四年级语文易错知识点集锦
四年级下册易错字词
四年级下册易错字词一、同音字易错。
1. “拔”与“拨”- “拔”：有抽出、拉出、高出等意思，如“拔河”“拔草”“海拔”。
这个字右边是“犮”，容易和“拨”混淆。
- “拨”：意为用手指或棍棒等推动或挑动，如“拨动”“拨电话”，右边是“发”。
2. “厉”与“历”- “厉”：有严格、严肃、凶猛等含义，像“厉害”“严厉”。
- “历”：表示经过、经过了的，如“历史”“历历在目”。
3. “蜜”与“密”- “蜜”：通常和蜜蜂、甜蜜有关，如“蜜蜂”“蜂蜜”“甜蜜”。
- “密”：有事物之间距离近、关系近（亲密），还可表示不公开的（秘密），如“茂密”“紧密”“保密”。
二、形近字易错。
1. “膝”与“漆”- “膝”：指大腿和小腿相连的关节的前部，如“膝盖”。
这个字比较难写，右上部分是“木”，中间部分是“”。
- “漆”：可作名词，如“油漆”；也可作动词，如“漆墙”。
右边是“桼”。
2. “辩”“辨”“辫”- “辩”：中间是“讠”，表示用言语辩论，如“辩论”“争辩”。
- “辨”：中间是“忄”，有分辨、辨别的意思，如“辨别”“辨认”。
- “辫”：中间是“纟”，和头发有关，如“辫子”。
3. “栽”“裁”“载”- “栽”：表示种植，如“栽树”；也有摔倒的意思，如“栽跟头”。
- “裁”：有裁剪的意思，如“裁缝”“裁纸”；还有决定、判断的意思，如“裁判”。
- “载”：读“zài”时，表示装载、充满，如“载客”“载歌载舞”；读“zǎi”时，表示年，如“三年五载”，记载，如“刊载”。
三、易错字书写。
1. “餐”- 这个字笔画较多，容易写错。
上面部分是“歺”（部分人会误写成“歹”），中间是“又”和两点，下面是“食”。
2. “舞”- 笔画复杂，共14画。
中间部分是四竖，容易写成三竖或者多竖。
3. “繁”- 上下结构，上面是“敏”，下面是“糸”。
“敏”字部分的反文旁容易写错笔顺，要先写横撇，再写横钩。
四年级上册语文易错字知识点
四年级上册语文易错字知识点
一、形声字
形声字是指汉字的一种造字方式，通常是由两个部分组成：一个部分表示字的意义，叫作“形旁”；另一个部分表示字的发音，叫作“声旁”。
然而，在有些情况下，学生可能会因为对形声字的构造理解不足而写错字。
例如，“清晰”的“晰”字，很多学生会写成“淅”。
这是因为他们没有注意到“晰”字的形旁是“日”，表示与太阳有关，而“淅”字的形旁是“水”，表示与水有关。
二、同音字
同音字是指发音相同的字，但是它们的形状和意义可能完全不同。
学生在使用同音字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。
例如，“再”和“在”，这两个字发音相同，但是意义和用法完全不同。
“再”表示又一次，而“在”表示存在。
学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。
三、多音字
多音字是指同一个汉字有多个不同的发音。
学生在遇到多音字时，如果没有掌握好每个读音对应的词语和使用情况，就容易写错。
例如，“重”字既可以读作“zhòng”，也可以读作“chóng”。
在使用时，需要根据语境来选择正确的读音。
如果学生没有注意到这一
点，就会写错。
四、易混淆的字
有些字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。
学生在使用这些字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。
例如，“已”和“己”，这两个字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。
“已”表示结束，而“己”表示自己。
学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。
部编版·语文·四年级(下)易错知识点集锦
小学语文四年级下册易错知识点集锦第一单元小结一、字词盘点1.字（1）难读的字疏（shū）附（fù）捣（dǎo）谐（xié）藉（jiè）绮（qǐ）（2）难写的字疏：右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。
蜓：右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。
赖：左边是“束”，中间是扁口。
剥：左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序：广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。
藉：左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。
霸：“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。
鹰：广字框下面有两个“亻”。
（3）多音字剥扎藉切和旋2.词（1）必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气复杂猫头鹰催眠曲天高地阔（2）近义词疏——稀四时——四季田园——田野惟有——只有低小——矮小装饰——装扮朴素——朴实华丽——华美独特——奇特率领——带领和谐——融洽辛苦——辛劳照例——照旧关闭——封闭慰藉——安慰猛厉——猛烈扫荡——横扫锐利——锋利奇幻——奇异真切——真实阔达——开阔沉醉——沉迷确实——实在明洁——明净绮丽——秀丽回旋——回荡应和——响应纤细——细微闪闪烁烁——隐隐约约霸气十足——盛气凌人（3）反义词疏——密肥——瘦沉醉——觉醒无处——到处低小——高大可爱——讨厌朴素——华丽独特——普通辛苦——安逸吃惊——镇定傍晚——清晨慰藉——打击扫荡——保护锐利——迟钝真切——虚浮阔达——狭隘复杂——容易猛厉——温柔明洁——暗淡绮丽——朴素纤细——粗壮闪闪烁烁——清清楚楚（4）词语归类①AABB式词语：闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语：方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语：霸气十足类似的词语：一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语：天高地阔类似的词语：大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语：霸气十足类似的词语：飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词：一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词：追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣绘成风景画⑦修饰词：长长的藤绿绿的叶绿绿的浓荫奇幻的云彩小小的天窗绮丽的朝霞纤细的低语别有风趣的装饰独特的农家风光自然和谐的风景画独特迷人的风景闪闪烁烁的星星忽大忽小的水声大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句（1）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
四年级易错字整理归纳
四年级易错字整理归纳在四年级的语文学习中，孩子们会接触到更多复杂的汉字，这也意味着易错字的数量有所增加。
为了帮助孩子们更好地掌握汉字的书写，提高语文学习的准确性，下面为大家整理归纳了一些四年级常见的易错字。
一、读音相似导致的易错字1、“辩”和“辨”“辩”侧重于通过语言来争论、辩解，如“辩论”“争辩”；“辨”侧重于区分、辨别，如“分辨”“辨别”。
孩子们在使用时，容易因为读音相似而混淆。
例如：“他努力为自己辩（辨）解，试图分辩（辨）是非。
”2、“燥”和“躁”“燥”表示干燥，与火有关，如“燥热”“枯燥”；“躁”表示急躁、不冷静，与人的情绪有关，如“暴躁”“急躁”。
比如：“天气太燥（躁）热，他的心情也变得烦燥（躁）起来。
”3、“崇”和“祟”“崇”有尊敬、重视的意思，如“崇高”“崇敬”；“祟”指不正当的行动或鬼怪，如“鬼祟”“作祟”。
像这样：“他怀着崇（祟）高的敬意，却没想到有小人在暗中作崇（祟）。
”二、字形相似导致的易错字1、“拨”和“拔”“拨”右边是“发”，如“拨款”“拨动”；“拔”右边是“犮”，如“拔河”“拔草”。
例如：“他用力拨（拔）动琴弦，又参加了拔（拨）河比赛。
”2、“贷”和“货”“贷”上面是“代”，常与钱财有关，如“贷款”“信贷”；“货”上面是“化”，指商品，如“货物”“货真价实”。
比如：“他从银行贷（货）了一笔款，买了很多货（贷）物。
”3、“未”和“末”“未”字第一横比第二横短，如“未来”“未曾”；“末”字第一横比第二横长，如“末尾”“期末”。
像这样：“他展望未（末）来，却忽略了这学期的末（未）尾。
”三、笔画复杂导致的易错字1、“赢”这个字笔画较多，容易写错。
上面是“亡”“口”“月”，中间是“贝”，下面是“凡”，如“赢家”“输赢”。
例如：“他渴望成为这场比赛的赢（羸）家。
”2、“藏”“藏”字笔画繁琐，上面是“艹”，中间是“厂”“臣”，下面是“戈”多一横，如“躲藏”“宝藏”。
比如：“他躲（蔵）藏起来，寻找着神秘的宝臧（藏）。
四年级下册易错字词大全
四年级下册易错字词大全一、字词易错类型一：读音易错字。
1. “侍（shì）候”与“待（dài）遇”- “侍”字只有一个读音“shì”，容易被误读成“sì”。
它表示在旁边陪着、伺候的意思，如“侍奉”“侍女”。
- “待”有“dài”和“dāi”两个读音，“待遇”中的“待”读“dài”，表示对待、招待等意思。
2. “屏（píng）幕”与“屏（bǐng）气”- “屏”读“píng”时，多表示遮挡、字画的条幅等，如“屏风”“屏幕”。
- 读“bǐng”时，表示抑制（呼吸）等意思，如“屏气”“屏息”。
3. “看（kān）守”与“看（kàn）见”- “看守”的“看”读“kān”，表示守护、照料的意思。
- 而我们平时说的“看见”中的“看”读“kàn”。
4. “折（shé）本”与“折（zhé）叠”- “折本”的“折”读“shé”，表示亏损的意思。
- “折叠”的“折”读“zhé”，表示把物体的一部分翻转和另一部分紧挨在一起。
二、字词易错类型二：字形易错字。
1. “疏”与“蔬”- “疏”字中间部分是“”，有疏忽、稀疏等意思，如“疏导”“疏远”。
- “蔬”字中间部分是“彡”，专门用于表示蔬菜，如“蔬菜”“果蔬”。
2. “赖”与“懒”- “赖”字左边是“束”，右边是“负”，有依赖、无赖等意思，如“信赖”“赖皮”。
- “懒”字左边是“忄”，表示懒惰、懒散的意思，如“懒惰”“懒虫”。
3. “凤”与“风”- “凤”字里面是“又”，指凤凰，如“凤凰”“龙凤呈祥”。
- “风”字里面是“×”，表示空气流动的现象，如“风雨”“风景”。
4. “厉”与“历”- “厉”字有严厉、厉害等意思，如“厉声”“厉害”。
- “历”字有经历、历史等意思，如“经历”“历史”。
三、字词易错类型三：字义易错字。
1. “深”在不同词语中的字义。
部编新人教版语文四年级上册易读错写错字+课文重点梳理+词语积累
部编新人教版语文四年级上册期末易读错写错字汇总第一单元一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．犹．如地震．霎．时牵．手．．崩塌鹅卵．．稻．子．．葡萄．．庄稼．．石坑洼罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
第二单元一、易读错的字窗框．（kuàng）青苔．（tái）僵．硬（jiāng）曾．经（céng）蝙．蝠（biān）漆．黑（qī）避．开（bì）敏锐．（ruì）揭．开（jiē）障．碍（zhàng）荧．光屏．（yíng）（píng）杂．物（zá）依赖．（lài）潜．入（qián）哲．学（zhé）二、易写错的字洋溢．豌．豆豆荚．舒．服僵硬．．光彩．漆．黑即．使飞蛾．依赖．世纪．横竖．．核．心．．证．明研究．．驾驶奥秘．．喧嚷．．雨幕．密．集．．躲避．．素洁．．哲．理震撼蝴蝶．．炊．烟屋檐．竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
第三单元一、易读错的字蜗．牛（wō）蛟．龙（jiāo）蟋蟀．（shuài）丝毫．（háo）慎．重（shèn）挖掘．（jué）搜．索（sōu）倾．斜（qīng）骤．雨（zhòu）布置．（zhì）宽敞．（chǎng）抛．弃（pāo）二、易写错的字操．场占．领嫩．红均．匀重叠．空隙．根茎．叶柄．枯萎．瞧．不起牢固．住宅．临．时慎．重选择．．住址．优良．洞穴．大厅．卧．室专．家卫．生比较．吟:右部是“今”,不是“令”。
四下 语文易错知识
yāyì qǐmãng yùnlǜ kǎigē yúkuài dàoqiànchāiyì juãjiàng hàojiǎo chãngjiâ fâijiù bàngwǎndîngliáng yíngguāngpíng háojiào háomǐ二、划去括号里不正确的词语。
改变（习惯错误）三、把下面词语补充完整。
（）不释（）（）嚼（）咽（）奋不（）（）无音（）月（）星（）昂（）挺（）（）花（）玉心（）神（）（）然起（）（）（）玉立坚（）不拔（）木（）天（）莹（）透心（）来（）南（）北（）（）人心（）（）目（）珠囊（）映（）（）重（）事有（）之（）人云（）（）（）然一（）聚（）会（）月（）星（）声（）击（）（）邻（）舍（）七（）八口（）心（）惊（）动（）一泻（）（）（）（）归海江山（）（）（）（）齐放（）（）争鸣十万（）（）（）（）为家（）（）迢迢（）（）缤纷（）（）奔腾四、按原文填空：1、父亲省心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为（）与（）的事。
2、（）算得了什么？（）也无法叫我开口。
3、诚恳劝告的话叫（），坦诚表白的话叫（），内心倾吐的话叫（），劝人改错得的话叫（）。
yúnchân yïuqí guānjiàn qiǎnzã yíhàn二、组词：赃（）三、成语填空：滥（）（）数（）（）辛苦赞不（）（）喜（）厌（）扬（）避（）（）山（）水潸然（）（）争（）恐（）急（）可（）四、判断对错。
1、《地震中的父与子》中能够救出儿子，是因为他记得他曾经对儿子说过：“不论发生什么，我会跟你在一起！”（）2、《宿建德江》这首诗描写了诗人孟浩然在建德江住宿时看到的美丽的景色。
四年级语文上册1至8单元易错考点突破
四年级语文上册1至8单元易错考点突破在四年级语文上册的学习中，有一些易错考点经常让同学们感到困惑。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点，本文将针对1至8单元的易错考点进行详细解析和突破。
一、第一单元：《屈原》易错考点一：屈原的作品和成就屈原是中国古代文学史上的伟大诗人之一，他的代表作有《离骚》、《天问》等。
同学们在学习屈原的时候，容易混淆他的作品和成就。
要正确回答屈原的作品和成就，同学们需要仔细阅读相关资料，了解他的主要作品和对中国文学的影响。
易错考点二：《屈原》中的人物和情节《屈原》是四年级语文上册的第一篇课文，同学们需要对文中的人物和情节有较好的理解。
一些同学容易混淆人物之间的关系，例如屈原和楚怀王的关系。
要避免这种错误，同学们可以结合课文的内容和情节，仔细分析每个人物的角色和行为，形成整体的把握。
二、第二单元：《刘海戏金蟾》易错考点一：习语的理解和运用《刘海戏金蟾》中有许多习语，例如“亲自去打听”、“拾金不昧”等。
同学们在阅读和理解这些习语时，需要注意其字面意思和实际含义之间的区别。
只有理解了习语的真正意义，才能准确运用到日常的语言表达中。
易错考点二：《刘海戏金蟾》中的人物性格《刘海戏金蟾》是一篇寓言故事，同学们需要深入了解故事中的人物性格和行为。
例如，刘海乐于助人，善良正直，而金蟾则贪心自私。
同学们要通过阅读故事，分析人物的言行举止，深刻理解人物性格的塑造和故事的寓意。
三、第三单元：《伯努瓦和阿波罗》易错考点一：对伯努瓦和阿波罗的理解《伯努瓦和阿波罗》是一篇关于数学和音乐的故事。
同学们需要理解伯努瓦是数学家，阿波罗是音乐家，并理解他们分别代表的领域和成就。
只有正确理解这两位伟大的人物，才能深入理解故事的主旨和寓意。
易错考点二：理解和运用修辞手法《伯努瓦和阿波罗》中使用了一些修辞手法，例如比喻、夸张等。
同学们在阅读和理解故事时，需要注意这些修辞手法的运用和作用。
只有理解了修辞手法的目的，才能更好地理解和解读故事。
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1.
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这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。
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这句话体现了桃花水的多情。
2.
这句话把“声音”比作“小铃铛”，把“光芒”比作“明洁的丝绸”，字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.
仿写：不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。
4.
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这句话运用比喻、排比的修辞手法，写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象，赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.
这是全文的中心句。
活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
四个“更”字，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。