高中物理速度加速度单元小结
高中物理：速度、速度变化量、加速度的比较
高中物理：速度、速度变化量、加速度的比较(1)物体做直线运动，用Δv＝v2－v1求速度变化量的大小时，应先按选取的正方向确定v1、v2的正负值．(2)加速度a与速度v无直接关系，与速度变化量Δv也无直接关系．v大，a不一定大；Δv大，a也不一定大．角度1加速度的理解[典例1]对加速度的理解，下列说法正确的是()A．加速度增大，速度可能减小B．速度变化量Δv越大，加速度就越大C．物体有加速度，速度就增大D．物体速度很大，加速度一定很大[解析]如果加速度的方向和速度的方向相反，则加速度增大，速度减小，A正确；加速度为速度的变化率，速度变化量大，可能所用时间比较长，故加速度不一定大，B错误；物体有加速度，其与速度方向的关系不确定，所以速度可能增大，也可能减小，C错误；物体的速度和加速度没有必然的联系，因此物体速度很大，加速度可能很小，物体速度很小，加速度可能很大，D错误．[答案] A1．下列说法中正确的是()A ．加速度很大，说明速度一定很大B ．加速度很大，说明速度的变化一定很大C ．加速度很大，说明速度的变化一定很快D ．物体的速度为零，加速度也一定为零解析：火箭升空瞬间，加速度很大，但是瞬时速度很小，A 错误；加速度很大，则速度变化很快，但速度变化不一定大，跟所用时间有关系，B 错误，C 正确；物体由静止开始做加速运动，开始时，速度为零，但加速度不为零，D 错误．答案：C角度2 加速度的计算[典例2] 足球运动员在罚点球时，球获得14 m /s 的速度并做匀速直线运动，设脚与球作用时间为0.1 s ，球又在空中飞行0.3 s 后被守门员挡出，守门员双手与球接触时间为0.1 s ，且球被挡出后以8 m/s 沿原路反弹，求：(1)足球运动员罚点球，踢出足球的瞬间，球的加速度是多少？ (2)守门员接球瞬间，足球的加速度是多少？[解析] (1)设球被踢出的方向为正方向，则罚点球时的速度由v 0＝0变到v 1＝14 m/s ，用时t 1＝0.1 s由a ＝ΔvΔt得罚点球时有a 1＝v 1－v 0t 1＝14－00.1 m /s 2＝140 m/s 2方向与初速度方向相同．(2)接球时速度由v 1变到v 2＝－8 m/s ，用时t 2＝0.1 s 接球时有 a 2＝v 2－v 1t 2＝－8－140.1m /s 2＝－220 m/s 2即加速度大小为220 m/s 2，方向与初速度方向相反． [答案] (1)140 m /s 2 (2)220 m/s 2 [规律总结]关于加速度的两点注意(1)加速度是矢量，加速度的正、负表示加速度的方向．若加速度的方向与规定的正方向相同，则加速度为正；若加速度的方向与规定的正方向相反，则加速度为负．(2)加速度的计算首先要规定正方向，分析初、末状态的速度及速度变化大小，根据a ＝ΔvΔt计算.2．篮球以10 m /s 的速度水平地撞击篮板后以8 m/s 的速度反向弹回，球与篮板的接触时间为0.1 s ，则篮球在水平方向的加速度平均值为____________，方向为____________(选填“与初速度方向相同”或“与初速度方向相反”)．解析：设初速度方向为正方向，则Δv ＝v 末－v 初＝－8 m /s －10 m/s ＝－18 m/s ，a ＝ΔvΔt ＝－180 m/s 2，负号表示方向与初速度方向相反．答案：180 m/s 2 与初速度方向相反。
高三物理知识点加速度总结
高三物理知识点加速度总结高三是每位家长和孩子人生的转折，为了帮助考生更好的备考高考，为你整理了高三物理知识点加速度总结。
加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值(△V/△t)，是描述物体速度改变快慢的物理量，通常用a 表示，单位是m/s^2。
加速度是矢量，它的方向是物体速度变化(量)的方向，与合外力的方向相同。
加速度是物理学中的一个物理量，是一个矢量，主要应用于经典物理当中，一般用字母a表示，在国际单位制中的单位为米每二次方秒。
加速度是速度矢量关于时间的变化率，描述速度的方向和大小变化的快慢。
加速度由力引起，在经典力学中因为牛顿第二定律而成为一个非常重要的物理量。
在惯性参考系中的某个参考系的加速度在该参考系中表现为惯性力。
加速度也与多种效应直接或间接相关，比如电磁辐射。
在本页面中会多次用到质点这一物理概念。
简单地说，当被研究的运动物体的大小和形状不对实验造成影响或影响很小时，可以把这个物体抽象成一个有质量但不存在大小、形状的点。
是一个理想化的物理模型。
为了描述物体运动速度变化的快慢这一特征，我们引入加速度这一概念。
名称：加速度1.定义：速度的变化量v与发生这一变化所用时间t的比值。
2.公式：a=v/t3.单位：m/s^2(米每二次方秒)4.加速度是矢量，既有大小又有方向。
加速度的大小等于单位时间内速度的增加量;加速度的方向与速度变化量V方向始终相同。
特别，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度相同;如果速度减小，加速度的方向与速度相反。
5. 物理意义：表示质点速度变化的快慢的物理量。
举例：假如两辆汽车开始静止，均匀地加速后，达到10m/s 的速度，A车花了10s，而B车只用了5s。
它们的速度都从0m/s变为10m/s，速度改变了10m/s。
所以它们的速度变化量是一样的。
但是很明显，B车变化得更快一样。
我们用加速度来描述这个现象：B车的加速度(a=v/t，其中的v是速度变化量)加速度计构造的类型A车的加速度。
高一物理加速度知识点总结
高一物理加速度知识点总结加速度是物理学中描述物体加速或减速的重要概念，它能够帮助我们理解物体在运动过程中的变化情况。
在高一物理学习中，加速度是一个关键的知识点。
本文将对高一物理中关于加速度的知识进行总结。
1. 加速度的定义加速度是物体在单位时间内速度变化量的大小。
加速度的数学表达式为：加速度=（末速度-初速度）/ 时间。
加速度的单位通常为：m/s²。
2. 加速度的方向加速度的方向与速度变化的方向相同，即如果物体速度增加，则加速度的方向与速度的方向相同；如果物体速度减小，则加速度的方向与速度的方向相反。
3. 平均加速度和瞬时加速度平均加速度表示物体在某一时间段内的平均加速度，计算公式为：平均加速度=（末速度-初速度）/ 时间间隔。
瞬时加速度表示物体在某一瞬间的加速度，计算公式为：瞬时加速度=（末速度-初速度）/ 时间。
4. 加速度与力的关系根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与物体的质量成反比。
这一关系可以用公式表示：加速度=合外力/质量。
5. 自由落体运动中的加速度自由落体是指在无空气阻力的情况下，物体只受重力作用的运动。
在自由落体运动中，物体的加速度恒定，等于地球重力加速度的数值（约为9.8 m/s²）。
6. 加速度与斜抛运动斜抛运动是指物体在水平方向上的速度保持恒定，而在竖直方向上受到重力的影响，呈自由落体运动。
在斜抛运动中，物体在水平和竖直方向上都存在加速度。
7. 加速度与力的图示分析利用力的图示分析，可以帮助我们直观地理解加速度与力的关系。
在图示分析中，我们可以通过矢量图形的相加减来推导出物体的加速度。
8. 加速度与速度变化的区别加速度是描述物体速度变化快慢的量，而速度是描述物体移动快慢和方向的量。
加速度表示速度的变化率，速度则表示位移的变化率。
9. 加速度的应用加速度在生活中有广泛的应用。
例如，汽车的加速度可以帮助我们评估汽车驾驶的平稳性；物体在空中自由下落时的加速度可以帮助我们测量物体的质量等。
(完整版)高中物理知识点总结：加速度
一. 教学内容：第一章第5节加速度第二章第1节实验：探究小车的速度随时间变化的规律第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系二. 知识要点：1. 理解加速度的概念。
知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2. 知道加速度是矢量。
知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致。
3. 知道什么是匀变速运动。
4. 掌握打点计时器的操作和使用。
5. 能画出小车运动的三. 重点、难点分析：（一）加速度1. 定义：加速度（acceleration）是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
用表示。
2. 公式：=< 1188425931"> 。
3. 单位：在国际单位制中为米每二次方秒（m／s2）。
常用的单位还有厘米每二次方秒。
4. 方向：加速度是矢量，不但有大小，而且有方向。
5. 物理意义：表示速度改变快慢的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量。
（二）匀变速运动1. 定义：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。
2. 特点：速度均匀变化，加速度大小、方向均不变。
（三）速度变化情况的判断1. 判断物体的速度是增加还是减小，不必去管物体的加速度的大小，也不必管物体的加速度是增大还是减少。
只需看物体加速度的方向和速度是相同还是相反，只要物体的加速度跟速度方向相同，物体的速度一定增加；只要物体的加速度方向与速度方向相反，物体的速度一定减小。
2. 判断物体速度变化的快慢，只看加速度的大小。
加速度是速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化得一定快，只要物体的加速度小，其速度变化得一定慢。
［实验］一、实验目的探究小车速度随变化的规律。
二、实验原理利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。
三、实验器材打点计时器，低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、、细线、复写纸片、。
四、实验步骤1. 如图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上，没有滑轮的一端连接好电路。
高一物理加速度知识点大全
高一物理加速度知识点大全一、加速度的概念和计算方法加速度是描述物体速度变化率的物理量，通常用字母a表示。
加速度的计算公式为：a = Δv / Δt其中，Δv表示速度变化量，Δt表示时间变化量。
二、加速度的单位和方向加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
在运动学中，加速度的方向取决于速度变化的方向。
三、匀变速直线运动中的加速度1. 在匀变速直线运动中，加速度的大小始终保持恒定，只有方向可以改变。
2. 加速度的方向与速度变化的方向相同，则速度增大，物体正加速运动。
3. 加速度的方向与速度变化的方向相反，则速度减小，物体负加速运动。
四、自由落体运动中的加速度1. 自由落体运动是指在重力作用下，物体只受重力作用而自由运动的情况。
2. 自由落体运动中，物体的加速度大小为g，方向向下。
3. 在地球上，近似取g≈9.8m/s²，即自由落体运动中物体每秒速度增加9.8米。
五、斜体抛物线运动中的加速度1. 斜体抛物线运动是指物体在竖直方向上受到重力作用，在水平方向上受到外力作用的运动。
2. 斜体抛物线运动中，物体在竖直方向上的加速度为g，方向向下。
3. 在水平方向上的加速度为0，因为不存在水平方向上的力。
六、圆周运动中的加速度1. 圆周运动是指物体沿着一个固定半径的圆周路径运动的情况。
2. 物体在圆周运动中，虽然速度大小保持不变，但方向不断改变，因此它具有加速度。
3. 圆周运动中的加速度大小为：a = v² / r，其中v为物体的速度，r为圆周半径。
七、摩擦力对加速度的影响1. 摩擦力是物体相对运动或准备相对运动时由接触面相互作用引起的力。
2. 摩擦力的大小与物体之间接触面的粗糙程度和受力物体的质量有关。
3. 在存在摩擦力的情况下，物体的加速度会减小。
八、斜面运动中的加速度1. 斜面运动是指物体在斜面上沿斜面方向运动的情况。
2. 在无空气阻力的情况下，斜面运动可以分解为沿斜面方向的运动和垂直斜面方向的运动。
高中物理中的速度与加速度的计算方法
高中物理中的速度与加速度的计算方法物理学中的速度和加速度是描述物体运动状态的两个重要概念。
在高中物理学中，我们需要掌握计算速度和加速度的方法，并能够应用于实际问题的解决。
1. 速度的计算方法速度是物体在单位时间内所改变的位置。
在高中物理中，我们通常使用平均速度和瞬时速度来描述物体的运动。
- 平均速度的计算方法：平均速度可以通过物体运动的总位移与总时间的比值来计算。
公式为：平均速度=位移/时间。
其中，位移表示物体从初始位置到最终位置的距离，时间表示物体运动所花费的总时间。
- 瞬时速度的计算方法：瞬时速度是物体在某一瞬间的速度，可以通过物体在该瞬间的位移与时间的比值来计算。
公式为：瞬时速度=位移/时间。
在实际应用中，瞬时速度通常通过速度-时间图像的斜率来计算，即瞬时速度等于切线的斜率。
2. 加速度的计算方法加速度是描述物体在单位时间内速度改变的快慢。
在高中物理中，我们通常使用平均加速度和瞬时加速度来描述物体的运动。
- 平均加速度的计算方法：平均加速度可以通过物体速度改变的总量与总时间的比值来计算。
公式为：平均加速度=速度变化量/时间。
其中，速度变化量表示物体在运动中速度改变的量，时间表示物体运动所花费的总时间。
- 瞬时加速度的计算方法：瞬时加速度是物体在某一瞬间的加速度，可以通过物体在该瞬间的速度变化量与时间的比值来计算。
公式为：瞬时加速度=速度变化量/时间。
在实际应用中，瞬时加速度通常通过速度-时间图像的斜率来计算，即瞬时加速度等于切线的斜率。
3. 应用案例在物理学中，速度和加速度的计算方法广泛应用于解决各种与运动有关的问题。
以下是几个应用案例：- 自由落体运动的速度和加速度计算：如果忽略空气阻力，物体在自由落体运动中具有恒定的加速度。
根据重力加速度的定义，自由落体运动的加速度近似等于9.8 m/s²。
我们可以利用运动方程和上述的速度和加速度计算方法来解决与自由落体运动相关的问题。
- 竖直上抛运动的速度和加速度计算：在竖直上抛运动中，物体的加速度由重力加速度产生，且方向与运动方向相反。
高一物理必修一加速度知识点梳理
高一物理必修一加速度知识点梳理一、加速度的概念。
1. 定义。
- 加速度是描述速度变化快慢的物理量。
速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，叫做加速度。
- 用公式表示为a = (Δ v)/(Δ t)，其中Δ v = v - v_0（v是末速度，v_0是初速度），Δ t=t - t_0（t是末时刻，t_0是初时刻）。
2. 单位。
- 在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s^2或m· s^-2。
例如，汽车启动时加速度可能是2m/s^2，表示汽车每秒速度增加2m/s。
3. 矢量性。
- 加速度是矢量，它的方向与速度变化量Δ v的方向相同。
- 当物体做加速运动时，v>v_0，Δ v = v - v_0>0，加速度a与初速度v_0方向相同；当物体做减速运动时，v < v_0，Δ v=v - v_0<0，加速度a与初速度v_0方向相反。
二、加速度与速度、位移的关系。
1. 加速度与速度的关系。
- 速度大，加速度不一定大。
例如，高速飞行的飞机速度很大，但它做匀速直线飞行时加速度为零。
- 加速度大，速度不一定大。
刚发射的火箭，加速度很大，但速度刚开始时比较小。
- 加速度的方向与速度方向相同时，物体做加速运动；加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。
2. 加速度与位移的关系。
- 根据v = v_0+at和x=v_0t+(1)/(2)at^2（位移公式，x表示位移），可以看出加速度影响物体的位移。
- 当加速度a不变时，位移x随时间t的变化是二次函数关系。
如果a = 0，位移x = v_0t，是一次函数关系，物体做匀速直线运动。
三、加速度的计算。
1. 根据定义式计算。
- 已知初速度v_0、末速度v和时间t，直接使用a=(v - v_0)/(t)计算加速度。
例如，一个物体初速度为2m/s，经过3s后速度变为8m/s，则加速度a=(8 -2)/(3)=2m/s^2。
2. 根据运动学公式计算。
高中物理加速度知识点
高中物理加速度知识点在高中物理的学习中，加速度是一个非常重要的概念。
它贯穿于力学、运动学等多个领域，对于理解物体的运动状态变化起着关键作用。
接下来，咱们就一起来深入了解一下加速度的相关知识。
首先，咱们得明确加速度到底是什么。
简单来说，加速度就是描述物体速度变化快慢的物理量。
如果一个物体的速度在短时间内发生了较大的变化，那么它就具有较大的加速度；反之，如果速度变化缓慢，加速度就较小。
加速度的定义式为：＄a ＝＼frac{＼Delta v}｛＼Delta t}＄，其中$a$表示加速度，＄＼Delta v$表示速度的变化量，＄＼Delta t$表示发生这个变化所用的时间。
从这个式子可以看出，加速度等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
加速度是一个矢量，既有大小又有方向。
它的方向与速度变化量的方向相同。
如果速度增加，加速度的方向与速度方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度方向相反。
为了更直观地感受加速度，咱们来举几个例子。
当一辆汽车从静止开始加速行驶时，速度不断增加，它具有向前的加速度。
而当汽车刹车时，速度逐渐减小，此时加速度方向与汽车行驶方向相反。
在直线运动中，加速度的情况相对简单。
但在曲线运动中，加速度的分析就要复杂一些。
比如，一个做匀速圆周运动的物体，它的速度大小不变，但方向时刻在改变。
此时，物体具有向心加速度，方向始终指向圆心，用于不断改变物体的运动方向。
加速度的单位是米每二次方秒（＄m/s^2$）。
在国际单位制中，这是一个基本单位组合而成的导出单位。
接下来，咱们说一说加速度与力的关系。
根据牛顿第二定律$F ＝ma$，物体所受的合外力等于质量与加速度的乘积。
这意味着，当合外力增大时，加速度也会增大；质量越大，相同合外力作用下产生的加速度越小。
再讲讲加速度与位移的关系。
在匀变速直线运动中，有几个重要的公式，比如速度位移公式：＄v^2 v_0^2 ＝ 2ax$，其中$v$是末速度，＄v_0$是初速度，＄a$是加速度，＄x$是位移。
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第13讲 单 元 小 结链接高考1.2020年我国自行研制的“枭龙”战机20架在四川某地试飞成功，假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v 所需时间为t ，则起飞前的运动距离为[2020年高考·四川理综卷]( )A.vtB.vt 2C.2vtD.不能确定 解析：从静止开始的匀加速直线运动的平均速度v ＝v 2故s ＝v ·t ＝vt 2. 答案：B2.某物体以30 m/s 的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g 取10 m/s 2，则5 s内物体的[2020年高考·上海物理卷]( )A.路程为65 mB.位移大小为25 m ，方向向上C.速度改变量的大小为10 m/sD.平均速度大小为13 m/s ，方向向上解析：初速度为30 m/s ，则只需要3 s 即可上升到最高点，位移为：h 1＝30220m ＝45 m 再自由下落2 s 时间，下降高度为：h 2＝12×10×22 m ＝20 m 故路程为65 m ，选项A 正确.此时离地面的高度为25 m ，位移方向竖直向上，故选项B 正确.此时速度v ＝10×2 m/s ＝20 m/s速度改变量为50 m/s ，故选项C 错误.平均速度v ＝255m/s ＝5 m/s. 答案：AB3.质量为1500 kg 的汽车在平直的公路上运动，其v －t 图象如图所示.由此可求[2020年高考·山东理综卷]( )A.前25 s内汽车的平均速度B.前10 s内汽车的加速度C.前10 s内汽车所受的阻力D.15～25 s内合外力对汽车所做的功解析：v－t图象下的面积就是物体的位移，还知道时间，所以能求出平均速度，选项A正确.v－t图象的斜率就是物体的加速度，所以能得到10 s内的加速度，选项B正确.不知道汽车的牵引力，所以得不出汽车所受到的阻力，选项C错误.15～25 s汽车的初速度和末速度都知道，由动能定理可以得出合外力做的功，选项D正确.答案：ABD4.某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v－t图象.某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是[2020年高考·广东物理卷]( )A.在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大B.在0～t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大C.在t1～t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大D.在t3～t4时间内，虚线反映的是匀速运动解析：v－t图线的斜率表示物体的加速度，v－t图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移，据此判断选项B、D正确.需要注意的是若为曲线，则曲线切线的斜率表示物体的加速度.答案：BD5.图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%.已知子弹飞行的速度约为500 m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近[2020年高考·北京理综卷]( )A.10－3 sB.10－6 sC.10－9 sD.10－12 s解析：由摄影机的曝光特点可知，子弹影像前后错开是由于曝光有一段时间的缘故.若取子弹的长度L＝2.5 cm，则子弹在曝光时间内对应的飞行时间t＝2%×L－6 s，该时间即为曝光时间，故选项B正确.v＝1×10答案：B6.a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示.下列说法正确的是[2020年高考·广东物理卷]( )A.a 、b 加速时，物体a 的加速度大于物体b 的加速度B.20 s 时，a 、b 两物体相距最远C.60 s 时，物体a 在物体b 的前方D.40 s 时，a 、b 两物体速度相等，相距200 m解析：v －t 图象中，图象的斜率表示加速度，图线和时间轴所夹的面积表示位移.当两物体的速度相等时，距离最大，据此得出选项C 正确.有些考生错误地认为图线相交时相遇，从而得出错误的答案.本题其实属于容易题.答案：C7.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v －t 图象如图所示.两图象在t ＝t1时相交于P 点，P 在横轴上的投影为Q ，△OPQ 的面积为S .在t ＝0时刻，乙车在甲车前面，相距为d .已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t ′，则下面四组t ′和d 的组合可能是[2020年高考·宁夏理综卷]( )A.t ′＝t 1，d ＝SB.t ′＝12t 1，d ＝14S C.t ′＝12t 1，d ＝12S D.t ′＝12t 1，d ＝34S 解析：本题考查追击相遇问题.在t 1时刻如果甲车没有追上乙车，以后就不可能追上了，故t ′＜t ，选项A 错误；从图象中甲、乙与坐标轴围成的面积即对应的位移看，甲在t 1时间内运动的位移比乙的多S ，当t ′＝0.5t 时，甲的面积比乙的面积多出34S ，即相距d ＝34S ，选项D 正确.此类问题要抓住图象的交点的物理意义，过了这个时刻，不能相遇则以后不可能相遇，即“过了这个村就没这个店”.答案：D8.如图所示，光滑轨道MO 和ON 的底端对接且ON ＝2MO ，M 、N 两点高度相同.小球自M 点由静止自由滚下，忽略小球经过O 点时的机械能损失，以v 、s 、a 、E k 分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小.下列图象中能正确反映小球自M 点到N 点运动过程的是[2020年高考·山东理综卷]( )乙解析：小球的速率先均匀增大，后均匀减小，选项A 正确.小球位移的大小一直在增大，选项B 错误.小球在M →O 、O →N 的运动过程中加速度大小恒定，选项C 错误.E k ∝v 2，故在M →O 、O →N 的过程中，E k 为t 的二次函数，选项D 错误.答案：A9.某同学用如图所示的装置测量重力加速度g ，所用交流电的频率为50 Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点.所有测量数据及其标记符号如图所示.该同学用两种方法处理数据(T 为相邻两计数点的时间间隔)： 方法A 由g 1＝s 2－s 1T 2，g 2＝s 3－s 2T 2……g 5＝s 6－s 5T 2，取平均值g ＝8.667 m/s 2. 方法B 由g 1＝s 4－s 13T 2，g 2＝s 5－s 23T 2，g 3＝s 6－s 33T 2，取平均值g ＝8.673 m/s 2. 从数据处理方法看，在s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6中，对实验结果起作用的，方法A 中有 ；方法B 中有 .因此，选择方法 (填“A ”或“B ”)更合理，这样可以减少实验的 (填“系统”或“偶然”)误差.本实验误差的主要来源有 .(试举出两条)[2020年高考·重庆理综卷]解析：g ＝g 1＋g 2＋g 3＋g 4＋g 55＝s 2－s 1T 2＋s 3－s 2T 2＋s 4－s 3T 2＋s 5－s 4T 2＋s 6－s 5T 25＝s 6－s 15T 2所以s 1、s 6(即37.5、193.5)起作用. g ＝g 1＋g 2＋g 3＋g 4＋g 55＝s 4－s 13T 2＋s 5－s 23T 2＋s 6－s 33T 23所以s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6(即37.5、69.0、100.5、131.5、163.0、193.5)均起作用.多次测量数据的选取可以减小偶然误差.实验误差的来源来自于阻力(空气阻力、振针的阻力、限位孔的阻力、复写纸的阻力等)、交流电频率波动、长度测量、数据处理方法等.答案：s1、s6s1、s2、s3、s4、s5、s6B偶然阻力(空气阻力、振针的阻力、限位孔的阻力、复写纸的阻力等)、交流电频率波动、长度测量、数据处理方法等10.科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下.A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设.C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的s－t图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v－t图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示.D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.回答下列提问：(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是.(2)图甲中的AB段反映了运动物体在做运动，表中X处的值为.(3)图乙中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做运动，最后“小纸杯”做运动.(4)比较图乙中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：.[2020年高考·上海物理卷]时间/s 下落距离/m0.00.000 0.40.206 0.80.469 1.20.957 1.61.4472.0 X答案：(1)作出假设，搜集证据(2)匀速 1.937(3)加速度逐渐减小的加速 匀速(4)图线1反映速度不随时间变化、图线5反映速度随时间继续增大(或图线1反映纸杯做匀速运动、图线5反映纸杯依然做加速度减小的加速运动)11.天空有近似等高的浓云层.为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d ＝3.0 km 处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt ＝6.0 s.试估算云层下表面的高度.已知空气中的声速v ＝13km/s.[2020年高考·全国理综卷Ⅰ] 解析：如图所示，A 表示爆炸处，O 表示观测者所在处，h 表示云层下表面的高度，用t 1表示爆炸声直接传到O 处所经历的时间，则有：d ＝vt 1用t 2表示爆炸声经云层反射到达O 处所经历的时间，因为反射角等于入射角，故有：2(d2)2＋h 2＝vt 2 已知t 2－t 1＝Δt联立解得：h ＝12(v ·Δt )2＋2dv ·Δt 解得：h ＝2.0×120 m.答案：2.0×120 m12.已知O 、A 、B 、C 为同一直线上的四点，A 、B 间的距离为l 1，B 、C 间的距离为l 2，一物体自O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A 、B 、C 三点，已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等.求O 与A 的距离.[2020年高考·全国理综卷Ⅰ]解析：设物体的加速度为a ，到达A 点的速度为v 0，通过AB 段与BC 段所用的时间为t ，则有：l 1＝v 0t ＋12at 2 l 1＋l 2＝2v 0t ＋2at 2联立可得：l 2－l 1＝at 23l 1－l 2＝2v 0t设O 与A 间的距离为l ，则有：l ＝v 202a联立解得：l ＝(3l 1－l 2)28(l 2－l 1). 答案：(3l 1－l 2)28(l 2－l 1)13.A 、B 两辆汽车在笔直的公路上同向行驶.当B 车在A 车前84 m 处时，B 车速度为4 m/s ，且正以2 m/s 2的加速度做匀加速运动，经过一段时间后，B 车加速度突然变为零，A 车一直以20 m/s 的速度做匀速运动，经过12 s 后两车相遇.问B 车加速行驶的时间是多少？[2020年高考·四川理综卷]解析：设A 车的速度为v A ，B 车加速行驶的时间为t ，两车在t 0时刻相遇.则有：s A ＝v A t 0s B ＝v B t ＋12at 2＋(v B ＋at )(t 0－t ) 其中t 0＝12 s ，s A 、s B 分别为A 、B 两车相遇前行驶的路程.依题意有：s A ＝s B ＋s式中s ＝84 m联立解得：t 2－2t 0t ＋2[(v B －v A )t 0－s ]a＝0 解得：v A ＝20 m/s ，v B ＝4 m/s ，a ＝2 m/s 2有：t 2－24t ＋108＝0(式中t 的单位为s)解得：t 1＝6 s ，t 2＝18 s(t 2＝18 s 不合题意，舍去)因此，B 车加速行驶的时间为6 s.答案：6 s。