人教版三年级下册语文第一单元
小学三年级语文《燕子》原文、知识点及教案
【导语】《燕⼦》是⼩学语⽂⼈教版三年级下册第⼀单元的第⼀篇课⽂。
课⽂描写了燕⼦的外形和它在烂漫⽆⽐的春天从南⽅赶来，在天空中、湖⾯上飞⾏，在电线上休息的情景。
表现出作者对春天和燕⼦的喜爱之情。
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⼩学三年级语⽂《燕⼦》原⽂ ⼀⾝乌⿊光亮的⽻⽑，⼀对俊俏轻快的翅膀，加上剪⼑似的尾巴，凑成了活泼机灵的⼩燕⼦。
才下过⼏阵蒙蒙的细⾬。
微风吹拂着千万条才展开带黄⾊的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各⾊鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺⽬的春天。
⼩燕⼦从南⽅赶来，为春光增添了许多⽣机。
在微风中，在阳光中，燕⼦斜着⾝⼦在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻⽥上，⼀转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖⾯，尾尖偶尔沾了⼀下⽔⾯，就看到波纹⼀圈⼀圈地荡漾开去。
⼏对燕⼦飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着⼏痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕⼦成了⾳符，谱成了⼀⽀正待演奏的春天的赞歌。
⼩学三年级语⽂《燕⼦》知识点 字：凑、唧、掠、谱 词：翅膀、活泼、嫩叶、聚拢、增添、赞歌 重点句⼦： 1、才下过⼏阵蒙蒙的细⾬。
微风吹拂着千万条才展开带黄⾊的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各⾊鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺⽬的春天。
⼩燕⼦从南⽅赶来，为春光增添了许多⽣机。
2、在微风中，在阳光中，燕⼦斜着⾝⼦在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻⽥上，⼀转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖⾯，尾尖偶尔沾了⼀下⽔⾯，就看到波纹⼀圈⼀圈地荡漾开去。
3、⼏对燕⼦飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着⼏痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕⼦成了⾳符，谱成了⼀⽀正待演奏的春天的赞歌。
主要内容： 《燕⼦》是⼩学语⽂⼈教版三年级下册第⼀单元的第⼀篇课⽂。
课⽂描写了燕⼦的外形和它在烂漫⽆⽐的春天从南⽅赶来，在天空中、湖⾯上飞⾏，在电线上休息的情景。
人教版三年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件
迟日：春日。
绝句：是一种近体诗，每首四
绝
句
句，每句七个字就是七言绝句， 每句五个字就是五言绝句。
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
诗意：春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀 丽，春风中飘散着花草的芳香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥融：这里指泥土变湿软。
诗意：泥土变湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑 巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《绝句》这首诗中的“丽”和“香”写出了诗人的什么感受？ 这首诗前两句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”
组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”“香”作 结，突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳，诗人的喜悦之 情跃然纸上。
语文要素
诗的前两句：前两句用“迟日”“江山”“春风”“花 草”等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。
语文要素
诗的前两句：诗人的视线由远及近，从江岸到江面，抓住画 面上的几枝桃花、嬉戏的鸭子，向我们展示了一幅江南水乡早春 图，字里行间流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情。
诗的后两句：诗人视线又转到江边，“蒌蒿满地”“芦芽短” 黄绿相间，呈现出欣欣向荣的景象。并由此联想到“河豚欲上”， 写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
这是课后第2题哦！
结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。 【点拨】先一边朗读故事，一边找出诗中描写的景物，它们 各有什么特点；然后在理解诗意的基础上，边读边想象这些 景物构成了怎样的画面，让画面浮现在自己的脑海中，最后 用自己的话描述出来。
参考答案：春天来了，在明媚阳光的映照下，水碧山青，草木 复苏，万象更新，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳 香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土变得潮湿而松软，小燕 子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，呢呢喃喃。春光映照下水 暖沙温，成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
部编人教版小学三年级语文下册1-8单元习作范文
部编版三年级语文下册1-8单元习作范文第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩，真好看。
随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。
从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。
我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
部编人教版三年级语文下册第一单元教学反思(含语文园地)
部编人教版三年级语文下册第一单元教学反思(含语
文园地)
教学反思：
第一单元是三年级语文下册的开篇单元，主要讲解了故事的开头、中间和结尾。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括课堂讨论、小组合作、角色扮演等，让学生通过参与实践来掌握故事结构的基本要素。
在教学过程中，我发现学生对于故事的开头、中间和结尾的概念理解较为困难。
为了帮助学生更好地理解，我通过举例子、引导讨论等方式来帮助他们分析故事的结构，逐步掌握。
同时，我还通过展示一些经典的故事来激发学生的学习兴趣，让他们在阅读中感受故事的魅力。
我带领学生们朗读故事、讨论故事情节等活动，让他们在实践中逐步提高对故事结构的理解。
在讲解语文园地的部分时，我特别注重培养学生的语感和语调。
我通过教唱歌曲、朗读短文等方式来让学生感受语言的美感，提高他们的语文表达能力。
同时，我还安排了一些阅读活动，让学生自主阅读，并鼓励他们根据自己的理解进行表演，提高他们的阅读理解和表达能力。
总的来说，本单元的教学效果还比较理想。
通过多种教学方法的运用，学生对故事结构的理解有了明显提高。
同时，他们的语感和语调也有了进一步培养。
在接下来的教学中，我将进一步关注学生的语文表达能力，提供更多的练习机会，帮助他们在语文学习中全面发展。
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容人教版小学三年级语文下册单元复资料第一单元主题：感受大自然的美好XXX※课文背诵：1课、2课、3课。
第1课：燕子△看拼音写词(需要听写的词语)XXX XXXɡXXXɡ XXX XXXɡXXX XXX XXX XXXɡwǔ dǎo燕子赶集轻快翅膀剪刀尾巴活泼微风舞蹈jùXXXɡyī XXXɡ XXXɡXXX XXX XXX XXXɡXXX XXXɡ聚拢一圈细叶增添赞歌偶尔万紫千红莲XXX XXX XXX XXX ɡXXX XXXɡ XXXɡwū XXXɡuānɡ XXXɡ碧绿稻田一转眼掠过音符XXXɡ XXXɡXXX XXXɡāi XXX XXX XXX XXXɡshēnɡ jī荷花清香破碎衣裳挨挨挤挤机灵生机XXX XXX XXX wǔɡXXXɡ XXX duó XXX XXXɡ fú翩翩起舞光彩夺目吹奏仿佛△生字“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____“赞”第六笔是：____，末了一笔是：_____；△近义词增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞△反义词增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌△多音字：圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似（sì）乎似（shì）的为（wéi）难为(wèi)什么☆背诵全文，默写燕子外形“一身黝黑光亮的羽毛……XXX。
”△课文讲解第1课：燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，XXX从南方飞来，为春天增添了许多生机；第然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
人教版三年级下册语文词语表
人教版三年级下册语文词语表第一单元。
1. 燕子。
乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌。
2. 古诗两首。
细叶光景万紫千红。
3. 荷花。
荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓。
5. 翠鸟。
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头。
第二单元。
5. 守株待兔。
守株待兔宋国耕田触株颈子释放其耒。
6. 陶罐和铁罐。
骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋。
7. 美丽的鹿角。
鹿角池塘倒映欣赏匀称精美别致抱怨没精打采机灵回头哎呀狮子逼近犹豫撒开凶猛挣脱拼命。
第三单元。
9. 古诗三首。
旧闻佳节茱萸异乡。
10. 纸的发明。
造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会。
11. 赵州桥。
赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史。
第四单元。
13. 花钟。
争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应昆虫传播植物学家修建陆续大致。
14. 蜜蜂。
蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能。
15. 小虾。
小虾通体透明钳子搏斗激烈腹部小虾一翘一翘一张一张一突一突。
第五单元。
16. 小真的长头发。
牧场露天被子麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌冲洗海带碍事难受入神。
17. 我变成了一棵树。
形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨抬头秘密。
第六单元。
18. 童年的水墨画。
水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松针蘑菇。
19. 剃头大师。
大师表弟胆小中药姑父理发欢迎害人精摆布痛苦过年央求虽然天分睡衣镜子清除肥皂泡。
20. 肥皂泡。
肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望。
第七单元。
22. 我们奇妙的世界。
奇妙飞行呈现变幻群星蜡烛奇迹生根发芽诱人圆润夏日乘凉感叹神奇光芒建造锋利刀剑普通模型。
23. 海底世界。
宁静器官行进危险海参攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气稀有金属景色奇异物产丰富。
部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)
(2)动词
横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢
荡漾 休憩 随风飘动
(3)修饰性短语
(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来
(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬
(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴
(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画
(旷亮无比)的天空
(4)四字词语
波光粼粼 光彩夺目 挨挨挤挤 翩翩起舞
部编人教版小学三年级下册语文第三单元知识点归纳总结
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
美术(shù)一册(cè)保存(cún)社(shè)会
赵(zhào)州桥 建桥史(shǐ)创(chuàng)造
欧洲(zhōu)建设(shè)屠苏(sū)旧符(fú)
蔡(cài)伦 作(zuō)坊
2.多音字
二、精品生字归类屋
(4)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(5)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
五、课文内容串串烧
大自然是那样美妙,像一首诗,又像一幅画。诗里有泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限;也有竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的姿势,真是一大幅活的画;画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧!
六、课外阅读来推荐
推荐书目：林汉达《中国历史故事集》
推荐理由：林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时，了解历史，理解成语，并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语，一举多得。这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。这是一本优秀的历史读物。
最新2023部编人教版语文三年级下册第一单元《语文园地一》优质教案教学设计
最新2023部编版语文三年级下册《语文园地一》精美教学设计教学目标：1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。
2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。
教学重难点：1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解古诗意思。
2.借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。
教学过程：一、情境导入。
今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）板块一：交流平台课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。
1.（出示课件2）“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。
（板书：体味好句子）（2）小组派代表做汇报发言。
预设：读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。
预设：读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。
2.（出示课件3）“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这句话你认为作者写得好在哪里？作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。
非常生动，传神。
你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？（作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。
）3.（出示课件）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
”找出文中的动词，说说写得怎么样。
小组派代表做汇报发言。
（1）这些动词分别是“落下来、折好、收拢”，很有条理。
（2）这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。
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人教版三年级下册语文第一单元
群芳吐艳：[qún fāng tǔyàn]各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
群芳：各种艳丽、芳香的花草；众花；百花；比喻众女子、众美人。
姹紫嫣红：[chà zǐ yān hóng]姹：美丽；嫣：妖艳；美好。
形容各色的美丽花朵争相斗妍。
也作“嫣红姹紫”。
落英缤纷：[luò yīng bīn fēn]形容落花纷纷飘落的美丽情景。
（落花繁多的样子。
）
郁郁葱葱：[yù yù cōng cōng ]郁郁：草木茂盛的样子。
葱葱：草木青翠欲滴、十分茂盛的样子。
形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。
喷薄欲出：[pēn bó yù chū]喷薄：涌起，上升的样子；欲：将要。
形容水涌起或太阳初升时涌上地.
旭日东升：[xù rì dōng shēng]旭日：初升的太阳。
早上太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃的气象。
也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。
夕阳西下：[xī yáng xī xià]指傍晚日落时的景象。
也比喻迟暮之年或事物走向衰落。
皓月当空：[hào yuèdāng kōng]明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气暗和。
崇山峻岭：[chóng shān jùn lǐng]高大陡峻的山岭。
崇：高；峻：山高而陡。
高大陡峻的山岭。
也被称作“高山峻岭”。
悬崖峭壁：[xuán yá qiào bì ]峭壁：陡直的石壁。
形容山势险峻。
层峦叠翠：[céng luán dié cuì]层峦：山连着山；叠翠：许多高险的像屏障一样的山。
形容山峰多而险峻。
形容山上的树层层叠叠，郁郁葱葱。
苍翠欲滴：[cāng cuì yù dī]苍翠：深绿。
形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。
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