 当氧气、糖原充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分分解为醋酸7．乳酸菌培养液中常含一定浓度葡萄糖，当葡萄糖浓度过高，反而抑制微生物生长，原因是( )A. 碳源供应太充足B. 细胞会失水C. 改变了乳酸菌的pH值D. 葡萄糖不是乳酸菌的原料8、三种微生物，下表I、Ⅱ、、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。
甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。
下列A．甲、乙、丙都是异养微生物 B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物9．涂布平板操作需要用到（）A．接种环、滴管、酒精灯B．接种环、移液管、酒精灯C．涂布器、移液管、酒精灯D．涂布器、接种环、酒精灯10．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板11．在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（）A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌12. 将大肠杆菌菌种从菌种试管接种到另一支试管的操作下列说法有误的一项是( )A．整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行B．接种环放在酒精灯火焰上灼烧之后即可伸入菌种试管挑取少许菌种C．菌种试管口和待接种的试管口接种前后都要通过酒精灯火焰2至3次D．带菌的接种环应在培养基斜面上由底部向上轻轻划“S”型曲线13. 下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，错误的是( )A．操作顺序为配制培养基、调节pH、分装、灭菌、包扎、搁置斜面B．琼脂在制备固体培养基时，可作为凝固剂 C．将培养基冷却至50℃左右时进行搁置斜面D．将培养基趁热分装到试管中，培养基的高度约为试管高度的1∕514. 细菌培养过程中分别采用了高压蒸气、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌( )A．接种环、手、培养基 B．高压锅、手、接种环C．培养基、手、接种环 D．接种环、手、高压锅15. 用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( )A．未接种的选择培养基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基C．接种了的选择培养基D．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基16．关于灭菌和消毒的理解不正确的是( )A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B．消毒和灭菌实质是相同的C．接种环用灼烧法灭菌 D．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等17．产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是( )A．一个细菌，液体培养基 B．许多细菌，液体培养基C．一个细菌，固体培养基 D．许多细菌，固体培养基18．可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是( )A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂19. 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能型D ．绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半20. 柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法，是因为( )①水中蒸馏会导致原料焦糊 ②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解 ④所需实验装置复杂A ．①②B ．③④C ．①③D ．①②④21. 在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液提纯过程中，先后使用NaCl 、无水Na2SO4，其作用分别是( )A ．分层、吸水B ．溶解、吸水C ．吸水、分层D ．分层、萃取22. 在蒸馏过程中，要提高产品质量，应该采取的措施是( )A ．提高蒸馏温度，延长蒸馏时间B ．提高蒸馏温度，缩短蒸馏时间C ．降低蒸馏温度，缩短蒸馏时间D ．严控蒸馏温度，延长蒸馏时间23. 对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的一项是( )A ．用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小B ．用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂C ．在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂D ．芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离24. 对胡萝卜素的提取顺序，正确的是( )A ．胡萝卜→粉碎→萃取→干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素B ．胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素C ．胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素D ．胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素25．毛霉等微生物能产生的酶类主要有( )A ．蛋白酶和脂肪酶B ．蛋白酶和淀粉酶C ．脂肪酸和淀粉酶D ．肽酶和麦芽糖酶26．下列细胞中全能性最高的是( )A.胡萝卜的韧皮部细胞B.水稻的花粉C.绵羊的乳腺细胞D.大白鼠的受精卵二、非选择题（每空2分，共40分）27.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。
人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》专题练习
专题3 植物的组织培养技术学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）1.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有一项两项C. 三项D. 四项2.下列关于菊花的组织培养与月季的花药培养的区别，说法错误的是（）A. 花药培养中还需对培养出的植株作进一步的鉴定和筛选B. 两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同C. 前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株D. 前者接种后每日给光照，后者幼小植株形成后才需光照3.月季花药培养技术与菊花组织培养技术的不同之处在于（）A. 培养基配制方法B. 无菌技术C. 接种操作D. 选材4.植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致。
下列叙述正确的是（）A. 菊花茎段组织培养中，需对外植体进行灭菌处理B. 菊花茎段组织培养中，必须添加植物激素C. 月季花药培养中，一般从略微开放的花中选择单核期花药D. 选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期5.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B. 在初期，菊花的组织培养需光照，月季花药的培养不需光照C. 接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可D. 移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日6.下列有关菊花或月季进行植物组织培养的叙述错误的是A. 植物组织培养一般使用牛肉膏蛋白胨培养基B. 镜检花粉常用的方法是用醋酸洋红染色C. 通常选择完全未开放的花蕾来获得单核期的花药D. 经脱分化形成的胚状体，一般要转移至新的培养基培养7.下列有关植物组织培养技术的叙述中正确的是（）A. 胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织B. 二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后可得到稳定遗传的植株C. 月季的花药培养时得到的都是单倍植株D. 若通过植物组织培养从愈伤组织中提取某种成分，应先使用生长素，后使用细胞分裂素8.对不同微生物或植物组织培养过程的描述，正确的是（）A. 细菌培养时将PH调至酸性B. 菊花茎段用流水冲洗后不可用洗衣粉洗涤C. 霉菌培养时将PH调至中性或微酸性D. 月季的花药培养在形成幼小植株前不需要光照9.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B. 烟草和胡萝卜培养较为容易，枸杞的芽诱导较为困难C. 在进行花药培养时，选择略微开放的花做实验材料D. 移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日10.植物组织培养和花药离体培养是实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。
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生物选考练习题一(选修一选修三)(2)题组1：“生物技术实践”模块（10分）尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌的分解作用，才能被植物吸收利用。
某同学要分离出土壤中能分解尿素的细菌，并尝试进行计数，培养基配方如下：（1）分解尿素的细菌都能合成①，该种细菌在生态平衡中起到什么作用？②。
写出细菌分解尿素的方程式③。
根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？④（能/不能）。
（2）用自然生长的菊花茎进行组织培养，接种前取一段菊花茎，先放入⑤中浸泡10min，再放入5﹪次氯酸钠溶液中浸泡5min并重复一次，最后在超净台中用⑥冲洗，可先将茎的切段培养在发芽培养基中，适宜时期再转入生根培养基中。
菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中，有关描述错误的是⑦ :A. 茎的切段不能带有叶片B. 要始终保持在无菌环境中培养C. 培养基中苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高D. 茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗（3）紫甘薯匀浆流经α-淀粉酶柱后，取适量流出的液体，经脱色后加入KI-I2溶液，结果液体呈红色。
表明该液体中含有⑧ .A.淀粉B. 糊精C. 麦芽糖D.葡萄糖“现代生物科技”模块（10分）日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。
下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：（1）绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为①基因。
图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制酶切取目的基因和质粒。
限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端：②。
（2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是③。
（3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是④。
（4）依据GFP的特性，该蛋白在生物工程中的应用价值是⑤A．作为标记蛋白，研究细胞的转移B．作为标记基因，研究基因的表达C．注入肌肉细胞，繁殖发光小白鼠D．标记噬菌体外壳，示踪DNA路径（5）在实验过程中往往一次需要做多个核移植，为了从母猪体内一次获得多个卵细胞，往往需要向母体内注入的激素是⑥。
在培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和⑦等。
（6）以上培育过程中应用到的生物技术有⑧等。
题组2：:“生物技术实践”模块（10分）生活饮用水巳经过沉淀、过滤、加氯消毒等处理，含微生物很少，但当其水源水不洁或处理达不到要求时，仍然会含相当量的微生物甚至含有致病性微生物。
供水管道破损及二次供水等环节也可能导致生活饮用水的污染。
因此生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的。
我国生活饮用水水质标准（GB5749 — 85)中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL，总大肠菌群不得大于3个/L。
（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为①。
（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？②为什么？③（3）如分别取0.1 mL已稀释102倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、170，则每升原水样中大肠杆菌数为④。
（4）纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用⑤法灭菌，⑥(可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。
（5）下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置B．步骤②接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线C．步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落D．步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数（6）下列有关微生物培养的叙述错误的是A．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌B．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数D．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用“现代生物科技专题”模块（10分）现代生物技术在农业生产、优良动物繁育、疾病诊治等方面，展现出诱人的前景。
请根据以下材料回答相关问题：材料一经过一个世纪的发展，植物克隆技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富。
(1)用植物花药进行离体培养时，要经过①、②过程才能培养成单倍体幼苗，在此过程需要适当配比的③进行诱导。
材料二中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入兔子的去核卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫繁殖研究再次走在世界前列。
(2)克隆大熊猫过程中使用的生物技术手段有④和⑤。
(3)如果多个供体细胞来自同一只大熊猫，培育的这些大熊猫在性状上也不完全相同，分析其原因，下列错误的是⑥A.性状变异可由环境条件引起B.基因可能会发生突变C．受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组材料三转入人胰岛素原基因（已知序列）的大肠杆菌，可以合成人胰岛素原，通过该项转基因技术可有效地缓解临床上胰岛素不足的难题，从而为糖尿病患者带来福音。
(4)人的胰岛素原基因能在大肠杆菌中合成出胰岛素原，说明生物共用一套⑦。
(5)在上述转基因操作过程中，下列说法错误的是⑧A. 人胰岛素原基因用化学方法合成，并用PCR技术扩增B. 重组质粒导入受体细胞时通常用氯化钙处理大肠杆菌C. DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的碱基与脱氧核糖连接D. 胰岛素原需进一步加工后可获得具有生物活性的胰岛素题组3：“生物技术实践”模块（共10分）泡菜是人们喜爱的开胃食品，某学校研究小组实践了泡菜的制作和亚硝酸盐的测定。
请分析回答下列问题：（1）泡菜腌制是在①的条件下，微生物利用菜中的糖和其他营养物进行发酵，产生有机酸和醇类物质，发酵微生物主要是②和③。
为了减少腌制时间，可在坛内加入一些④。
（2）下列不属于专用泡菜坛坛口水封凹槽设计意义的是⑤A．排气减压B．隔绝空气C．防止杂菌污染D．防止泡菜汁外溢（3）亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸反应，再与N-1-萘基乙二胺偶联，其产物颜色是⑥。
A．红黄色 B．橘黄色 C．紫红色 D．蓝色（4）亚硝酸盐可采用⑦法定量检测，其中要利用亚硝酸钠标准溶液建立标准曲线，其横坐标为亚硝酸钠质量，纵坐标为⑧。
“现代生物科技专题”模块（共10分）下图是某研究小组利用基因工程技术将抗农药马拉硫磷小菜蛾的羧酸酯酶（CarE）基因导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。
据图回答：（1）过程①是以mRNA为模板，在①酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在②的作用下合成双链DNA，从而获得所需基因。
（2）过程②需要使用③扩增目的基因，需要在反应体系中添加的有机物质有引物、模板DNA、4种脱氧核糖核苷三磷酸和④。
（3）CarE基因和表达载体用⑤切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。
（4）过程③是将目的基因导入大肠杆菌细胞，在基因工程中通常用什么方法？⑥A．Ca2+处理大肠杆菌 B．显微注射法C．农杆菌转化法 D．基因枪法（5）过程④可利用⑦（分子检测技术）鉴定目的基因是否已导入受体细胞。
（6）以上过程中，⑧是基因工程的核心步骤。
A．过程①和② B．构建重组表达载体C．过程③ D．过程④题组4：“生物技术实践”模块（10分）利用制糖废弃物糖渣生产工业酒精，是一种既能缓解能源危机，也能有效降低环境污染的符合可持续发展战略的清洁能源技术。
下面是利用糖渣来生产乙醇的流程：微生物微生物蒸馏1 2 提纯等（1）为获取微生物1的菌种，应选取富含①的土壤并制备适宜浓度梯度的悬浮液，在无菌条件下用②将悬浮液涂布在相应的固体培养基上，经培养获得单菌落。
（2）随后挑取部分菌落，接种到③培养基中进行扩大培养得大量微生物1。
同时，为了提高生产效率，也可大量提取微生物1所含的酶，并将该酶固定在适宜介质上制成④。
（3）微生物2主要是⑤。
为了确保酒精发酵正常进行，发酵时要注意⑥。
发酵获得的低浓度酒精经蒸馏、提纯等加工，就可以得到浓度大于90%的工业酒精。
（4）下列有关涂布分离法的叙述错误的是（⑦）A．为减少细菌受损，稀释或取样时应尽量避免振荡B．接种前，涂布工具需先在酒精灯火焰上灼烧C．涂布分离法比划线分离法更易获得大量单菌落D．培养后菌落在整个平板表面分散均匀（5）下列有关固定化酶的说法中错误的是（⑧）A．固定化酶可以重复利用，降低生产成本B．固定化酶既易溶于水又有酶的活性C．固定化酶的不足是由于与底物的接触面积下降导致催化效率有所下降D．固定化酶活性的发挥需适宜的温度和pH值“现代生物科技”模块（10分）请回答下列有关基因工程和胚胎工程方面的问题：（1）科学家以卡那霉素抗性为标记基因，将来自加州月桂的硫酯酶编码基因（te）转入双低油菜品种中，获得了高油酸和高豆蔻酸转基因油菜新品种。
在获取硫酯酶编码基因（te）的过程中，常使用①对供体的核酸分子进行特异性切割。
为了提高重组DNA分子导入细菌的概率，一般常用②处理。
最终的受体细胞表达产生③，标志转基因初步成功。
（2）“二娃”政策实施后，大量高龄夫妇选择“试管婴儿”技术孕育二胎：要使精子和卵细胞在体外成功融合，首先须采集到成熟的卵细胞，此时需要用④（激素）处理女方，达到⑤的目的；同时对于男方提供的精子，须经系列处理与培养，以达到⑥状态。
受精卵形成后，经人工培养至特定阶段，借助胚胎移植技术回输至女方体内，经过自然孕育，即得试管婴儿。
（3）下列关于基因工程的叙说正确的是（⑦）A．标记基因在受体细胞中的表达标志转基因育种成功B．限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C．卡那霉素抗性基因的表达提高了目的基因的导入概率D．虽然目的基因来源于自然界，但依然存在安全性问题（4）关于胚胎工程的正确叙述是（⑧）A．“试管婴儿”体外受精阶段，为提高受精概率，宜将精子与卵细胞等量培养B．多胚胎移植在提高妊娠率的同时，常可获得性状完全相同的孩子C．胚胎移植回输时，受体仅需要做同步发情处理即可D．在胚胎干细胞培养过程中，加入的饲养层细胞分泌一些物质既能抑制细胞分化又能促进细胞生长题组5：“生物技术实践”模块（10分）果酒果醋作为一种新型调味品或饮料受到广大消费者的喜爱。
某研究小组利用苹果进行果酒果醋的制作，请回答以下问题。
（1）为提高苹果的利用率，工厂化生产时，可加入果胶酶和纤维素酶，其中果胶酶可来自①等微生物。
由于酶在水溶液中不稳定，因此常将酶固定在某种介质上制成②。