高考语文答题技巧：满分答题技巧总结
关于高考语文答题技巧及方法总结
千里之行，始于足下。
关于高考语文答题技巧及方法总结
高考语文答题技巧及方法如下：
1. 仔细阅读题目：在开始答题之前，务必仔细阅读题目，理解题意。
2. 分析题目要求：对于不同类型的题目，如阅读理解、写作等，要明确题目要求，确定如何进行答题。
3. 理清思路：在开始答题之前，可以先在草稿纸上列出自己的思路和要点，这样可以更好地组织自己的答案。
4. 注意关键词：在阅读题目时，要注意关键词，这些关键词通常会给出答案的方向。
5. 多思考：遇到较难的问题时，不要直接放弃，而应该多思考，尝试不同的解题方法。
6. 预测答案：在阅读题目时，可以根据自己的理解和知识背景预测答案，这样可以更快地找到正确答案。
7. 注意细节：在回答细节题时，要注意细节，不要忽视任何一个关键的细节信息。
8. 拓展自己的知识面：高考语文题目涉及的内容较广，因此要不断拓展自己的知识面，增加自己的理解力。
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锲而不舍，金石可镂。
9. 理解并运用规范化答题：高考语文答题通常有一定的规范化要求，要理解并运用这些规范化答题的要求。
10. 多做练习：通过多做一些语文题目的练习，可以提高自己的解题能力和答题速度。
总的来说，高考语文答题技巧的核心就是理解题目、分析要求、组织答案和找到关键信息。
同时，多进行练习和积累知识，培养出良好的解题习惯也是非常重要的。
高考语文答题技巧15篇
高考语文答题技巧15篇高考语文答题技巧11、文言实词题：答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
2、古今异义题：答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
3、文言虚词题：答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
4、信息筛选题：答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
5、性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
6、内容归纳题：答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
7、全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!高考语文答题技巧2为了帮助参加高考的同学更好的复习考试的课程，语文网整理了现代文阅读实用答题技巧，供考生参考。
现代文阅读(3题9分) 现代文阅读有9分。
语文高考答题技巧总结
语文高考答题技巧总结引言语文是高考中的一门重要科目，对学生综合素质的评价起到了至关重要的作用。
在高考中取得高分的关键之一就是掌握一些答题技巧。
本文将从阅读理解、作文和古诗文三个方面，总结一些语文高考答题的技巧，希望对广大考生有所帮助。
阅读理解阅读理解是高考语文试卷中的常见题型之一，掌握好答题技巧可以帮助考生更好地应对这一部分的题目。
技巧一：理解题干在做阅读理解题时，首先要仔细阅读题干，理解题意。
题干中常常会有一些关键词或提示词，例如“作者认为”、“根据文章可以推断”等，通过抓住这些关键词，可以更准确地找到答案。
技巧二：留意文章结构阅读理解题一般会给出一段或多段文章，考生需要仔细留意文章的结构，比如段落的开头和结尾，以及每个段落的主题句。
这样可以帮助考生快速定位问题的答案。
技巧三：注意选项阅读理解题的选项通常有相似之处或者出现近义词转换。
考生在选择答案时，要注意选项之间的区别，细心分辨，并通过对文章的理解来确定正确答案。
作文作文是语文考试中的一大重头戏，要想在作文中取得高分，除了良好的基本写作能力外，还需要掌握一些答题技巧。
技巧一：审题准确在作文题目中，往往会有一些关键词或提示词，考生在审题时要注意把握这些关键词，确定自己要表达的主题。
同时，要确保自己对题目的理解准确，以免偏离主题。
技巧二：合理构思在写作之前，先合理构思文章的结构和内容。
可以通过列提纲、制作思维导图等方式，明确文章的主线和要点，从而使文章结构合理，逻辑清晰。
技巧三：注意语言表达作文要注意语言的准确性和表达的流畅性，尽量避免使用生僻的词汇和表达方式。
同时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，增加文章的艺术感。
古诗文古诗文是高考语文试卷中的必考题型，掌握一些答题技巧可以帮助考生更好地应对古诗文题目。
技巧一：通读全文在答古诗文题时，首先要通读全文，把握整体意思。
通过理解诗文的内容和脉络，可以更好地理解作者要表达的主题和情感。
技巧二：注重词句理解古诗文中的词句往往具有一定的含义和蕴意，考生需要注意准确理解每一个词句的意思，特别是一些具有隐喻和比喻的表达方式。
【最新复习资料】语文_高考语文满分答题技巧_侧重解题技巧[勤奋扎实版]_35页
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高考语文满分答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。
第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7题33分）1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“一字不差”。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
2．诗歌鉴赏题考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。
再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。
）【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。
小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。
（内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。
形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。
高考语文各题型知识总结与答题技巧
高考语文各题型知识总结与答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文满分答题技巧总结(整理篇)
高考语文满分答题技巧总结第一板块：语言知识与运用(27分)1、字音题：①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。
②注意区别形近字。
③注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法。
④注意口语与书面语的读音区别。
⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。
2.字形题基本方法为以“义”定“形”。
（1）从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
（3）从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
（4）从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
3.词语运用题（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
4.成语辨析题（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。
【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。
重点：（1）注意易望文生义的成语。
（2）注意有两个意义的成语。
（3）注意含有相同语素的成语是否混用。
（4）注意成语潜在的褒贬色彩。
（5）注意成语的固定陈述对象。
（6）注意谦敬成语是否误用。
（7）注意只用于否定句的成语。
（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。
A．谦敬成语：谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。
高考语文满分答题技巧
高考语文满分答题技巧高考语文满分答题技巧如下：做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达";尽可能在试卷自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记"整洁、美观、有效"的原则; 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：高考语文满分答题技巧第Ⅰ卷(选择题共36分)(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧： "形近而音"不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。
特别注意以下几种情况：介词"关于""对于""对"等开头的句子，注意主语的残缺。
高考语文满分答题技巧总结
高考语文满分答题技巧总结附录：诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义11.写景型。
：总点一笔（如何描写）+根据句意对景色作铺陈描写+总结：用什么手法（修辞技巧等）12．诗评型：旗帜鲜明表态，不能模棱两可+抓住诗句具体分析一句一句说+要有一个归纳总结，扣住古人评价要点13.综述型：概括特色（一个判断以标明观点，回答题中所问）写了什么+扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。
如何写+揭示这样写的好处。
这样写的妙处。
14.对比型：比照异同+扣住词、句分析阐述附录：小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说小说的叙事手法的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度（1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
（2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
（3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
（4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
（5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察;2联系小说典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。
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高考语文满分答题技巧总结审清每一道题得题文表述;标清每一题答题得关键所在;写清每一处关键得答案要点。
第一版块:古诗文阅读与鉴赏(7题33分)1.名句名篇默写题与文学常识题知识范围:课标建议得60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意:(1)今年高考就是四选三选默,选择最有把握得几句来填写,千万不要多默。
(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。
(建议拿到试卷就先填写默写内容)(3)要求“一字不差”。
如默写内容印象不深,可先记得几个字默几个字,后面想起来了再默。
2.诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点得基础上,抓关键点:(1)上瞧:瞧诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗得题目,有得题目实际上就概括了诗得主要内容,或者给您理解该诗提供了感情基调。
再瞧作者,回忆作者所处得朝代与作品风格。
注意时代对作家得影响(如南宋得爱国思想);(2)下瞧:瞧注解提示,了解诗歌得背景,寻找诗歌内容与情感得线索。
(3)中瞧:瞧全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特别注意诗歌中得表现情感得形容词与副词(如:孤独自寂)。
后部分一般运用议论、抒情手法,就是诗得主旨。
(即我们平时讲得五读:读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。
)【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。
小口径问题什么答什么,大口径问题一般要包括三个要点:●(1)采用得写作手法:常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法揭示得内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)得什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。
●(3)所起得作用:此种写法在内容或形式上起到得作用。
(内容方面得作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。
形式方面得作用:前后照应,虚实结合,先总后分,一问一答)(注意:不同类型题目得三个要点得侧重点不一样,问什么则什么就是回答得重点;且三个要点得顺序要根据具体题目得类型有机组合。
一般情况下,我们要写明白:此诗写了什么内容,用了什么手法,表达了什么感情。
)【第三步】】诗歌鉴赏简答题:根据题目类型得不同,选择不同得答题方法。
分析意象类(意象即诗中描写得人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象？变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样得画面？或:这首诗歌描写了什么样得景物？注意诗歌中有固定含义得意象:⒈离别类:双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思念或物就是人非得变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别得歌声)。
⒉情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情之物)。
⒊人格类:菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操),⒋悲情类:梧桐(象征悲凉),乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭),猿(悲伤)。
⒌其它类:昆山玉(人才),折桂(科举及第),采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)。
东篱(高雅,洁身自好)分析意境类(意境＝意象＋情感)常式问:这首诗歌营造了一个怎样得意境氛围？变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样得画面？表达了诗人什么样得思想？这首诗歌描写了什么样得景物？抒发了诗人怎样得情怀？A、意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
B、思想感情术语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
分析主旨型(含情感及寄寓义)诗歌就题材(内容)得不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨:⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。
(写古迹古人,多用典故)⑵托物言志诗:不直接表露思想情感,而就是运用比喻象征拟人手法把自己得理想与人格融入一物象中。
(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家得思念;或对开边拓土穷兵黩武得统治者得讽刺与规劝。
⑷羁旅思乡诗:写游子漂泊得羁旅愁苦;或所见所闻所感触发得思念故乡得乡愁。
(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉得描写⑸送别留念诗:或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
⑹田园山水诗:借写山林田园得闲适美好,表达对世俗与现实得不满、向往宁静平与得归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性得情怀。
⑺即事感怀诗:或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。
⑻闺怨闺愁诗:或表达对戍边丈夫得思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再得感伤,或表达对战争得厌恶。
(我们认为不会考,但就是课本中有,我们还就是要了解一点。
)表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)常式问:这首诗歌采用了何种写作手法？变式问:这首诗歌运用了怎样得艺术手法(技巧)？或:诗人就是怎样来抒发自己得情感得？写作手法(技巧)就是一个十分宽泛得概念,大致包括4类:第一种:描写景物得方法:⒈从直接与间接得角度瞧有:正面与侧面描写,虚写(想象联想)与实写;⒉运用修辞手法:比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法来写:衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈,白描。
4.从景物得动静角度来写:动景静景结合,或以动写静,以静写动;(高考常考)5.从观察得层次来写:远瞧与近观结合,仰视平视与俯视结合;空间得上下结合,高低结合。
⒍从调动感觉得角度来写:视觉(形与色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感。
第二种:描写人物得方法⒈从直接与间接得角度瞧,方法有:正面与侧面描写,虚写(想象联想)与实写;2.运用具体描写手段:语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人:比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写:衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描。
第三种:抒情方式1、直抒胸臆:直接运用抒情与议论得表达方式来抒发情感2、间接抒情:托物言志(寓理),借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四种:结构(构篇)方式对比,前后照应,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,(高考常考)过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、语言炼字类常式问:这一联中最生动传神得就是什么字？为什么？变式问:某字历来为人称道,您认为它好在哪里？炼实词:动词,表颜色得词,拟声词,叠词,形容词与副词等修饰语(自,孤,独,冷等)。
化动为静或化静为动。
炼虚词:数词,连词,副词等。
炼押韵(平仄):调换词序注意:一般而言,五言诗在第三字,七言诗在第五字炼字特别注意下面得另一种不同题型:常式问:这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)变式问:这首诗歌具有怎样得语言风格？或谈谈这首诗歌得语言艺术。
正确解答:一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语):含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。
分析诗眼类(或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面) 常式问:诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？变式问:诗中得哪一个词语(句子)就是全诗得关键？为什么？诗中得哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用？为什么？文言文阅读(5题,21分)口诀:务求甚解,又不求甚解预备知识一:如何读懂选文(1)先读最后一道题目,了解大致内容与主要事件。
(此题如果要求“选择正确得一项”则除外)(2)然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂得字词,不必着急,同时必须用？或其她记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
预备知识二:官位变迁及官吏行为词:1、表被任以官职得:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2、表官职变化得:(1)表任命得:授、拜、除、封;(2)表提升得:擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动得:调、徙、转、改、放、出、出官;(4)表降职得:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)(5)表罢免得:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;(6)表恢复得:复、还(7)表兼代得:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);(8)表辞去得:辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关得:俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三:其它出现频率较高得词语(1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)(2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶(3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸(4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂(5)兼词:诸焉盍旃叵如何答好每一道题3、文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】:记住:实词理解题不完全在于考您就是否记得实词意思,更主要就是考您就是否会利用上下文进行推测。
掌握常见得理解与推断实词在文中含义得方法:■第一种:从语法搭配得角度辨析词性(2001高考)对下列句子中加点得词得解释,不正确得一项就是A、威自京都省之省:探望。
B、不审于何得此绢审:知道。
C、自放驴,取樵炊爨樵:打柴。
D、后因她信,具以白质信:使者。
■第二种:从语义搭配得角度推测词义(2005高考)对下列句子中加点得词语得解释,不正确得一项就是A.娶妇必责财,贫人女至老不得嫁责:索求B.夏人循环问见,疑以为诱敌不敢击问:间或C.富人有不占田籍,而质人田券至万亩质:质问D.颜无子,不克葬克:能够■第三种:从语境暗示得角度推断词义(05广东)永平初,显宗舅新阳侯阴就慕晖贤,自往候之,晖避不见。
对下列句子中加点词得解释,不正确得一项就是A.乃召晖拜为郎拜:授官B.自往候之,晖避不见候:等候C.今而相送,明吾非有爱也爱:吝惜D.顾谓掾属曰:“若之何？”谓:对……说■第四种:从字形构成得角度推测词义粜(卖米);籴(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见)。
■第五种:从词类活用(古今异义)等用法得角度判断词义(05高考)对下列句子中加点得词语得解释,不正确得一项就是A.恐天下以吾私广国私:偏爱B.汝第往,吾今使人召若第:暂且C.此吾弄臣,君释之弄臣:帝王亲近狎玩之臣D.晁错为内史,贵幸用事用事:凭感情做事■第六种:从句子结构对称得角度推断词义对称词语与句子中处于对称位置得词语意思相近或相反。