二年级下册科学《2.四季与动物》 大象版
大象版-科学-二年级下册-大象版科学二年级下册第三单元 四季与生物2.四季与动物 教案
2.四季与动物【教学分析】第二课的重点讲四季对动物的影响。
本课要使学生经历“提出问题——事实证据——表达交流——得出结论”的完整探究过程。
有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集事实证据侧重四季对动物的影响。
乐于表达、讲述自己的观点。
【教学目标】（1）有兴趣地坚持观察四季里天气和动物的变化，搜集事实证据——四季对动物的影响。
（2）乐于表达、讲述自己的观点。
【教学准备】（1）材料准备：搜集四季里有趣的动物现象的资料。
如图画、调查表、资料、科学小报等。
（2）活动场地：多媒体教室或实验室。
【教学过程】（1）导入：视频：冬天里的小动物，请同学们仔细观察，冬季里小动物们在干嘛呀？生：青蛙冬眠。
师：在寒冷的冬季，很多动物缺少食物，就会躲在洞里呼呼大睡，等待来年春天再醒来。
除了青蛙，你还知道哪些动物冬眠吗？（蛇、熊……）适时出示幻灯片图片。
生：老师，小松鼠冬天冬眠吗？师：松鼠有很多种类，有些种类的松鼠是不需要冬眠的，如北美红松鼠、虾夷松鼠；有些松鼠是会冬眠的，如金花鼠、极地松鼠。
师：同学们还知道哪些动物过冬的方式？生：我知道小燕子会飞到南方去。
师：对，许多鸟类会飞到温暖的南方去躲过寒冷的冬季，第二年春季再飞回来，像小燕子、大雁都是，我们在冬季是见不到它们的。
总结：冬季天气寒冷，小动物们都有过冬的本领。
视频导入激发学生的探究热情。
同时为下面的搜集事实证据提供一部分资料。
孩子们看视频和凭借生活经验里对四季的认识会得出寒冷的冬季有的动物会储存粮食，有的动物会冬眠，有的动物会迁徙等等，然后扩展到四季里动物有趣的现象。
（2）表达交流：四季里动物有趣的现象。
课前布置了同学们搜集四季里有趣的动物现象的资料。
学生交流，教师适时多媒体展示影像资料小松鼠、大雁、小青蛙、小羚羊、小燕子等动物在四季里有趣的现象。
（3）活动：填一填。
（4）游戏：角色扮演——四季变化中的动物。
先小组内交流展示。
教师准备好小动物的头饰，鼓励一个小组上台戴头饰来表演，让孩子们边表演边做动作边介绍。
二年级下册科学PPT课件-第三单元 四季与生物 复习课件｜大象版 (共17张PPT)
重点知识回 顾
• 3.四季与植物
• 四季里的植物
植物 春季 夏季 秋季 冬季
杨树 发芽长 生长茂 落叶
叶
盛
光枝
• 年轮的狗形尾成草：年发轮芽是长树木生在长生茂长过程枯中萎受季节变化影响形
成的。
叶
盛
玉米
生长 成熟
重点知识回 顾
• 植物秋天为什么会落叶？ • 秋冬季节气温较低，降水减少，很多植物生长变缓或停滞，
• 四季大转盘：不同季节对应的天气、动植物的特点、人的活动。
重点知识回 顾
• 2.四季与动物
• 青蛙是冬眠动物。冬天，它们钻进洞穴、土壤或者淤泥中 睡觉，到春天才会苏醒。
• 其他动物是怎样过冬：蛇、刺猬也要冬眠；小燕子飞到南 方过冬；小松鼠会在秋季储存食物，以备过冬……
• 其他季节动物的生命现象和行为： • 松鼠：在春季、夏季生长繁殖，秋季储存食物过冬。 • 燕子：春季飞回北方产卵繁殖，夏季生长繁殖，秋季飞回
叶全部脱落，第二年再长出嫩叶。 • 植物是有生命的，它们也都是生物。 • 季节变化会对植物的生长产生影响。
一、填一填
• 1. 夏季和春季相比，气温逐渐（ 升高），植物更 加（茂盛 ），白天时间变（ 长 ）。
• 2.青蛙是（ ）动物，冬天，它们钻进 （ ）、冬（眠 ）或者淤泥中睡觉，到春天才 会苏洞醒穴。 土壤
四季 与动 物
四季变化对动物的生活、 生产的影响
四季 与植 物
季节变化对植物的生长产 生的影响
重点知识回 顾
• 1.春夏秋冬
• 春夏秋冬的不同现象： • 春天，冰雪消融，大地苏醒了； 风是暖暖的，像母亲的手抚摸这一样！
柳丝长长的，像少女的长发…… • 夏季里，花更红，枝叶长得茂盛；雨多了，雨量大了…… • 夏季和春季相比，气温逐渐升高，植物更加茂盛，白天时间变长。 • 秋季好多庄稼和水果都成熟了；树叶是黄的，落在地上像铺了地毯一
2.四季与动物-大象2017版二年级科学下册教案
2.四季与动物-大象
二年级科学下册教案
一、教学目标
1.在知道四季的基础上，学习大象生活和习性。
2.了解大象的生存环境和饮食习惯。
3.能够简单描述大象的生活和习性。
二、教学准备
1.教材《自然》二年级下册。
2.大象的图片和视频。
3.知识小测试。
三、教学步骤
3.1 导入环节
1.教师播放大象的视频，让学生们观察大象的形态和生活习性。
2.引导学生们思考，大象是一种什么动物？它们生活在什么地方？喜欢吃什么食物？
3.2 学习环节
1.播放教材第二单元的视频，了解大象的生存环境和饮食习惯。
2.带领学生阅读教材，简单了解大象的生活和习性。
3.让学生尝试回答以下问题：
–大象的形态和特征有哪些？
–大象生活在哪些地区？
–大象们喜欢吃什么食物？
–大象有哪些习性和行为？
3.3 小结环节
1.教师引导学生们回顾本节课所学内容，简单总结大象的生活和习性。
2.教师进行知识小测试，检查学生对于大象知识的掌握情况。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生们了解了大象的形态特征、生存环境、饮食习惯和生活习性，引发了学生对于大象这种动物的兴趣和好奇心。
在教学过程中，针对学生的认知能力和接受程度，教师选取了适宜的教学方式和语言表达方法，提高了教学效果。
在后续的教学过程中，我们将继续深入探究大象的生活习性，培养学生们的动物保护意识，促进学生环保意识的提高。
小学二年级下册科学第三单元《四季与动物》教案教学设计
大象版小学二年级下册科学第三单元（2.四季与动物）教案教学设计2.四季与动物（教学分析）第二课的重点讲四季对动物的影响。
本课要使学生经历“提出问题——事实证据——表达交流——得出结论〞的完整探究过程。
有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集事实证据侧重四季对动物的影响。
乐于表达、讲述自己的观点。
（教学目标）〔1〕有兴趣地坚持观察四季里天气和动物的变化，搜集事实证据——四季对动物的影响。
〔2〕乐于表达、讲述自己的观点。
（教学打算）〔1〕材料打算：搜集四季里有趣的动物现象的资料。
如图画、调查表、资料、科学小报等。
〔2〕活动场地：多媒体教室或实验室。
（教学过程）〔1〕导入：视频：冬天里的小动物，请同学们认真观察，冬季里小动物们在干嘛呀？生：青蛙冬眠。
师：在严寒的冬季，很多动物缺少食物，就会躲在洞里呼呼大睡，等待来年春天再醒来。
除了青蛙，你还了解哪些动物冬眠吗？〔蛇、熊……〕适时出示幻灯片图片。
生：老师，小松鼠冬天冬眠吗？师：松鼠有很多种类，有些种类的松鼠是不需要冬眠的，如北美红松鼠、虾夷松鼠；有些松鼠是会冬眠的，如金花鼠、极地松鼠。
师：同学们还了解哪些动物过冬的方法？生：我了解小燕子会飞到南方去。
师：对，许多鸟类会飞到温暖的南方去躲过严寒的冬季，第二年春季再飞回来，像小燕子、大雁都是，我们在冬季是见不到它们的。
总结：冬季天气严寒，小动物们都有过冬的本事。
设计意图]视频导入激发学生的探究热情。
同时为下面的搜集事实证据提供一局部资料。
孩子们看视频和凭借生活经验里对四季的认识会得出严寒的冬季有的动物会储存粮食，有的动物会冬眠，有的动物会迁徙等等，然后扩展到四季里动物有趣的现象。
〔2〕表达交流：四季里动物有趣的现象。
课前安排了同学们搜集四季里有趣的动物现象的资料。
学生交流，教师适时多媒体展示影像资料小松鼠、大雁、小青蛙、小羚羊、小燕子等动物在四季里有趣的现象。
〔3〕活动：填一填。
常见的动物春季夏季秋季冬季松鼠储存食物大雁北飞南飞熊冬眠狗吐舌头〔4〕游戏：角色扮演——四季变化中的动物。
大象版二年级下册科学《四季与动物》教学设计
第三单元四季与生物
第二课四季与动物
一、目标确定的依据
课标要求：
1.知道动物是生物。
2.描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动物和人类生活的影响
教材分析：
本节课选自大象版小学科学二年级下册第三单元第二节《四季与动物》，内容选择从青蛙冬天冬眠开始，然后过渡到其他动物是怎么过冬的，以及动物在其他季节的生命现象和行为；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于资料的搜集和整理能力。
学生分析：
学生在生活经验和第一节课的基础上，已经有大自然四季中会有不同现象的意识，而这节课又从学生喜爱的动物出发，了解动物在各个季节里的生命现象和行为，更加为学生接受和喜欢。
二、学习目标：
1.知道动物是生物。
2.对坚持观察四季里天气和动植物变化表现出探
究兴趣。
3.知道季节变化会对动物的生活产生影响。
三、学习重点：
知道季节变化会对动物的生活产生影响。
四、学习难点：
对坚持观察四季里天气和动植物变化表现出探究兴趣。
五、教学准备：
教材、学生活动手册、教学课件。
六、学习过程：。
《四季与动物作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》
《四季与动物》作业设计方案第一课时一、教学目标1.了解四季的概念，并能描述每个季节的特点；2.了解不同季节对动物生活和行为的影响；3.培养学生观察和描述的能力；4.激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、课时安排本作业设计为一个跨学科综合课程，共分为4个课时，每个课时45分钟。
三、教学内容第一课时：介绍四季及其特点1.通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍春夏秋冬四季的不同特点，如气温、天气、植被等；2.学生自行搜索或师生共同讨论四季的变化对人类生活的影响。
第二课时：春季与动物1.讲解春季对动物生活的影响，如冬眠动物苏醒、候鸟迁徙等；2.学生根据课堂所学，选择一种春季的动物进行介绍。
第三课时：夏季与动物1.讲解夏季对动物生活的影响，如动物的繁殖、藏食、防暑等；2.学生选择一种夏季的动物进行介绍，并展示学生自己制作的夏季动物模型。
第四课时：秋季与动物1.讲解秋季对动物生活的影响，如动物的储存食物、迁徙等；2.学生选择一种秋季的动物进行介绍，并通过口头报告展示给全班同学。
四、作业要求1.每位学生要求选择一个季节和一个与之相关的动物进行研究，并在课堂上进行口头报告；2.学生需自行准备图片、模型等辅助资料，展示给全班同学；3.鼓励学生进行实地考察，加深对季节和动物之间关系的理解；4.作业完成后，学生要写一篇感想，表达自己对四季与动物的认识和感受。
五、评估标准1.口头报告内容的丰富程度和准确性；2.展示资料的精美程度和实用性；3.感想的深度和观点的新颖性。
第二课时一、设计背景：《四季与动物》是小学自然科学课程中重要的内容之一，通过学习四季的变化和动物的适应方式，帮助学生了解自然界的规律和生态环境的重要性。
本次作业设计旨在引导学生通过观察和描述四季的变化以及动物在不同季节中的生活状态，培养他们的观察力和动手能力，激发对自然的热爱和保护意识。
二、设计目标：1.了解四季的变化规律，掌握不同季节的特点和气候变化；2.了解动物在不同季节中的生活状态和适应方式；3.培养学生的观察和描述能力，提高他们的动手能力；4.激发学生对自然的热爱和保护意识，促进生态环境的保护。
大象版二年级下册科学四季与动物课件
物，演一演这种小动物在四 季中的不同活动。
通知
我们准备召开关于“四季与 植物”的科学交流会，请提前搜 集相关资料。
内容：植物在不同季节里的 生命现象。
形式：可以用实物、照片、 科学小报、调查图表等展示
鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 4 .贮存食物。如：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 5 .产卵过冬。如：螳螂、蝗虫等。 6 .躲在安全的地方过冬。如：苍蝇和蚊子。
常见动物 春季
夏季
秋季
冬季
松鼠 大雁 熊 狗
生长繁殖 生长繁殖 储存食物
北飞
生长
南飞在南方过冬来自冬眠吐舌头季节变化会对动物 的生活产生影响
游戏：“我是小演员”
大象版二年级下册科学
小朋友们，大家 好！森林里发生了 神秘事件，请大家 和我一起去看看吧！
冬眠的动物有:蛇、狗熊、
青蛙、乌龟等。
提出问题：
迁徙南方的动物有:大雁、燕
子等。
换皮毛的动物
有:兔子、鹿、麻 雀、乌鸦等。
备粮的动物有:蚂蚁、松鼠、
蜜蜂等。
动物过冬的方式
1 .冬眠。如：蛇、青蛙、乌龟等。 2 .迁移住的地方。如：大雁、燕子等。 3 .加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如：兔子、
大象版小学科学二年级下册第三单元《四季与生物》教材解读
第三单元四季与生物《四季与生物》是二年级下册的第三个综合探究活动单元。
本单元所承担的科学知识目标有两个：“7.1知道动物和植物都是生物。
”“13.2描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
”本单元所侧重培养的科学探究要素是“表达交流”，科学探究的单元目标是：“在教师指导下，能结合适当的形式讲述自己的探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
”二年级学生应达到“在教师指导下”的“简单描述”的程度。
本单元由《春夏秋冬》《四季与动物》和《四季与植物》三组主题探究活动组成。
第1课《春夏秋冬》通过谈话引入：春去夏来，我们周围发生了哪些变化？引导学生用自己喜欢的方式描述春季和夏季的不同景象。
从而得出夏季气温高，植物生长茂盛，白天时间长的特征。
然后通过讨论进一步进出问题：我们还知道哪些季节？它们都有什么样的现象？从而得出结论：一年有春、夏、秋、冬四个季节，四季各有不同的现象。
表达交流“我最喜欢的季节”的目的是一方面训练孩子们“在教师指导下，能结合适当的形式讲述自己的探究过程与结论，并与同学讨论、交流”这一科学探究目标，另一方面进一步巩固学生对四季特征的掌握。
设计制作“四季大转盘”以及“玩转四季大转盘”的游戏将四季变化与现象相对应，激发学生兴趣，达成知识目标：“描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
”第2课《四季与动物》经历了一个“提出问题——事实证据——表达交流——得出结论”的完整的科学探究过程。
在四季更替中，最敏感的就是有生命的物体了。
本课从冬天的动物表现入手，先阅读青蛙冬天去哪里了的资料，然后提出问题：“冬季天气寒冷，其他动物是怎么过冬的？”得出在寒冷的冬季有的动物会储存粮食，有的动物会冬眠，有的动物会迁徙等等，然后扩展到四季。
搜集其他季节中，动物有什么有趣的生命现象的资料。
通过“说说我们的发现”和“角色扮演”的游戏激发学生的探究兴趣，进一步训练我们的“表达交流”的科学探究目标。
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常见动物 春季
夏季
秋季
冬季
松鼠 大雁
在南方过冬
冬眠
吐舌头
季节变化会对动物 的生活产生影响
游戏：“我是小演员”
小朋友们，大家 好！森林里发生了 神秘事件，请大家 和我一起去看看吧！
冬眠的动物有:蛇、狗熊、
青蛙、乌龟等。
提出问题：
迁徙南方的动物有:大雁、燕
子等。
换皮毛的动物
有:兔子、鹿、麻 雀、乌鸦等。
备粮的动物有:蚂蚁、松鼠、
蜜蜂等。
动物过冬的方式
1 .冬眠。如：蛇、青蛙、乌龟等。 2 .迁移住的地方。如：大雁、燕子等。 3 .加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如：兔子、
选择一个你喜欢的小动
物，演一演这种小动物在四 季中的不同活动。
通知
我们准备召开关于“四季与 植物”的科学交流会，请提前搜 集相关资料。
内容：植物在不同季节里的 生命现象。
形式：可以用实物、照片、 科学小报、调查图表等展示