呼吸作用练习题题目(仅供借鉴)
植物的呼吸作用练习题
植物的呼吸作用练习题班级：姓名：组号：一、选择题：1、植物的呼吸作用发生在（） A.白天 B.全天 C.黑夜 D.黎明2、下列有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是（）A.白天行光合作用，夜间行呼吸作用B.光下光合强度大于呼吸强度C.光合作用的进行先于呼吸作用D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行3、除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（）A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺4、呼吸作用的实质是：（）A.分解有机物，释放能量 B.合成有机物贮存能量C.吸收氧气，放出二氧化碳D.吸收二氧化碳，放出氧气5、（2008莱芜）一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。
如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。
下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是（）6、（2008长春）正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量7、（2008湘潭）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：A．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少8、绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐 A．① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④9.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（） A. 将无机物合成有机物B. 将有机物分解为无机物C. 为生命活动提供能量 D．吸收氧气放出二氧化碳10.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。
呼吸作用和燃烧作用练习题
呼吸作用和燃烧作用练习题1. 呼吸作用是人体利用氧气和有机物发生反应产生能量的过程。
以下哪项属于呼吸作用产生的产物？- A. 二氧化碳- B. 氧气- C. 水- D. 碳氢化合物答案：A2. 呼吸作用产生能量的主要物质是什么？- A. 氧气- B. 水- C. 二氧化碳- D. 葡萄糖答案：D3. 下列哪个过程是燃烧作用的基础？- A. 氧化反应- B. 光合作用- C. 分解反应- D. 还原反应答案：A4. 燃烧作用是指物质和氧气之间的反应，产生能量释放出来。
以下哪项属于燃烧作用的现象？- A. 断裂- B. 发光- C. 溶解- D. 吸烟答案：B5. 下列哪个化学方程式是燃烧作用的典型反应？- A. H2O → H2 + O2- B. C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量- C. CO2 + H2O → C6H12O6 + O2- D. 2H2 + O2 → 2H2O + 能量答案：B6. 燃烧作用中，物质在与氧气反应时放出的能量主要储存在哪个化学物质中？- A. 二氧化碳- B. 氧气- C. 葡萄糖- D. 水答案：C7. 呼吸作用和燃烧作用有何相同之处？- A. 都需要氧气参与- B. 都是无氧反应- C. 都产生二氧化碳和水- D. 都是光合作用答案：A8. 呼吸作用和燃烧作用有何不同之处？- A. 呼吸作用产生能量，而燃烧作用释放能量- B. 呼吸作用只发生在人体内，而燃烧作用发生在任何物质中- C. 呼吸作用是生物体生存所必需的，而燃烧作用不是- D. 呼吸作用需要光合作用的产物，而燃烧作用不需要答案：C以上是关于呼吸作用和燃烧作用的练习题。
希望对您的学习有所帮助！。
呼吸作用试题及答案
呼吸作用试题及答案一、选择题1. 呼吸作用主要发生在细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞壁答案：B2. 呼吸作用的最终产物是什么？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 葡萄糖答案：B3. 呼吸作用的第一阶段发生在哪里？A. 细胞质基质B. 线粒体基质C. 线粒体内膜D. 细胞核答案：A4. 呼吸作用中，NADH和FADH2的作用是什么？A. 作为酶B. 作为底物C. 作为电子受体D. 作为能量储存答案：C二、填空题1. 呼吸作用的三个阶段分别是________、________和________。
答案：糖酵解、三羧酸循环、电子传递链2. 呼吸作用中，每分子葡萄糖完全氧化可以产生大约________个ATP。
答案：30-38三、简答题1. 简述呼吸作用的过程。
答案：呼吸作用是细胞利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水的过程，同时释放能量。
这个过程分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
糖酵解在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解成两个丙酮酸分子，同时产生少量ATP和NADH。
丙酮酸进入线粒体基质，参与三羧酸循环，产生更多的NADH和FADH2。
最后，NADH和FADH2在电子传递链中释放电子，通过氧化磷酸化产生大量的ATP。
2. 呼吸作用在生物体中有什么作用？答案：呼吸作用是生物体获取能量的主要方式。
它不仅为细胞提供能量，支持细胞的各种生命活动，如肌肉收缩、神经传导等，还为生物体的生长发育、维持体温和免疫反应等提供必要的能量。
此外，呼吸作用产生的二氧化碳和水也是生物体代谢的副产品，对维持生物体的内环境稳定具有重要作用。
绿色植物的呼吸作用 练习题
班别：姓名：分数：一、选择。
1．下列有关呼吸作用的叙述错误的是( )A．所有活的细胞都能进行呼吸作用B．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳C．呼吸作用只在暗处(无光状态)进行D．呼吸作用分解有机物，放出能量2．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是( )A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳3．呼吸作用对植物生活的意义是( )A．放出二氧化碳，为光合作用提供原料B．释放能量，为植物进行各项生命活动提供动力C．产生水，供光合作用和其他生命活动利用D．防止有机物在体内积累过多4．如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．①②B．①④C．②③D．③④5．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量6．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物( )A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有机物和水D．有机物和氧7．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是( )A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物、储存能量，呼吸作用是分解有机物、释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用8．呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水9．萝卜储存的时间长了会空心，这是因为存放期间( )A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳10．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于( )A．生命活动每时每刻都需要氧气B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出C．抑制蒸腾作用D．促进物质转换12．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( )A．玉米播种前要耕田松土B．小麦种子在入仓前要晒干C．向贮存粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳D．水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏13．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是( )A．①过程表示光合作用B．②过程表示呼吸作用C．白天同时进行①和②生理活动D．晚上也能同时进行①和②生理活动14．光合作用和呼吸作用是相互依存的。
初中生物呼吸作用典型例题
初中生物呼吸作用典型例题例1植物呼吸作用的进行是在（）A．白天 B．晚上 C．中午 D．全天【答案】D。
【分析】由于绿色植物在白天光合作用（吸收二氧化碳，呼出氧）占显著优势，而呼吸作用（吸收氧，呼出二氧化碳）显示不明显。
所以，有些学生错误地认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸作用。
实际上,植物体时时刻刻都在进行呼吸作用，只不过白天的呼吸作用被强烈的光合作用掩盖了。
例2呼吸作用的产物是（）①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤【答案】D。
【分析】植物呼吸作用的过程是植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。
例3简答题:农田和花盆要经常松土的最主要的意义是（）【答案】保持土壤中有足够的空气,从而促进根系的呼吸作用。
【分析】因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧。
例4简答题：比较光合作用和呼吸作用的区别和联系（）【答案】【分析】光合作用和呼吸作用从物质转变和能量转变的角度进行分析，两者既有区别又有联系。
光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
很明显，两者之间是相互对立的。
呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。
因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。
只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。
简答题：潮湿的粮食堆放久了，发热的原因是。
答案：粮食进行呼吸作用产生大量的热。
2．呼吸作用在植物体的哪个部位进行？（）A.根、茎B.叶、种子C.花、果实D.任何生活的部分答案：D3．呼吸作用的实质是（）A.合成有机物，贮存能量B. 合成有机物，释放能量C.分解有机物，贮存能量D. 分解有机物，释放能量答案：D4．白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（）A.只进行光合作用B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气C.没有呼吸作用D.光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。
生物呼吸作用试题答案及解析
生物呼吸作用试题答案及解析1.细胞色素氧化酶是一种存在于线粒体内膜中的大型蛋白质，参与有氧呼吸的进行。
下列分析不正确的是（）A．线粒体是有氧呼吸的主要场所B．高温和低温均能破坏细胞色素氧酶失去活性C．细胞色素氧化酶催化的反应可能有水的生成D．控制此酶相关基因发生突变，主要影响需要高能量的器官组织【答案】B【解析】有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，线粒体是细胞呼吸的主要场所；低温能够抑制酶的活性，但并不破坏其结构。
细胞色素氧化酶位于线粒体内膜，可能参与有氧呼吸的第三阶段，催化水的生成，控制此酶相关基因发生变化，导致严重的代谢紊乱，影响需高能量的器官组织，如：脑、心脏、肌肉等。
2.（9分）小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。
K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）（1）试管中小球藻含丰富的叶绿素，叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是光。
（2）打开K1，给予试管一定强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是。
（3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：①若液滴不移动，此时酵母菌的呼吸方式为。
②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有，右移的原因是；如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入（试剂），观察到的颜色变化是。
【答案】（除标注外，每空1分，共9分）（1）红光和蓝紫光（2）NaHCO3供给的CO2有限，CO2不足以让小球藻继续进行光合作用（2分）（3）①有氧呼吸②无氧呼吸酵母菌进行无氧呼吸产生的CO2被小球藻光合作用消耗，生成等量O2，使装置内气压上升，液滴右移（2分）酸性重铬酸钾溶液橙色→灰绿色【解析】（1）叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，其吸收光谱波峰位于红光和蓝紫光。
（2）打开K1，小球藻光合作用所需的CO2由溶液中HCO3-提供，小球藻通过光合作用，不断产生O2，使注射器活塞移动，由于溶液中NaHCO3有限，消耗完后，光合作用不能继续，活塞移动一段距离后停止。
七年级上册科学《生物》第三单元绿色植物的呼吸作用练习题(含答案)
第三单元绿色植物的呼吸作用练习题一、能力提升1.春末，窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放有金鱼藻，在一昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在()A.早晨B.中午C.黄昏D.天亮前2.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，质量明显减轻。
其主要原因是()A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止3.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为保鲜薄膜包裹可以()A.不让水分散失B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤D.抑制呼吸作用4.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我。
”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。
对此解释合理的是()A.缺少无机盐，影响生长B.缺少水，影响光合作用C.缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响呼吸作用5.下列能正确表示夜间二氧化碳和氧气进出植物叶片的情况的是()6.在右图所示的实验中，把新鲜的植物和被开水煮过的植物分别放入锥形瓶内，塞紧瓶口，一夜后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，现象是()A.伸入甲、乙瓶内的小木棒都继续燃烧B.伸入甲、乙瓶内的小木棒都熄灭C.伸入甲瓶内的小木棒继续燃烧，伸入乙瓶内的小木棒熄灭D.伸入甲瓶内的小木棒熄灭，伸入乙瓶内的小木棒继续燃烧7.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，错误的是()A.反应物来自光合作用的产物B.主要是在细胞的线粒体中进行的C.实质是分解有机物，释放能量D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关8.右图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图，图中a为红墨水珠，b 烧杯中装有氢氧化钠溶液。
当a稳定后，用不透光的黑纸包住广口瓶。
一段时间后，a的移动方向是()A.向左移动B.先向左再向右移动C.向右移动D.先向右再向左移动9.张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是()A.a>b>cB.b>c>aC.c>b>aD.a>c>b10.在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。
呼吸作用练习题
呼吸作用练习题一、选择题1. 呼吸作用是指（）。
A. 人体吸入氧气，排出二氧化碳的过程B. 植物吸收阳光，进行光合作用的过程C. 植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程D. 人体排出废物物质的过程2. 以下不属于呼吸作用过程的是（）。
A. 植物通过气孔进行气体交换B. 动物体内进行气体交换C. 人体进行光合作用D. 植物吸收二氧化碳和放出氧气3. 人体呼吸的主要器官是（）。
A. 肺B. 心脏C. 脑D. 肝4. 哪种气体在人体呼吸过程中被吸入体内，同时排出体外？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 甲烷5. 呼吸系统中的气管的主要功能是（）。
A. 进行气体交换B. 将气体输送到肺部C. 支撑气管的形状D. 分解二氧化碳二、填空题1. 呼吸作用是人体吸入氧气，排出二氧化碳的过程，是生命活动所必需的。
2. 呼吸作用发生在呼吸系统中的肺部。
3. 植物通过进行光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气。
4. 人体的呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管和肺部。
5. 肺是呼吸系统中进行气体交换的主要器官。
三、简答题1. 请简要介绍人体呼吸作用的过程。
人体呼吸作用的过程包括吸入和排出两个过程。
当我们吸气时，我们通过鼻腔或口腔吸入氧气，然后氧气经过气管、支气管进入肺部。
在肺部，氧气通过肺泡与血液中的红细胞发生气体交换，红细胞将氧气输送到全身各器官。
同时，二氧化碳从全身各器官经血液运输至肺部，经气道排出体外。
2. 请简要介绍植物的呼吸作用过程。
植物的呼吸作用指的是通过气孔进行气体交换的过程。
植物的气孔位于叶片的表面，在光照充足的条件下，植物通过气孔吸收二氧化碳，并释放出氧气。
同时，植物的呼吸作用也发生在细胞的线粒体中，通过细胞呼吸产生能量。
3. 请解释呼吸作用与光合作用之间的关系。
呼吸作用和光合作用是植物和动物等生物进行的两个相互关联的生命活动。
光合作用是指植物通过叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
植物通过光合作用产生的氧气供给动物进行呼吸，而动物呼吸产生的二氧化碳则为植物进行光合作用提供必要的原料。
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第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸
一、选择题
1．关于动物体内的ATP的来源最完整的说法是
A．有氧呼吸B．无氧呼吸
C．吸收作用D．呼吸作用
2．动物有氧呼吸过程中释放的CO2，其中的氧
A．全部来自O2B．全部来自H2O
C．全部来自C6H12O6D．部分来自C6H12O6
3．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解为丙酮酸发生在细胞的
A．核糖体里B．线粒体里
C．细胞质基质D．内质网
4．由于通风不良，粮食储存过程中可能发生“自热”现象，其原因是A．气温过高
B．种子细胞呼吸
C．种子细胞呼吸受到抑制
D．空气温度过低
5．人的红细胞没有线粒体，但却能携带氧，红细胞所需能量的主要来源是通过
A．乳酸进行有氧呼吸
B．乳酸进行无氧呼吸
C．葡萄糖进行有氧呼吸
D．葡萄糖进行无氧呼吸
6．葡萄糖在细胞内氧化分解释放能量是
A．一次释放，约有40%转移到ATP中
B．一次释放，约有60%转移到ATP中
C．逐步释放，约有40%转移到ATP中
D．逐步释放，约有60%转移到ATP中
7．在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌)其中适于产生酒精的装置是
8．下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是
A ．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸
B ．都产生CO 2和H 2O
C ．都是有机物的分解
D ．都有能量释放，并产生ATP
9．为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是
A ．在白天适当降温
B ．在夜间适当提高温度
C ．在白天和夜间都适当提高温度
D ．在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度
10．在有氧呼吸过程中，吸进来的氧最终
A ．参与氧化有机物
B ．直接参与ATP 的生成
C ．参与水的生成
D ．参与酶的催化作用
11．有氧呼吸的过程中，能生成大量ATP 的是
A ．由葡萄糖生成丙酮酸时
B ．由丙酮酸彻底分解成CO 2和[H]时
C ．丙酮酸分解成酒精和CO 2时
D ．氢与氧结合生成水时
12．在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度
的控制应当
A ．降低温室温度，保持昼夜温差
B ．提高温室温度，保持昼夜温差
C ．提高温室温度，昼夜恒温
D ．降低温室温度，昼夜恒温
13．酵母菌无氧呼吸产生a 摩尔的CO 2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，
可形成CO 2
A ．213a 摩尔 B.112a 摩尔 C ．6a 摩尔 D ．3a 摩尔
14．贮藏水果和粮食时，充加CO 2或抽取空气能延长贮藏时间，主要是由于
A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸
C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸
15．播种前浸种时间过长，就会引起烂种和烂芽，其主要原因是A．细胞二氧化碳中毒B．细胞酒精中毒
C．细胞乳酸中毒D．细胞无法进行呼吸作用
16、有氧呼吸和无氧呼吸的共同之处在于
①都需要酶②都产生ATP ③都需要氧气④都有丙酮酸这个中间产
物⑤都需要能量
A、①②⑤
B、①②④
C、①③④⑤
D、①②③
17、某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊，则它的过程
A、一定是有氧呼吸
B、一定是无氧呼吸
C、一定不是酒精发酵
D、一定不是乳酸发酵
18、下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是
A.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有
氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无
氧呼吸
C.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有
氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只
进行无氧呼吸
19、把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。
往c层
加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有
①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP
A.①和③
B.②和④
C.①和④
D.②和③
20、现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，
产生的酒精和二氧化碳如图所示。
则在氧气浓度为a时
A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气
D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2
二、非选择题
21、下图为生物体内细胞呼吸过程的图解，请根据图回答下列问题：
⑴上述反应中，在人体细胞中能发生的过程是；酵母菌细胞中能发生的过程是（用数字表示）
（2）上述反应中，有水参与的过程是；在线粒体中进行的过程是。
（用数字表示）
（3）农田被水淹后,农作物的根部会变黑腐烂,这是因为进行了上述的过程所致（用数字表示），其场所是细胞中的。
（4）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因
为。
23、根据右图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中方格内的物质名称是_______________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：
①有氧呼吸的途径是___________。
②其中产能最多的
是___________阶段。
③产[H]的阶段是___________。
（3）图中A发生的场所是，E表示的物质是。
24、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(注：实线表示O2吸收量；虚线表示CO2释放量)
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是__________。
(2)说明无氧呼吸强度与O2含量之间的关系__________________。
(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有__________。
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，植物无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸作用最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是__________。
(5)图中阴影部分的面积代表____________________。
(6)当外界氧含量为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。
此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。
(7)由此可见保存水果、蔬菜应注意
A．控制空气流通，使氧含量保持在10%
B．控制空气流通，使氧含量保持在5%
C．不让空气流通，抑制有氧呼吸D．保持通风良好，抑制无氧呼吸。