幼儿园中班健康教育活动教案《跳房子》含反思
中班健康教育活动教案《跳房子》3篇
中班健康教育活动教案《跳房子》中班健康教育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案标题：跳房子健康教育活动教学目标：1. 让幼儿通过跳房子活动，了解运动的好处和重要性。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 跳绳、彩色方框纸、玩具房子、音乐播放器。
教学过程：1. 导入：让幼儿坐在圆圈中，和他们聊聊平时自己喜欢做什么运动，了解运动对身体的好处。
2. 活动介绍：向幼儿介绍今天的活动是跳房子，让他们能感受到运动的乐趣和好处。
3. 分组进行跳房子比赛：a. 将彩色方框纸放置在地板上，每个方框纸代表一个“房子”。
b. 将幼儿分成多个小组，每个小组站在一个方框纸里，代表自己的“房子”。
如果小组成员比较多，可以适当增加方框纸的数量。
c. 活动开始时，播放快节奏的音乐。
幼儿要跳着离开自己家的房子，去跳进别的房子里，但不能跳进同一个房子两次，并且要保持跳绳循序不乱。
d. 每次停下音乐，幼儿要迅速找到一个“房子”跳进去，如果有幼儿跳进同一个房子，就要淘汰。
e. 继续播放音乐，幼儿继续跳着离开家，跳进别的房子里，直到最后只剩下一个房子。
4. 活动总结：a. 与幼儿一起回顾活动。
询问他们体验到的乐趣和快乐，并引导他们思考运动对身体的好处。
b. 引导幼儿关注运动的重要性，并鼓励他们平时多参与身体活动。
教学延伸：1. 可以让幼儿亲自设计自己的“房子”，并且用彩色纸做成，增加创造性的体验。
2. 跳房子活动可以在室内或者室外进行，根据实际情况选择合适的场地。
3. 可以根据幼儿的年龄和能力进行适当的调整，增加难度或者挑战，让活动更加丰富多样。
中班健康教育活动教案《跳房子》精选3篇（二）活动名称：露齿的微笑活动目标：1. 培养幼儿爱护口腔健康的意识和习惯；2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯；3. 培养幼儿正确刷牙的技巧；4. 提高幼儿对口腔健康的关注和保护意识。
活动准备：1. PowerPoint或图片展示的幻灯片；2. 儿童牙刷、儿童牙膏、水杯、洁白毛巾等；3. 应急药品包（备用）；4. 讲解图片、海报等。
体育《跳房子》课后反思（精选7篇）
体育《跳房子》课后反思（精选7篇）体育《跳房子》课后反思篇1体育游戏《跳房子》是我们这个主题《我爱龙虎塘》中的一个教学内容，在这个活动中，主要是练习各种跳法，发展幼儿的跳跃能力，增强脚部肌肉的力量。
“跳房子”的游戏孩子们在平时的户外活动中经常会玩到，那么怎样让幼儿玩得尽兴，得到锻炼呢？这是我在这节课中注意的地方。
一、活动环节层层递进。
在第一环节热身运动后，我先让孩子回忆以前跳房子的经验，在此基础上探索房子新跳法。
同时，活动中我注意了由易到难，采取循序渐进的方法让幼儿巩固双脚跳、练习单脚跳。
每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次成功的体验，“我这次进步了”，孩子们在活动中增强了自信，得到了快乐。
最后的“跳房子”比赛，孩子们更是在比赛的激励下积极投入其中，跳跃能力得到了发展锻炼。
二、多样玩法激发兴趣。
（1）学青蛙跳：为了让孩子区分巩固双脚跳和单脚跳的区别，我采用了青蛙这只小动物作为这次游戏的主角，让幼儿扮演小青蛙，老师扮演青蛙妈妈，带领小青蛙们一起进入角色。
情境性的引入、角色的扮演，让孩子们更加注意自己的跳法，看到有两个格子并排着的，小青蛙们就双脚分开了跳，看到只有一个格子的，他们就单脚跳，一个个都能轻快地跳跃着。
（2）增设“炸弹”：为了提高游戏难度，我在不同的房间内设置了“炸弹”，鼓励孩子们跳过“炸弹”，增加了跳跃的距离。
在这样的情境下，孩子们的跳跃能力再次得到了锻炼。
（3）终极pk：最后的比赛更是激发了全体幼儿的参与热情。
他们排成四排，将起点的物品拿在手里，以最快的速度跳跳完房子，送到终点，最先完成的一队获胜。
每一个孩子都投入到激烈的比赛中，单双脚跳的动作再次得到练习。
不足之处：“房子”设计不够科学，比较随意，没有根据孩子的能力水平确定了格子的间隔距离。
有的格子距离过大，对部分能力弱的幼儿具有一定难度，有的格子距离又小，效果不明显。
同时，针对不同幼儿的能力发展，我们不能整齐划一地对待，而是首要要关注孩子，关注孩子的实际水平，因此，我们可以设计难度不一的“房子”，让每个孩子都能获得成功的体验。
中班跳房子教案20篇
中班跳房子教案20篇这是中班跳房子教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
中班民间游戏教案及教学反思《跳房子》
中班民间游戏教案及教学反思《跳房子》一、教学目标1.学习并掌握民间游戏《跳房子》的规则和玩法；2.提高幼儿的体能协调能力和反应能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.准备一间教室或者操场作为游戏场地；2.准备标志物（如彩带、小旗等）作为训练工具；3.准备一些小礼物或奖励，鼓励幼儿积极参与。
三、教学过程和方法1. 游戏规则和玩法介绍（1）规则介绍游戏场地上有五个方块，每一个方块都有编号，从一开始到五。
五个人参与游戏，每个人在一个方块上。
开始时，一个人站在中间的位置，他要选一个编号说出来，其他人就要跳到编号上，如果没有跳到正确的编号，那么就回到起点重新开始。
如果跳到正确的编号，那个人就赢得这一局。
（2）玩法介绍游戏开始前，需要幼师带领孩子们进行简单的热身运动，以避免受伤。
•第一局游戏开始时，准备选一名幼儿跳到中间位置，说出一个数字，其他幼儿必须跳到相应的数字方块上；•跳到数字方块上后，不能再往外跳，只能在此等待下一轮开始；•当选中的幼儿说“跳！”时，所有幼儿向外跳，如果没有跳到正确的数字方块上，则回到起点从新开始；•游戏结束后，幼儿可以自行选择参与下一局游戏。
2. 分组游戏在学会《跳房子》的规则和玩法后，可以让幼儿自己分组练习，每组四人左右进行游戏。
幼儿可以通过小组内讨论和合作，更好地协同完成游戏，并不断巩固和提高游戏技能。
3. 游戏反思•本游戏的特殊之处在于需要幼儿们的合作和团队精神，鼓励幼儿之间互相交流和支持；•在游戏过程中，幼师需要不断调动幼儿们的积极性，让他们充分地参与到游戏中；•幼儿们需要通过不断地练习和交流，提高游戏的技巧和水平，同时也能够锻炼和提高幼儿的体能协调和反应能力。
四、教学让幼儿学习和掌握民间游戏《跳房子》的规则和玩法，可以提高幼儿们的团队意识和协作精神，同时也能够锻炼和提高幼儿的体能协调能力和反应能力。
但是，在游戏教学过程中，需要注意幼儿的安全和游戏的秩序，同时也需要不断地调动幼儿的积极性和参与度，让他们充分地参与到游戏中。
幼儿园中班体育活动《跳房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《跳房子》教学设计【含教学反思】一、教学目标本次教学的目标是让幼儿了解跳房子游戏规则，掌握跳高的技能，培养幼儿的协调性、灵活性和勇敢精神，同时也促进幼儿的体能发展和社交能力的提升。
二、教学内容• 1.学习跳房子规则• 2.学习跳房子基本动作• 3.练习跳高技能• 4.操练跳房子游戏三、教学准备• 1.跳房子游戏• 2.标准跳绳• 3.小红花• 4.口哨四、教学步骤1. 热身活动教师引导幼儿做好热身准备，活跃气氛，增强体能。
可以选择一些简单的操练，例如上下跳、左右跳、转圈等动作。
2.介绍跳房子游戏规则教师和班级小朋友们一起先介绍跳房子游戏的规则，例如什么情况算得分、出现各种方格应该停留多久等等。
3.学习跳房子基本动作教师首先讲解和示范跳房子游戏的基本动作，例如单脚跳、双脚跳、跳到某个方格的跳跃方法等。
4.练习跳高技能与跳房子游戏紧密相关的跳高技能也不可或缺。
教师在这一环节中可以选择对幼儿进行一些基本的跳高练习，例如单脚跳高、双脚跳高等等。
5.操练跳房子游戏在上述环节完成后，班级小朋友们就可以分成小组，按照规则操练跳房子游戏了。
教师可以根据孩子们的表现和精力情况适当调整游戏难度。
6.总结反馈结合游戏实际，教师可以从技巧、体能等角度对幼儿进行综合评测，并给予小红花或者小礼物激励他们。
同时，从技巧上找出孩子们普遍存在的问题，对已经掌握跳高技能的孩子，教师可以让他们充当小教练，为其他小朋友进行技能展示和点评。
五、教学反思经过这次跳房子游戏的操练，幼儿掌握了基本动作和技巧，同时也增强了体能和社交能力。
不过，通过教学，我也发现了一些需要改善的地方：一方面，跳房子游戏的规则需要更简单明了，以便幼儿快速掌握游戏规则；另一方面，我还需要加强掌握游戏难度，以便更好地满足班级全体幼儿的学习需要。
中班民间游戏教案及教学反思《跳房子》
中班民间游戏教案及教学反思《跳房子》
教案：中班民间游戏《跳房子》
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解中华民族传统游戏，培养对传统文化的兴趣和认同感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿锻炼身体，增强体质。
二、教学准备：
1. 游戏所需的道具：一块大布、多个园绳、一块彩色纸板。
2. 教具：幻灯片或图片资料展示古代民居，供幼儿了解背景。
3. 教学环境布置：绘制房子的壁画、设置跳跃线标志。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过图片或幻灯片展示，向幼儿介绍古代中式民居，并与幼儿一起讨论。
2. 游戏规则介绍：将大布展开，代表古代民居的院子，将彩色纸板剪成房子的形状，
放在院子中央。
幼儿手持园绳，站在一定距离的起跳线上，以轮流跳过房子为目标。
3. 游戏实践：分组进行游戏，每个幼儿依次借助园绳跳过房子，看哪个小组成功的次
数多。
4. 活动总结：与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励幼儿讲述游戏经历，并提出一些问题，如：谁跳得最远？谁成功次数最多？大家有什么感受？
四、教学反思：
1. 教学中运用了多媒体展示，帮助幼儿了解背景知识，这有助于激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏中设计了团队合作的要素，帮助幼儿培养了协作意识和团队精神。
3. 游戏环节可根据幼儿的实际情况进行适当调整，确保每个幼儿都参与进来，获得成功的机会。
4. 游戏结束后，及时总结并引导幼儿表达自己的感受，增强他们对活动的体验和参与感。
幼儿园中班体育活动教案《跳房子》及教学反思（五篇材料）
幼儿园中班体育活动教案《跳房子》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班体育活动教案《跳房子》及教学反思中班体育活动教案《跳房子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养对体育活动的兴趣，发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育活动《跳房子》含反思教案吧。
【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
三、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3¬—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。
对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。
在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
本文扩展阅读：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。
幼儿园中班游戏教案《跳房子》及教学反思
幼儿园中班游戏教案《跳房子》及教学反思活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。
对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。
在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求.本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。
展开阅读第一篇全文中班民间游戏教案《跳房子》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养参与意识，竞争意识，规则意识，发展投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力，增强思维的灵活性，快来看看幼儿园中班民间游戏《跳房子》含反思教案吧。
活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
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活动目标
1.练习单脚站立并连续跳。
2.增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
在地面上画好3—5个方格图两组，每人一个沙包。
活动过程
(一)开始部分：热身活动
教师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐《走路》做模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。
(二)基本部分
1.引导幼儿观察场地上的小房子(方格图)，讨论：怎么和地上的小房子做游戏?
2.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。
将幼儿分为两组，5人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去。
方格全部跳完者为胜。
3.教师向幼儿提出游戏要求。