美工《创意沙瓶画》(大班)
美工《创意沙瓶画》（大班）参赛教师：
所属区域：
*【设计意图】
幼儿园教育指导纲要（试行）第二部分教育目标与内容要求中第五项艺术领域的教育要求第4点提到“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；”如何善于利用我们生活中的物品和废旧材料是我设计思路的来源。
我们的生活中随处可见有各式各样的瓶子（饮料类；洗浴类；厨房调味类等）这些瓶子在家庭中一般使用完毕后都被丢弃。
为了能让幼儿积极发挥想象力和创造力把废旧的瓶子变废为宝，来装扮我们的生活，还能让幼儿具有初步的环保意识，为此我特意设计了此节美工活动《创意沙瓶画》。
沙瓶画的材料“瓶子”和“沙子”都取材方便，不但满足了幼儿喜欢玩沙的爱好，而且在瓶身上沾上沙子再作画的形式比较创新，更能提升幼儿的创造欲望。
从生活中来，到生活中去，是我坚持的美术教学重要理念之一。
希望通过这次活动，能激发幼儿善于发现生活中的美，并能积极创造表现生活中美的水平。
*【活动目标】
1、了解沙瓶画的制作方法。
2、能按照步骤制作沙瓶画，并能使用线条、图案和色彩实行装饰沙瓶。
3、感受沙瓶画的美，体验制作沙瓶画的乐趣。
*重点：了解沙瓶画的制作步骤，能按照步骤制作沙瓶画并使用线条、图案和色彩实行装饰沙瓶。
*难点：能积极发挥想象力，使用点、线、面实行构画沙瓶，创造与众不同的沙瓶画作品。
*【活动准备】
知识准备：观看约旦国手工艺人制作沙瓶画的视频。
物质准备：课件《美丽的沙瓶画》；实物沙瓶画作品若干；展架。
操作材料：各种废旧的瓶子；白乳胶、沙子、电吹风、排刷、水粉笔、水粉
颜料、抹布。
*【活动过程】
一、提供实物，激发探索。
出示废旧的瓶子，引导幼儿探索瓶子多种用途。
（老师事先把废旧的瓶子用布盖住，引起幼儿的兴趣）
老师：“小朋友，你们好。
今天老师给你们带了些东西，看看是什么？想一想，它们还有什么用处？”（请幼儿自由讲述，探索废旧瓶子的多种用途。
）
二、欣赏引导，了解步骤。
1、播放课件《美丽的沙瓶画》，引导幼儿了解沙瓶画的美和艺术表现形式。
教师：“你们的想法都很有创意。
约旦国的人们能把瓶子变成漂亮的工艺品。
让我们一起欣赏他们是怎样做的。
”
“欣赏完课件，谁愿意来说说约旦国的人们是怎样制作沙瓶画的？还有一种方法是怎样制作的？”
2、出示实物沙瓶画，激发幼儿创造的兴趣。
：教师：“老师还带了在瓶身上作画的沙瓶画作品。
快来看一看。
选一个你最喜欢的沙瓶画作品。
”
“请你摸一摸，感觉怎么样？”
“你为什么喜欢这件沙瓶画作品？它上面有什么图案？”
（引导幼儿了解使用点、线、面实行创意构图。
）
3、教师现场示范和讲解，引导幼儿了解制作沙瓶画的步骤，并提出幼儿操作的要求。
老师：“欣赏完这么多与众不同的沙瓶画，你们想自己制作吗？现在老师要开始示范制作瓶身沙瓶画。
请小朋友认真观看哦。
第一步：涂白乳胶。
左手拿瓶口，右手拿排刷从上向下在瓶身均匀地涂上白乳胶，转动瓶子直到整个瓶子都涂满白乳胶。
因为白乳胶很黏，不容易洗干净，所以我们要小心不要沾到手上和衣服上。
第二步：沾沙。
我们有两种方法沾沙：左手拿瓶口把瓶子斜放在沙盆里，边转动瓶子边撒上沙子，也能够把瓶子放在沙子上面滚动，直到瓶子都沾满沙子。
但是都要注意不要把沙子撒到沙盆外面。
第三步：吹干。
用吹风机对着瓶身，边旋转瓶子边把沾上的沙子吹干。
你能够用手指碰碰瓶身上的沙子，沙子不会轻易掉下来就证明吹干了。
使用完吹风筒要即时关上。
第四步：构图装饰。
你能够发挥自己的想象力，画出最美的图案，看谁的作品与众不同。
当你完成了一件作品后，能够它放到展柜上。
如果时间允许，你还能够尝试挑战自己，选择一个更大的瓶子，也能够和同伴一起合作实行创造。
现在请小朋友来选择自己喜欢的瓶子实行创作。
”
三、自由创作，巡回指导。
幼儿自由选择不同形状的瓶子，自由实行创作，教师巡回指导。
老师重点指导幼儿涂白乳胶和沾沙时要均匀涂满，使用吹风机时要旋转瓶身直到沙子都吹干。
构图时要注意点、线、面的结合，用色要大胆。
四、分享交流，评价作品。
教师：“请小朋友都过来，我们一起欣赏其他小朋友的作品。
现在给你们一分钟时间相互实行交流。
谁愿意向我们介绍自己的作品？”
教师：“今天小朋友的沙瓶画作品都很有创意，图案都与众不同。
今天你们就能够把它带回家装饰自己的房子，给爸爸妈妈一个惊喜。
老师希望你们都能利用生活中的废旧材料，通过自己灵巧的小手，把它们变成漂亮的工艺品来装扮我们的生活。
”
*【教学反思】
《纲要》中指出：“幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
”在本活动中，我通过提供课件和沙瓶画实物让幼儿观看、倾听、触摸，使用多种感官感受沙瓶画的美，激发幼儿积极创作的热情。
本活动的选材新颖，幼儿对于在瓶身上沾沙作画的形式很感兴趣。
幼儿通过自己动手变废为宝，创造表现生活中的美，体验创造的乐趣。
最后在相互交流的部分，幼儿都能大方地向同伴展示自己的作品，分享交流情感。
幼儿的感性经验和情感体验都得到了提升。
本活动的最大亮点是使用的都是生活中的废旧材料（瓶子、沙子），取材容易，也能够在家庭中实行亲子创作，既能装扮家庭也能增加亲子关系。
大班美术有趣的沙画教案
大班美术有趣的沙画教案幼儿园《沙画》教案篇一活动目标1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
活动准备1、旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、信封一只；沙包若干(每人两只)。
3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
活动过程一、开始部分师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩？(幼儿每人取两只易拉罐)师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、基本部分(一)、探索一人玩易拉罐的方法(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？(2)幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3)集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等)(4)家集体练习夹易拉罐跳。
①请幼儿尝试夹易拉罐跳。
②展示尝试玩法师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给家看呢？请几名幼儿示例，家讨论观察结果。
③幼儿第二次尝试师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎样夹着向前掷？幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
三、活动结束礁二：好玩的`易拉罐活动目标：1、培养幼儿一物多玩的创新意识、2、在玩游戏的过程中培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力。
活动准备：音乐磁带至少每个幼儿2个易拉罐。
活动过程：一、伴随音乐《易拉罐操》入场。
二、谈话：1、小朋友，你手里拿的是什么？(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是装什么的？(八宝粥，可乐，雪碧，啤酒，健力宝，旺仔牛奶……)2、讨论易拉罐的用处你们说我们把易拉罐里的东西吃完，喝完易拉罐就没用了吗？(引出易拉罐的作用)(1)可以做易拉罐操(2)摆高楼(3)摆房子(4)做笔筒(5)做高跷，做小马蹄(6)可以装筷子教师小结：别看这么小小的，不起眼的易拉罐，它的用处可真不少！以后我们可要把这“宝物”好好利用啊！三、带易拉罐一起做游戏：我知道易拉罐还是一种非常好玩的玩具，你们来想想易拉罐能做哪些游戏呢？(幼儿自由发挥想象，自由发言)现在我们带着易拉罐宝宝们一起来玩《小蚂蚁运粮食》的游戏吧！1、一人运一个易拉罐：现在每个小蚂蚁手拿一粒粮食，家快来想想，要怎样把朗粮食运过去呢？(鼓励幼儿胆想，自由实践，自由发言)用头顶，用腿夹，用胳膊夹，用脚踢，用头顶，装在衣服里，用手指顶，用手拿，用脚夹，用后背顶，2、两人运一个易拉罐：我们小蚂蚁的办法可真多！现在我们两只蚂蚁合作来运一粒粮食，你们商量一下有什么好的办法呢？(让幼儿自由结伴，自由谈论)教师可以加入进去，听一听孩子的办法。
大班教案-大班活动创意画《瓶画脸谱》
大班活动创意画《瓶画脸谱》活动目标1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。
3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
活动准备ppt课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过程一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。
"2、出示范例瓶子。
师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。
不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"二、探讨方法。
1、介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。
写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
2、用脸谱装饰花瓶。
演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
（1）、师以大花脸的口吻："你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！"（2）、师边讲边演示："大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。
（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。
（4）、既然是"大花脸"，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。
4、幼儿练习装饰花瓶。
（1）、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。
（2）、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。
（3）、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。
三、作品点评。
1、表扬线条排列密集，画得大的幼儿。
鼓励其他幼儿更大胆一些。
2、花瓶脸谱带着所有的"新伙伴"随音乐做各种京剧动作走出场外。
大班美术教育教案《瓶画脸谱》
大班美术教育教案《瓶画脸谱》一、教学目标1.认识和了解中国传统文化脸谱的特点和意义。
2.掌握瓶画的基础技法和操作方法。
3.学习和实践色彩的运用和搭配。
4.培养创造力和想象力，提高绘画能力。
二、教学内容和步骤1.课前准备•教师准备瓶画所需的材料和工具：空瓶子、颜料、画笔、画板等。
•教师向学生介绍中国传统文化脸谱的特点和意义，并展示几幅脸谱的图片，引导学生认识脸谱的构成要素和色彩搭配的特点。
2.教学过程•第一步：示范画法。
教师向学生全程演示画法，介绍瓶画的基本技法和操作方法，包括涂胶、上色、描线、局部追色等过程。
•第二步：讲解题目和要求。
教师向学生讲解本次作品的主题和要求：采用脸谱的图案和色彩元素，利用瓶画技法，在瓶子表面呈现出不同的脸谱形态。
•第三步：学生实践。
学生进行瓶画的实践操作，根据自己的创意和想象，灵活地运用瓶画技法，完成自己的作品。
•第四步：互评和分享。
学生在完成作品后，教师组织学生进行互评和分享，展示自己的作品，并针对作品的构图、色彩搭配、技法运用等方面进行评价和意见交流。
3.课后反思•教师引导学生回顾今天的学习过程和感受，检查学生掌握情况，及时解决学生的疑惑和难点。
•教师叮嘱学生按照课堂要求，认真完成作业，并鼓励学生多关注中国传统文化和现代绘画创作。
三、教学板书1.瓶画技法和操作方法2.脸谱的色彩搭配和构成要素3.《瓶画脸谱》主题和要求四、教学评估本次教案以学生的自主实践为主，通过互评和分享的方式，检验学生绘画技能与想象力的提高程度。
教师也可以在学生作品完成后，对作品进行横向和纵向的评估和反思，提出针对性的改进意见。
亲手打造,体验美好大班《花瓶》泥塑教案
亲手打造，体验美好大班《花瓶》泥塑教案一、教学内容本节课选自大班美术教育活动，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“泥工活动”中的《花瓶》一节。
详细内容包括：了解花瓶的基本结构，学习运用泥塑技巧制作花瓶，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握泥塑花瓶的制作技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美能力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握泥塑花瓶的制作技巧，完成花瓶的制作。
难点：花瓶造型的设计，如何使作品具有美感。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、花瓶样品、展示台、投影仪。
学具：泥块、泥工板、刀、尺、圆形模具、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同风格的花瓶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享家中花瓶的故事，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解花瓶的基本结构，演示泥塑花瓶的制作过程。
强调制作过程中需要注意的技巧和要点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿根据所学知识，独立进行花瓶设计。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿运用泥塑技巧，完成花瓶的制作。
教师关注幼儿的制作进度，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将作品放在展示台上，进行展示。
教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 泥塑花瓶的制作步骤3. 注意事项及技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的花瓶。
2. 答案：幼儿根据所学知识，独立完成花瓶的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试运用其他材料进行花瓶创作，如纸、布、石头等，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的讲解与示范3. 幼儿动手制作的指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：掌握泥塑花瓶的制作技巧，完成花瓶的制作。
大班沙艺活动：沙糊添画《一瓶花》
大班沙艺活动：沙糊添画《一瓶花》大班沙艺活动：沙糊添画《一瓶花》活动目标1、欣赏各种各样的一整瓶花，感受工艺品的美。
2、尝试用调制好的沙糊进行添画各种漂亮的花，激发幼儿利用工具进行沙糊作画。
3、能选择多种颜色进行沙糊添画画，体验沙糊画的乐趣。
活动准备：1、一幅沙湖画作品，多媒体课件《各种各样的一整瓶花》，一整瓶花实物若干。
卡纸，大记号笔，12色调制好的沙湖。
2、幼儿已有用线描画的经验，幼儿在玩沙中有了一些沙糊画的操作经验。
活动过程：一、出示ppt沙糊画激发幼儿兴趣。
1、师：今天老师带来了一幅特别的画，你们能看出这是用了哪些方法画出来的呢？幼儿自由讲述。
2、教师小结：小朋友说的对，这幅画有用平时我们用的记号笔画出来的以外，还有用沙糊完成的部分。
3、师：我们一起来看看这幅画的哪些部分是用大记号笔来完成的呢？幼儿讲述，引导孩子说出大记号笔完成部分（水草、石头等等），漂亮的小鱼是用什么来完成的？讲述沙糊画。
小朋友们想不想自己完成这样一幅作品画呢？4、师：今天老师要带小朋友们也来完成一幅记号笔和沙糊结合的图画。
二、观察各种整瓶的花，引导幼儿添画漂亮的花。
1、师：我们一起来看看老师还带来了什么？出示实物一瓶花看这是什么？（一瓶花）观察花瓶是什么样子的？花瓶是什么颜色的？2、观察花瓶的形状，师：你们可以用什么方法来画花瓶呢？鼓励运用已有经验用记号笔再次勾现出花瓶样子3、师：花瓶上有什么？花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？4、请幼儿观察花瓶中花的摆放，说说正对自己的花是什么样的，旁边的呢？5、小结：花瓶中有的`花摆放后会竖在中间，有的花茎长的就会垂在两边，我们小朋友在绘画的时候要注意：如果你看到的是正面的花，那你就要选择沙糊的颜色画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要用沙糊画出侧面的画。
画好花后还用沙糊可以添画叶子。
6、讲解绘画步骤：可以先画花瓶，再用花糊画花茎和花，提醒幼儿注意画面的布置及沙糊作画中的注意点。
幼儿园大班美术教案《瓶画脸谱》含反思
幼儿园大班美术教案《瓶画脸谱》教学目标•了解中国传统文化中的脸谱文化，认识不同的脸谱形象；•学习使用瓶子和画笔进行创作，培养手工艺技能；•发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的脸谱形象；•提高团体合作意识，积极交流相互帮助。
教学重点•让幼儿认识不同的脸谱形象；•帮助幼儿学会使用瓶子和画笔创作。
教学准备•瓶子•水彩笔•颜料•空白纸•脸谱图片教学过程第一步：导入老师带领幼儿们观看脸谱图片，并介绍中国传统脸谱文化。
第二步：示范老师拿出一个瓶子和水彩笔示范画瓶子脸谱，并讲解画瓶子脸谱时需要注意的一些技巧。
第三步：实践让幼儿们自己动手画瓶子脸谱，鼓励他们在画的过程中尽可能发挥想象力和创造力。
第四步：交流让幼儿在班级里展示自己画的瓶子脸谱，并互相交流。
反思本次课程的设计主要是帮助幼儿了解中国传统文化中的脸谱文化，学习使用瓶子和画笔进行创作，并发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的脸谱形象。
总体而言，实现了较好的教学效果。
但也存在一些问题。
首先，由于幼儿年龄较小，认真的学习状态不稳定，有些幼儿在实践环节中难以专注。
再者，在实践过程中，有一些幼儿并没有展示出较好的创造力，有些内容较单一，甚至只是照抄了示范稿。
这说明在后续教学过程中，需要进一步加强如何培养幼儿的创造力和想象力，以及如何让他们更主动地参与到学习中来。
另外，幼儿还需要增强团队合作意识，鼓励他们相互帮助，并尊重他人的成果。
综上，本次教学不仅展示了幼儿的创意和想象力，还能在一定程度上唤起幼儿的家国情怀，对幼儿的成长发挥着重要作用。
大班艺术泥工花瓶教案及反思
大班艺术泥工花瓶教案及反思教案标题：大班艺术泥工花瓶教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对艺术泥工的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 艺术泥工材料：彩色艺术泥、塑料花瓶、泥刀、模具等。
2. 艺术泥工示范作品。
3. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
4. 老师准备好的反思问题。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师展示一些艺术泥工示范作品，引起幼儿的兴趣。
- 老师与幼儿讨论花瓶的作用和形状。
2. 激发创造力（10分钟）：- 老师鼓励幼儿用彩色铅笔在绘画纸上画出他们理想中的花瓶形状。
- 老师引导幼儿思考不同的花瓶形状和装饰。
3. 泥工制作（25分钟）：- 老师向幼儿展示如何使用艺术泥工制作花瓶，包括捏泥、切割、粘贴等步骤。
- 老师逐步指导幼儿进行泥工制作，鼓励他们发挥创造力和想象力。
- 老师提供必要的帮助和支持。
4. 分享和展示（10分钟）：- 幼儿展示自己制作的花瓶，并分享制作过程中的体验和困难。
- 幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 反思（5分钟）：- 老师引导幼儿回顾整个制作过程，提出以下问题：- 你最喜欢制作花瓶的哪个步骤？为什么？- 在制作过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？- 你觉得自己的花瓶有哪些可以改进的地方？- 制作花瓶的过程中，你与同伴有没有合作？感觉如何？教案反思：本节课的教案设计旨在培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
通过使用艺术泥工制作花瓶，幼儿能够发挥想象力和创造力，同时提高了他们的合作和沟通能力。
在教学过程中，幼儿对艺术泥工的兴趣非常高，积极参与制作过程，并展示了自己独特的创意。
他们在制作过程中遇到了一些困难，但通过与同伴的合作和老师的指导，他们成功地克服了这些困难。
在反思环节，幼儿能够自我评价和提出改进意见，这有助于培养他们的自我反思和自我提升能力。
同时，幼儿之间的互相欣赏和评价也促进了他们的合作和团队意识。
幼儿园大班区域活动美工区《瓶子沙画》教案
幼儿园大班区域活动美工区《瓶子沙画》教案【活动目的】1.让幼儿知道要沙瓶画的制作过程。
2.尝试用沙子粘贴在瓶子上，然后在瓶上作画的技能。
3.能有创造性的以各种造型及色彩装饰瓶子。
4.感受沙瓶画的乐趣。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
6.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，【活动准备】1.细沙子、乳胶、毛笔、勾线笔、水粉颜料等。
2.范例一个。
【活动过程】一、谈话激趣。
1.以给“瓶子”换新装为题，组织游戏活动，激发幼儿的想象力，教师：小朋友们，平时你们喝完的饮料瓶都做什么用了？幼儿：丢掉了……卖废品了……教师：丢掉了是很可惜的，小朋友想不想用你们的巧手给它们做一件漂亮的衣服啊？幼儿：好。
二、出示范例，引导幼儿探索沙瓶画的制作方法。
1.老师今天就带了一个穿漂亮衣服的瓶子，大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出来的？2.幼儿分组观寥沙瓶画，自由讨论。
3.组织幼儿交流猪测的制作方法后教师小结。
这个瓶子是用什么材料粘贴的？用哪种胶水可以牢牢地黏住沙子？粘完沙子后用什么材料在瓶子上画画？三、欣赏沙瓶画PPT。
（1）材料的准备：瓶子（玻璃、陶能、硬型料的均可）、白乳胶、建筑用细沙子（颠粒均匀）、水粉颜料毛笔等。
（2）制作过程：①先在一个洁净瓶子的瓶身上均匀的涂上一层白乳胶。
②然后把细沙均匀粘在瓶身上，以看不到瓶子本身为佳。
③瓶身粘沙完成图。
④在外面放置一段时间，待白乳胶、细沙完全干后，开始在瓶身上用黑色颜料画自己设计好的图案，⑤画好图案后的砂瓶。
⑥图案画好后，开始上色，颜料尽量不加水，色彩要鲜艳。
⑦完成作品。
四、幼儿操作，教师指导。
制作一个漂亮的沙瓶画。
五、组织欣赏优秀作品。
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思《大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、教师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一份3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程：一、欣赏PPT课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
（1）教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明）（4）操作出现的问题：用颜料画画。
如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。
教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。
”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
制作沙瓶画
◆做一做
准备材料
彩色沙子、带塞布丁瓶、记号笔、小刷子、弯柄小圆
勺、弯柄小三角勺、锥子、胶水
制作步骤
1.用记号笔在布丁瓶上画出小兔子的形状。
2.我做的小兔子是紫色的底，所以我先用小圆勺舀
紫色的沙子慢慢铺到瓶底，一直到记号笔画的小兔子的脸
为止。
然后换白色的沙子填充小兔子的脸，这时候需要慢
慢地、小心地铺，不能将紫色的沙子混在白色的沙子中。
3.等白色的沙子铺到小兔子鼻子位置的时候，换小
三角勺。
取一小撮儿黑色的沙子，慢慢地放在小兔子嘴巴
的位置，并用锥子将黑色的沙子引流成小兔子嘴巴的形状。
之后用圆勺铺白色的沙子，到小兔子腮红和眼睛的位置时，
用与刚才同样的方法换相应颜色的沙子慢慢铺。
如果形状
做得不够好，可用锥子慢慢引流。
脸部铺好后，用紫色的
沙子铺剩余的地方。
4.小兔子耳朵部位要一边铺紫色的沙子，一边铺白
色的沙子。
这里很容易将两种颜色的沙子混在一起，所以
耳朵边缘要慢慢地铺，同时还要用锥子引流，做好形状。
5.沙子填满后，如果哪里还需要调整，就用锥子慢
慢拨动或是上下戳一戳。
最后，在沙子的最上层挤上胶水，
晾干后盖上软木塞。
这样，小兔子沙瓶画就做好了。
为了
更漂亮，我剪了一个小卡片，在上面写上我的名字和制作
日期，用麻绳拴在瓶颈上。
你们看，是不是很美呀？
（318000）浙江省台州市椒江区书生小学
35
我行我秀
制作沙瓶画
●张筱涵
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