教学校长在高三大会上的讲话教程文件
高三学生动员大会校长发言稿（通用16篇）
高三学生动员大会校长发言稿（通用16篇）高三学生动员大会校长篇1各位老师、家长、亲爱的同学们：大家下午好！冰雪消融，化作千顷碧波；书声朗朗，铺就锦绣前程。
不知不觉间，高考仅有三月；无声无息中，龙门逼临最后冲刺。
初春乍寒，春寒料峭，经历了无数寒风凛冽的冬天，我们全体高三学子终于迎来了十年寒窗中最后一个心中暖洋洋的春天。
在这个春意融融、生机勃勃的季节里，我们欢聚一堂，隆重举行高考最后冲刺誓师大会，此时，群情激昂、热血沸腾，气氛凝重而又热烈！此刻，包场中学有如神舟飞船的发射场，而你们，就像一枚枚蓄势待发的神舟火箭，矗立在巍峨的发射塔架上。
最后冲刺之后，你们将呼哮着、轰鸣着、升腾着，带着梦想翱翔长空！作为一名老师代表，我很荣幸能和各位一起分享这具有历史意义的伟大时刻。
在此，请允许我代表全体高三老师向关心我校教育教学，关心孩子成长的各位与会家长表示衷心的感谢！向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学表示最良好的祝愿！希望大家在最后一百天中，不抛弃，不放弃，有生气，添喜气。
读书十年，决战百天。
剩下一百天，弹指一挥间，从现在开始，你们就已进入到了高考的冲刺阶段，此时此刻，我们全体高三老师的心与你们一起跳动，在你们出征之前，我们老师是你们的战友；在你们蓄势待发之际，我们是你们的导航；在你们展翅腾飞之时，我们是你们坚强的后盾！三年的时光里，作为你们的老师，我们朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季，那每一个阳光遍地，书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚，灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射，青春驿动的身影，都将是停泊在我们心湖中最美好的记忆。
励志只为这一刻，让我们一同携手，艰险同担，风雨同行，向理想的彼岸前行。
因为你们的理想弥补着老师的遗憾，你们的努力延续着老师们青春的驿动，你们的成功就是老师们的追求与幸福。
作为你们的老师，我们甘愿全力以赴、倾其所有；我们愿意把自己当成一个即将参加高考的学生一样与你们一道并肩战斗、风雨同舟。
高三教师教学工作会议校长讲话稿
高三教师教学工作会议校长讲话稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三教师会议校长讲话稿
高三教师会议校长讲话稿高三教师会议校长讲话稿（通用13篇）高三教师会议校长讲话稿篇1各位家长、各位老师、亲爱的同学们：今天是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。
我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的未来的开始。
作为校长，我十分高兴地与你们一起分享此刻的荣耀；作为你们的母校，也为你们的成长与进步而沉浸在巨大的喜悦之中。
首先，我祝贺你们顺利地完成了高中三年的学习任务，祝贺你们就要从一个新的起点开始人生又一段新的征程！同时我也要向为你们成长倾注了无数心血的师长们表示深深的敬意。
正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。
在这里，我代表学校向辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢！有人说，青春是一本太仓促的书，是的，三年一千多页就这样匆匆翻过，回首来时的路，你们留下了一串串深深浅浅的足印。
你们勤奋苦读，各方面都取得了长足的进步；你们激扬文字，对学校的很多工作提出了很好的意见和建议；你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接高考的检验。
作为广大附中的毕业生，我为你们对母校的深切的责任感和深深的爱恋之情感动与骄傲。
考场上，镜头前，课堂外，你们为母校赢得了无数荧光，你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光华。
你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚忍不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们知道更重要的是培养自我成长的能力；你们有着自身优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是互相搀扶着前进；你们，踏踏实实走着生活的每一天。
毕业了，不能忘记隐藏在你们耀眼光环后面的老师们，他们亲切、平易而疲惫的脸庞。
多少个不眠之夜，老师们为你们筹谋畅想，多少次床头檐下，生活老师为你们掖被关门，多少回进出校门，保安为你们迎来送往，多少个日日夜夜保洁员为你们汗流浃背，多少张试卷讲义，文印员为你们费尽思量。
当你们鱼翔浅底时，当你们鹰击长空时，是老师们满怀喜悦；你们一个小小的失误，是老师的无数次追悔；多少次手把手的亲切教诲，多少次面对面的促膝谈心，你还记得吗？当你不交作业时，是他们在追着你、催着你；当你摔倒时，是他们在扶起你、关怀你；当你遇到困难时，是他们在呵护你、鼓励你！当你犯错误时，是他们在纠正你、原谅你。
高三工作会议校长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三工作会议，旨在总结过去一年的教育教学工作，分析当前形势，明确下一步工作重点，为高三学子创造更好的学习环境。
首先，我代表学校向辛勤耕耘在教育教学一线的老师们表示衷心的感谢！向为学校发展付出努力的同学们表示诚挚的问候！一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们学校发展历程中极不平凡的一年。
面对高考改革、新课程新教材的实施等一系列挑战，我们全体师生迎难而上，团结一心，取得了显著的成绩。
1. 教育教学质量稳步提升。
在全体师生的共同努力下，我校高考成绩再创新高，本科上线率、一本上线率均取得了历史性突破。
这充分证明了我们学校的教育教学质量得到了社会的广泛认可。
2. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教师培训、教研活动、教学竞赛等形式，我们不断提升教师的专业素养和教学水平。
一批优秀教师脱颖而出，成为学校教育教学的骨干力量。
3. 学生综合素质全面发展。
我们坚持以立德树人为根本任务，注重培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
在各类竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了学校的教育成果。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革进入深水区，高考改革、新课程新教材的实施等对教育教学提出了更高的要求。
面对新的形势，我们要有清醒的认识，明确下一步的工作任务。
1. 深入推进高考改革。
我们要全面了解高考改革的新形势、新要求，结合我校实际，制定科学合理的教学方案，确保学生在高考中取得优异成绩。
2. 优化课程设置。
新课程新教材的实施对教师的课程设置能力提出了更高的要求。
我们要加强课程研究，创新教学方法，提高课程质量。
3. 强化教师队伍建设。
教师是学校发展的关键。
我们要进一步加强教师培训，提升教师的专业素养和教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
4. 关注学生心理健康。
高考压力较大，我们要关注学生的心理健康，做好心理疏导工作，帮助学生缓解压力，以最佳状态迎接高考。
三、加强领导，确保落实为确保各项工作落到实处，学校将采取以下措施：1. 加强组织领导。
高三动员大会校长讲话稿（通用6篇）
高三动员大会校长讲话稿高三动员大会校长讲话稿（通用6篇）在现实社会中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
大家知道讲话稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的高三动员大会校长讲话稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三动员大会校长讲话稿1尊敬的学校领导、各位老师、同学们：下午好！今天，我们在这里隆重举行XX届高考动员大会，首先我代表学校向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢，向刻苦学习、努力拼搏的同学们致以亲切的问候。
又是一年春来到，又是万米赛跑到了百米冲刺的时候，在这百米冲刺誓师大会上，我要奉献给大家的话语是：沉着应对、挑战自我、以最佳状态迎接高考。
每一个同学都该明白，十年寒窗，已经到了最后关头。
我们是带着辉煌一往无前，还是抱着遗憾悔恨终生？我想，每一个同学的答案都会一样，那就是“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”。
光有不信东风唤不回的抱负是不够的，重要的是要有行动，越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。
信心是考生成功的精神支柱。
如果没有高考成功的信心，高考就不太可能成功。
莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
”这句话告诉我们要取得成功，对自己目标信心是很重要的，这也是高考的心理准备，也是一个心理健康者应有的正常心态。
只要心中充满自信，就会拥有信心和勇气去解决所面临的问题，解决了这些问题，就会一步一步接近胜利，最后取得胜利。
就此机会向全体同学提出如下建议和要求一、要胸怀奋斗目标。
目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力，同学们要坚定低进高出，面向普本的信念；准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。
二、要树立必胜的信念。
“信心是基石，拼搏是保障”。
充满信心，是决战高考的前提。
要相信自己的能力，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾，勇往直前。
只要拥有信心，才可能拥抱成功。
只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。
2024年校长在高三启航仪式上的讲话稿
校长在高三启航仪式上的讲话稿校长在高三启航仪式上的讲话稿各位老师、同学们：下午好!大家经过了高中两年的厉炼，人生奋斗史上期盼梦想实现而又是最艰苦最需要坚强、最需要付出智慧的高三时期到来了!高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线。
人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆则是缺憾的。
只有高三生活才使你真正体味到奋斗拼搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁为拥有这段人生经历而引以为骄傲和自豪。
而有人说高三是炼狱，那是因为他不愿奋斗，害怕竞争，生活学习态度消极。
其实高三是我们青年学子功成名就的最好时节，我们只有在这时清醒头脑，再次认识自我，抓住时机，积蓄力量，才能乘长风破万里浪，挂云帆以济沧海，实现你的人生理想和抱负。
高三是机遇，更是挑战，高三的一年是拼搏的一年!一、高三是拼搏的一年，为什么要拼?拼什么?我们有理想的追求，有自己的高考目标，期盼通过高考取得成功，为一生的生活作出选择、奠定好的基础。
这是每一位同学和家长家庭面对的现实。
那就显得一生命运中这个阶段的拼搏毫不留情，的确重要!这就要我们有清醒的认识和把握，然后转化为300多天奋斗不息，努力拼搏中不竭的学习力!每年兰州近3万高考学子的竞争，比的是耐心态度甚至比痛苦中的意志持久力，当然更有享受和充实中的幸福。
拼搏是没有深浅，没有界限的。
不拼搏永远没有成功。
作为高三学生要学会在拼搏中锻炼、用特殊的心理去理解也是一种快乐的享受，让我们在拼搏中体验幸福，修炼意志吧。
拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;怎么拼效率?1、扎实有效的利用课堂学习是首要的基础。
这是拼搏的基本和前提，但是在课堂效率方面我们没有做到做细，没有有效的利用好!针对学生个体方法没有最优化，效益没有最大化，你对你的课堂效率细心反思过没有?是否一直是在被动的低效的习惯了的惯性模式下进行?没有改变和调整?一定要把效率的追求落实在课堂过程中，在一个会字上天天清醒的提示自己乃至强迫自己。
听、记、思、动口、归纳、课后点点滴滴的跟进、梳理。
高三备考动员大会领导讲话稿
高三备考动员大会领导讲话稿高三备考动员大会领导讲话稿（精选篇1）农历二零二三年正月初七，元月28日，距离2023年高考还有129天，学校召开全体高三教师会议。
这次的会议既是问候佳节、拜年祝福的见面会，也是点将聚力、调整状态的收心会，更是明确目标、启动工作的动员会。
这次会议的目的非常明确：一是希望大家尽快从节日的慢节奏中走出来;二是希望老师们调整好状态，立即把思想和精力投入到高考复习备考工作中来，在谋事上趁早赶急、积极主动，在做事上求早抓实、不负春光，为顺利完成2023年高考质量目标奠定坚实基础。
一、归位谋事，新年新气象1.坐班考勤检查。
年级从明天开始每天检查。
2.环境卫生到位。
办公室、教学区、办公区、学生教室、学生寝室等责任到人，今天完成，年级检查通报。
3.安全管理落实。
学生的到校情况及时反馈给家长，提醒学生的贵重物品的保管，节后依然要注意疫情防控。
4.备考教研氛围。
规划好教研活动时间和内容，做好学期计划、阶段计划、月计划、周计划和日计划。
二、归心笃行，新年新境界1.一轮复习收尾，二轮复习规划。
2.开学考准备和动员，两天时间，参加校外的联考。
3.学生开学收心工作：每一位教师认真上好开学第一课，班主任组织好第一次主题班会，年级开好第一次广播大会，科任老师认真检查学生的寒假作业，各班级落实学生常规管理(出勤到堂情况、自习上课纪律、课间管理、卫生情况、就寝纪律、班纪班规修订等)。
4.《追梦历程》本填写，《试卷讲评本》修改印制，年级要检查。
5.课堂教学强化高效克服"收假不收心"的不良习惯，杜绝"人在曹营心在汉"的散漫现象，抛开"卷起袖子在一边看"的躺平思维，珍惜每一天时间，该你干的事抓紧干起来，干出成绩来，干出效果来。
三、归零翻篇，新年新作为今年，是学校七十周年校庆之年，也是我们继往开来、大有可为、创造历史的关键一年。
各位老师基本上都是高考备考的专家，都经历了很多次的高考战役，取得过很多耀眼的成绩。
2024年高三教学工作会议领导讲话稿
2024年高三教学工作会议领导讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的教职员工：大家好！今天，我们在这里开展了2024年高三教学工作会议，为即将到来的高三教学工作做出安排和部署。
首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位领导对教育事业的关心和支持，感谢教职员工在这一年来的辛勤努力和付出。
回顾过去的一年，我们经历了很多挑战和困难，但是也取得了可喜的成绩。
在各位老师的积极努力下，我校高三学生在国内各类考试中取得了优秀的成绩，为学校赢得了荣誉。
这都离不开领导的正确决策和师生的团结努力。
在新的一年里，面对更加严峻的形势和更大的挑战，我们要始终保持高度的责任感和使命感，为学生的学业发展和综合素质提升做出更大的努力。
2024年是高三学生备战高考的关键一年，也是我们教师肩负重任的一年。
在这一年里，我们将全面贯彻教育部的相关要求，坚持以立德树人为根本，以学生为中心，以提高教学质量为核心，全面抓好高三教学工作，并为学生提供良好的学习环境和个性化的教育服务。
首先，我们要全面提高教学质量。
高三是学生备战高考的关键时期，我们要注重知识的巩固和拓展，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
要把课堂教学作为核心，将知识、能力和思想的培养有机地结合起来，注重启发式教学和独立思考能力的培养，培养学生的创新意识和实践能力。
我们要注重学生的学习动机和兴趣培养，让学生在学习中体验到乐趣和成就感，努力树立正确的学习态度和价值观。
其次，我们要加强学生的心理健康教育。
高三学生压力大，容易产生焦虑和紧张情绪，所以我们要加强心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理抗压能力和适应能力。
要建立健全学生心理健康档案和追踪服务机制，及时发现和解决学生心理问题，切实减轻学生的心理负担，为他们创造良好的学习和生活环境。
再次，我们要加强教师队伍建设。
教师是教育的灵魂和推动者，我们要不断提高教师的业务水平和教育教学能力，注重教师的专业发展和素质提升。
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在高三大会上的讲话2013.8.29各位老师、同学们：大家好！步入高三以后的第一次考试刚刚结束，我们趁热打铁，召开这次高三全体师生大会。
目的是对前段的一轮复习做一下总结，对下一段的复习备考工作做出布署，实现有效复习、高效复习，力争明年高考取得最佳战绩。
一、前段一轮复习工作总结：高三一轮复习已经一个多月了，应该说从年级主任到管理人员，从班主任到任课教师，大家都付出了很多努力，非常辛苦，高三的复习氛围也日渐形成，各项工作都井然有序地进行，但一轮复习中也存在着一些问题和不足，需要我们及时做出调整和修正，这样才能使我们的复习工作顺利地向前推进。
总结起来，主要有以下几个方面的问题：（一）教师存在的问题。
反思前一段的复习工作，一些学科做得比较好。
（例如：）但是，也有一些学科的教学效率不高，复习效果不佳。
有些内容，学生已经会的老师仍然在讲；有些内容，学生不理解、不明确的，教师讲了半天学生仍然不理解不明白；有些学科，还在重复题海战术，练的题不精，经常有重题；有些学科，老师没提出具体学习要求，学生学的没有目标，整个课堂学生没兴趣，老师无激情，不能体现出拼搏进取的高三精神。
一轮复习是按照考试大纲的考点顺序，对教材知识进行全面系统的复习过程，重点是帮助学生扫清疑点，学生不理解的地方一定要在一轮复习中解决掉。
因此，每节课教师都要认真设计，要认清哪些是学生自己能够解决的问题？哪些是学生理解不好的知识，哪些是高考的考点，对于重要考点高考的命题形式是怎样的？同时，教师还要博览群书，综合使用复习资料，取其优点，精选典例，为我所用，这样才能提高复习效率，少走弯路。
（二）学生存在的问题。
1、学习态度方面：（1）学习懒散，没有目标。
一轮复习，是对知识系统、全面的复习，也称为地毯式复习，目的在于让同学们对高中各科的知识有一个全面的回顾和了解。
作用在于牢固基础。
一轮复习的效果如何，直接影响着以后的二轮复习、三轮复习，甚至决定着你的高考成绩和命运。
面对高三一轮复习，我们的大部分同学能充分自我调节，具有昂扬的斗志，对高考的重要性有清醒的认识，能够按照学校的教学计划和安排，完成学习任务。
但是，有一小部分同学到现在为止，还没有紧张起来，在一轮复习中马马虎虎，得过且过，对自己没定位，对未来没规划，整天茫茫然，昏昏然。
在日常的教学检查中我们看到，有些同学缺乏高考必胜的信心和克服困难的勇气，不愿集中精力，奋力拼搏，有些同学在课堂上睡觉、说话、开小差，仍然在虚度光阴，甚至自暴自弃。
对这部分同学我想说，你这是对自己的命运和前途不负责任，再不改变你的态度和方式，你将失去继续学习和个人发展的机会，成功的大门也将会在你面前“砰”然关闭。
（2）心态不稳，患得患失。
步入高三以后，很多同学出现了心理烦燥焦虑的现象，尤其是考试前几天，有些同学总是过度关注成绩，担心考场发挥不好；有些同学面对考试如临大敌，对自己没有信心，走不出失败的阴影，没上战场就先败下阵来。
这些负面情绪都将影响考试成绩，降低复习效率。
2、学习方法方面：很多同学有求知的欲望，成功的渴望，但学习方法不当，复习效果不佳。
学校要求各学科备课组长对一轮复习中存在的主要问题进行总结，从大家反馈的情况看，主要有以下几方面的问题：（1）有些学科学生不跟随老师的节奏，忙着看自己的复习资料，忽略了老师系统性的课堂教学内容安排。
看复习资料资料无可厚非，但是一轮复习中老师的每一节课的内容都是有计划，有安排的，都是不可或缺的。
学生自行复习缺乏组织与安排，缺乏系统性，就会出现自己看的东西没记住，老师教的被忽略的后果，这样的复习得不偿失。
（比如：历史学科，学习注重“抓住点，连成线，铺成面”，是有一定的系统性的，如果你不跟住老师的思路，出现断档，知识点凌乱而繁杂，你答题的时候就会顾些失彼，无法多角度、多层次地分析历史问题。
）（2）有些学生好高骛远，忽视基础知识的根基作用，对基础知识的复习不屑一顾，只听不记，不够认真。
其实，高考一轮复习就是让大家巩固基础知识，基本技能，这一部分占高考总分的30%左右，如果不能加以夯实，会严重影响你的高考成绩。
（比如：在地理课教学中，每一节课老师都会给大家指出知识考点，每一个考点又有哪些细化的知识要点，这一节的基本技能是什么。
学完以后，同学们要能自己准确地表述出来。
这样答题时才能成竹在胸，准确答出知识点、采分点。
再比如：数学学科，有些同学忽略基础知识，一味抠难题，浪费了大量的时间，收效却不大。
其实，所谓的难题也是多个基础知识的综合，每个知识点都学好了，能够融会贯通了，难题自然也就迎刃而解了。
）（3）有些学生该背该记的“偷懒”，知而不准，浅尝辄止，不求甚解。
什么都知道一点儿，但如果要系统全面的阐述就说不上来了。
这主要是因为学习的力度不够，不愿意花心思，下苦功，思考的深度不够，最终结果是“看着好象会，一做就不对”。
（比如：英语学科，单词的背诵必须认真扎实，听力必须反复训练揣摩，通过这样的勤学苦练，日积月累，你的英语成绩才能有所提高。
）（4）有些学生不能有效的利用习题巩固所学，练习册、习题完成不及时，对待各种作业和习题往往是偷懒耍滑，自欺欺人，达不到运用知识解题，巩固知识的目的。
（比如：物理学科，有些同学听得多做得少，对作业、习题中出现的问题不能及时归纳、总结，仍然有很多同学没有错题本，这种走马观花的学法，成绩是不会有大幅度提高的。
）（5）有些学生对知识的综合运用能力较差，不注重提升自己的学习能力，不能做到举一反三，触类旁通，遇到问题思考范围有局限，不能拓展。
高考如今更多的是考学生综合能力，很多时候与我们身边的生活都密切相关，如果我们死读书，读死书，那么在高考中就有被淘汰的可能。
（比如：政治学科，如果仅靠死记硬背，没有适合自己的知识体系，不会站在一定高度看待问题，学起来就会吃力，收效也不大，答题的时候也很难抓住采分点，无法做到一语中的，详略得当，结论完整。
）（6）有些学生答题时往往缺少细心和耐心，一拿到试卷就走马观花，快速阅读资料、题干，然后凭感觉选择或答题，结果往往失分。
正确的答题习惯是稳、慢、品、准。
“稳”是稳定情绪和心情；“慢”是慢慢读题，一字一句，一个图例，一个注记，一个实线，一个虚线，一个数字，一个符号地认真观察；“品”是琢磨推理题中信息的含义，与问题之间的关系；“准”是将信息与转化出的知识快速整合，准确表述和论证。
慢读题，细审题，快答题。
这是一个良好的答题习惯，我们要逐步养成。
一张试卷在掌握的知识不变的情况下，在良好的阅读、答题习惯下能提升10——20分，这是高考中我们所输不起的，大家一定要引起注意。
（比如：数学学科，你如果对题意理解不到位，运算慢，不准确，解题也不够规范，那么你就只能对一部分，不能拿到全部分数，积少成多，最终整个试卷就会失分严重。
）（7）有些学生缺乏对学习时间的合理规划，学习无目的，无方向，无动力。
对各科复习时间分配不均衡，一天中最佳复习时间的利用不合理，作息时间的安排没规律，结果使自己的精力消耗非常大，疲劳作战，高耗低效。
二、下一阶段复习工作安排：（一）教师工作思路：⏹一轮复习关键词：把握教材，整合知识，强化训练注意点：⏹依据课程标准或考试大纲，不作过多的补充和深入。
⏹在复习过程中应注重对知识形成的背景、过程及方法进行剖析与讲解，以增强学生对知识的理解和掌握。
⏹对知识的复习要强化知识点之间上下承接的联系。
⏹对与大学知识相关的中学知识，应从发展的观点给学生讲解。
⏹强化基本技能训练，提高应试能力⏹一轮复习要达到的目的⏹熟悉课本的基本结构知识背景概念规律定理⏹掌握课本的主干知识知道是什么知道为什么⏹提高学生的解题能力基本技能解题思路因此，我们要立足单科，精耕细作，构建网络，夯实基础，步步为营，稳扎稳打。
1、努力实现五个“转变”：（1）转变“求新求异”的复习思想；（2）转变“重难点，不重基础”的复习方法；（3）转变“只重结论，不重过程”的复习方式；（4）转变“把内容拓深扩广”的复习思路；（5）转变“追求培养‘熟练工’”的训练模式。
2、重点做好以下几项工作：（1）回归课本，查缺补漏。
目前的高考命题的特点是：不求考察知识的全面，但求考察知识的细、实和对知识的灵活运用能力。
我们不是命题者，我们不知道高考要考哪些内容不考哪些内容，这就要求我们在复习时要把课本上的基础知识点作为高考的命题点来进行复习，对《大纲》要求到的每一个点都要复习到位，都要做到记到位，练到位，掌握到位，联系实际运用到位。
对每个知识点都要融会贯通还能做到举一反三，以备考试之用。
无论如何，高考绝大部分内容都是贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，就能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，老师和同学们要老老实实地把注意力放在弄懂课本上，争取前后联系，融会贯通，在最短时间内通过自学和指导查缺补漏，不留死角。
（2）研究题型，精选习题。
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。
很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力，克服思维定势，培养正确的解题习惯。
并力争做到“五必”，即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必讲，有讲必补。
（3）培优补差，全面提高。
我们每一位老师都要竭尽全力，切实做好“尖子生”、“边缘生”、“学困生”的帮扶工作。
一方面要做好“尖子生”拔高工作；一方面要指导“边缘生”，实现转优；同时，要关注差异性教学，做好学困生辅导工作。
班主任老师要根据本班情况确定具体名单，建立学情调查制度，负责学生的跟踪调查与组织评比、考核与奖惩，努力实现教学成绩的全面提高。
（二）学生复习方法：目前，高考试题发展的总趋势是：情境化、生活化、主题化、系列化。
因此，在备考过程中，我们应以“愉快高效”为目标，在“精细化备考”的原则指导下，做到以下几点：1、要了解自己：（1）总体：以高考要求为标准，准确把握自己现状。
（2）横向：通过各科间的比较，了解自己的强弱情况。
（3）纵向：利用各套试卷，掌握自己成绩的浮动情况。
（4）深入：深入到各个学科，了解自己对各科各知识点的掌握情况。
2、要科学复习：（1）基础化：要重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
（2）主动化：在复习备考中，大家要养成自学、自测、自评的习惯，注重自读书，自质疑，自解答，积极开展讨论式学习和研究性学习，充分发挥自己在复习中的主体作用，改变那种一切依赖老师，被动接受的学习方式，培养自己的创新意识和创新能力。
这不仅是观念上的更新，习惯上的改变，而且也会让我们受益终生。