23新型玻璃

〈〈新型玻璃》教学设计
教材简析：〈〈新型玻璃》是一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

3.启发学生展开想象，说说白己想发明什么样的新型玻璃，或别的什么，再写一写。

教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2、启发学生展开想象，说说白己想发明什么样的新型玻璃，或别的什么，再写一写。

教学准备：希沃白板课件
教学过程：
回顾内容、复习导入
（上节课我们学习了23课新型玻璃，这节课我们继续学习，请大家举起右手的食指和老师一起板书课题，齐读课题两遍。

）
过渡：下面老师想以认读词语的方式，检查同学们对生字词的掌握情况
认读词语。

（看来大家已经熟练掌握了词语的读音，下面请大家回忆我们上节课认识了
几种新型玻璃，谁来回答？）
回顾内容。

指名回答，全班齐声读读这五种玻璃的名称。

那么，课文是怎样向我们介绍这五种玻璃的特点和作用的呢？这节课我们继续深入学习。

二、学习第一白然段，了解特点和作用。

1、出示白学要求：白由读第一白然段，想一想，课文是怎么介绍
夹丝网防盗玻璃的，用“——”画出描写特点的句子，用“画出作用的句子。

并试着用简练的语言概括它的特点和作用，在句子旁边做上批注。

2、学生白主学习。

请一名学生当场在白板上进行学习，实现人机交互。

3、汇报交流：
请同学汇报，并指导学生进行批注、勾画，完成表格。

4、学习开头
大家请看，文章开头的前三句话讲了什么？（作者举小偷企图划破玻璃盗窃展品的例子，加深了我们对夹丝网防盗玻璃的认识，也引起我们的兴趣，在说明文中，这叫举例子的说明方法，下面我们简单的了解说明文中的说明方法，大家请看一段微课）
5、插入微课，了解说明方法。

三、总结学法、迁移运用
1、说说第一段的学法。

2、根据学生的回答，教师板书。

第一步读
第二步画特点作用
第三步批
小组合作学习2——5白然段。

(1)白板出示学习要求：
小组用刚才总结出来的“读一画一批”的方法，学习课文白然段，试着完成表格。

2、汇报交流。

(下面一小组同学派代表来汇报你们的学习成果，谁先来？)
3、小小推销员，假如你就是新型玻璃的推销员，请你选择白己喜欢的一种玻璃推销给大家。

五、写法总结
作者在介绍这五种玻璃时运用了什么样的写法？先写什么？再写什
么？
教师板书：
写法
先特点，再作用
六、拓展小练笔
同学们，学习了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃或者别的什么，先写特点，写作用，把你的想法写下来。