幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教学目标通过本堂课的教学，幼儿能够：•学习使用废弃的报纸，制作出立体的鱼的形状。
•发挥自己的想象力，为报纸鱼上色，制作一个五彩斑斓的作品。
•培养幼儿们的创造力和动手能力。
•学习如何与同伴分享自己的作品。
教学准备•大量废弃的报纸•剪子•胶水•铅笔、颜料、画笔和画布•班级公告栏或幼儿园美术馆教学步骤步骤一：制作报纸鱼型1. 教师示范：首先，展示一下自己制作报纸鱼的过程，为幼儿们提供一个形象的示范以及动手操作的具体方法。
示范过程：取一张废弃的报纸，将其折叠成几层，剪成半圆形，然后将其弯曲，用胶水固定好，形状要像一个小船一样，接着再用剩余的报纸来制作鱼的尾巴和鳍，并将其粘在小船的两侧上，就可以制作出一只有尾巴和鳍的立体鱼了。
2. 学生操作：让幼儿们跟着示范，自己制作一只带有鳍和尾巴的立体的报纸鱼。
步骤二：涂色1. 教师指导：在幼儿制作出报纸鱼后，向幼儿们展示一些海洋生物的图片，同时介绍彩虹中七种颜色的名称及颜色代表的意义，让幼儿们了解颜色的具体含义和应用方法。
然后，教师可以手把手地向幼儿们演示如何选取颜色、如何使用画笔来涂色，并在幼儿操作时进行指导和纠正。
2. 学生操作：让幼儿们用颜料为自己手工制作的报纸鱼进行涂色和装饰，让幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，尽可能地让自己的作品色彩丰富、精美绝伦。
步骤三：展示、分享1. 教师指导：在所有幼儿完成报纸鱼的制作和涂色后，教师可以邀请他们参与美术馆或班级公告栏的布展，展示最新作品鱼的产品，通过分享与同伴的作品，来增进他们之间的友谊和感情。
在布展前，教师应指导幼儿逐个展示自己的作品，并对同伴的作品进行评论、鼓励和赞赏。
2. 学生操作：幼儿可以在展示期间，互相观赏、欣赏和分享自己的作品，这样可以增加孩子间的友谊和促进他们的交流和相互学习。
教学反思本节课的教学目标对于中班幼儿来说，较为简易，适合幼儿动手操作和发挥自己的想象力和创造力。
中班美术：五彩的报纸鱼
中班美术活动：五彩的报纸鱼【活动设计理念】前段时间养在种植角里的几条金鱼引起了孩子们的关注，孩子们深深地被它们的美丽、自由自在游动的身影所吸引，可见，孩子们对鱼是非常感兴趣的。
这次教师公开观摩活动我们班刚好制定了以“报纸”为主题，我就在想用报纸能做哪些手工，让我联想起了孩子们喜欢的鱼。
运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主创作，并充分展开想象，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼，同时还能把废旧报纸利用起来。
【活动目标】1.学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形或者手撕报纸成鱼的形状粘贴画，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。
2.提高幼儿动手操作的能力，体验美工创作的乐趣。
3.在做做、玩玩的过程中，体验如何将废物利用，激发幼儿的环保意识。
【活动准备】1.经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2.物质准备：没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，报纸、彩纸若干、胶水（固体胶）剪刀、蜡笔。
【活动过程】一、活动前律动：《小金鱼》二、师幼谈话，设疑激起幼儿的学习兴趣。
师：小朋友们，刚刚陈老师用报纸跟我们一起玩了音乐游戏，好玩吗？今天朱老师还会教小朋友用报纸做一个可爱的东西，你们想知道是什么？我先不告诉你们，认真的孩子待会就会发现哦！三、出示没有鱼的海底背景图画，引出活动主题。
师：今天朱老师带来了一幅画，想请小朋友们来欣赏欣赏。
你们瞧（出示图画），老师的画漂亮吗？可是你细心看看，这幅海底世界跟你们平时看过的有什么不同？里面少了什么呢？幼：没有鱼。
师：是的，这里一条小鱼也没有，鱼可能害羞了，藏起来了，现在请你们把小眼睛闭起来，和老师一起念“小鱼小鱼，变变变”，我们一起看能不能把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。
（出示成品报纸鱼，贴在图画上）哇！海里真的出现了一条鱼。
四、观察范例，学习制作报纸鱼。
1.引导幼儿观察鱼是用什么做的。
师：你们见过这样的小鱼吗？请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：报纸和彩色的纸。
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能通过手工制作的方式认识报纸鱼的形态及颜色。
2.培养学生的动手能力和想象力。
3.提高学生的注意力和协作能力。
4.了解与认识环保的重要性。
二、教学准备
1.报纸、颜料、刷子、剪刀、胶水和色彩卡等。
2.电脑及投影仪。
三、教学过程
1. 引入
老师播放一段关于环境保护的动画短片《保护环境，从小事做起》，唤起学生对环境保护的意识。
2. 操作制作
1.老师先展示一下报纸鱼的样子及制作过程。
2.老师给每位学生发放报纸，让学生用剪刀把报纸剪成鱼的
形状，然后按照自己想象的颜色涂上颜料。
3.等颜料干了，再在鱼身上粘上眼睛和鳞片。
4.最后，学生把自己的作品完成后，放在课桌旁边展示出来。
3. 分享交流
让学生顺序把自己的作品向大家展示并介绍自己的作品。
4. 课堂小结
把学生的作品展出来，唤起学生对环保和动手制作的兴趣，激发
他们的创造力和想象力，促进学生的身心发展。
四、教学反思
本次课的活动时间充足，学生参与度高，教学目标达成，学生作
品展示出来后都互相交流讨论，激发了彼此创造力与想象力。
但如果
在教学设计上有更多的扩展和拓展，对学生的认知和立意可能会更深。
此外，由于本次活动需要使用到使用剪刀和颜料，其中一些学生可能
会出现安全问题，需要老师提前给予指导，并在活动过程中时刻注意
学生的安全。
幼儿园中班美术教案《报纸鱼教学》
幼儿园中班美术教案《报纸鱼教学》教学目标通过本次课程的学习，幼儿将会学习以下内容：1.了解报纸在生活中的使用；2.了解鱼在自然界中的存在以及与水的关系；3.学习使用报纸及剪贴技巧制作出鱼的形象；4.提高手眼协调能力及审美能力；教学准备为了能够更好地展开本次课程，教师需要做好以下准备：1.确认教室内设施环境；2.准备足够数量的报纸及贴纸、剪刀、胶水等物品；3.准备画板、磨砂纸及彩笔等辅助工具；4.查找相关鱼类图片。
教学流程第一步：学生背景的了解1.教师展示鱼类图片，鼓励学生进行观察并描述鱼的特征；2.引导学生思考鱼在自然界中的存在及与水的关系；3.让学生讲述自己对报纸的了解及使用场所；第二步：报纸鱼的制作1.教师示范如何使用报纸和剪刀进行制作；2.让学生根据示范操作制作鱼的形象；3.引导学生思考如何利用不同的颜色和形状来制作不同的鱼；第三步：完成作品1.学生完成报纸鱼的制作；2.通过让同学之间互相展示自己的作品，进行交流互动，让学生发扬自己的优点，表现自己的特点；3.教师在作品展示中给予意见和建议，并引导同学进行改进；教学反思本次课程吸引了幼儿的参与度，让学生们在制作报纸鱼的过程中，初步了解了报纸的重要性，学习了剪贴技巧。
例如，学生们将用来制作鱼鳞的画纸从正中央的左上角剪成一个长三角形，剪好后再折成几份，最后添在鱼的侧面，鱼鳞就完成了。
这样的实践经验，不仅有助于孩子进行物料剪贴手工制作的心理及操作训练，同时也能提升孩子们的审美能力。
课程中的展示及交流，增强了孩子们的合作意识和创意思维，扩展了他们的视野和认知。
通过本次课程的开展，教师们得以更好地了解学生们的表现和存在问题，以便进行针对性地教育。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案-《五彩的报纸鱼》一、教学目标1.让孩子们了解报纸可以被用来做手工艺品。
2.学习将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.培养孩子对美术活动的兴趣与创造力。
4.鼓励孩子在艺术表现中发挥自己的想象力和创造力。
5.提升孩子们的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.大量的报纸。
2.剪刀。
3.图画。
4.胶水。
三、教学步骤1. 学生观看视频和图画在开始制作手工艺品之前，老师可以播放一段有关报纸手工艺制作过程的视频，也可以给孩子们看一些相关图片，让孩子们可以了解到报纸可以是如此的有趣和大方。
2. 将报纸裁剪成不同形状老师手持不同形状的剪刀，示范将报纸剪成不同的形状，如圆形、三角形、长方形等，让孩子们大胆尝试，练习自己的剪纸技巧。
3. 制作五彩的报纸鱼1.将报纸折叠成褶皱，然后在中间剪一道缝隙。
2.将两侧的报纸折成三角形，形成一个V形。
3.将V形向下折，使其变成一个类似于扇形的东西。
4.将底部的报纸向上弯曲成半圆状，就完成了一只鱼的身体。
5.使用剪刀将不同颜色的报纸剪成鱼的鳍和尾巴，并用胶水将它们粘在鱼的身体上。
6.最后，使用颜料或油漆，给鱼画上眼睛和嘴巴。
4. 小结在孩子们完成五彩的报纸鱼后，老师可以让孩子们展示自己的作品，并让大家一起欣赏。
同时老师也可以和小朋友们一起计划下一次的手工活动。
四、教学效果评价1.能够独立完成制作五彩鱼的任务。
2.能够熟练掌握将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.能够培养孩子们的想象力和创造力，激发孩子们的艺术兴趣。
4.能够通过手工艺品制作提升手眼协调能力和动手能力。
五、学习心得本次教学活动中，孩子们除了学习如何制作一个五彩的报纸鱼之外，也学习了报纸手工艺的一些基本技巧。
这样的活动能够在一个轻松的氛围中让小朋友们练习和提高自己的动手能力，同时，也能够提升孩子们对艺术的理解和兴趣。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教案概述此次美术教学活动的主题为“五彩的报纸鱼”。
本教案的目标是，通过手工制作的方式，让幼儿们了解报纸的价值，提高他们的手工制作能力，同时感受到色彩对于生活的影响，了解各种颜色的不同魅力。
教学目标1.让幼儿了解到报纸的使用与价值；2.培养幼儿的手工制作能力；3.了解相应的涂色规范与涂色技巧；4.增强幼儿的美术表现能力，感受色彩对于生活的影响。
教学材料1.彩色纸张；2.剪刀、胶水、油画棒、毛笔。
教学步骤第一步：准备工作1.教师为每个幼儿分发一张A4大小的白纸和一张浅蓝色的纸；2.准备剪刀、胶水和上色的物品（油画棒或水彩笔）。
第二步：制作鱼的身体1.将白色的A4纸横放，沿着中心折叠一次；2.将折缝处用剪刀剪断，形成两边对称的两张纸张；3.将这两张纸自己撕成福字形，然后重叠在一起，底部打上胶水，构成鱼的身体。
第三步：制作鱼的鳍和尾巴1.准备5张不同彩色的纸张，分别用手撕成三角形形状；2.将三角形形状的纸张分别折叠成鱼鳍的形状和尾巴的形状；3.用剪刀将鱼的鳍剪下来，用胶水粘在鱼身上；4.用剪刀将鱼的尾巴剪下来，用胶水粘在鱼身上。
第四步：制作鱼的眼睛1.准备一张白色的纸张和一张黑色的纸张；2.用剪刀将白色的纸张剪成两个小圆形，胶水粘在鱼身上作为眼球；3.用剪刀将黑色的纸张剪成小点，胶水粘在小眼球上作为眼球的黑点。
第五步：涂色1.分别用不同颜色的油画棒或水彩笔，让幼儿为自己的鱼身上色；2.老师要求幼儿在涂色时遵守相应的涂色规范，注意颜色的搭配和使用技巧。
第六步：完成制作完成后，教师让幼儿展示自己的成果，并进行评价。
教学评估通过观看幼儿的手工制作成果，以及对他们在制作过程中的表现做出评价。
同时，让幼儿对自己的作品进行自我评价和改进。
教案总结本次美术教学活动以制作彩色报纸鱼为主要内容，旨在让幼儿了解报纸的使用与价值，并提高他们的手工制作能力。
在制作过程中，教师要求幼儿保持相应的涂色规范和使用技巧，同时充分调动幼儿的想象力和创造力，让他们体会到色彩在生活中的不同魅力。
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思(共5则)
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学
反思（共5则）
教案1：《五彩的报纸鱼》
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 引导幼儿欣赏艺术作品并表达感受。
3. 练习使用剪刀和胶水的技能。
教学准备：
鱼的模板、彩色的报纸碎片、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师引导幼儿欣赏鱼的图片，提问幼儿对鱼的印象是什么，鼓励他们自由发言。
2. 讲解：教师出示报纸鱼的图片，引导幼儿观察，提问幼儿鱼的颜色、形状、材料等
特点。
3. 实践：教师将鱼的模板发给幼儿，并给每位幼儿提供一些彩色的报纸碎片、剪刀和
胶水。
引导幼儿用剪刀剪出各种各样的报纸碎片，并用胶水将它们粘贴在鱼的模板上，制作一条五彩的报纸鱼。
4. 分享：幼儿完成后，教师组织幼儿轮流展示自己制作的报纸鱼，并向其他幼儿介绍
自己的作品的颜色、形状和材料。
5. 总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们在制作报纸鱼的过程中有什么收
获和困难，鼓励他们分享自己的体验和感受。
教学反思：
本节课通过制作五彩的报纸鱼，旨在培养幼儿的观察力和创造力，引导他们欣赏艺术作品并表达感受。
在实践环节，幼儿有机会使用剪刀和胶水，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
整个活动设计合理，幼儿参与度高，大部分幼儿完成了任务。
但部分幼儿使用剪刀和胶水的技能还不熟练，需要更多的练习。
在后续的教学中，可以加强对剪刀和胶水的使用技巧的练习和指导。
中班美术教案及教学反思《报纸鱼》
中班美术优秀教案及教学反思《报纸鱼》一、教学目标：1. 了解纸艺的基本特点，掌握制作报纸鱼的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，发挥报纸的环保意识。
3. 培养学生的合作精神，提高动手操作能力。
二、教学内容：1. 纸艺的基本特点2. 制作报纸鱼的基本步骤3. 环保意识的教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作报纸鱼的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：报纸的折叠和粘贴技巧，鱼的形象设计。
四、教学准备：1. 准备报纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备鱼图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示鱼的图片和视频，引导学生观察鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解纸艺的基本特点，演示制作报纸鱼的基本步骤。
3. 实践：学生分组合作，制作报纸鱼。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，评价彼此的作品，提出改进意见。
5. 总结：总结本次课程的重点，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中发挥报纸的环保作用。
教学反思：1. 本次教学活动中，学生对纸艺的基本特点有了初步了解，掌握了制作报纸鱼的基本技巧。
2. 学生在制作过程中，观察力、想象力和创造力得到了锻炼，报纸鱼作品丰富多样。
3. 学生合作精神较好，能够互相帮助，共同完成作品。
4. 教学过程中，注重环保意识的教育，学生能够认识到报纸的再利用价值。
5. 下次教学活动中，可以尝试引入其他纸艺作品，让学生了解更多纸艺知识，提高学生的动手操作能力。
六、教学评价：2. 学生能够在作品中体现出环保意识，合理利用报纸材料。
七、教学拓展：1. 引导学生运用报纸制作其他动物形象，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 组织学生进行纸艺作品展览，提高学生的自信心和审美能力。
3. 邀请家长参与评价，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
八、教学反馈：1. 学生对纸艺制作充满兴趣，积极参与课堂活动。
2. 学生对环保意识有更深入的认识，能够在生活中实践。
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幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录
活动背景：
秋游的时候，我带着孩子们来到了水族馆，“珍珠鱼”“七彩神仙”“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我带来了视觉享受，孩子们也深深地被它们的美丽身影所吸引。
在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼。
我想此活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带
着这些思考，我设计了教案。
活动目标：
1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：装饰“鱼”的花纹。
活动难点：鱼眼睛的固定。
活动准备：
经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
材料准备：“报纸鱼”范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。
活动流程：
一、观察范例
教师出示一条“报纸鱼”，提问：1．“这是什么?是用什么做的?”2．“猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?”
教学建议：“报纸鱼”范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。
二、示范讲解
步骤1：报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开；
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼初具雏形；
步骤3：选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右、斜角不同方向贴；
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议：步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿采用个性化的装饰方法。
三、难题设想
1．教师手拿半成品“报纸鱼”：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
2．“鱼的眼睛可以怎么做?”
3．“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去呢?”
教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。
4．难题设想小结。
师：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边……”
四、幼儿操作
1．操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2．操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?
3．幼儿操作。
提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。
教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励他把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。
五、相互欣赏
教学建议：集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。
活动评价：
幼儿发展方面：是不是能够将报纸条卷曲成鱼形?是不是能够设计一些鱼身花纹?能不能自己尝试解决在操作中遇到的困难?
教师发展方面：能不能结合幼儿的制作经验作一些创作思路的拓展?是不是关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的设计新意或困难?
活动反思：
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。
”我就把他所说不会做的部分示范一遍。
“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。
”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。
老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：鱼身的花纹用了两种色彩的锯齿状纸条贴成，有鱼鳞的感觉；粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，即咸鱼身花纹，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。