八年级语文开学第一课
2024年八年级语文开学第一课教案精选
2024年八年级语文开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《抗倭英雄戚继光》。
教学内容包括：课文阅读，了解戚继光的生平事迹，学习文章的写作技巧和语言特点；分析课文中所体现的民族精神和爱国情怀。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握课文内容，了解戚继光的生平事迹，学习文章的写作技巧和语言特点。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生对文本的解读和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，弘扬民族精神，培养学生的责任担当意识。
三、教学难点与重点重点：掌握课文内容，学习文章的写作技巧和语言特点。
难点：分析课文中所体现的民族精神和爱国情怀。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示戚继光的图片，引导学生猜测这位英雄是谁。
（2）简要介绍戚继光的生平事迹，激发学生的兴趣。
2. 自主阅读（1）学生自主阅读课文，了解戚继光的英雄事迹。
（2）教师提问，检查学生的阅读效果。
3. 课堂讲解（1）分析文章的写作技巧和语言特点。
（2）讲解课文中所体现的民族精神和爱国情怀。
4. 随堂练习（1）根据课文内容，设计填空题、选择题，巩固所学知识。
（2）小组合作，讨论课文中所体现的民族精神和爱国情怀。
5. 课堂小结六、板书设计1. 抗倭英雄戚继光2. 写作技巧：对比、衬托、描写细腻3. 语言特点：生动、形象、激昂4. 民族精神：勇敢、担当、忠诚5. 爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括戚继光的英雄事迹。
（2）分析课文中的写作技巧和语言特点，结合具体例子说明。
2. 答案：（1）戚继光英勇抗击倭寇，保家卫国，不畏艰险，忠诚担当。
（2）课文运用了对比、衬托等写作技巧，语言生动、形象、激昂。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解戚继光的英雄事迹，学习文章的写作技巧和语言特点，体会民族精神和爱国情怀？2. 拓展延伸：（1）让学生搜集其他民族英雄的事迹，进行分享交流。
2024年八年级语文的开学第一课教案
2024年八年级语文的开学第一课教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《古诗四首》。
详细内容包括：1.《登高》杜甫2.《望岳》杜甫3.《春望》杜甫4.《赤壁怀古》杜牧二、教学目标1. 让学生熟练掌握四首古诗的内容、韵律、意境，培养审美情趣。
2. 学习古诗的鉴赏方法，提高学生的文学素养。
3. 通过对古诗的学习，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，诗歌鉴赏方法的掌握。
2. 教学重点：四首古诗的内容、韵律、意境的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四首古诗的背景图片，引导学生进入古诗的意境。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读四首古诗，感受古诗的韵律美。
（2）详细讲解四首古诗的作者、背景、意境，引导学生深入理解古诗。
（3）通过例题讲解，教授古诗鉴赏方法。
3. 随堂练习：学生自主完成四首古诗的鉴赏练习，教师进行点评指导。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生用自己的语言描述古诗的意境，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 2024年八年级语文开学第一课——《古诗四首》2. 内容：《登高》杜甫《望岳》杜甫《春望》杜甫《赤壁怀古》杜牧3. 鉴赏方法：知人论世、品味词句、发挥想象、体会情感七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵四首古诗，并默写其中一首。
（2）选择一首古诗，运用鉴赏方法进行分析，不少于300字。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改。
《登高》鉴赏分析《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品。
本诗描绘了诗人登高远望，感慨时光荏苒，壮志未酬的情怀。
全诗共八句，每句七字，结构严谨，意境深远。
首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以萧瑟的秋景为背景，抒发了诗人对时光流逝的感慨。
颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表达了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的决心。
八年级语文《语文开学第一课》教案
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学目标1、引导学生了解八年级语文学习的重要性和特点。
2、激发学生对语文学习的兴趣和热情。
3、帮助学生明确本学期语文学习的目标和方法。
二、教学重难点1、重点（1）让学生对八年级语文学习有清晰的认识和定位。
（2）激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2、难点（1）如何引导学生树立正确的语文学习观念。
（2）如何让学生掌握有效的语文学习方法。
三、教学方法讲授法、讨论法、启发式教学法四、教学过程1、导入（1）同学们，经过了一个暑假的休整，我们迎来了八年级的学习生活。
在新的学期里，我们将一起探索更加丰富多彩的语文世界。
（2）提问：大家在暑假里有没有读一些有趣的书或者遇到一些与语文相关的有趣的事情呢？2、八年级语文学习的重要性（1）语文是一门基础学科，它不仅能够帮助我们提高语言表达能力和理解能力，还对其他学科的学习有着重要的支撑作用。
（2）八年级是初中阶段的重要转折点，语文学习的难度和要求都有所提高。
学好语文将为我们的中考打下坚实的基础。
3、八年级语文学习的特点（1）知识的广度和深度增加。
我们将接触到更多的文学作品、文言文和写作技巧。
（2）阅读和写作的要求提高。
需要我们具备更深入的理解能力和更丰富的表达能力。
（3）更加注重自主学习和思考能力的培养。
4、本学期语文学习的目标（1）掌握课本中的基础知识，包括字词、语法、文学常识等。
（2）提高阅读理解和写作能力，能够独立分析和欣赏文学作品，并写出结构清晰、内容丰富的作文。
（3）培养良好的语文学习习惯，如阅读积累、定期写作、认真书写等。
5、语文学习方法分享（1）多读多写。
广泛阅读各类优秀的书籍和文章，积累好词好句，同时坚持写作练习，提高表达能力。
（2）做好预习和复习。
预习能够帮助我们提前了解知识，复习则可以巩固所学内容。
（3）善于思考和质疑。
在学习过程中要积极思考，对不理解的问题敢于提问。
（4）注重知识的整合和运用。
将所学的语文知识运用到实际生活中，提高语文素养。
八年级语文开学第一课精品教案精选
八年级语文开学第一课精品教案精选一、教学内容本节课选自八年级语文上册第一单元《古诗五首》。
具体内容包括《登高》、《望岳》、《春望》、《赤壁怀古》、《钱塘湖春行》五首古诗的学习。
通过对古诗词的欣赏和分析，使学生了解古人的审美情趣，培养学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握五首古诗的基本内容、背景、作者生平，理解诗句的含义，能正确地朗读和背诵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高古诗词鉴赏能力，培养文学素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古诗的兴趣，感受古人的智慧和情感，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：五首古诗的基本内容、背景、作者生平，诗句的含义。
难点：古诗词的鉴赏方法，如何体会古人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述古人的生活方式、审美情趣，引入本节课的学习内容。
2. 自主学习：学生自主阅读五首古诗，了解基本内容、背景、作者生平。
3. 合作交流：学生分组讨论诗句的含义，分享自己的感受和理解。
4. 例题讲解：教师挑选一首古诗，进行详细解析，引导学生掌握鉴赏方法。
5. 随堂练习：学生当堂完成一首古诗的鉴赏，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 《古诗五首》鉴赏2. 内容：《登高》：描绘秋景，表达思乡之情。
《望岳》：赞美泰山，抒发壮志豪情。
《春望》：描绘战乱景象，表达忧国忧民之情。
《赤壁怀古》：借古讽今，抒发忧国忧民之情。
《钱塘湖春行》：描绘钱塘湖美景，表达对生活的热爱。
七、作业设计1. 作业题目：背诵并默写五首古诗。
挑选一首古诗，写一篇鉴赏短文。
2. 答案：背诵、默写答案略。
《登高》是唐代诗人杜甫的作品。
诗中以描绘秋景为主线，表达了诗人对家乡的思念之情。
首句“无边落木萧萧下”，通过“无边”、“落木”、“萧萧”三个词，形象地描绘出秋天树叶凋零的景象，营造出一种凄凉的氛围。
诗句“百年多病独登台”，表现了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的坚定信念。
八年级语文《语文开学第一课》教案
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学目标1.让学生了解语文学习的意义和重要性，激发学生学习语文的兴趣。
3.引导学生树立正确的价值观，全面发展个人素质。
二、教学重点1.语文学习的意义和重要性2.语文学习的方法和技巧三、教学难点1.如何激发学生学习语文的兴趣2.如何引导学生正确对待语文学习中的困难和挫折四、教学过程1.导入（1）向学生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）引导学生回顾暑假生活，分享自己的所见所闻。
2.语文学习的意义和重要性（1）让学生思考：语文在我们生活中的作用是什么？3.语文学习的方法和技巧（1）引导学生探讨：如何提高语文水平？1.多读书，增加知识储备。
2.做好笔记，整理重点知识点。
3.勤于练笔，提高写作能力。
4.积累词汇，丰富语言表达。
5.注重阅读理解，提高阅读速度和效果。
（1）让学生思考：自己有哪些不良的语文学习习惯？1.按时完成作业，不拖延。
2.主动查找资料，拓展知识面。
3.积极参与课堂讨论，提高思维品质。
5.课堂小结（1）回顾本节课的主要内容，让学生谈谈自己的收获。
6.课后作业（2）让学生制定一个语文学习计划，包括阅读、写作、词汇等方面。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.语文学习的意义和重要性2.语文学习的方法和技巧对话设计：教师：“小王，你觉得要提高语文成绩，最关键的是什么？”小王回答后，教师引导：“很好，阅读是基础，那么我们如何做到有效阅读呢？”对话设计：教师：“小李，你有没有发现自己在语文学习中有哪些不足？”小李回答后，教师建议：“其实，坚持每天阅读和写作，就能慢慢克服这些问题。
”二、教学难点补充1.如何激发学生学习语文的兴趣对话设计：教师：“同学们，你们知道吗？语文世界里藏着无数的故事和奥秘，就像一本神秘的书。
你们想不想一起去探索它？”学生兴趣被激发后，教师继续：“那么，就从今天开始，让我们一起走进语文的世界吧。
”2.如何引导学生正确对待语文学习中的困难和挫折对话设计：教师：“小张，你在学习语文的过程中遇到过困难吗？”小张回答后，教师鼓励：“遇到困难很正常，重要的是我们如何面对它。
【开学第一课】2024年秋季(语文)八年级开学第一课-(41页)
八年级语文开学第一课
YU WEN
马上升初二了，我将怎样度过我的初中生活？
做人：理解他人，懂得合作 会思考，懂道理
做事：主动、专注、习惯、坚持
长大（成长）
学知识，求智慧
树理想，拓生活 成长为一个独立自主、敢于担当、乐观向上的少年。
壹 语文学什么 贰 语文是什么？ 叁 为什么我们要学好语文？ 肆 掌握学好语文的方法和习惯 伍 语文课堂常规及学习要求 陆 学情分析及认识教材
在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信 息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
0 4
掌握学好语文的方法和习惯
5.写好作文 作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴
趣和写 作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是 孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
0 1
语文学什么
汉诗文的秘密：音趣
请你先注音，断句，试着读一读，然后说说对联的意思，谈谈对联的妙处。
chao长2， 潮朝 云
chan消g2 长散 朝
zhang3， chang2
长
朝Leabharlann chang2 长 朝zhang3， 长 朝
chang2 长 朝
Zhang3
chang2 长 朝
xiao1 长 朝
yun，
这一点主要体现在我们的言语表达， 让人雅而不俗。
0 3
为什么我们要学好语文？
2.能提高修养，提升做人的境界
所谓“腹有诗书气自华”，在语文素 养的浸润中，男生会变得温润如玉，女生 也会变得大气端庄，这一点，在央视《中 国诗词大会》节目主持人龙洋的身上就能 明显的体会到。
开学第一课+++课件(共20张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
语文是什么？ 高适——离别情怀
《别董大二首》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
看
今
聊一聊“变”
朝
身份
身心
环境
翻看语文书，谈谈你发现的“变”
课后巩固—— 1. 写作业不用修正带、修 正液等涂改工具（适应 中考） 2. 记忆、背诵，总结做 题方法，翻看笔记
• 红笔、黑笔、荧光笔若干
一
（黑笔写作业，红笔订正，荧光笔划生字词）
些
• 《现代汉语字典》《古汉语常用字字典》
• 上学期的笔记本
工
• 摘抄本、听默本
具
• 一本课堂用的本子（左上角标注“语文课堂用”，夹在书本中）
八上语文 开学第一课
忆
往
聊一部假期影片
昔
《长安三万里》：诗人谱写的民族精神志 影片共计引用了48首诗 你认为，影片中的 语文是什么？
语文是什么？
杜甫——忧国忧民
白烽感国
头火时破
搔连花山 更三溅河 短月泪在 ，，，， 浑家恨城
《 春 望 》
欲书别春
不抵鸟草
胜万惊木
簪金心深
语文是什么？ 李白——思乡怀亲
难度提升，自学能力要求高
挑战！
不变——
心志！
看
今
谈一谈规范
朝
课前预习—— 1. 标自然段（自然段不标 清楚，影响课文分析进 度；考试时碰到长文也 标一标） 2. 划生字词（荧光笔） 3. 读课文（掌握大意）
课堂学习—— 1. 勾画，勤做笔记，会做 笔记（关键词！） 2. 感受文字 3. 规范发言（简洁明了， 一语中的）
八年级语文的开学第一课教案
八年级语文的开学第一课教案八年级语文的开学第一课教案「篇一」一、新闻复习，激趣引读。
电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
二、朗读积累，整体感知。
学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。
三、比较阅读，理解提升。
1、找同分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。
文体相同：都属于新闻(借此可以介绍有关新闻的文体知识)。
作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。
主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。
大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。
2、找“不同”具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天;《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。
具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂;《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。
语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等;《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
四、新闻朗读，语言品味。
1、新闻朗读：看谁读得好活动过程：主持人一名，评委3—5名，(其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。
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诗意语文
语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的
叹服； 语文是对《红楼梦》的崇拜。
文化
文化语文
语文是一手流利的 方块字； 语文是离不开名著的 双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。
谈一谈缘分
新学期，新班级 刚好遇见你
于千万人之中，遇见你所遇见 的人，于千万年之中，时间的无涯 的荒野里，没有早一步，也没有晚 一步，刚巧赶上了，那也没有别的 话可说，惟有轻轻地问一声：“噢， 你也在这里吗?”
---张爱玲《爱》
忆往昔 再回首
李庆毅 泪眼已经变朦胧，成绩难留心中。
风光还是旧时同，恰似一场好梦。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口 中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范 仲淹的笔端流出；语文
在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山 的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味 “逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当 歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的 萧瑟……
依稀往事不回首，回头必见伤痛。
荣辱成败转瞬空，明朝依旧春风。
看今朝
初二开始了，
你准备好没有？
讲一讲语文
1、什么是语文?
2、为什么要学语文?
3、怎样学习语文?
什么是语文?
语文=语言+文字
• 1、知识性内容的识记 • 字音、字形、字词含义、文化常 识、文学常识、古诗词经典、好 句好段、典型的题型方法 • 2、阅读理解能力的培养 • 3、书写 • 4、写作能力
“比”对“北”说： 夫妻一场，何必闹离婚呢！
“尺”对“尽”说：
姐姐，结果出来了，你 怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说： 和你一样的面积，我却有 三室两厅。
“兵”对“丘”说： 看看战争有多残酷，两条 腿都炸飞了！
语文有意思
【 语文有意思这是老外的中文八级考题】
（1）冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多 少穿多少。
•
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生 活中去寻找它的答案。
语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼 睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘 了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是 你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参 加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
人文
人文语文
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您
好！”；
语文是与他人辩论时，智慧的应对； 语文是处变时，镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”。
生活
生活语文
语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；
语文是…… ……
语文是什么？
• 语文是炫目的先秦繁星，是皓缈的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是李 太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪。 • 语文是清风明月的诗意人生，是山清水秀的田 园风光，是诗人出塞的豪情，是剑客跃马的痴 狂，是悲天悯人的济世情怀，是仰天出门的洒 脱心性，是精神的图腾，是生命的吟唱。 •诗意语文 文化语文 人文语文 生活语文 • 就课堂来说语文是积累，语文是阅读，语文是 表达，语文是写作。
为什么要学习语文?
语文有实用性
考试 作文 人际交往
竞选演说 面试等方面都要关涉到 语文
• 三个犯人站在县官面前，县官对第一个犯人说道：“你！翻斤斗！” 第一个犯人愕然，只得翻了个斤斗，县官大怒，吩咐左右打其15大板； 这时师爷小声说道：老爷，他的名字是叫潘斛hú科。县官又叫第2个女 犯人道：你！也氏！女犯人无奈，也翻了个斤斗，县官又生气的打了 她15 大办板，师爷又说：老爷，应该是叫乜niè氏。县官道：早说嘛！ 他刚准备问第3个犯人时，师爷说道：老爷，此犯人名叫新釜。县官道： 哈哈，幸亏你提醒，我刚才差点把他叫做亲爹！
（2）剩女的原因：一是谁都看不上，二是谁 都看不上。
（3）单身的来由：原来是喜欢一个人，现在 是喜欢一个人。
（4）女致电男友：地铁站见。如果你到了我 还没到，你就等着吧。如果我到了你还没到， 你就等着吧！！
还有一次，东坡去拜访佛印 和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在 山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏 弄一下佛印和尚。见到佛印后，东 坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛 印一听，知道东坡又在出损招作对 骂他，略加思考，手指窗外，道： “………………”。你知道他回答 的什么啊？”
八年级语文第一课
胸藏文墨怀若谷 腹有诗书气自华
刻印庆 毅
印ห้องสมุดไป่ตู้
巨野县大义镇第一中学 懋
语文组 刘景
聊一聊暑假
新体验
大家静心想想，漫长的暑期，有哪些事、 拿些经历，让你有了以前从未有过的体验呢？
行走的成长的路上，我们总会与一些人相遇， 一个眼神，可以温暖整个冬天；一句话语，就能浸 润整个心田；一个拥抱，让我如浴春天。行走中有 喜悦，有感动，有收获。真想轻轻对大家说：青春 那么美，认识大家真好
语文可以扫除文盲，避免笑话,提高 人的文化素养 。
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫,文字的象形意会, 词语的丰富多彩,话语的妙趣横 生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
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长长长长长长长
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长长长长长长长
• Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang
• Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang
冷香飞上语文
语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？ 不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是 语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳 映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是 那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那 无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青 天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。