“小手拉大手文明安全行”交通安全教育课教案
小手拉大手交通安全教育班会教案
小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。
班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。
班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。
第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。
第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。
第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。
班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。
结语小手拉大手，交通安全有你我。
本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。
”小手拉大手“教育主题班会教案
”小手拉大手“教育主题班会教案第一篇：”小手拉大手“教育主题班会教案三8班《小手拉大手安全伴我行》主题班会教案活动目标1.让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3.让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程一、导入同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害我们先来看这样几则案例（一）2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
（二）2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。
同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。
三、寻找身边的交通安全隐患下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。
小手拉大手交通安全教育(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，汽车保有量逐年攀升，交通事故也日益增多。
特别是儿童交通安全问题，引起了全社会的高度关注。
为了提高儿童的交通安全意识，培养他们良好的出行习惯，我校决定开展“小手拉大手，共筑交通安全”的交通安全教育活动。
二、活动目标1. 增强学生的交通安全意识，提高他们的自我保护能力。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，养成良好的出行行为。
3. 通过家庭、学校、社会共同参与，形成交通安全教育合力，为儿童创造一个安全、和谐的出行环境。
三、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警叔叔为学生们讲解交通安全知识，让学生了解交通信号、交通标志、交通规则等基本知识，提高他们的交通安全意识。
2. 交通安全知识竞赛组织学生参加交通安全知识竞赛，通过竞赛形式，让学生在游戏中学习交通安全知识，加深对交通安全规则的理解。
3. 交通安全主题班会各班开展交通安全主题班会，让学生分享自己或家人在交通安全方面的经历，讨论如何提高交通安全意识，共同制定班级交通安全公约。
4. 交通安全手抄报比赛鼓励学生利用课余时间制作交通安全手抄报，展示自己对交通安全知识的理解和创意，提高他们的参与度。
5. 交通安全宣传实践活动组织学生到社区、公共场所进行交通安全宣传，发放宣传资料，提醒市民注意交通安全。
6. 交通安全家校合作与家长共同开展交通安全教育活动，邀请家长参加学校组织的交通安全知识讲座，共同学习交通安全知识，提高家庭交通安全意识。
四、活动过程1. 交通安全知识讲座在讲座中，交警叔叔用生动的案例和图片，向学生们讲解了交通安全知识，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了交通安全常识。
2. 交通安全知识竞赛竞赛分为个人赛和团体赛，学生们积极参与，争相展示自己的交通安全知识，现场气氛热烈。
3. 交通安全主题班会在班会中，学生们分享了各自的交通安全经历，并共同制定了班级交通安全公约，承诺在日常生活中遵守交通规则。
4. 交通安全手抄报比赛学生们发挥创意，制作了形式多样、内容丰富的手抄报，展现了他们对交通安全知识的理解和热爱。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇1情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。
”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。
”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。
回答最好的小组给予表扬。
3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。
老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。
在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4、深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。
活动延伸：家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。
第二天跟老师分享新标志。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇2活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
小手拉大手,交规齐遵守主题班会教案
一、教案简介教案名称：小手拉大手,交规齐遵守主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识，防范交通事故的发生。
教学重点：1. 交通规则的知识点。
2. 遵守交通规则的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解遵守交通规则的必要性。
2. 如何培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍交通规则的重要性，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师讲解交通规则的基本知识，包括交通信号灯、交通标志、交通标线等。
3. 案例分析：教师展示违反交通规则导致的交通事故案例，引导学生分析事故原因，认识到遵守交通规则的必要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何自觉遵守交通规则，分享自己的看法和经验。
5. 总结提升：教师总结交通规则的重要性，强调遵守交通规则的必要性，引导学生树立自觉遵守交通规则的意识。
6. 课堂小结：学生总结本节课的学习内容，加深对交通规则的认识。
7. 课后作业：学生绘制一幅关于遵守交通规则的的宣传画，提高交通安全意识。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解交通规则的基本知识。
2. 案例分析法：教师展示交通事故案例，引导学生分析事故原因。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何自觉遵守交通规则。
4. 总结提升法：教师总结交通规则的重要性，引导学生树立自觉遵守交通规则的意识。
四、教学评价1. 学生对交通规则知识的掌握程度。
2. 学生对遵守交通规则的重要性的认识。
3. 学生自觉遵守交通规则的行为表现。
五、教学资源1. 交通事故案例资料。
2. 交通规则相关知识资料。
3. 绘画纸张、彩笔等绘图工具。
六、教学环节设计1. 导入环节：教师通过交通事故视频或图片引起学生对交通规则的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解环节：教师详细讲解交通规则的具体内容，包括交通信号灯、交通标志、交通标线等，帮助学生系统地了解交通规则。
XXX小学手拉大手,文明安全行”学生交通安全主题宣传教育活动方案
XXX小学手拉大手，文明安全行——学生交通安全主题宣传教育活动方案1. 活动背景交通安全是人民安全、社会稳定、经济发展的重要基础，也是每个人生命安全和身体健康的重要保障。
由于学生交通安全意识薄弱以及交通安全知识掌握不足等原因，导致学生交通事故频发。
因此，为了加强学生交通安全意识，普及交通安全知识，提高学生自我保护能力，XXX小学特举行“XXX小学手拉大手，文明安全行”学生交通安全主题宣传教育活动，培养学生道路交通安全意识和遵守交通法规的能力，提高学生的自我保护能力和团队合作意识。
2. 活动目标1.增强学生自我保护意识，提高自我保护能力；2.提高学生的道路交通安全意识和法规意识；3.让学生认识到文明出行的重要性，树立文明交通的自觉意识；4.提高团队合作意识和班级凝聚力；3. 活动内容与方案3.1 活动时间时间：每周指定一天下午时间段。
3.2 活动地点主要活动地点为学生每周放学时的小学门口，可以向周围小区、商铺等社会单位扩大覆盖范围。
3.3 活动形式1.交通安全有奖问答活动；2.自愿交通安全义工招募；3.安全知识宣传栏发布；4.课堂教育和实地考察；5.集体活动；6.家长参与。
3.4 活动内容3.4.1 交通安全有奖问答活动通过课堂讲解以及校内悬挂的交通安全宣传海报，准备10题道路交通安全知识问题，并通过每周一次的交通安全有奖问答活动，奖励回答正确的学生。
活动旨在形成竞赛氛围，增强学生的学习兴趣，通过实际操作和想象训练学生的反应和感知能力，增强自我保护能力，使学生在活动中快乐学习、快乐成长。
3.4.2 自愿交通安全义工招募在全校范围内招募交通安全运营助手，要求学生有一定的安全知识和道德水平，能够较好地完成交通整治工作，维护正常的道路秩序和市容环境。
3.4.3 安全知识宣传栏发布制作安全知识宣传栏，让学生自己来设计、制作和发放。
宣传栏上可以发布有关交通安全的知识、交通事故图片、有关故事等内容，实现互联网和实体宣传的融合，将学生的安全知识和义务宣传到社会，同时也达到了一种共同宣传的目的。
小手拉大手交通安全教育班会教案
小手拉大手交通安全教育班会教案一、教学目标通过本次班会教育活动，使学生：1.掌握交通安全常识，了解交通信号灯的使用方法。
2.能够正确识别道路交通标志和标线。
3.培养安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。
4.培养合作精神和团队意识，促进同学之间互帮互助，共同创建平安校园。
二、教学内容1. 交通安全常识•交通规则基础知识•行车安全常识•步行交通安全常识2. 交通标志和标线•道路交通标志种类及其含义•道路标线的种类及其含义3. 交通信号灯•交通信号灯种类及其含义•交通信号灯的正确使用方法4. 道路交通安全演示•同学们自愿报名，选择角色进行演示•进行模拟场景实操，让同学们感受交通安全的重要性1.视听讲授法：通过图文、视频等形式进行知识点讲解。
2.互动演示法：采用角色扮演、模拟演示等形式，让学生参与其中，体验交通安全的实际效果。
3.师生互动法：允许同学在课堂上提问和交流，让学生主动参与进来，增强教学现场互动氛围。
四、教学过程步骤一：教师引入教师通过图文、视频等形式，向学生介绍交通安全的重要性，并提出“小手拉大手”互帮互助的主题。
步骤二：交通安全常识的讲解教师通过幻灯片和视频的形式，向学生讲解交通规则基础知识、行车安全常识和步行交通安全常识。
步骤三：道路交通标志和标线的介绍教师通过图文的形式讲解道路交通标志的种类及其含义，以及道路标线的种类及其含义。
步骤四：交通信号灯的介绍和演示教师通过图文的形式向学生介绍交通信号灯的种类及其含义，然后进行交通信号灯的正确使用方法的演示。
步骤五：同学演练志愿者同学自愿报名，选择角色进行演示。
教师组织学生进行模拟场景实操，让同学们感受交通安全的重要性。
步骤六：总结教师总结本次教育班会，向学生强调交通安全的重要性，要求同学们自觉遵守规则、做文明行人、少用车、多走路、多骑车，形成良好、文明的出行习惯。
1.老师的日常观察评价；2.班委评价；3.学生自评；4.家长评价。
六、延伸阅读•《青少年交通安全教育教材》；•《交通安全提示卡》；•《中小学生道路交通安全常识手册》。
幼儿园交通安全教育教案《小手牵大手,安全行走》 幼儿园交通安全
教育教案《小手牵大手,安全行走》一、教案背景1. 交通安全教育对幼儿园学生的重要性在现代社会中，交通工具成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的交通安全问题也日益凸显。
尤其是幼儿园学生，由于芳龄小、认知能力有限，容易在路上发生意外。
加强对幼儿园学生的交通安全教育，对他们养成良好的出行习惯，提高自我保护意识具有重要意义。
2. 《小手牵大手,安全行走》教案编写目的本教案旨在帮助幼儿园学生掌握基本的交通安全知识和技能，引导他们养成良好的出行习惯，并激发他们对安全的重视和自我保护意识。
二、教案内容1. 教学目标1) 了解交通工具及其有关规则和标志；2) 掌握过马路时的基本技能和注意事项；3) 养成良好的交通安全意识和习惯。
2. 教学重点和难点教学重点：交通工具及其规则和标志，过马路的基本技能和注意事项。
教学难点：引导幼儿园学生树立正确的交通安全观念，养成良好的出行习惯。
3. 教学方法本教案以游戏、故事、观察实践等形式为主，结合教师讲解、示范、引导为辅，引导幼儿园学生通过亲身体验，提高他们对交通安全知识的理解和掌握。
4. 教学内容和布置1) 交通工具及其规则和标志教师通过图片、玩具模型等教具，向幼儿园学生介绍交通工具的种类和有关规则和标志，让他们了解并初步掌握交通工具的一般规范。
2) 过马路的基本技能和注意事项教师通过模拟路口、斑马线、交通信号灯等场景，向幼儿园学生展示过马路时的基本技能和注意事项，引导他们分辨信号灯的颜色和状态，学会等待和放行，并注意观察左右车流情况。
3) 养成良好的交通安全意识和习惯教师以故事、游戏等形式，讲解并强调交通安全的重要性，引导幼儿园学生养成良好的出行习惯，如牵手过马路、遵守交通规则等。
5. 活动安排教师先通过课堂温故知新，引导幼儿园学生梳理和巩固之前学过的交通安全知识，并向他们介绍本次教案的活动内容和形式。
随后，通过游戏、故事、观察实践等活动形式，逐步展开交通安全教育内容的讲解和实践操作，引导幼儿园学生从游戏中感受和理解交通安全知识。
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“小手拉大手，安全过马路”
交通安全教育课教案
榆林市第十一小学一年级七班陶清华
一、导入
主持人：小朋友们，大家好！我是小银杏电视台的主持人。
“文明安全行”又和大家见面了。
先请小朋友认真观看纪录片《坐在篮球里的女孩》。
交流：小女孩怎么会坐在篮球里？
主持人：同学们，据有关资料统计，（幻灯1：图片？文字？）我国每3分钟就有1个人因事故受伤，每10分钟就有1人丧生。
交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。
交通事故已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
怎样才能避免这样的车祸呢？讨论，
主持人小结：为了更好地生活和学习，我们一定要时刻牢记遵守交通规则，安全出行！
师揭题：今天，我们二（1）班在这儿举行文明安全行的主题活动（学生齐读：小手拉小手，安全过马路）。
有个叫宁宁的小朋友，她的家住在乡下。
她听说了这个消息，就央求爸爸一定要带她来看看。
这不，一大早，他们就从乡下出发了。
你们瞧！
二、情境活动，了解法规。
1．文明乘车
宁宁：爸爸，快点儿！城乡公交来了！爸爸：唉！好嘞！（叼着香烟上）宁宁：快把香烟扔掉，车上不能吸烟！
售票员：小朋友，别着急！先下后上。
305班的小朋友，你们知道文明乘车，还要注意些什么？
学生甲乙丙丁：（宁宁和爸爸根据发言，相机坐好）板书（贴卡片）：文明乘车好处多（还是先下后上等）
2．交通标志
宁宁（手指窗外，课件出示画面）：爸爸，你看，新修的柏油马路又宽又直，两旁的香樟树长德郁郁葱葱，真像一排排马路卫士！
爸爸：宁宁，你看！那是什么？（课件出示图片：常见的交通标志）父女轮流说几个最常见的。
这些是什么？我也不认识！
售票员：二（1）班的小朋友，你们认识吗？
小结：交通标志指方向
3．“六不”行为规范：
爸爸：宁宁，长兴到了！
宁宁：哇！长兴真大呀！（随手）
爸爸随手扔下空烟盒，拉起宁宁的手跨过护栏，要打的，被交通协管员拦住，要罚款。
爸爸与他发生争执。
交通协管员：小朋友们，你们来告诉这位叔叔，他错在哪里？
“六不”行为规范展示小组上场：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随地大小便；不闯红灯、不逆向行驶、不乱停车辆。
“六不”规范记心间，文明市民好风范。
小结，贴卡片：“六不”规范记心间
交通协管员：一共罚款20元，这是发票，请收好。
爸爸：（交了钱）今天一分钱没赚，倒先罚了20元。
宁宁：叔叔，请问，实验小学在哪里？
交通协管员：离这儿不远，过了前面的十字路口就到了。
记得要走最旁边的人行道。
宁宁：谢谢叔叔！叔叔再见！
4．十字路口留心看
爸爸：十字路口到了！
宁宁：爸爸，我让你猜两样东西，你听着：
①猜交通标识：
依次出示准备好的斑马线和红绿灯。
（配乐：一辆辆汽车呼啸而过）
爸爸正要闯红灯，被宁宁一把拉住：爸爸，你又忘了？不闯红灯。
爸爸：好险呐！吓得我一身冷汗。
宁宁：爸爸，你看！交警叔叔正在指挥交通呢！
②听交警叔叔讲指挥手势
③一个小队演示：过斑马线。
出示儿歌，一齐拍手唱：小小黄旗在前面，路队排成一直线。
校牌领巾小黄帽，一件不落戴齐全。
路队长：叔叔好！爸爸：小朋友，你们是实验小学的学生吗？
路队长：是的。
宁宁：我们可以和你们一起过马路吗？
路队长：当然可以！请排在我们的路队后面。
其他学生齐唱儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间；红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
先左后右留心看，快步走过斑马线。
宁宁（长长地舒了一口气）：我会过斑马线了！爸爸，快看！“小手拉大手，文明安全行”。
实验小学里面多热闹呀！爸爸：走！我们去看看。
5．交通安全知识竞赛。
主持人：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？答：绿灯。
2.什么灯亮时，不准什么通行？答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
3.行人须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。
4.行人横过马路时，须走什么道？答：人行横道（斑马线）。
5乘坐公共交通工具时，不准携带什么？答：易燃易爆等危险物品。
6.乘车应如何礼让？答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。
7.可以在马路上学自行车吗？答：不可以。
8.雨天骑车可以打伞吗？答：不可以。
9.乘坐二轮摩托车必须戴什么？答：戴头盔。
10.长兴“六不”行为规范的内容是什么？
11．交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色。
12．小学生戴什么颜色的帽子比较安全？为什么？答：黄色。
6．小队展示“文明出行警示语”。
宁宁问生甲：小朋友，你们手里拿的是什么呀？
生甲：这是我们和爸爸妈妈一起设计的文明安全警示语。
（小队展示）
三、总结。
师：全体起立！让我们一起（齐）“小手拉大手，文明安全行”！（在“祝你平安”歌声中结束）。